第二单元 第7课 百家争鸣-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步课件（统编版2024）

该初中历史课件聚焦夏商周时期“百家争鸣”，系统梳理老子、孔子及诸子百家思想，通过“刷教材·刷基础”到“刷中考·刷模拟”的分层设计，结合关键点拨（历史背景）和知识拓展（稷下学宫），帮助学生构建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于融入大量中考真题（如2024福建中考题）与模拟题，体现史料实证；设跨学科试题（如《问礼老聃图》解读）和核心素养题（结合习近平讲话的材料分析），深化历史解释与家国情怀。学生提升解题能力与核心素养，教师可直接使用丰富资源，高效开展教学。

历 史 七年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更 替和向封建社会的过渡 4 第7课 百家争鸣 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 知识点1 老子和《道德经》 1.［2025甘肃陇南期中］“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而 民自富；我无欲，而民自朴。”这反映的治国思想是( ) C A.节俭尚贤 B.仁德化民 C.清静无为 D.以法治国 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 2.［2025重庆梁平区期中］老子通过对自然和社会的观察，深刻地认识到“万物 负阴而抱阳”，他提出“大成若缺”“大盈若冲”“大直若屈”“大巧若拙” “大辩若讷”等观点，这体现了老子的( ) C A.“道”的思想 B.无为思想 C.辩证法思想 D.以柔克刚思想 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 知识点2 孔子和儒家学说 3.［2025福建泉州期末］孔子认为，统治者有统治权力的同时，还应在合理的道 德原则基础上进行统治。如果统治者具有五条美德——庄重、宽厚、诚实、勤敏、 慈惠，他们就能成为贤者。孔子的治国思想是( ) D A.有教无类 B.兼爱非攻 C.克己复礼 D.以德治国 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.［2024陕西西安期末］在孔门弟子中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人 来自社会中下层，如子路原是“卞之野人”，子张出身于“鲁之鄙家”，颜涿聚 原是“梁父之大盗”。由此可知，孔子的思想主张是( ) B A.“兼爱”“非攻” B.有教无类 C.顺应自然 D.因材施教 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 知识点3 百家争鸣 5.［2024江苏连云港期末］孔子提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”；孟 子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，实行“仁政”。由此可知，春秋战国时 期儒家学说( ) D A.形成了忠君守礼局面 B.批判以法治国的思想 C.适应了统治阶级需要 D.有利于缓和社会矛盾 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 6.［2024山东临沂期中］下图所示的书中有这些内容：“道私者乱， 道法者治”“以俭得之，以奢失之”“爱多者则法不立，威寡者则下 侵上”“慈母有败子”。这些观点属于( ) D A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 7.下表反映了战国时期重要思想家思想的共同点是( ) 《墨子》 “一同天下” 《孟子》 “（天下）定于一” 《荀子》 “一天下，财万物，长养人民，兼利天下” C A.都反对不义的战争 B.都主张民贵君轻，社稷次之 C.都主张统一天下 D.都主张加强中央集权 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 8.［2024广东清远期中］春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学 说揭示了中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的 新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于 ( ) C A.彻底否定了传统的礼乐制度 B.确立了儒家的主流学说地位 C.推动了古代社会的制度创新 D.开启了思想自由的全新时代 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 关键点拨 百家争鸣出现的历史背景 （1）经济方面，封建经济迅速兴起，为学术文化的繁荣提供了物质基础。 （2）阶级关系方面，出现地主、农民、工商阶层，士活跃起来并受到重用。 （3）思想文化方面，私学的兴起造就了一批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也 为学术繁荣提供了人才基础。 （4）科学技术方面，科学技术取得了较大进步，人们认识水平提高。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 中考 模拟 1.［2024黑龙江大庆一模］《道德经》中说：“有无相生，难易相成，长短相形， 高下相盈。”这说明老子( ) D A.崇尚“自然”，主张“无为” B.主张爱一切人，视人如己 C.反对空谈仁义，强调以法治国 D.认为一切事物都有对立面 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 2.［2024福建中考］子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉 有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩， 所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重 ( ) B A.学而不厌 B.因材施教 C.温故知新 D.不耻下问 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 3. 跨学科试题［2024湖南张家界一模］下图《问礼老聃图》是明代的文物， 描述的是孔子从山东曲阜到周都洛邑向老子请教“礼”的故事。下列对这幅画的 解读正确的是( ) D A.是研究孔子生平的第一手史料 B.属后人凭空想象，并无史料价值 C.再现了孔子和老子的交往场景 D.体现了后人对孔子好学精神的尊崇 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 4.［2024河南安阳一模］中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，要认识今天 的中国、今天的中国人，就要深入了解中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的 文化土壤。以下材料体现的共同思想是( ) ·以百姓心为心。 ——《道德经》 ·政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。 ——《管子·牧民》 ·民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 C A.天人合一 B.崇德尚贤 C.以民为本 D.“兼爱”“非攻” 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 知识拓展 稷下学宫 稷下学宫是战国时期百家学术争鸣的中心园地，有力地促成了天下学术争鸣局面 的形成。据载，齐国国君曾经在稷门附近设立学宫，故而得名稷下学宫。稷下学 宫在其兴盛时期，曾经容纳过当时“诸子百家”中的几乎各个学派，其中著名的 学者有孟子、邹衍、申不害、荀子等。当时，凡到稷下学宫的文人学者，无论其 学术派别、思想观点、政治倾向，以及国别、年龄、资历等如何，都可以自由发 表自己的学术见解，从而使稷下学宫成为当时各学派荟萃的中心。这些学者们互 相争辩、诘难、吸收，真正体现了战国“百家争鸣”的景象。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 刷素养 走向重高 5.核心素养历史解释在中国历史上，春秋战国时期是思想和文化最为辉煌灿烂、 群星闪烁的时期之一。这一时期出现了“百家争鸣”的盛况，在中国思想史上占 有重要的地位。探究材料，回答问题。（16分） 【推进历史的巨人】 材料一 我们可以从孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；在孟子那里读到一股正气， 平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼，直 面人生。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 （1）分别说出材料一中的人物对应的学派。（8分） 【答案】孔子是儒家学派的创始人；孟子是战国时期儒家学派的代表人物；墨子 是墨家的创始人；韩非是战国时期法家的集大成者。（8分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 【震撼世界的影响】 材料二 他被后世统治者尊称为圣人、至圣、至圣先师、万世师表，居“世界十大 文化名人”之首，他的思想对中国和世界都有深远影响。 （2）材料二中的“他”是谁？他在世界上产生如此大影响的原因是什么？（6分） 【答案】孔子。（2分）孔子是大思想家、大教育家，是儒家学派的创始人；他的 思想核心是“仁”，提出仁者爱人，要求统治者爱惜民力、体察民意，体现了以 人为本的观点；他创办私学，打破了贵族垄断教育的局面，对中国和世界都产生 了重大影响。（4分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 【优秀文化的传承】 材料三 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发 中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价 值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平总书记在中共中央政治局 第十三次集体学习时的讲话 （3）根据材料三，指出习近平总书记要求我们如何对待优秀传统文化。（2分） 【答案】要汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，挖掘和阐发中华优秀 传统文化的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要 源泉。（2分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 $$