6.3 价值的创造和实现【精品学案】-【高效一堂通】2025-2026学年高中政治精品课件+学案+练习（统编版必修4）

该高中思想政治学案以“价值的创造和实现”为核心，围绕理解劳动是价值实现根本途径、个人与社会统一及砥砺自我是重要条件的学习目标，通过“课前预习（分根本途径、客观条件、主观条件三模块）—课后练习（单选+材料分析）”的递进设计，构建从理论认知到实践应用的完整学习路径，体现知识建构的系统性与连贯性。 亮点在于以“艾青《光的赞歌》人生态度分析”为主题探究任务，引导学生结合“蜡炬成灰泪始干”等诗句，理解奉献精神与价值实现的关系，培养政治认同（树立正确价值观）、责任意识（奉献担当）和健全人格（积极向上）素养。学案通过基础填空巩固理论、情境试题深化理解，为学生单元整体学习提供阶梯式支持，也为教师实施“理论+实践”单元教学提供清晰指导。

第六课 实现人生的价值 6．3价值的创造和实现 学案 【学习目标】 1．理解劳动是实现人生价值的必由之路。 2．理解人生价值需要在个人和社会的统一中和砥砺自我中实现。 3．树立正确的人生价值观，努力实现人生价值。 【课前预习】 一、弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） 1．在劳动中创造人生价值 (1)劳动是人类最基本的_________，也是人的_______________。人只有在________中才能创造和实现自己的价值。 (2)在社会主义社会,劳动是_______________________、__________________________的重要手段。 2．在奉献中实现人生价值 积极投身于________________________的实践,是实现人生价值的____________,也是拥有幸福人生的_____________________。 二、在个人与社会的统一中实现人生价值（客观条件） 1．社会提供的_________是人们实现人生价值的前提。 2．人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用________和________提供的各种物质条件和知识成果。 3．人的价值，只能在社会中实现。只有___________________________________________，才能在__________中实现自己的价值。 4．我们强调在与社会的___________中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的________发展。人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 3、 在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） 1．创造和实现人生价值，需要充分发挥___________，需要___________、___________的精神。 2．创造和实现人生价值，需要________________________，全面提高_______________。 3．创造和实现人生价值,需要有坚定的____________，需要________________的指引。 4．创造和实现人生价值,需要______________________，不断________________________。 【课后练习】 一、单选题 1．习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班仪式上讲话强调昨天的成功并不代表着今后能够永远成功，过去的辉煌并不意味着未来可以永远辉煌，时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人，从唯物史观看，这是基于 ①人民群众是创造社会历史的主体和真正英雄 ②社会历史是由人民群众的实践活动构成的 ③正确的价值选择必须站在最广大人民的立场上 ④人民群众的活动是社会存在和发展的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 2．习近平总书记指出，劳动创造幸福，实干成就伟业。希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，勤于创造、勇于奋斗。之所以要大力弘扬劳模精神，劳动精神、工匠精神是因为（    ） ①劳动是创造美好生活的重要手段 ②劳动群众是人民群众的主体 ③劳动是人类最基本的实践活动 ④劳动群众是创造精神财富的源泉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．按照教育部印发的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从今年9月份开始，全国中小学独立设置劳动课程。许多中小学都将劳动教育与科学、手工课等融合创新，丰富了劳动教育的内涵。中小学开设劳动课程是基于（    ） ①积极投入于生产劳动实践是实现人生价值的前提     ②劳动是创造美好生活、促进人的全面发展的手段 ③实践是认识的基础，有利于立足个人奋斗实现价值     ④劳动教育有利于培育和践行社会主义核心价值观 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．2024年3月，李仁贵等19人入选第一季度“贵州好人”。这些身边好人坚守初心本色，用小爱凝聚人间大爱，是社会文明风尚的领跑者，为广大人民群众树立了文明典范、精神榜样和行动指引。贵州好人( ) ①是历史的创造者以及社会存在和发展的基础 ②表明人生的真正价值在于社会对自己的认可 ③站在最广大人民立场上，作出了正确的价值判断和价值选择 ④践行了社会主义核心价值观，在奉献中创造和实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。雷锋精神是永恒的，因为（    ） ①人们需要在价值选择的基础上进行正确的价值判断 ②真正的人生价值在为人民服务的实践中实现 ③满足社会和他人的需要是实现人生价值的前提 ④它是新时代社会主义核心价值观的生动体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．大时代是一个宏大叙事的时代，它的话语是:国家、民族、公平、正义、理想……小时代是一个小型叙事的时代，它的话语是:物质、消费、娱乐、时尚、精致……人说这是一个社会转型的大时代，充满激情和未来的时代;也有人说，这是一个消费主义的小时代，社会的安定为人们享受生活提供了基础。但是，向往大舞台的，看到的是大时代；喜欢小确幸的，看到的是小时代。对此，正确的认识是（   ） ①价值判断和价值选择是社会意识在人们头脑中反映的产物 ②价值判断往往因人而异，价值观差异导致人们的利益差异 ③实践具有社会性，实现人生价值需要充分利用好时代条件 ④价值观具有导向作用，要在个人与社会的统一中实现价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．乘着粤港澳大湾区发展战略的东风，香港青年林沛东克服语言困难和文化背景的差异，扎根深圳，敢于拼搏，在智慧消防市场上不断创新，获评大湾区杰出青年企业家“最佳创业奖”。林沛东的事迹告诉我们（ ） ①文化背景不同作出的价值选择必然不同 ②要在实现自我价值的基础上实现社会价值 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④在敬业与拼搏中彰显新时代伟大的奋斗精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．下面漫画《让世界充满爱》警示我们（   ）    ①不为实践服务的意识无实际意义 ②要充分利用社会提供的客观条件 ③要把人民利益作为最高价值标准 ④人的认识产生于社会实践的需要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．“微躺族”是介于内卷和躺平之间的一个群体，指借助于互联网，将工作和兴趣相结合，间歇式营业，时间灵活而不焦虑的人。常见的微躺族主要是互联网自由职业者，他们通常有一个准确的发展规划和目标、有较强的自律性和动手操作能力。这表明（   ） A．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 B．劳动是创造美好生活的重要手段 C．正确价值观的指引是人生成功的基础 D．人民群众的利益是我们工作的最高的价值标准 10．习近平说，历史长河时而风平浪静，时而波涛汹涌，但总会奔涌向前。尽管国际形势风云变幻，但开放发展的历史大势不会变，携手合作、共迎挑战的愿望也不会变。我们要不畏浮云遮望眼，准确认识历史发展规律，不为一时一事所惑，不为风险所惧，勇敢面对挑战，向着构建人类命运共同体的目标勇毅前行。材料蕴含的哲理是（    ） ①社会发展的总趋势是前进的，发展过程是曲折的 ②自觉遵循社会发展客观规律，树立正确的价值观 ③社会发展是在社会矛盾不断产生、解决中实现的 ④准确认识历史发展规律，就能走历史的必由之路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料分析题 11．阅读与思考第83页 艾青在《光的赞歌》中写道： 我们在自己的时代 应该像节日的焰火 带着欢呼射向天空然后迸发出璀璨的光 即使我们是一支蜡烛 也应该“蜡炬成灰泪始干” 即使我们只是一根火柴 也要在关键时刻有一次闪耀 这首诗反映了诗人什么样的人生态度，对你有什么启发？ 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B D C D D A B A 1．B 【详解】此题考查群众观以及价值判断与价值选择的有关知识，考查学生分析解读材料的能力。人民是阅卷人，这是因为人民群众是历史的创造者，正确的价值选择必须站在最广大人民的立场上，①③符合题意；社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，排除②；人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，④错误。故选B。 2．B 【详解】①③：之所以要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神是因为劳动是创造美好生活的重要手段，劳动是人类最基本的实践活动，故①③入选。 ②：选项②与题干构不成因果关系，故②不选。 ④：人民群众的生活和实践是创造精神财富的源泉，故④不选。 故本题选B。 3．B 【详解】①：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，①错误。 ②④：中小学开设劳动课程是基于劳动是创造美好生活、促进人的全面发展的手段，劳动教育有利于培育和践行社会主义核心价值观，②④正确。 ③： 实现人生价值，要立足于社会实践，而不是立足于个人奋斗，③错误。 故本题选B。 4．D 【详解】①：人民群众是历史的创造者，物质生活资料的生产活动是社会存在和发展的基础，①错误。 ②：人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，②错误。 ③④：“贵州好人”坚守初心本色，用小爱凝聚人间大爱，站在最广大人民立场上，作出了正确的价值判断和选择，为广大人民群众树立了文明典范、精神榜样和行动指引，践行了社会主义核心价值观，在奉献中创造和实现了人生价值，③④正确。 故本题选D。 5．C 【详解】①：在价值判断上进行价值选择，①错误。 ②：新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵,让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。这是因为真正的人生价值只有在为人民服务的实践中才能实现，②正确。 ③：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③错误。 ④：新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵,让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。这是因为雷锋精神是新时代社会主义核心价值观的生动体现，④正确。 故本题选C。 6．D 【详解】①：价值判断和价值选择是社会存在在人们头脑中的能动的反映，是在社会实践的基础上形成的。①错误。 ②：人们的利益差异导致价值观的差异，②错误。 ③④：向往大舞台的，看到的是大时代；喜欢“小确幸”的，看到的是小时代，这表明实践具有社会性，实现人生价值需要充分利用好时代条件；价值观具有导向作用，要在个人与社会的统一中实现价值。③④正确。 故本题选D。 7．D 【详解】①：文化背景不同作出的价值选不一定不同，①错误。 ②：人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，②错误。 ③④：乘着粤港澳大湾区发展战略的东风，说明社会提供的客观条件是实现人生价值的前提；香港青年林沛东克服语言困难和文化背景的差异，扎根深圳，敢于拼搏，在智慧消防市场上不断创新，说明在敬业与拼搏中彰显新时代伟大的奋斗精神，③④符合题意。 故本题选D。 8．A 【详解】①③：漫画反映了某些人嘴里高喊着让世界充满爱，但在实际行动中却对他人面临的困难熟视无睹，这警示我们要坚持正确的价值观，要把人民利益作为最高价值标准，告诉我们实践是认识的目的，要重视实践，要将正确的认识运用到实践中去，①③符合题意。 ②④：漫画《“让世界充满爱”演讲会》,讽刺了一些人只会喊口号，作演讲，在现实生活中却缺乏爱心，启示我们要重视实践，要坚持正确的价值观，不涉及要充分利用社会提供的客观条件，也不涉及人的认识产生于社会实践的需要，②④排除。 故本题选A。 9．B 【详解】A：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，材料没有体现社会提供的客观条件，A不符合题意。 B：常见的微躺族主要是互联网自由职业者，他们通常有一个准确的发展规划和目标、有较强的自律性和动手操作能力。这表明劳动是创造美好生活的重要手段，B符合题意。 C：正确价值观的指引有助于人生获得成功，但不是基础，C说法错误。 D：材料没有强调人民群众的利益，坚持人民至上，D不符合题意。 故本题选B。 10．A 【详解】①：历史长河时而风平浪静，时而波涛汹涌，但总会奔涌向前，体现了社会发展的总趋势是前进的，发展过程是曲折的，①正确。 ②：准确认识历史发展规律，不为一时一事所惑，向着构建人类命运共同体的目标勇毅前行，说明自觉遵循社会发展客观规律，树立正确的价值观，②正确。 ③：材料强调人类社会发展的趋势和正确价值观，不涉及社会发展是在社会矛盾不断产生、解决中实现的，③不符题意。 ④：“准确认识历史发展规律，就能走历史的必由之路”说法太绝对，④错误。 故本题选A。 11．（1）即使在生命的最后一刻也要为社会、为他人燃烧自己，照亮别人。只有具有坚定的理想信念，在正确价值观的指引下，才会选择如歌的生命。 （2）人的生命是有限的，但通往成功与幸福的人生道路对每一个人都是公平的。我们只有树立坚定的理想信念，在正确的价值观的指导下，运用自己的智慧和双手，才能展开自己有力的翅膀，在人生广阔的天空中翱翔；才能在人生旅途中既能做一个对人类、对社会、对他人有用的人，又能够从中获得最大限度的自我实现与满足。当我们年老的时候，回忆往昔，才能坦言自己无愧于自己的生命。 【分析】背景素材：艾青《光的赞歌》 考点考查：实现人生价值 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类主观题，要回答这首诗反映了诗人什么样的人生态度，再回答给我们的启发。需要调用价值的创造与实现的知识，结合诗句分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：像节日的焰火，带着欢呼射向天空，然后迸发出璀璨的光→可联系坚定的理想信念，树立正确价值观，实现人生价值。 关键词②：即使我们是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀→可结合人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，在个人与社会的统一中创造和实现价值、在砥砺自我中创造和实现价值等角度分析回答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$