内容正文:
5.6
函数y=Asin(ωx+φ)
[教学方式:深化学习课——梯度进阶式教学]
函数y=Asin(ωx+φ)的图象及变换
[教学方式:深化学习课——梯度进阶式教学]
第1课时
课时目标
1.理解y=Asin(ωx+φ)中φ,ω,A对图象的影响,掌握y=sin x与y=Asin(ωx+φ)图象间的变换关系,并能正确地指出其变换步骤.
2.会用“五点法”画函数y=Asin(ωx+φ)的图象,通过函数的图象掌握A,ω,φ与图象的关系.
CONTENTS
目录
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课前预知教材·自主落实基础
课堂题点研究·迁移应用融通
课时检测
课前预知教材·自主落实基础
01
φ,ω,A对函数y=Asin(ωx+φ)图象的影响
(1)φ对y=sin(x+φ)图象的影响
左
右
(2)ω(ω>0)对y=sin(ωx+φ)图象的影响
(3)A(A>0)对y=Asin(ωx+φ)图象的影响
缩短
伸长
伸长
缩短
|微|点|助|解|
1.φ对函数y=Asin(ωx+φ)图象影响的注意点
(1)y=sin(x+φ)与y=sin x的图象形状是完全一样的,y=sin(x+φ)的图象可以由y=sin x的图象向左或向右平移得到.
(2)左右平移是对x本身而言的,如果x前面的系数不是1,应提取系数,然后进行左右平移.
2.ω对函数y=Asin(ωx+φ)图象影响的注意点
(1)ω(ω>0)影响函数y=sin(ωx+φ)的周期.
(2)y=sin(ωx+φ)(ω≠1)与y=sin(x+φ)的图象形状不同,此变换称为横向伸缩变换.
3.A对函数y=Asin(ωx+φ)图象影响的注意点
(1)若A>0,则函数y=Asin(ωx+φ)的值域是[-A,A],最大值是A,最小值是-A;若A<0,则函数y=Asin(ωx+φ)的值域是[A,-A],最大值是-A,最小值是A.
(2)|A|的大小反映了曲线y=Asin(ωx+φ)波动幅度的大小.
(3)y=Asin(ωx+φ)与y=sin(ωx+φ)的图象形状不同,此变换称为纵向伸缩变换.
1.判断正误(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)由函数y=sin x的图象得到函数y=sin(x+φ)的图象,需向左平移|φ|个单位长度. ( )
(2)“五点法”只能作函数y=sin x的图象,而不能作函数y=sin(x+φ)的图象. ( )
(3)利用“五点法”作函数y=Asin(ωx+φ)的图象时,“ωx+φ”依次取0,,π,,2π五个值. ( )
(4)利用图象变换作图时“先平移,后伸缩”,与“先伸缩,后平移”中平移的长度一致. ( )
基础落实训练
×
×
√
×
2.将函数y=sin x的图象上各点的纵坐标伸长到原来的3倍,横坐标不变,则所得图象对应的函数为 ( )
A.y=3sin x B.y=sin x
C.y=sin 3x D.y=sinx
√
3.将函数y=sin 2x的图象向左平移个单位长度,再向上平移1个单位长度,所得图象的函数解析式是( )
A.y=cos 2x B.y=1+cos 2x
C.y=1+sin D.y=cos 2x-1
√
解析:将函数y=sin 2x的图象向左平移个单位长度,得到函数y= sin,即y=sin=cos 2x的图象.再向上平移1个单位长度,所得图象的函数解析式为y=1+cos 2x.
课堂题点研究·迁移应用融通
02
题型(一) 三角函数图象的平移变换
[例1] 已知函数f(x)=sin(x∈R,ω>0)的最小正周期为π,怎样将f(x)的图象变换得到g(x)=cos ωx的图象?
解:因为T==π,所以ω=2.
所以f(x)=sin,g(x)=cos 2x.
又sin=sin=cos 2x.
所以将f(x)的图象向左平移个单位长度得到g(x)=cos 2x的图象.
[变式拓展]
本例变为y=cos的图象如何变换得到y=sin x 的图象?
解:因为cos=cos=sin x,
所以将y=cos的图象向右平移个单位长度得到y=sin x的图象.
|思|维|建|模|
三角函数图象平移变换问题的分类及策略
(1)确定函数y=sin x的图象经过变换后图象对应的解析式,关键是明确左右平移的方向,按“左加右减”的原则进行.
(2)已知两个函数解析式,判断其图象间的平移关系时,首先要将解析式化为同名三角函数形式,然后再确定平移方向和平移距离.
针对训练
1.为了得到函数y=2sin 3x的图象,只要把函数y=2sin图象上所有的点( )
A.向左平移个单位长度 B.向右平移个单位长度
C.向左平移个单位长度 D.向右平移个单位长度
√
解析:因为y=2sin=2sin,所以要得到函数y=2sin 3x的图象,只要把函数y=2sin的图象上所有的点向右平移个单位长度.故选D.
√
2.要得到y=cos的图象,只要将y=sin 2x的图象( )
A.向左平移个单位长度
B.向右平移个单位长度
C.向左平移个单位长度
D.向右平移个单位长度
解析:法一 y=sin 2x=cos=cos=cos= cos.所以将y=sin 2x的图象向左平移个单位长度得到y=cos的图象.
法二 根据诱导公式,得y=cos=sin= sin=sin 2,
所以将y=sin 2x的图象向左平移个单位长度得到y=cos的图象.
题型(二) 三角函数图象的伸缩变换
解:法一 y=sin x y=2sin x
y=2sin
y=2sin y=2sin+1.
[例2] 说明y=2sin+1的图象是由y=sin x的图象经过怎样的变换得到的.
法二 y=sin x
y=2sin x
y=2sin 2x
y=2sin y=2sin+1.
|思|维|建|模| 由函数y=sin x的图象变换得到y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的图象的两种方法
针对训练
3.将函数y=sin的图象上所有的点向右平移个单位长度,再把所得各点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),所得图象的函数解析式是( )
A.y=sin B.y=sin
C.y=sin x D.y=sin 4x
√
解析:将函数y=sin的图象上所有的点向右平移个单位长度,得到y=sin=sin的图象,再把所得各点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),就得到y=sin= sin的图象.
√
4.把函数y=f(x)的图象上各点向右平移个单位长度,再把横坐标伸长到原来的2倍,再把纵坐标缩短到原来的,所得图象的解析式是y=2sin,则f(x)的解析式是( )
A.f(x)=3cos x B.f(x)=3sin x
C.f(x)=3cos x+3 D.f(x)=sin 3x
解析:y=2sin
y=3sin
y=3sin
y=3sin=3sin=3cos x.
题型(三) “五点法”作函数y=Asin(ωx+φ)的图象
[例3] 已知函数f(x)=sin,x∈[0,π],用“五点法”在所给的直角坐标系中画出函数f(x)的图象.
解:由题意,列表: 根据五点,作图,
2x- - π
x 0 π
f(x) - 1 0 -1 -
|思|维|建|模|
1.“五点法”作图的实质
利用“五点法”作函数f(x)=Asin(ωx+φ)的图象,实质是利用函数的三个零点,两个最值点画出函数在一个周期内的图象.
2.用“五点法”作函数f(x)=Asin(ωx+φ)的图象的步骤
第一步:列表
第二步:在同一坐标系中描出各点.
第三步:用光滑曲线连接这些点,形成图象.
ωx+φ 0 π 2π
x - - - - -
f(x) 0 A 0 -A 0
针对训练
5.已知函数y=sin,x∈R.
(1)用“五点法”作出它在一个周期内的简图;
2x+ 0 π 2π
x -
y=sin 0 0 - 0
解:列表: 描点、连线,如图所示.
(2)该函数的图象可由y=sin x(x∈R)的图象经过怎样的平移和伸缩变换得到?
解:函数y=sin x的图象向左平移个单位长度,得到函数y=sin的图象,再保持纵坐标不变,把横坐标缩短为原来的,得到函数y=sin的图象,再保持横坐标不变,把纵坐标缩短为原来的,得到函数y=sin的图象.
课时检测
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1.用“五点法”作函数y=cos在一个周期内的图象时,第四个关键点的坐标是( )
A. B.
C. D.
√
解析:令4x-=,得x=.∴该点坐标为.
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2.将函数f(x)=2sin的图象向左平移个单位长度后,所得图象对应的函数为( )
A.g(x)=2sin B.g(x)=2sin
C.g(x)=2sin D.g(x)=2sin
√
解析:将函数f(x)=2sin的图象向左平移个单位长度后,所得图象对应的函数为g(x)=2sin=2sin.故选B.
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3.函数f(x)=sin ωx(ω>0)的图象向左平移个单位长度,所得图象经过点,则ω的最小值是( )
A. B.2 C.1 D.
√
解析:依题意,得函数f=sin(ω>0)的图象过点,于是有f=sin=sin ωπ=0(ω>0),所以ωπ=kπ,k∈N*,即ω=k,k∈N*,因此正数ω的最小值是1,故选C.
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4.(多选)用“五点法”作函数f(x)=Asin(ωx+φ)的图象时,得到如下表格:
则下列说法正确的有( )
A.A的值为4 B.ω的值为1 C.φ的值为- D.φ的值为
√
x
ωx+φ 0 π 2π
y 0 4 0 -4 0
√
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解析:由题表可知,函数f(x)的最大值为4,因为A>0,所以A=4,所以A正确;又由函数的最小正周期T==2×=π,且ω>0,解得ω=2,所以B错误;由上述分析,可得函数f(x)=4sin(2x+φ).当x=时,2x+φ=2kπ,k∈Z,可得2×+φ=2kπ,k∈Z,解得φ=-+2kπ,k∈Z,又|φ|<,所以φ=-,所以C正确,D错误.故选AC.
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5.(多选)下列四种变换方式,能将y=sin x的图象变为y=sin的图象的是( )
A.向左平移个单位长度,再将横坐标缩短为原来的
B.横坐标缩短为原来的,再向左平移个单位长度
C.横坐标缩短为原来的,再向左平移个单位长度
D.向左平移个单位长度,再将横坐标缩短为原来的
√
√
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解析:将y=sin x的图象向左平移个单位长度,可得函数y=sin的图象,再将横坐标缩短为原来的,可得y=sin的图象,故A正确;将y=sin x的图象上各点的横坐标缩短为原来的,可得y=sin 2x的图象,再向左平移个单位长度,可得y=sin的图象,故B正确;将y=sin x的图象上各点的横坐标缩短为原来的,可得y=sin 2x的图象,再向左平移个单位长度,可得y=sin=cos 2x的图象,故C错误;将y=sin x的图象向左平移个单位长度,可得y=sin的图象,再将横坐标缩短为原来的,可得y=sin的图象,故D错误.
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6.将函数y=sin(2x+φ)的图象沿x轴向左平移个单位长度后,得到一个偶函数的图象,则φ的一个可能取值为( )
A. B.
C.0 D.-
√
解析:得到的偶函数解析式为y=sin=sin,显然φ=符合题意.
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7.(5分)已知函数y=sin 2x的图象上每个点向左平移φ个单位长度得到函数y=sin的图象,则φ的值为_______.
解析:由题意,得2φ=,则φ=.
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8.(5分)将函数y=sin x的图象的横坐标和纵坐标同时伸长到原来的3倍,再将图象向右平移3个单位长度,所得图象的函数解析式为
_________________.
y=3sin
解析:y=sin x y=3sin y=3sin=3sin.
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9.(5分)将函数f(x)=sin(ωx+φ)图象上每一点的横坐标缩短为原来的一半,纵坐标不变,再向右平移个单位长度得
到y=sin x的图象,则f= .
解析:将y=sin x的图象向左平移个单位长度得到y=sin的图象,保持纵坐标不变,横坐标变为原来的2倍,可得y=sin的图象,故f(x)=sin,所以f=sin=sin=.
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10.(5分)将函数y=cos(2x+φ)(0<φ<π)的图象向右平移个单位长度后,与函数y=sin的图象重合,则φ=________.
解析:把函数y=cos(2x+φ)(0<φ<π)的图象向右平移个单位长度后,得到y=cos(2x-π+φ)的图象,与函数y=sin的图象重合,则cos(2x-π+φ)=sin,即sin=sin.所以-+φ=-+2kπ,k∈Z.又0<φ<π,所以φ=.
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11.(10分)已知函数f(x)=2sin.
(1)用“五点法”在给定的坐标系中,画出函数f(x)在[0,π]上的大致图象,并写出y=f(x)图象的对称中心;(5分)
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解:列表:
x 0 π
2x+ π 2π
y 1 2 0 -2 0 1
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描点,连线,画出f(x)在[0,π]上的大致图象如图:
由图可知函数y=f(x)图象的对称中心为(k∈Z).
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(2)先将函数y=f(x)的图象向右平移个单位长度后,再将得到的图象上各点的横坐标伸长为原来的4倍,纵坐标不变,得到函数y=g(x)的图象,求g(x)在[0,π]上的值域.(5分)
解:将函数y=f(x)的图象向右平移个单位长度后,得到y=2sin =2sin的图象,再将得到的图象上各点的横坐标伸长为原来的4倍,纵坐标不变,得到函数y=g(x)的图象,所以g(x)=2sin,当x∈[0,π]时,-≤x-≤,函数g(x)单调递增,而g(0)=-1,g(π)=,所以函数g(x)在[0,π]上的值域为[-1,].
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12.(10分)已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)的图象过点P,且图象上与P点最近的一个最高点坐标为.
(1)求函数f(x)的解析式;(4分)
解:由已知可得A=5,=-=,∴T==π,即ω=2,∴f(x)=5sin(2x+φ),
∵5sin=0,|φ|<,∴+φ=0,即φ=-.∴y=5sin.
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(2)指出函数f(x)的单调递增区间;(3分)
解:由2kπ-≤2x-≤2kπ+,k∈Z,得kπ-≤x≤kπ+,k∈Z,
∴函数的单调递增区间是,k∈Z.
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(3)若将此函数f(x)的图象向左平移m(m>0)个单位长度,再向下平移2个单位长度得到g(x)的图象正好关于y轴对称,求m的最小正值.(3分)
解:由题可得g(x)=5sin-2,
又g(x)的图象正好关于y轴对称,
则2m-=+kπ,k∈Z,解得m=+,k∈Z.
当k=0时,m的最小正值为.
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13.(10分)将函数y=lg x的图象向左平移一个单位长度,可得函数f(x)的图象;将函数y=cos的图象向左平移个单位长度,可得函数g(x)的图象.
(1)在同一直角坐标系中画出函数f(x)和g(x)的图象;(7分)
解:函数y=lg x的图象向左平移一个单位
长度,可得函数f(x)=lg(x+1)的图象,记
为图象C1;函数y=cos的图象向左平移个单位长度,可得函数g(x)= cos=cos 2x的图象,记为图象C2.画出C1和C2的图象如图所示.
(2)判断方程f(x)=g(x)解的个数.(3分)
解:由图象可知,两个图象共有5个交点.即方程f(x)=g(x)解的个数为5.
本课结束
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