5.1 走向世界大舞台 导学案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治导学案围绕“走向世界大舞台”展开，引导学生认识青少年走向世界的形式与意义，理解个人与世界的关系及为世界添光彩的路径。通过知识预习填空构建学习支架，衔接基础认知与重点梳理，帮助学生逐步掌握核心内容。 本导学案以核心素养为导向，突出政治认同（国际视野）、责任意识（承担世界责任）与健全人格（正确认识个人与世界）。试题练习结合实际情境设计，如跨国援助准备、走向世界形式案例分析，助力学生将知识转化为行动，提升实践能力与价值判断能力。

第五课·少年的担当 5.1·走向世界大舞台（导学案） 课标要求：锚定教学航向的基准线 学习目标：界定学生成长的里程碑 重难分析：破译知识堡垒的密码本 知识预习：开启课前探索的导航仪 试题练习：丈量知识应用的试金石 【课标要求】 · 认识到青少年与世界的联系越来越密切，走向世界的形式越来越多样，要主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。 · 理解个人与世界的关系，懂得自己所做的事情都有可能对世界发展产生影响。 【核心素养】 · 政治认同：具有国际视野，知道自己是多样世界的一员。 · 道德素养：具有国际视野与情怀，主动融入视野，关心世界。 · 健全人格：能够正确认识个人与世界的关系，不断学习，主动融入世界。 · 责任意识：自觉增强社会责任感，能够在日常生活中做出正确的价值判断和价值选择，逐渐为国家乃至世界承担更多的责任。 【重难分析】 重点： · 我们在交往中走向世界的意义？ 难点： · 青少年怎样为世界添光彩？ 【知识预习】 阅读课文，完成以下预习内容。 一、基础认知​ 1.青少年是如何探索并走向世界的？ ①在父母的引领下，我们开启了___________的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步___________，走向更加广阔的世界。 ②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同___________的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的__________。 2.青少年走向世界的意义有哪些？ ①我们在交往中探索世界，彼此守护，____________。 ②我们学会_________，____________，____________，获得成长的力量。 ③面对困难时，我们____________，____________，更加理性、智慧地解决问题。 ④我们一路历练、成熟，不断_____________，逐渐为国家乃至世界承担起更多地责任。 3.我们为什么要为世界添光彩？ ①我们与丰富多彩的世界___________，始终与这个世界互动，同呼吸，____________。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生___________。 4.我们怎样才能为世界添光彩？ ①要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献_____________。 ②着眼未来，我们要适应世界___________的要求，全面提升_____________。 5.怎样全面提升个人素质？ ①不断丰富___________，增强___________； ②树立____________，掌握____________方法； ③增强社会____________，学会观察、思考各种_____________，积极参与_____________活动，培养_____________能力。 答案：1.认识世界、融入社会、文化背景、协作关系 2. 共同成长、关爱、相互理解、赢得尊重、勤于沟通、真诚合作、自我更新 3. 紧密相连、共命运、影响 4. 智慧和力量、发展趋势、个人素养 5. 知识储备、人文底蕴、科学精神、科学思维、责任感、社会现象、社会实践、实践创新 二、重点梳理：带着问题读课本​ 1.青少年走向世界的意义有哪些？ 2.我们怎样才能为世界添光彩？ 【试题练习】 1．小闽：“我想参加一些跨国援助活动，帮助非洲难民。该怎么着手准备呢？”以下跟帖中有助于解决小闽困惑的是（   ） ①要胸怀理想，到祖国最需要的地方做公益慈善 ②要立足中国国情，以中国的发展带动世界发展 ③可以登录网站，查询参加跨国援助的相关要求 ④要了解当地风俗习惯，尊重当地人的礼仪规范 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．小明邀请外国小朋友到家做客；小华在网络上认识了外国朋友并向外国朋友介绍中国的发展成就；小乐暑假和父母去国外旅游……这告诉我们（   ） A．应该多交外国朋友 B．走向世界的形式是多样的 C．要承担起对国家的责任 D．要加强国与国之间的友好交往 3．关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力，下列方法正确的是（   ） ①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动 ②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和 ③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化 ④了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 4．请你辨别与分析： A． 答案以及解析 1．D 【解析】本题考查国际视野与文化适应能力。 ①：强调到祖国最需要的地方做公益，但题干问的是跨国援助非洲难民，与“祖国最需要的地方”无直接关联，故①不符合题意； ②：立足中国国情带动世界发展属于宏观战略，未直接回答如何准备跨国援助的具体问题，故②不符合题意； ③：登录网站查询跨国援助要求是获取参与途径的直接方法，属于具体准备步骤，故③符合题意； ④：了解当地风俗习惯和礼仪规范是跨国援助中避免文化冲突的必要准备，故④符合题意；故选D。 2．B 【解析】本题考查走向世界的形式。 B：题干中小明、小华、小乐分别以不同的形式了解世界，这说明了走向世界的形式是多样的，故B说法正确； A：在交朋友时，我们应该根据自己的兴趣、需求和实际情况来决定，而不是一味的追求交外国朋友，故A说法错误； CD：材料体现的是我们走向世界的形式是多样的，没有体现要承担责任和加强国与国之间的友好交往，故CD说法不符合题意；故选B。 3．D 【解析】本题考查走向世界舞台。 ①②③④：每个人都是世界的一员，我们关心人类命运，学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动，在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和，努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化，了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范，①②③④说法正确；故选D。 4．①世界是多彩的，随着科技的进步，我们走向世界的形式是多样的。②在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。③随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。④着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养；不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 【解析】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：走向世界形式多，彼此协作共成长； 观点②：机遇挑战迎面来，提升素养向未来。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点正确。 论据①：世界是多彩的，随着科技的进步，我们走向世界的形式是多样的； 论据②：在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往； 论据③：我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长、 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据①：随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战； 论据②：我为世界添光彩的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$