卷1 第1章 开启化学之门 综合检测卷(教用)-【初中上分卷】2025-2026学年新教材九年级上册化学配套word(沪教版2024)

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卷1 第1章综合检测卷2025秋初中上分卷 化学九年级上册 沪教版

考查内容:开启化学之门

时间:满分:100分

一、选择题(共10 个小题,每小题3分,共30分。每小题只有一个选项符合题意)

1.[[2024四川广元中考]]为践行习近平总书记考察翠云廊时作出的“要把古树名木保护好,把中华优秀传统文化传承好”重要指示,某校开展了系列研学活动。下列活动中涉及化学变化的是(  )

A. 茶园采茶叶 B. 古树挂标牌 C. 稻草编草鞋 D. 糯米酿米酒

【答案】D

【解析】

活动

是否有新物质生成

变化类型

茶园采茶叶

没有新物质生成

物理变化

古树挂标牌

没有新物质生成

物理变化

稻草编草鞋

没有新物质生成

物理变化

糯米酿米酒

有新物质酒精生成

化学变化

上分技巧 物理变化与化学变化的判别

有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化;判断物理变化和化学变化的依据是有无新物质生成。

2.[[2025山东威海期中]]新情境2024年6月30日,跨海大桥深中通道正式通车试运营,这是集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的跨海集群工程。在施工过程中涉及下列项目,其中不属于化学学科研究领域的是(  )

A. 研制高强度的新型钢材

B. 安装大数据识别和处理系统

C. 利用稀有气体制造霓虹灯

D. 寻找开凿海底隧道使用的坚硬钻头

【答案】B

【解析】研制高强度的新型钢材,是研究制造新的物质,属于化学学科研究领域,不符合题意。安装大数据识别和处理系统,是信息技术领域研究的内容page number 0

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,不属于化学学科研究领域,符合题意。利用稀有气体制造霓虹灯,是研究稀有气体的性质,属于化学学科研究领域,不符合题意。寻找开凿海底隧道使用的坚硬钻头,是研究物质的性质,属于化学学科研究领域,不符合题意。

化学是一门以实验为基础的自然科学。具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。回答3~4题。

3.[[2025山西长治期中]]实验是学习化学的一种重要方法,对化学仪器的了解是完成实验的重要前提,下列仪器中能直接加热的是(  )

A.  B.  C.  D.

4.[[2025福建泉州期末]]以下是“‘铜绿’性质的探究实验”的操作示意图,规范的是(  )

 

A. 取用铜绿  B. 塞紧瓶塞

 

C. 加热铜绿  D. 处理废渣

【答案】3.C

4.A

【解析】

3.烧杯底部面积较大,不能直接加热,必须垫陶土网加热,否则会由于受热不均而炸裂,不正确;量筒只能用来量取液体体积,不能加热,不正确;试管能直接加热,正确;锥形瓶底部面积较大,不能直接加热,必须垫陶土网加热,否则会由于受热不均而炸裂,不正确。

4.取用粉末状药品时,将试管横放,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,然后把试管竖立起来,操作正确。把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,不可把试管page number 1

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放在桌上再使劲塞进塞子,以免压破试管,操作错误。给试管中的固体加热时,为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂,试管口应略向下倾斜,操作错误。处理废渣,不能直接倒入下水道,应倒入指定的容器内,操作错误。

上分归纳 可直接加热和间接加热的仪器

①可直接加热的仪器:试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等;

②需要垫陶土网加热的仪器:烧杯、烧瓶、锥形瓶等。

5.[[2025江苏连云港期中]]人类发展离不开化学家的贡献,下列有关化学发展简史说法不正确的是(  )

A. 门捷列夫提出了元素周期律

B. 徐寿参与翻译了《化学鉴原》

C. 道尔顿创造了用字母表示的元素符号

D. 闵恩泽研发了多种石油化工生产的催化剂

【答案】C

【解析】门捷列夫提出了元素周期律,正确。徐寿参与翻译《化学鉴原》并编写了多部化学著作,对化学知识在我国的传播起到了重要作用,正确。道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号,但未能被广泛采用,错误。闵恩泽是我国炼油催化应用科学的奠基者,研发了多种用于石油化工生产的催化剂,正确。

6.[[2025湖南岳阳期中]]在用金属框拉肥皂泡活动中,小科认为肥皂泡的形状可能与金属框的形状有关,就“小科认为肥皂泡的形状可能与金属框的形状有关”这一环节而言,属于科学探究中的(  )

A. 提出问题 B. 作出假设 C. 收集证据 D. 得出结论

【答案】B

【解析】猜想与假设是以已有的经验和已知的事实为基础,对求知事实或现象的原因等作出一种有一定推测性或假定性的说明,故“小科认为肥皂泡的形状可能与金属框的形状有关”属于作出假设。故选。

上分点拨 科学探究的基本环节

提出问题 作出猜想或假设 确定思路与方案 进行实验 查阅资料 收集证据 得出结论 反思与评价。page number 2

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