12 2025～2026学年九年级化学第一阶段模拟卷-【全程突破】2025-2026学年九年级化学全一册同步训练（人教版2012）
2025-12-05
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版(2012)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 综合复习与测试 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.51 MB |
| 发布时间 | 2025-12-05 |
| 更新时间 | 2025-12-05 |
| 作者 | 中山市思而优文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 思而优·全程突破同步训练 |
| 审核时间 | 2025-08-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53364480.html |
| 价格 | 3.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
九年级化学全一册（R）课件
2025～2026学年九年级化学
第一阶段模拟卷
(考查范围：1～4单元 考试时间：60分钟 满分：100分)
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Zn—65
一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
1.成语的词义独特，音韵优美，寓意深刻。下列成语中没有涉及化学变化的是( )
A.铁杵成针 B.飞蛾扑火
C.百炼成钢 D.玉石俱焚
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2.自然界中的物质具有多样性，从组成视角可以对物质进行最简单的分类。下列物质属于混合物的是( )
A.液氧 B.锰酸钾
C.浓氨水 D.四氧化三铁
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3.下列实验操作中正确的是( )
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A.检查气密 B.加入大理石 C.倾倒液体 D.振荡试管
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4.仿照拉瓦锡定量研究空气组成的原理，设计如图所示的实验。对其实验过程描述正确的是( )
A.红磷燃烧产生大量白雾
B.燃烧匙伸入的速度过慢，会影响测定结果
C.红磷的量越多，倒流入集气瓶中的水越多
D.燃烧匙中的红磷可以换成木炭达到实验目的
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5.下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是( )
A.氧化汞 汞＋氧气
B.石蜡＋氧气 水＋二氧化碳
C.磷＋氧气 五氧化二磷
D.氢气＋氧化铜 铜＋水
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6.自1910年科学家开始测定大气中氧的含量以来，空气中氧气含量几乎没有什么变化。根据如图所示自然界中的氧循环过程，下列说法正确的是( )
A.氧循环过程中发生的是物理变化
B.生物呼吸没有发生化学变化
C.食物腐败发生的是剧烈氧化反应
D.植物光合作用制造的氧气大于自身呼吸作
用消耗的氧气
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A.步骤①③说明二氧化锰能加快过氧化氢分解
B.步骤①③的研究方法是对比实验法
C.该反应的文字表达式为过氧化氢 水＋氧气
D.实验能证明二氧化锰是反应的催化剂
7.同学利用过氧化氢溶液和二氧化锰做了如图所示的实验，下列叙述不正确的是( )
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我国是茶的故乡、茶文化发祥地、世界最大产茶国，茶兴于唐而盛于宋。当代茶俗，以传统与时尚相融合的方式，不断渗透进我们的生活。请回答第8～10题。
8.生活中常见到富硒茶、富硒矿泉水、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋和富硒蔬菜等，其中“硒”指的是( )
A.元素 B.原子
C.离子 D.单质
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9.《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香。”从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是( )
A.分子可以分解为原子
B.分子之间的间隔变大
C.分子获得能量后运动速率加快
D.分子的总数增大
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10.市场上有很多“富硒产品”，硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是( )
A.一个硒原子的质量约为78.97 g
B.硒原子的质子数 ＝ 中子数
C.硒原子的核外电子数为34
D.硒元素属于金属元素
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11.归纳法是学习化学的重要方法之一。下列归纳正确的是( )
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物质 基本类型
A.地壳中元素的含量 B.物质的分类 C.化学反应类型 D.物质的组成和构成
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12.“ ”和“ ”表示两种不同的原子。关于下列说法正确的是( )
A.是化合反应
B.反应前后分子种类不变
C.有单质生成
D.生成物有2种
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13.下列有关水的合成与分解的实验的说法，不正确的是( )
A.图1烧杯内壁有水雾出现
B.图2连接正负两极的玻璃管汇集的气体体积之比为2∶1
C.两个实验均发生的是化学变化
D.两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成
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14.下列有关化学基本观念的认识不正确的是( )
A.守恒观：化学反应前后，分子、原子总数都不改变
B.微粒观：Na2SO4是由Na＋与S构成的化合物
C.转化观：红磷在空气中燃烧，可转化为P2O5
D.元素观：O2、O3是氧元素组成的两种不同的物质
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15.某课题组通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。将5 g白磷放入试管中并将试管放入60 ℃热水中，t3时打开弹簧夹，并推入过氧化氢溶液。实验装置及数据曲线如图所示。下列说法正确的是( )
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A.实验过程中气球逐渐变瘪
B.t1～t2时间段时两支试管中压强相等
C.t3后，温度再次升高是因为过氧化氢分解放热
D.t4对应温度高于t2说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈
D
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二、非选择题(本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。)
16.文物考古彰显我国古今科技文明。考古成果社会共享，“博物馆热”持续升温有助于发挥以史育人、以文化人的作用。
Ⅰ.科技助力文物发掘
(1)用作测定文物年代的碳－14属于 (填“元素”“分子”“原子”或“离子”)，它衰变时核内 (填“电子”“质子”或“中子”)数发生改变，导致了衰变后元素的种类发生改变，该元素的原子变化后的质子数 (填“＞”“＝”或“＜”)电子数。
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原子
质子
＝
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Ⅱ.璀璨文明再现
(2)石青[主要成分为Cu3(CO3)2(OH)a]是彩绘陶俑的一种矿物颜料，铜元素化合价为＋2，则a＝ 。
(3)“何意百炼钢，化为绕指柔”。生铁在空气中加热，反复捶打，成为韧性十足的“百炼钢”。由此推断，含碳量：生铁 (填“大于”“小于”或“等于”)钢。
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大于
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Ⅲ.文物修复与保护
(4)熟石膏(2CaSO4·H2O)可用于文物修复，当其与适量水混合时会逐渐变硬、膨胀，生成生石膏(CaSO4·2H2O)，熟石膏、生石膏 (填“是”或“不是”)同一种化合物。
(5)发掘的某些珍贵文物可放入氮气保护箱中，主要原因是_______________
。
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不是
常温常压下，氮
气的化学性质稳定
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17.下列物质的转换是我们已学过的常见物质的反应，E能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均不改变。A在加热的条件下反应生成B、C、E三种物质。回答下列问题：
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(1)写出下列物质名称A ；B ；E ；H 。
高锰酸钾
二氧化锰
氧气
二氧化碳
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(2)写出反应③的文字表达式： 。
(3)属于化合反应的是 (填序号，下同)，属于分解反应的是 。
碳＋氧气二氧化碳
③
①②
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18.O2的制取及性质
实验室提供的制备氧气所需的仪器如下图所示：
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图1
(1)制取和用排水法收集氧气应选用图1中的仪器组合是①③ ⑥⑧。
(2)若用图2的装置收集氢气，应该从 (填“m”或“n”)管通入氢气。
④⑤
n
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操作 现象 结论
硫燃烧时， (填字母)，生成刺激性气味的气体。
A.产生大量白烟
B.生成黑色固体
C.发出蓝紫色火焰 氧气具有
性
(3)收集一瓶O2并进行性质实验
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氧化(或助燃)
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(4)我国的太空舱制取氧气系统如图3所示，其中电源A极是 极；将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，看到蜡烛燃烧 。
(5)太空舱制氧反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒是 (用符号表示)。
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负
更旺
H、O
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(6)太空舱制氧过程中消耗的水和生成的氧气的质量关系是图4中的________ (填“a”或“b”)，在请在图4中的c中画出消耗水和生成氢气的质量关系曲线。
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19.打铁花，起源于中国古代的铸铁工艺。春秋战国时期，我国就已经会用生铁和钢生产兵器、农具等，积累了丰富的冶炼技术和铸造经验。
(1)“打铁花”就是将生铁熔化后的铁水打向空中，形成铁花。请用符号表达式表示其中的主要原理： 。
(2)表演者将铁水打得又高又散的主要原因是___________________________
。
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Fe＋O2Fe3O4
增大铁水与空气的接触面积，
使其充分燃烧
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(3)为了探究影响铁燃烧的因素，某兴趣小组进行了如下实验：
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序号 操作 现象 结论
1 取两根同样的铁丝，分别在铁丝的一端系一根火柴，在酒精灯上引燃后，一根在空气中，一根插入 中，观察现象 铁丝____________
，在氧气中剧烈燃烧 —————————————————————
2 取等质量的___________________
_____________________________
，观察现象 铁丝在空气中不燃烧，铁粉在空气中立即燃烧 —————————————————————
在空气中不
集满氧气的集气瓶
氧气浓度可以影响铁燃烧(合理即可)
燃烧
铁丝和铁粉，分别将铁丝、铁粉放在或撒在酒精灯火焰上
铁与氧气的接触面积可以影响铁燃烧(合理即可)
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【实验拓展】(4)有同学认为不做实验2也能得到同样的结论，理由是______
。
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“打铁花”的原理和现象已经验证了接触面积可以影响铁燃烧(合理即可)
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20.下图为工业分离液体空气制取氧气的有关流程，请回答下列问题：
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查阅资料：空气中，部分气体沸点如图所示：
物质 二氧化碳 氮气 氧气
沸点/℃ －56.55 －195.8 －183.0
(1)写出X和氢气合成氨气(NH3)的文字表达式： 。
氮气＋氢气 氨气
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分离空气的常用方法有两种：
Ⅰ.分离液态空气
(2)制取氧气是依据液氮和液氧的 不同。分析上表数据，控制温度在－195.8 ℃～ ℃时，可以将氮气从液态空气中分离出来。剩余的液氧是 (填“纯净物”或“混合物”)。
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沸点
－183.0
混合物
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(3)下列操作中，一次性鉴别空气、氧气、氮气3瓶气体最合理的方法是____ (填字母)。
A.观察气体颜色 B. 插入带火星的木条
C. 闻气体的气味 D. 插入燃着的木条
(4)运载火箭升天时会携带液氢作燃料，液氧作助燃剂，两者反应生成水，请写出该反应的文字表达式： 。
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氢气＋氧气 水
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Ⅱ、利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。
在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如下图所示：
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(5)①分子筛中发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)。
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物理变化
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②下列说法正确的是 (填字母)。
A.变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体
B.变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳
C.分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关
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21.青少年儿童摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌，已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn计算：
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药品名：葡萄糖酸锌口服液
化学式：C12H22O14Zn
规格：100 mL/支含葡萄糖酸锌35毫克
儿童用量：
每次10 mL，每日2次；
1疗程：5日
【贮藏】遮光，密封
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药品名：葡萄糖酸锌口服液
化学式：C12H22O14Zn
规格：100 mL/支含葡萄糖酸锌35毫克
儿童用量：
每次10 mL，每日2次；
1疗程：5日
【贮藏】遮光，密封
(1)葡萄糖酸锌相对分子质量为 ；其中C12H22O14Zn中碳、氢、氧元素的质量比为 。
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72∶11∶112
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药品名：葡萄糖酸锌口服液
化学式：C12H22O14Zn
规格：100 mL/支含葡萄糖酸锌35毫克
儿童用量：
每次10 mL，每日2次；
1疗程：5日
【贮藏】遮光，密封
(2)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是多少？(精确到0.1％，写出计算过程)
葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数：
×100％≈14.3％
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药品名：葡萄糖酸锌口服液
化学式：C12H22O14Zn
规格：100 mL/支含葡萄糖酸锌35毫克
儿童用量：
每次10 mL，每日2次；
1疗程：5日
【贮藏】遮光，密封
(3)4.55 g葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是 g。
(4)从保存方法看，C12H22O14Zn可能具有 的化学性质。
0.65
见光易分解
首页
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