第1单元 3 课题2 第1课时　常用仪器和化学试剂的取用-【全程突破】2025-2026学年九年级化学全一册同步训练（人教版2012）

该初中化学课件聚焦“常用仪器和化学试剂的取用”核心内容，从仪器分类（反应容器、计量仪器等）及用途入手，通过表格梳理加热注意事项（如试管直接加热、烧杯需垫陶土网），再结合固体（块状“一横二放三慢竖”、粉末状“一横二送三竖立”）和液体（倾倒“一倒二向三挨”、滴加“悬空垂直”）取用的具体操作步骤，构建从仪器认知到规范操作的学习支架。 其亮点在于以“科学探究与实践”为导向，通过插图演示（镊子取块状试剂、纸槽送粉末状试剂）和操作口诀强化实验技能；依托“科学思维”，用分类表格（仪器类别-子类别-仪器对应）和例题辨析（如量筒不可加热的判断）培养归纳能力；融入“科学态度与责任”，强调危险化学品标志识别及剩余试剂处理原则。学生能直观掌握操作规范，教师可借助结构化内容（新知梳理-深化-过关）高效开展教学。

九年级化学全一册（R）课件 课题2　化学实验与科学探究 第1课时　常用仪器和化学试剂的取用 第一单元 走进化学世界 目录 02 新知深化 01 新知梳理 03 课堂过关 新知梳理 目录 1.常用仪器的分类 目录 反 应 容 器 可直接加热 需间接加热(垫陶土网) 夹 持 仪 器 _____　　　 ______　　　 燃烧匙 ______　　　 ______　　　 ______　　　 ______　　　 ______ 　　　 试管 蒸发皿 烧杯 锥形瓶 试管夹 坩埚钳 铁架台 目录 计量 仪器 量液体 称固体 盛 放 仪 器 盛气体 盛固体 盛液体 _________　　　 _________　　　 _________　　　 ________　　　 ______　　　 ______　　 量筒 托盘天平 集气瓶 广口瓶 细口瓶 滴瓶 目录 其他仪器 滴加液体 搅拌、引流液体 漏斗 研磨固体 _________　　　 _________　　　 ______　　　 ____ ____　　　 分液 漏斗 研钵、研杵 盛放试管 清洗玻璃仪器 取用固体试剂 贮水容器 使仪器均匀受热 l 试管架 试管刷 ______　　　 ______　　　 水槽 陶土网 胶头滴管 玻璃棒 漏斗 长颈 漏斗 镊子 药匙 7 (5)胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体，使用后应立即洗净，再去吸取其他试剂。 (6)滴瓶：用于储存和取用液体试剂，滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用完不用清洗。 (7)试管夹：用于夹持试管，使用时手握长柄端，夹在离试管口约～处。 2.常见实验仪器的用途及注意事项 (1)试管：可用作　　　　试剂的反应容器，加热后不能骤冷，防止炸裂。 (2)烧杯：用作　　　　　　和　　　　　　试剂的反应容器，加热时应放置在陶土网上，使其受热均匀。 (3)量筒：量度液体体积，不能　　　　　　，也不能作　　　　　　。 (4)集气瓶：用于收集或储存少量　　　，可作气体反应容器，不能加热。 目录 少量　 配制溶液 较大量 加热　 反应容器 气体 3.试剂的取用原则 (1)“三不”原则：不能用　　　　接触试剂，不要把鼻孔　　　　容器口去闻试剂(特别是气体)的气味，不得尝任何试剂的味道。 (2)节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取　　　　，固体只需_______________即可。 (3)剩余试剂处理原则：实验剩余试剂既不能放回　　　　，也不能随意　　　　 ，更不能拿出　　　　，要放入指定的　　　　内。 目录 手 凑到 1～2 mL 铺满试管底部 原瓶 丢弃 　实验室 容器 4.常见的危险化学品标志 目录 5.固体试剂的取用 图1　用镊子夹取块状试剂 图2　用药匙送粉末状试剂 图3　用纸槽送粉末状试剂 (1)固体试剂的保存：固体试剂通常保存在　　　　里，取用粉末状固体试剂一般用　　　　或　　　　，取用块状的试剂可用　　　　夹取。 目录 广口瓶 药匙 纸槽 镊子 (2)块状固体的取用(如图1)：先将试管横放，把试剂放入试管口，然后将试管慢慢　　　　起来，使块状试剂　　　　地滑到容器底部，以免打破容器(一横二放三慢竖)。 目录 竖立　 缓缓　 (3)粉末状固体的取用(如图2、图3)：先将试管　　　　，用　　　　或纸槽将试剂送至试管　　　　，再把试管　　　　起来，让试剂全部落到试管底部(一横二送三竖立)。 (4)称量固体试剂可用托盘天平。称量要“左物右码”，放砝码要“先大后小”；用镊子取用砝码、调节游码至天平平衡。 目录 横放 药匙 底部 竖立 6.液体试剂的取用 目录 取用量l 图示 操作要领 (1)取较多量液体(倾倒：一倒二向三挨) ①液体试剂通常盛放在　　　　　　里，先取下瓶塞，　　　　放在桌面上(防止瓶塞被污染或试剂腐蚀桌面) ②拿起试剂瓶，使标签朝向　　　　(防止 　　　　　　 　) ③倾倒液体时试管要倾斜，瓶口要_________　　　　着试管口，缓慢地倾倒(防止______________ 　　　　)④把试剂瓶放回原处，标签朝外 细口瓶 倒 手心 液体流下腐蚀标签 紧挨 液体流到容器 外壁 14 目录 取用量 图示 操作要领 (2)取少量液体(滴加) ①吸取液体前，应先排出滴管中的气体(在瓶外挤压胶头) ②吸液后胶头滴管不可　　　　或　　　　(防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽) ③滴入液体时，滴管要保持　　　　　　于容器口上方，不能伸入容器中或与器壁接触(防止污染试剂) 倒置 平放 竖直悬空 目录 取用量 图示 操作要领 (3)取一定量的液体(量取) ①量取液体体积时，量筒必须放________　　　 ②倾倒液体至接近所需刻度时改用________　　　　　　滴加液体 ③视线要与量筒内　　　　　　　　保持水平，再读出液体的体积 平 胶头滴管 液体凹液面最低处 知识点1 新知深化 知识点2 知识点3 目录 目录 上一级 知识点1　常用仪器及用途 例1 下列仪器不可以加热使用的是(　　) A.烧杯　　　　　 B.试管　　　　 C.蒸发皿　　　 D.量筒 D 1.1下列对“仪器——用途——注意事项”的说法错误的是(　　) A.镊子——取用粉末状试剂——用后立刻擦拭干净 B.试管——作少量试剂的反应容器——能直接加热 C.锥形瓶——作较大量试剂的反应容器——加热时要垫陶土网 D.胶头滴管——吸取和滴加少量液体——用后洗净再去吸取其他试剂 A　 知识点2　实验室安全 例2 (2023·广东)实验要有安全意识。下列行为正确的是(　　) A.在实验室吃零食　　　　　 B.在实验室追逐打闹 C.穿实验服和带护目镜　　 D.将试剂带出实验室 目录 上一级 C　 2.1存放具有腐蚀性物品的试剂柜应该张贴的标志是(　　) D 知识点3　化学试剂的使用 例3 下列关于试剂取用的操作正确的是(　　) 目录 上一级 C 3.1下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是(　　) A.读数偏小　　 B.试管破裂 C.标签受损　　　　　　　　 D.称量固体偏少 目录 上一级 A 3.2化学是一门以实验为基础的科学，请完成以下问题： (1)取用粉末状固体时可用的仪器名称是　　　　 。 (2)用托盘天平称量15.8 g试剂，向左盘加入试剂后，发现指针向右偏转，应进行的操作是　　　　　　　　　　　 　　。 (3)用量筒量取液体时，俯视读数为30.0 mL，则实际所取液体的体积_____ (填“大于”“小于”或“等于”)30.0 mL。 目录 上一级 药匙(或纸槽) 向左盘添加试剂，直至天平平衡 小于 课堂过关 目录 目录 1.下列化学仪器名称正确的是(　　) A.坩锅钳　　　　B.椎形瓶　　　　C.集汽瓶　　　　 D.滴瓶 1 2 3 4 D 目录 2.下列做法中符合实验室的安全规则的是(　　) A.未经老师允许，直接动手做实验　　　 B.用手直接接触试剂，品尝试剂的味道 C.没有说明用量，液体按1～2 mL取用　 D.把实验后剩余试剂带出实验室 1 2 3 4 C 目录 3.下列有关胶头滴管的操作正确的是(　　) A.挤压液体　　　 B.转移液体　　　 C.滴加液体　　　　 D.搅拌液体 1 2 3 4 C 目录 4.某兴趣小组在化学实验室进行了科学实验探究。 (1)小明实验前认识并了解与实验有关的图标。 图标①的目的是　　　　　　；图标⑥表示做完实验后应　　　　　　。 1 2 3 4 保护眼睛 洗手 目录 (2)小明完成“量取8 mL蒸馏水”实验。实验室现有 10 mL、50 mL、100 mL的量筒。 ①小明应选取　　　　mL的量筒； ②量取液体时，量筒必须平放，读数时视线要与　　　　　　　　　保持水平； ③若小明仰视读数，则所取液体的实际体积应　　　　(填“＜” “＞”或“＝”)8 mL。 1 2 3 4 10 量筒内凹液面最低处 ＞ 目录 (3)晓莉发现生活中有许多物品的用途都与实验室中仪器的作用相似。请将你所知道的相应仪器的名称填入表中。 1 2 3 4 生活物品 用途 作用相似的仪器 杯子 盛放热水 ______________________　　　　　　 瓶子 存放液体饮料 ______________________　　　　　　　 筷子 夹取盘中的青菜 ______________________　　　　　　　 勺子 取用食盐粉末、奶粉、麦片 ______________________　　　　　　　 烧杯 细口瓶 镊子 药匙 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$