专题特训7 无明显现象反应的实验探究-【全程突破】2025-2026学年九年级化学全一册同步训练（人教版2012）

该初中化学课件聚焦无明显现象反应的实验探究，核心涵盖CO₂与H₂O、CO₂与NaOH、酸碱中和反应，通过问题提出（如“二氧化碳能否与水反应？”）、猜想假设及对比实验搭建学习支架，衔接现象观察与本质分析的思维脉络。 该资料亮点在于融合科学探究与实践、科学思维素养，通过石蕊纸花变色等对比实验、CO₂浓度及pH变化曲线等可视化数据，引导学生基于证据推理构建“新物质生成/原物质减少”的反应判断模型，助力学生提升探究能力，为教师提供结构化教学资源。

九年级化学全一册（R）课件 专题特训七 无明显现象反应的实验探究 目录 02 题型二 01 题型一 03 题型三 题型一 目录 题型一　CO2与H2O反应的探究 1.某同学用如图所示装置验证二氧化碳的性质。已知：气体X属于稀有气体；装置气密性良好；锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。具体步骤有：①从a端通入二氧化碳；②从b端通入气体X；③从分液漏斗中滴加适量水；④再从a端通入二氧化碳。下列有关该实验的说法合理的是(　　) A.步骤①可观察到纸花变红 B.气体X的密度大于二氧化碳的密度 C.步骤③的目的是验证水不能使紫色石蕊变色 D.步骤④的现象说明二氧化碳显酸性 目录 C 2.某校化学兴趣小组的同学为探究二氧化碳的性质，开展了以下实验探究活动。 (1)如图1所示，向一个收集满气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，迅速拧紧瓶盖，振荡。观察到软塑料瓶变　　　(选填“瘪”或“胀”)，这表明二氧化碳与水作用有两种可能：一是　　　 　；二是二氧化碳与水反应。 目录 瘪 二氧化碳溶于水 【提出问题】二氧化碳能否与水发生反应？ 【猜想假设】猜想1：二氧化碳与水反应　猜想2：二氧化碳不与水反应 【设计与实验】同学们设计了如图2所示实验。 目录 (2)步骤(Ⅰ)的实验目的是　　　　　 　　　。 (3)步骤(Ⅱ)中可观察到　　　　　　　 　现象，由此可得出二氧化碳的化学性质是　　　 　 ，反应的化学方程式为　　　　 　　　； (4)步骤(Ⅱ)中还可以观察到　　　　　　 　　现象，由此可得出二氧化碳的物理性质是　　　　　　　 　。 目录 说明紫色石蕊遇酸性溶液变红 2处纸花不变色，1、3处纸花变红色 二氧化碳能与水反应 CO2＋H2OH2CO3 3处纸花比1处纸花先变红 二氧化碳的密度比空气大 【实验结论】猜想1正确。 【表达交流】 (5)二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用。 写出一条二氧化碳在日常生活中的用途　　　 　。 目录 用于灭火、制汽水 题型二 目录 题型二　CO2与NaOH反应的探究 1.下列实验能证明CO2与NaOH发生了化学反应的是(　　) 目录 D 2.某小组以“CO2与NaOH反应”为主题进行无明显现象化学反应的可视化研究。 【知识回顾】CO2与NaOH反应的化学方程式为________________________　　　　　　　　 　 　。 目录 CO2＋2NaOHNa2CO3 ＋H2O 【实验探究】 实验1：向NaOH溶液中通入一定量的CO2后，取少量溶液于试管中，既可以滴加足量　　 　　　，观察到产生较多气泡；也可以滴加Ca(OH)2溶液，观察到产生白色沉淀，即可说明CO2能与NaOH反应。 目录 稀盐酸(合理即可) 实验2：如图1中甲所示，分别加入等体积的水和氢氧化钠溶液，不断振荡，容器内二氧化碳的浓度降低情况如乙所示。CO2与NaOH反应对应的是曲线　　(填“a”或“b”)。加入水作对比实验的原因是_______________　　　　　　　 _________________________________________________________________　　　　　　 　 。 目录 b 氢氧化钠溶液中本 身含水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，也能导致装置内气体减少， 二氧化碳浓度降低 实验3：如图2中A所示，向氢氧化钠溶液中匀速通入CO2，同时用传感器测定溶液的pH变化，数据采集器记录并绘制图像如B所示。反应后溶液的碱性　　　　(填“增强”“不变”或“减弱”)。 目录 减弱 【模型构建】无明显现象的化学反应可视化可以从证明有新物质生成和证明原物质减少(或消失)两个角度展开，上述与实验2属于同种研究角度的是实验　　　　(填“1”或“3”)。也可以从宏观和微观两个维度展开，实验1和实验3分别从C和　　　　(填写微粒符号)的微观维度展开研究。 目录 3 OH－ 题型三 目录 题型三　酸碱中和反应的探究 3.小莉同学用稀盐酸和氢氧化钠溶液对酸碱中和反应进行了如下探究，用pH传感器测得烧杯内溶液的pH变化图像(如图乙)，同时用温度传感器测得烧杯内温度变化图像(如图丙)，实验过程中保温良好，忽略热量散失。下列说法错误的是(　　) A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中 B.据图丙说明中和反应是放热反应 C.图乙中的A点反应程度与图丙中的B点对应 D.C点对应溶液中溶质成分是NaCl和NaOH 目录 C 4.学习了酸和碱的化学性质后，某学校化学课外学习小组的同学根据如图所示的实验，进行酸碱中和反应的探究。 【实验一】通过溶液酸碱性变化的角度，证明酸碱发生中和反应。 (1)试管①中氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式为_______________________　　　　　　　　 　　 。 (2)试管①中证明碱与酸发生反应的现象是　　　　　　　　　　　。 目录 NaOH＋HClNaCl＋ H2O 溶液由红色变为无色 (3)图②中b、c、d三点对应溶液中所含溶质NaCl的质量大小关系是　　(填字母)。 A.b＝c＞d　　 B.d＝c＞b　　 C.d＞c＞b 目录 B 目录 【实验二】 (4)可以通过比较试管③和试管⑤，观察到_____________________________　　　　　　　　　 　　 　　，证明试管④中的酸碱发生了中和反应。 (5)要证明试管④中的酸碱发生了中和反应，还可以选用的物质是________　　　　(填字母)。 A.AgNO3溶液 B.石蕊溶液 C.CuO D.Cu 试管③中有气泡产生，试管⑤ 中无明显现象(合理即可) BC 目录 (6)总结得出结论：通过证明　　　　　　(填“反应物消失”或“有生成物”)，证明酸碱发生中和反应。 反应物消失 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$