第二单元 第5课 动荡变化中的春秋时期-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步课件（统编版2024）

该初中历史课件聚焦春秋时期动荡变化，围绕王室衰微、诸侯争霸与经济发展核心知识点，通过“问鼎中原”“八佾舞于庭”等案例导入，结合教材基础题与中考模拟题，构建从礼乐崩坏到生产力变革的学习支架。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，如引用考古出土铁农具、《诗经》记载印证经济发展，借助铁器出土地点分布图分析生产力水平。采用讲练结合与探究式学习，学生可提升历史解释能力，教师能高效整合教学资源。

历 史 七年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更 替和向封建社会的过渡 4 第5课 动荡变化中的春秋时期 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 知识点1 王室衰微 1.［2025河北邢台期中］楚庄王是春秋时期楚国的君主，他在公元前606年借口讨 伐陆浑之戎，将楚国大军开至东周都城洛邑城郊，举行盛大的阅兵仪式，并向前 来慰劳的周王大臣王孙满询问九鼎的大小轻重，这就是“问鼎中原”的故事。该 现象从根本上反映了( ) B A.楚庄王称霸中原的野心 B.楚庄王等诸侯崛起，王室衰微 C.楚庄王谦虚好学，不懂就问 D.春秋时期，楚国军事力量的强大 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 2.［2025广东东莞期中］春秋时期，霸主往往打着“尊王”的旗号举行会盟。如 鲁昭公二十五年的黄父之会，晋国的赵简子就“令诸侯之大夫输王粟”。鲁昭公 三十二年的狄泉之盟，任务是“城成周”，即屏卫周王室。据此可知，春秋会盟 ( ) A A.延长了周王室衰微的过程 B.成为诸侯维护分封制的工具 C.加强了天子对诸侯的控制 D.反映了诸侯间争霸战争激烈 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 知识点2 诸侯争霸 3.［2025辽宁本溪期末］下图为某同学整理的历史学习笔记，这则笔记记录的人 物是( ) 目的：争夺霸主地位 旗号：尊王攘夷 用人：任用管仲为相 结果：春秋时期第一个霸主 A A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.越王勾践 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 关键点拨 齐桓公首霸诸侯的原因 一是齐国地理上近海，有渔盐之利，工商业发达；二是齐桓公任用管仲为相，改 革内政，发展生产，训练军队，使国家实力大为增强；三是提出“尊王攘夷”口 号，获得政治上的优势。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 4.［2025吉林长春期中］春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸夏” 与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往。在频繁往来和密切联系中，这 些民族产生了华夏认同观念。材料反映了春秋争霸促进了( ) B A.社会变化 B.民族交融 C.经济发展 D.技术进步 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 5.史书记载，春秋初年的诸侯国数以百计，到春秋末期就只剩下十几个了。材料 所反映的历史发展趋势是( ) C A.诸侯国割据混战日益扩大 B.人民遭受的灾难更加深重 C.历史朝着统一的方向发展 D.分封制度正逐步确立起来 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 知识点3 春秋时期的经济发展 6.［2025山东青岛期末］古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。 在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。对此解读正确的 是( ) A A.考古发现可以印证文献记载 B.古书上的记载都真实可信 C.当时湖南春秋墓葬较多 D.楚国在诸侯国中最为强盛 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 7.［2024安徽亳州期中］《诗经》中提到的谷物种类常以黍为首。《论语·微子》 载：“止子路宿，杀鸡为黍而食之。”材料说明，春秋时期( ) D A.广泛使用牛耕 B.黍是当时唯一的粮食 C.精耕细作水平高 D.黍是重要的粮食 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 刷地图 8.［2025江苏苏州期末］下图是春秋时期铁 器出土地点分布图。由此可知，当时( ) B A.诸侯争霸日趋激烈 B.社会生产力水平提高 C.铁犁牛耕全面推广 D.南方经济超过了北方 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 中考 模拟 1.［2024甘肃兰州中考］范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为 穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民，穷到向人民借 贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出( ) B A.礼崩乐坏 B.王室衰微 C.政治腐败 D.赋税沉重 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 2.［2024河北邢台二模］观察图一、图二，通过比较最能说明( ) D 图一 石农具和骨耜 图二 铁农具和牛尊 A.建筑技术的发展 B.冶铸工艺的提高 C.战争武器的改进 D.生产力不断进步 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 关键点拨 铁制农具和牛耕出现的意义 （1）铁制农具的出现是生产工具的一次进步，适应了当时生产力发展的需要。牛 耕的出现使得耕作效率大大提高，是我国农业动力的一次革命。 （2）铁制农具和牛耕的使用，促使井田制瓦解，土地私有制出现，新兴地主阶级 开始形成。 （3）铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，生产 力的发展又推动了社会大变革。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 3.［2023河南郑州模拟］在春秋时期，人们起名字往往把“牛”和“耕”连在一 起，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国大力士名牛，字子耕。此外，《论语》 中也有“犁牛之子骍且角”这样把“犁”和“牛”连用的句子。这种现象体现了 ( ) A A.牛耕在春秋时期已经出现 B.牛耕在春秋时期已全国普及 C.人与自然和谐共处的理念 D.牛耕的使用推动井田制瓦解 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 刷素养 走向重高 4.核心素养历史解释 探究性试题［2025陕西渭南月考］突破中孕育着新机， 变化中蕴含着发展。七年级（1）班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与。 （12分） 【礼乐突破】 材料一 _________________________________________________________ ______________________________________________________________ 春秋时期郑国九鼎八簋 春秋时期八佾舞（复原） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 按照周礼规定，天子在祭祀、宴飨、 随葬时享用九鼎八簋，诸侯使用七鼎 六簋，大夫使用五鼎四簋，依此类 推。郑国国君使用九鼎八簋，是僭越 礼制的行为。 西周时仅天子可以使用的一种乐舞。佾， 指舞列，纵横都是八人，共六十四人。然 而春秋时期鲁国大夫季孙氏也使用这种规 格的乐舞。孔子说：“八佾舞于庭，是可 忍也，孰不可忍也！” 续表 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 （1）材料一反映出春秋时期哪一社会现象？结合所学知识，分析这种现象产生的 原因。（6分） 【答案】现象：周王室地位下降；礼崩乐坏。（2分）原因：平王东迁后周王室领 地大幅缩小；周王在名义上仍是天下“共主”，但缺乏经济、军事实力，权威明 显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制；诸侯国日益强大，各自为政，不再定期朝 觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，困难重重。（4分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 【经济革新】 材料二 随着冶铁手工业的出现，春秋时开始出现铁农具。20世纪70年代以来陆续 出土的春秋时代的铁农具有很多件……以牛拉犁耕地的出现是春秋时代农业生产 工具的革命性变革，它大大推动了农田的开垦……春秋以来人工灌溉开始有明显 的发展，各国统治者为了提高农田的产量，也十分重视沟渠的整修。 ——摘编自《春秋史》 （2）根据材料二，概括春秋时期社会经济发展的表现。请你用一句话为本次探究 活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）（6分） 【答案】表现：开始制造和使用铁制农具；出现以牛拉犁耕地的现象；人工灌溉 技术发展。（4分）主题：动荡变化中的春秋时期。（2分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 $$