第7单元 2 课题1 第2课时　燃料的充分燃烧　化学反应中的能量变化-【全程突破】2025-2026学年九年级化学全一册同步训练（统编版2016）

该初中化学课件聚焦燃料充分燃烧的条件（足够氧气、足够接触面）及化学反应中的能量变化（吸热放热），通过“火要虚”古语、拔火罐等生活与传统文化实例导入，衔接燃烧条件前知，以新知梳理（概念+方程式）、例题解析、分层练习为支架，构建“燃烧原理→能量变化”的知识脉络。 特色在于融合传统文化情境（如拔火罐分析燃烧条件）渗透科学态度与责任，通过例题（“火要虚”推理接触面影响）培养科学思维，实际应用题（汽车喷油雾化）促进科学探究；学生提升知识理解与应用能力，教师可依托结构化内容提高教学效率。

九年级化学全一册（R）课件 课题1　燃料的燃烧 第2课时　燃料的充分燃烧　化学反应中的能量变化 第七单元 能源的合理利用与开发 目录 02 新知深化 01 新知梳理 03 课堂过关 新知梳理 目录 2.化学反应中的能量变化 (1)通常表现为热量的变化，即有　　　　或　　　　现象。 (2)常见的放热反应：①乙醇(俗称酒精，化学式为C2H5OH)在空气中燃烧，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； ②氧化钙(俗称生石灰，化学式为CaO)与水反应，化学方程式为__________ 　　　　　　　 。 (3)常见的吸热反应：碳单质与二氧化碳的反应，化学方程式为___________ 　　　 　。 1.燃料充分燃烧的条件：(1)燃烧时要有足够的　　　　 　；(2)燃料与空气要有足够大的　　　　　　　　。 目录 氧气(或空气) 接触面 吸热 放热 C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O CaO＋H2O Ca(OH)2 C＋CO2 2CO 知识点1 新知深化 知识点2 目录 目录 上一级 知识点1　燃料的充分燃烧 例1 古语道“人要实，火要虚。”此话的意思是做人要脚踏实地，可燃物要架空一些才能燃烧更旺。“火要虚”指的是(　　) A.可以减少散热　　　　　　　 B.降低可燃物的着火点 C.增大空气中氧气含量　　　 D.加快空气流通，促进可燃物和氧气的接触 D 1.1 《辍耕录》中记载：“杭人削松木为小片，其薄为纸。”削成薄纸片状的目的是(　　) A.降低松木的着火点　　　　　 B.升高松木的着火点 C.提高氧气的浓度　　　　　 D.增大松木与空气的接触面积 目录 上一级 D 知识点2　化学反应中的能量 例2 下列有关化学反应与能量的说法中，正确的是(　　) A.需要点燃的反应一定是吸热反应　 B.化学反应中的能量变化都表现为热量变化 C.燃烧都伴随发光、放热现象　　 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 目录 上一级 C 2.1 化学变化必然伴随着能量变化。下列反应吸收热量的是(　　) A.碳与二氧化碳反应　　　　　　　 B.红磷燃烧 C.铁丝燃烧　　　　　　　　　　 D.氧化钙与水反应 A 课堂过关 目录 目录 1.汽车发动机中将汽油喷成雾状后点燃，其目的是(　　) A.使汽油充分燃烧　　　　　　　　 B.减少二氧化碳排放 C.减少氧气消耗　　　　　　　　 D.除去汽油中的杂质 1 2 A 目录 2. “拔火罐”是一种传统的中医疗法，具有通经活络、祛风散寒等作用。常见的方法是先将点燃的酒精棉球在罐内绕一圈后抽出，再迅速将罐体扣在应拔部位。 (1)从燃烧的条件分析，酒精棉球属于　　　　。酒精完全燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　　 　　，燃烧过程中　　　　能转化为 　　　　能。火罐中的酒精很快熄灭，原因是　　　　　　　　。 (2)冷却一段时间后，罐体能吸在皮肤上是因为罐内的气压　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)外界大气压。 1 2 可燃物 C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O 化学 热 没有了氧气 小于 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$