第3单元 2 课题1 第2课时　分子可以分为原子-【全程突破】2025-2026学年九年级化学全一册同步训练（人教版2012）

该初中化学课件聚焦“分子可以分为原子”核心知识点，通过微粒模型（如水分子、氧分子构成示意图）导入，以表格梳理分子与原子的定义、异同及联系，结合例题深化微观视角下物质变化（物理/化学变化）与分类（纯净物/混合物）的理解，构建从基础概念到微观分析的学习支架。 其亮点在于融合化学观念与科学思维，利用分子原子对比表格、微粒示意图（如例3混合物粒子示意图）等模型建构，结合例题与课堂过关题培养证据推理能力。帮助学生形成“物质由微粒构成”的认知，教师可借助结构化内容提升教学效率。

九年级化学全一册（R）课件 课题1　分子和原子 第2课时　分子可以分为原子 第三单元 物质构成的奥秘 目录 02 新知深化 01 新知梳理 03 课堂过关 新知梳理 目录 1.分子与原子 目录 微粒 分子 原子 定义 由分子构成的物质，分子是保持其　　　　　　　的最小粒子 　　　　　　　中的最小粒子 相 同 点 ①都能直接构成物质；②质量和体积都很小；③都在　　　　　；④粒子间有　　　　；⑤同种粒子化学性质相同，不同种粒子化学性质不同 联系 分子是由同种或不同种的　　　　构成的 区别 在　　　　变化中，　　　　　　可以再分，而　　　　　　　不能再分 化学性质 不断运动着 间隔 原子 化学 分子 原子 化学变化 2.从微观角度认识物质及其变化 (1)物理变化和化学变化 ①物理变化：由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身　　　　(填“有”或“没有”)发生改变，只是分子间的　　　　发生改变； ②化学变化：在化学变化中，分子可以分解成　　　　，原子又可以结合新的　　　　(化学变化的实质)。 (2)由分子构成的物质：纯净物由　　　　分子构成；混合物由　　　　分子构成，各种不同物质的分子保持着各自的性质。 目录 没有 间隔 原子 分子 同种 多种 知识点1 新知深化 知识点2 知识点3 目录 目录 上一级 知识点1　分子与原子的区别和联系 例1 下列关于分子和原子的说法正确的是(　　) A.分子的体积一定比原子大　　　　　　 B.都能直接构成物质 C.在化学变化中都可以再分　　　　　 D.只有分子能保持物质的化学性质 B　 1.1从微粒的视角研究物质是化学独特的思维方式。请观察如图微粒模型，用微粒名称填空。 (1)图a中，一杯水是由许多的　　　　聚集而成的，每个该微粒又是由1个 　　　　和2个　　　　构成的。 目录 上一级 水分子 氧原子 氢原子 (2)图b中，一瓶氧气是由许多的　　　　聚集而成的，每个该微粒又是由2个　　　构成的。 (3)图a、图c、图d中的三种分子中都含有的原子是　　　　。 (4)由图d可知，1个乙醇分子是由　　　　个碳原子、　　　　个氢原子和 　　　　个氧原子构成的。 目录 上一级 氧分子 氧原子 氢原子 2 6　 1 知识点2　从微观角度认识物质变化 例2 从微观分析，下列不属于化学变化的是(　　) 目录 上一级 C 知识点3　从微观角度认识纯净物和混合物 例3 某同学在黑板上组合表示物质粒子的示意图，图中“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是(　　) 目录 上一级 C 课堂过关 目录 目录 1.下列物质中含有氧分子的是(　　) A.液氧　　　　　 B.过氧化氢　　　 C.蒸馏水　　 D.二氧化锰 1 2 3 4 A 目录 2.下列变化中，能证明分子可以再分的是(　　) A.铁丝弯曲　　　 B.蜡烛燃烧　　　 C.冰糖研碎　 D.酒精挥发 1 2 3 4 B 目录 3.在催化剂作用下，氮气(N2)和氢气(H2)反应生成氨气(NH3)的微观过程示意图如下。下列说法不正确的是(　　) A.氮气和氢气均由分子构成 B.氨气具有氮气和氢气的化学性质 C.反应中分子种类发生改变 D.氮原子和氢原子是该化学变化中的最小微观粒子 1 2 3 4 B 目录 4.下图是氢气(H2)和氯气(Cl2)在密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 (1)A、B、C中表示混合物的是　　　　(填字母)。 (2)变化①的符号表达式为　　　　＋　　　 HCl，该反应属于 　　　　　　(填基本反应类型)；由该图示可知：化学变化中最小的微粒是　　　　 　。 1 2 3 4 A H2 Cl2 化合反应 氯原子和氢原子 目录 (3)变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔　　　　(填“变大”或“变小”)，可以采用增大压强、　　　　(填“升高”或“降低”)温度的方法。变化③是　　　　(填“物理”或“化学”)变化。 1 2 3 4 变小 降低　 物理 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$