2.1我们周围的空气（第2课时）---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学课件聚焦空气各成分用途及大气环境保护，通过复习空气组成（氮气78%、氧气21%等）搭建学习支架，以“空气是宝贵资源”导入新课，引导学生建立性质与用途的关联，衔接前后知识点脉络。 其亮点在于紧扣“物质性质决定用途”的化学观念（如氧气供给呼吸用于医疗、支持燃烧用于炼钢），通过思考讨论（氮气实验现象分析）培养科学思维，结合大气污染防治渗透科学态度与责任。采用自学指导、当堂检测等方法，帮助学生构建知识体系，提升学习效率，也为教师提供清晰教学支持。

第二单元 空气和氧气 The air around us 课题1 我们周围的空气 第2课时 教化学的花花老师 此为教化学的花花老师原创 Learning aims 学习目标 1. 2. 3. 建立物质性质决定用途，用途体现性质的观念 了解空气各成分的用途 知道空气主要污染物以及如何保护空气 阅读课本第33-36页，思考以下问题： 1、空气中各成分有哪些重要的用途？ 2、空气主要污染物有哪些？ 3、如何保护我们的大气环境？ 空 气 氮气（78%） 氧气（21%） 稀有气体（0.94%） 二氧化碳（0.03%） 其他气体（0.03%） 组成 混合物 纯净物 纯净物 纯净物 混合物 混合物 空气是由什么组成的？ 空气是一种宝贵的资源 空气中各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要资源。 1、氧气（O2) 氧气性质：能供给呼吸 （化学性质） 氧气的用途 决定 体现 登山 医疗 动植物呼吸 潜水 1、氧气（O2) 氧气的用途 氧气性质： 能支持燃烧 （或助燃性） （化学性质） 决定 体现 气焊 化工生产 火箭发射 气割 炼钢 此为教化学的花花老师原创 性质 用途 总结：氧气的性质和用途 决定 体现 供给呼吸 （化学性质） 动植物呼吸、潜水、 医疗急救、航天等 决定 体现 支持燃烧/助燃性 （化学性质） 木柴等燃烧、航空、 炼钢、气割、气焊等 氧气没有可燃性，不能作燃料 2、氮气（N2) 氮气用途：做保护气，营造低氧或者无氧的环境 氮气化学性质不活泼 决定 体现 焊接金属时的保护气 粮仓 食品充氮防腐 灯泡中充氮气以延长使用寿命 2、氮气（N2) 为什么液氮可以制造低温环境？它的这种性质可以用作什么用途？ 资料卡片 液氮的沸点约为-196℃，汽化吸热 低温麻醉 冷冻 在液氮低温环境下能显示超导性能 决定 体现 液氮沸点低 （-196℃) 制造低温环境： 冷冻、医疗、超导等 点这里，有惊喜！ 2、氮气（N2) 制造氮肥 制造硝酸 思考与讨论 在探究空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。请结合实验和日常生活经验讨论下列问题。 (1)燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧? (2)集气瓶内液面上升到一定高度后，还能继续上升吗?这种现象能不能说明氮气不易溶于水? 物质 颜色 气味 是否易溶于水 能否支持燃烧 氮气 无色 无臭 否 否 氮气的化学性质不如氧气活泼 性质 用途 总结：氮气的性质和用途 决定 体现 化学性质不活泼 作保护气： 食品、焊接金属、灯泡 决定 体现 液氮温度低 （-196℃) 制造低温环境： 冷冻、医疗、超导等 决定 体现 制造硝酸、化肥 氮气 + 氢气 氨气 化肥 催化剂 高温 高压 3、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡） 稀有气体化学性质很不活泼 作保护气 航标灯 霓虹灯 闪光灯 稀有气体本身没有颜色，没有气味，但它们在通电时能发出不同颜色的光(物理性质） 点这里，有惊喜！ 3、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡） 液氦沸点约为-269℃，易汽化吸热 制造低温环境 3、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡） ①化学性质不活泼 ②氦气密度比空气的小 探空气球 氦气球 飞艇 用途 性质 通电能发出不同颜色的光 （物理性质） 电光源： 霓虹灯、航标灯、闪光灯等 化学性质不活泼 用作保护气： 灯泡、金属焊接等 液氦沸点低 （物理性质） 氦气：飞艇、探空气球等 液氦：制造低温环境 ①化学性质不活泼 ②氦气密度比空气的小 总结：稀有气体的性质和用途 决定 体现 决定 体现 决定 体现 决定 体现 蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师 保护大气环境 洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。 少量有害物质进入空气中，依靠大自然的自我净化能力，仍能保持空气的洁净。如果进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力，就会造成空气的污染。 被酸雨腐蚀的雕像 臭氧层破坏 空气质量指数 气态污染物 颗粒物 二氧化硫 SO2 (酸雨） 一氧化碳 CO 二氧化氮 NO2 （酸雨） 臭氧 可吸入颗粒物 PM10 细颗粒物 PM2.5 二氧化碳含量过高增强温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物。 空气质量级别越高，污染越严重。 保护大气环境措施 加强空气质量监测 改善环境 植树、种草等 使用清洁能源 如太阳能、风能等 防治措施 治理废气 消除污染源 汽车安装尾气净化装置，工厂废气处理达标后排放 新能源汽车 判断下列说法是否正确 1、氧气能支持燃烧，所以可作燃料； 2、稀有气体可以作保护气，因为化学性不活泼，也不跟任何物质反应； 3、稀有气体可用于制造多种用途的电光源是利用其物理性质； 4、二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳都是空气污染物； 5、空气质量日报指数越高，空气质量越好； 没有可燃性，不能作燃料 二氧化碳不是污染物 指数越高，空气质量越差 氧气 1._____________ 医疗急救、潜水、登山 2._____________ 助燃剂、炼钢、焊接 氮气 化学性质_________ 食品保鲜、保护气 氮气是制造_______和硝酸的重要原料 稀有气体 通电时发出有颜色的光 ____________ 二、保护大气环境 1.主要污染物： 、 、 、_____、_____________、 。 2.空气质量等级数值越_____，空气质量越好。 供给呼吸 支持燃烧 氮肥 不活泼 电光源 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 臭氧 可吸入颗粒物 一、空气各成分的用途 小 细吸入颗粒物 1.化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请选择适当的物质填空(填序号)。 A.氮气 B.氧气 C. 氦气 (1)危重病人常用的物质是________。 (2)常充入食品包装袋以防腐的物质是________。 (3)气球中常填充的安全气体是________。 A B C 2.空气是一种宝贵的资源，有关叙述正确的是（ ） A.氧气具有可燃性，可以作燃料 B .稀有气体可制成多种用途的电光源 C .氮气的化学性质比较活泼 D .大气污染物主要包括二氧化硫、二氧化碳等 B 3、空气是一种宝贵的自然资源。空气中用于供给呼吸的气体是（ ） A.氮气 B.氨气 C.氧气 D.水蒸气 4、下列空气污染物中会形成酸雨的气体是（ ） A.NO2 B.PM10 C.CO D.O3 C A Have a rest Lavf58.28.100 [s=1920x1080][vb=21000k][ab=192k] $$