第3章 第1节 认识地球-课时1 地球的形状 地球的大小 地球仪-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册科学同步课件（浙教版2024）

该初中科学课件聚焦“认识地球”核心知识点，课堂导入通过人类认知地球形状的过程（天圆地方→日月形状推测→麦哲伦航行→卫星照片），衔接地球大小数据与地球仪模型建构，形成历史到现代的知识脉络，搭建学习支架。 亮点在于分层设计（刷基础巩固认知、提升题培养创新思维、易错警示辨析日食月食），结合科学思维与探究实践（制作地球仪评价），解析详尽。学生夯实科学观念，教师高效突破重难点，提升教学效果。

科 学 七年级上册 ZJ 1 2 3 第3章 广袤浩瀚的宇宙 4 第1节 认识地球 课时1 地球的形状 地球的大小 地球仪 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 地球的形状 1.关于人类认识地球过程的排序，正确的是( ) B ①地球卫星照片 ②天圆地方 ③根据太阳和月亮的形状推测 ④麦哲伦船队环球航 行路线图 A.①②③④ B.②③④① C.④③②① D.②④①③ 【解析】人类对地球认识的过程，按时间先后顺序是“天圆如张盖，地方如棋 局” 根据太阳、月亮的形状推测 麦哲伦船队环球航行路线图→人造卫星拍摄 的地球照片。故正确的顺序应为 ,故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 知识点2 地球的大小 地球卫星影像 ［2025浙江杭州期末，中］中国航天正不断书写太空探索新 篇章。多次出舱、太空授课、在轨实验……太空中的中国速度和中 国奇迹让人印象深刻。读图，完成2~3题。 2.从空间站能看到地球( ) A.是个球体 B.实际大小 C.天圆地方 D.布满经纬网 A 【解析】读图并根据所学知识可知，从空间站能看到地球是个球体，A正确、C错 误。从空间站不能看出地球的实际大小，B错误。经纬网是方便人们研究地球所虚 构的，并不在地球表面真实存在，D错误。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 3.照片只展示了地球的部分面貌，要想更科学地表示地球的大小，可以通过以下 哪些要素实现( ) C ①地球表面积 ②陆地平均海拔 ③地球最大周长 ④地表海洋深度 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 【解析】地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的球体，赤道半径约为6 378千米，极半 径约为6 357千米，赤道周长约为 千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米。 所以要想更科学地表示地球的大小，可以通过地球表面积、地球最大周长实现。 ①③正确，故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 知识点3 地球仪 4.读地球仪示意图，回答下列问题。 （1）地球仪是我们学习地理的工具，根据图 中的提示，填写下列名称：A______；B______； C______；D______。 地轴 赤道 南极 北极 （2）地球仪在学习地理中有什么作用？ 【解】地球仪是地球的模型，为研究地球表面的一些地理事物提供了便利。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 刷易错 易错点 误认为日食和月食都可以证明地球是个球体 5.［2024山东烟台期中，中］以下不能证明地球是个球体的是( ) A A. B. C. D. 【解析】能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆 后消失，站得高才能看得远，麦哲伦船队环球航行，人造卫星拍摄的地球照片， 月食等。日食不能证明地球是个球体，选项A符合题意。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 易错警示 日食是月球挡住太阳射向地球的光，显现的是月球的影子，只能证明月球是球体， 不能证明地球是球体。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 提升 1.［中］同学们在课间说要在地球上做四大工程，你认为理论上正确的是( ) A A.工程一：沿赤道给地球做一条金腰带，腰带长达4万千米 B.工程二：给地球做件全覆盖的冬衣，布料的形状最终会缝成一个圆形 C.工程三：给地球经地心打个隧道，从湖北省黄石市直达南美洲，隧道长达4万千米 D.工程四：在地球上建一座四面朝南的宫殿，宫殿建在北纬 的某点 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 13 【解析】地球赤道周长约4万千米,假如沿赤道给地球做一条金腰带，那么这条腰 带的长度至少是赤道的长度；给地球做件全覆盖的冬衣，布料的形状与地球形状 一致，应为球形；给地球经地心打个隧道，从湖北省黄石市直达南美洲，隧道长 达约12 742千米；在地球上建一座四面朝南的宫殿，宫殿应建在北极点。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 14 2.［难］夏老师在自己的社交媒体里上传了《地球》的课件。他的学生们浏览课 件之后纷纷留言，请你指出哪位学生的说法有误( ) C A.芳芳说：人造卫星拍摄的地球照片是认识地球形状最直观的途径。 B.贝贝说：地轴是倾斜的，不是竖直向上的。 C.齐齐说：纬线相交于南、北极点，经线是相互平行的。 D.琳琳说：地球仪通常是正球体，而地球是一个两极略扁、赤道稍鼓的球体。 【解析】纬线是相互平行的，经线相交于南、北极点。C项表述错误，故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 15 3.［2024浙江温州期末，难］把篮球作为地球，将 铅笔作为帆船，笔尖朝下（如下图所示），回答下 列问题。 （1）实验1：铅笔在篮球上距离人眼由近到远移动 时，发现铅笔的长度会慢慢变____。 短 （2）实验2：铅笔在木板上移动时，能否看到铅笔的全部？____。 （3）在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到______（填“桅杆”或“船 身”）。 （4）通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，证明地球 的形状是______。 能 桅杆 球体 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 刷素养 走向重高 4.核心素养 探究实践［2025浙江温州开学考，难］科学课上，同学们开展“制作 地球仪”的实践活动。 【材料准备】乒乓球、粗铁丝、剪刀、量角器等。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 【制作过程】 ①确定两极和赤道，如图甲所示。 ②在乒乓球上画出若干条经线和纬线。 ③制作地轴，如图乙所示。 ④组合固定，如图丙所示并进行调试。 （1）图甲中，乒乓球的黏合线代表地球仪上的______。 赤道 【解析】与南极和北极距离相等的大圆为赤道。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 （2）制作过程中，量角器的作用是________________________________________。 测量地轴与底座间的夹角（或倾斜角度等） 【解析】地轴总是指向北极星附近，其与底座的夹角为 ，量角器方便测量地 轴与底座的夹角。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 （3）请根据评价量表中的“科学性”维度对图丙地球仪展开评价，该项得分为 _____。 地球仪模型评价量表 评价维度 2分 1分 0分 科学性 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误 实用性 能灵活旋转 能旋转 不能旋转 稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时会倾倒 放在桌上时会倾倒 1分 【解析】读图可知，经线的特点是长度相等，相交于南、北极点，图中经线制作 有误，故该项得分为1分。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 素养解读 本题通过开展“制作地球仪”的实践活动，考查了地球仪上的重要地理事物，为 后续学习其他理论知识打下基础，通过评价量表考查对地球仪相关知识的掌握程 度，体现了初中科学学科核心素养中的探究实践。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 $$