第一单元 3 雨的四季-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步备课（统编版2024安徽专版）

3 雨的 本课 关键词 雨的特点 热爱自然 热 课文基础知识 1.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。 然而在较古的书上一查，却还不至于如 此虚伪。师觉授《孝子传》云，“老莱子…常 著斑斓之衣，为亲取饮，上堂脚跌，恐伤父母 之心，僵仆为婴儿啼。”(《太平御览》四百十三 引)较之今说，似稍近于人情。不知怎地，后 之君子却一定要玫得他“诈”起来，心里才能 舒服。邓伯道弃子救侄，想来也不过“弃”而 已矣，昏妄人也必须说他将儿子捆在树上，使 他追不上来才肯歌手。正如将“肉麻当作有 趣”一般，以不情为伦纪，诬mi伯了古人，教坏 了后人。老莱子即是一例，道学先生以为他 白壁无x伯时，他却已在孩子的心中死掉了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的 汉字。 斑斓( ) 僵仆( 诬mie( 白璧无xia( (2)以上文段节选自《朝花夕拾》中的《 》。下面是丰子恺先生为 《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字 提示，我们能知道它们分别是《 《 》《 》三篇 文章的插图。 捕鸟 旧时孩子们常 活无常 玩的“吹都都” (3)章年是生命的底色，《朝花夕拾》中的许 多篇章都表现出儿童的天性。请仿照下面 10 七年级语文RJAH版 四季 爱生命多角度描写 描写生动 建议用时：20分钟川 的示例，选择《朝花夕拾》中的两个篇目，仿 写一句话。 示例：《狗·猫·鼠》中作者追忆童年时救养 一只可爱隐鼠的经历，流露出儿童对弱小者 的同情：《阿长与〈山海经〉》中作者对《山海 经》的渴望，表达了儿童对未知的好奇。 2.七(1)班举行以“与雨有约”为主题的专题学 习活动，请按要求完成相关任务。 (1)下列句子不是写雨的一项是 A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 C.河汉清且浅，相去复几许。 D.随风潜入夜，润物细无声。 (2)阅读语段，按要求完成小题。 喜欢看雨。看它扯天扯地淋漓尽致，看 它肆意汪洋千条万缕，看它不停不歌地前赴 后继。此时的雨，是一种气势磅礴的喧哗， 如 。喜欢看雨。看它一 拔儿一拔儿地贯穿而下：看它一片儿一片儿 地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急急而 酒。此时的雨，是你追我赶的激进，如赛场 的热烈，酣畅而淋漓。 ①语段中“汪洋”是 (词性)词， “喜欢”是 (词性)词。 ②根据语境，把语段空缺处补充完整，写在 下面的横线上。 ③语段中的画线句有一处标点有误，请提出 修改意见。 (3)近年来河南夏季多发暴雨，为了探究其 原因，某小组同学搜集了以下资料，请阅读 并梳理文段信息，补全下面空白处。 【资料】 一、大气环流形势稳定 每年7、8月份，西太平洋副热带高压和 大陆高压两大高压大气环流会形成一个低 值天气系统，正好处于黄淮地区，很长一段 时间都停滞不动，带来了大量的降雨天气。 二、地形因素影响 不管是河南伏牛山还是太行山，都受到 偏东风急流和低涡切变天气影响，让水汽集 课外拓展提高 秦岭的雨 史鹏钊 (2024一2025蚌埠期中) ①有人说，秦岭最美是秋天。晨起，向秦 岭里走，七十二峪是大自然的妙笔，在秦岭北 麓依次排开，林木葱茏，溪水潭溽。大峪有莲 花洞，曲径通幽，那倒挂了千年的钟乳石莲花， 赋予了这里更多神秘的意境。太乙峪有翠华 山，终南群峰，姿态各异，活灵活现，游者络绎 不绝。子午塔有古荔枝道，为旧时长安至巴蜀 古道。栈道淹没在林海，摩崖石刻书写着往 昔。祥塔深处净业寺院，石阶陡直，一副“归山 来清净如斯，出门去悠游若云”的联语高悬。 ②【A】一阵雨来，因为头顶的天空，有一片 乌黑且低沉的云。大雨如注，净业寺门前的台 阶上，躲雨的有我，还有一只守着古朴山寺的 黄猫。黄猫憨态可掬，在台上圆石静卧。它不 时看看这急促的雨，也看看我这个端详它的 人。四目相对，它却闭目养起神来，相互不扰。 雨顺着瓦檐落下，密林青翠中有淡黄相衬，远 山云雾氤氩。秦岭深处一年有多少场雨，只有 这寺院的青砖黛瓦知道，这一砖一瓦成了雨最 聚在当地，短时间无法移动。这就导致在短 时内出现强对流天气。 三、全球气候变暖 受到全球变暖的影响，极端天气在全球 范围越来越频繁。 河南夏季暴雨多发的因素 两大高压大气环流形成的低值 大气环流影响 天气系统，长时间在② 地区停滞 ① 山地导致水汽集聚，短时间无法 影响 移动 全球气候变暖 ③ 影响 建议用时：20分钟川 多浸润的伙伴。雨从屋檐上滑下，沿着石阶走 向远处，顺着峪坡奔向溪流。一条条溪流顺着 高高低低的沟壑继续流淌，汇入了河流。 ③【B】可是在秦岭深处，急雨来得还是那 么突然，那么急促。山中一切草木的叶尖上、 树冠上，还有那鸟巢里，都有了雨的陪伴。起 风了，乌云在山间翻山越岭，从祥峪向子午峪 滑去，从子午峪向大峪抚过。云到之时，也是 雨滴落下之时。雨来万木翠，百鸟羽毛湿。云 在一个个山头走着，雨就在一个个峪中落下。 直到鸟云的全身都变得轻松起来，风拂散开， 轻快如棉。王雏曾有诗言：“山路元无雨，空翠 湿人衣。”我沿着石阶慢步而下，颜头和短衣湿 了起来。悬挂在枝头叶尖的雨珠，叶子抱不住 它，它就滑落下来，一滴滴，时而急快，时而 散慢。 ①【C】秦岭下的村庄，掩映在秋后晚霞之 中。这些村庄，已经没有了过去农家乐的无 序，也没有了溪流旁肆意垂钓的景象。我漫步 在村庄的路上，房屋依次排开，柴火已不再是 乡亲们使用的燃源。和一位老者说起，这座山 的灵气、水的滋养，他笑了起来，说自己今年承 上册第一单元 包地种下的玉米捧子，收成很好。他刚从地里 回来，一双胶鞋上沾满了泥。 ⑤我走到秦岭脚下时，夜幕已慢慢拉开， 鸟鸣嗒间，嬉戏歌唱，溪流已跑向远处，从奔放 到澄激。我回味着这山里的一切，月亮从空谷 中已渐渐升起，草丛里的蟋蟀，曲高和鸣。远 处灯火闲珊处，已是西安城璀璨的华灯。我喜 欢秦岭的雨，秦岭的雨也滋润着我。 (选自《人民日报》2024年09月25日) 3.把下面句子还原文中，正确的位置是() 过了白露，秦岭北麓少了急雨。 A.【A】处 B.【B)处 C.【C】处 4.作者笔下秦岭的雨具有哪些特点？（概括主 要内容)】 最片段写作试笔 7.罗对接阅读综合实践二课文大量运用 了拟人、比喻的修辞手法，请借鉴这一写法描 写自己家乡的雨，100字左右。 【课文片段回顾】 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地 在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。 可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和 神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特 别明亮的眼晴，树枝的手臂也顿时柔软了，而 那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的 波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪 还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝 帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是 美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发 出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅 快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻 子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走 2 七年级语文RJAH版 5.赏析下面加点词语的表达效果。（理解赏析 词语) 起风了，乌云在山间翻山越岭，从祥峪 向子午峪滑去，从子午峪向大峪抚过。 6.如何理解“我喜欢秦岭的雨，秦岭的雨也滋 润着我”的含义？（理解句子含义） 川建议用时：15分钟 了冬天，才使世界玫变了姿容。 【写法分析】 拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的 思想感情或动作行为。运用拟人的修辞手法 描写景物，能使景物更生动、形象，增强文章的 感染力。 比喻就是把一个事物比作另一个与它 有相似点但本质不同的事物。比喻用得确 切，浅显易懂，能使所描写的景物更生动形 象，给读者留下深刻而鲜明的印象。准无行配士的击超象来件手温调国址州多天用冷： 性的恒L下包盖细数品量在手面珍：绿由餐得朝 表重轴身4信青月无内人两 角请制十了转性，与至的日国的，大罐盒国军，通通 参考答案 内，时周了平来的车磁利认，【通与调的人日售养 套曲同满地器大地导零有特影·质客有两育车说，到 的地量月合 文的A打人国信个上：有指相每鸡厚响， 。叫合：内号实单存地线再这上日海事有时平兴明得质 4古代特歌器曹 第一单关国举黄墨 巴超礼月试肉商内家美里多通断重1洲周非X的 恒，【鱼4鱼目厘■■量的将雄回真 层文塞配超圆 -石德：年4两步来观电章两写事T单日 重生酒通知国 质角明思用量怎栏义清特为门有题线言-厘病两单生 1网球d线用其事期无目.例有光 山中中围每得同可下■县育 车上L1石同：海青雪门星科L着秀★自如鞋.塘密样 速心重售面行 生：把有相制调L重大精后d是难七作围■ 丝置了比地国人的目甲手兰：样样有影销手天生行餐 修可离徒发有的复用名海型礼摩内清据孩：民野平 商周A室号 2零惠角客天 74李 ”。 成 角年 (锐网都复了：海化的健短雄码 山项到的龙干调枝上了每起闪两积，正题千通【每属的 用制■据相，黑海宝步，号得风 的该 有通道黄 3E:满代的样f ■■■ 内可 有位国隆：风字国，盖香重延，样一大大4香国 里降里面规高 性向钠公车保金：修移里新社新批参作室 飘T向积内相调地面重时 步变每人文，得 113[超和】参量上F黑得K每号 有的作众台有，一一进请五与面重解有可，之年城 准内每超图美 线了色垂周则发年对毛自毛远解鲜，域年内内本.年 小单后有购从十甲桥重”价销厚相证置 毛1：世1山1满国相备下的4单等到期， 上星有保起 单外好利线肉 折密有 表要4育是用触平服冷写得山厚机可框系框额判 天章在4古理间角数量重 每中网病长里间智斯有“金非“油“海 城面了比最核人负同月手边两无可的无寻”批导同 请，和象罐里使的直满重的地传年的餐商一样想 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