16 上分专题（四） 欧姆定律实验-【初中上分卷】2025-2026学年新教材九年级全一册物理配套课件（沪粤版2024）

# 初中物理欧姆定律实验专题复习课件摘要 本初中物理课件聚焦“欧姆定律实验”核心专题，系统整合了“探究电流与电压的关系”“探究电流与电阻的关系”“伏安法测电阻”三大探究类型，通过典型例题（含实验电路连接、故障分析、数据处理、误差归因等）串联知识点，构建“电流、电压、电阻关系”的物理观念，梳理实验探究的逻辑脉络，帮助学生形成从实验设计到结论推导的完整认知框架。 该资料以科学探究为主线，突出科学思维与科学探究素养培养。例如通过分析错误数据（如第5次电流读数偏差）引导学生运用科学推理修正结论，结合电路故障判断（滑动变阻器短路导致电压表示数异常）强化模型建构能力，每个例题均包含情境创设、解析过程与方法提炼。题目设计兼顾基础操作（电路连接规范）与拓展分析（温度对电阻的影响），适配分层教学需求，教师可直接用于专题复习，有效提升学生实验技能与问题解决能力，增强教学针对性。

物 理 九年级全一册 沪粤版 1 2 3 上分专题（四） 欧姆定律实验 重难上分 攻克难点 4 类型一 探究电流与电压的关系 类型二 探究电流与电阻的关系 类型三 伏安法测电阻 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 类型一 探究电流与电压的关系 1.［2025北京月考，中］某实验小组在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了 两节新干电池，阻值为 的定值电阻、规格为“ ”的滑动变阻器、电流表、 电压表、开关各一个，导线若干。 实验次数 1 2 3 4 5 电压 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流 0.10 0.20 0.30 0.40 2.50 1 2 3 4 6 （1）请你用笔画线代替导线把图中电路连接完整（导线不得交叉）。要求：滑动 变阻器滑片向右移动时，电路中电流变大。 【解】如图所示 1 2 3 4 7 【解析】滑动变阻器的滑片 向右移动时，电路中的电流变大，即电路总电阻变小， 变阻器连入电路中的电阻变小，故变阻器右下接线柱连入电路中，且变阻器与定 值电阻串联，电压表与定值电阻并联，因电源电压为 ，故电压表选择小量程。 1 2 3 4 8 （2）连接电路时，开关必须______，滑动变阻器滑片调到最____端。 断开 左 【解析】为了保护电路，连接电路时开关应断开，闭合开关前，应将滑动变阻器 的滑片移到最大阻值处，由（1）知，滑片右侧电阻丝接入电路，所以滑片应移到 阻值最大的最左端。 1 2 3 4 9 （3）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片，电 压表示数始终接近 ，则电路中存在的故障可能是________________。 滑动变阻器短路 【解析】正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，说明电路是通路，移动 滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近 ，接近电源电压，说明与电压表并联 部分以外的电路存在短路，则电路中存在的故障可能是滑动变阻器短路。 1 2 3 4 10 （4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录的数据如表格所示。 老师指出其中一次数据有错误，错误的数据是第___次，出现这种情况的原因可能 是__________________________。 5 读数时看错了电流表的量程 【解析】由序号为的实验数据可知，电压与电流的比值（电阻）都为 ，因 而第5次的电流应该为，错读成了 ，由电流表指针在同一位置时，大量 程示数是小量程示数的5倍可知，出现此错误的原因是读数时看错了电流表的量程。 1 2 3 4 11 （5）舍弃错误的数据，根据实验数据可得出的结论是________________________ _________________________________。 导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 【解析】根据正确的实验数据可得结论：导体的电阻一定时，通过导体的电流与 导体两端的电压成正比。 1 2 3 4 12 （6）本实验中滑动变阻器除了保护电路外的另一个作用是____________________ _____。 改变定值电阻两端的电压 【解析】探究电流与电压的关系时，需要改变定值电阻两端的电压，因此本实验 中滑动变阻器除了保护电路外的另一个作用是改变定值电阻两端的电压。 1 2 3 4 13 （7）某同学想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，小胡认为他的实 验方案不可行，小胡的理由是____________________________________________。 灯丝电阻随温度升高而增大，不能保证电阻不变 【解析】根据控制变量法，探究电流与电压的关系时，需要控制电阻不变，而灯 丝电阻随温度升高而增大，不能保证电阻不变，所以不能将定值电阻换成小灯泡。 1 2 3 4 14 类型二 探究电流与电阻的关系 甲 2.［2025重庆期中］为了探究“通过导体的电流与导体 电阻的关系”，小凤同学采用了如图甲所示的电路图。 实验可供选择的定值电阻有5个，阻值分别为 、 、 、 、 ，滑动变阻器 的规格 为“”,电源电压恒为 。 （1）小凤连接好最后一根导线，电流表的指针就立刻 发生了偏转，由此可知在连接电路时，她没有_______ ___。 断开开关 【解析】小凤连接好最后一根导线，电流表的指针就立刻发生了偏转，说明此时 电路已经接通，由此可知小凤在连接电路时没有断开开关。 1 2 3 4 15 乙 （2）实验前，滑动变阻器的滑片应移到___（选填“”或“ ”） 端；连接好电路后，她检查电路时发现电压表、电流表位置 互换了，若此时闭合开关，______（选填“电流”或“电压”） 表的指针有明显的偏转；纠正错误后，开始第1次实验，并 将数据记录在图乙中。 电压 1 2 3 4 16 【解析】为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处， 由图甲知，滑片左侧电阻丝接入电路，所以滑片应移到 端；电压表、电流表位置 互换后，电压表串联在电路中，由于电压表的内阻很大，在电路中相当于断路， 因此电流表几乎没有示数，此时电压表与电源两极相连，电压表测电源电压，故 电压表的指针有明显的偏转。 1 2 3 4 （3）第2次实验中，小凤将 的定值电阻换成 的定值电阻，此时滑片仍然 停留在第1次实验时的位置，她应向___（选填“”或“ ”）端移动滑片，同时眼睛 观察________（选填“电压表”或“电流表”）的示数变化，直到其示数为____时停 止移动滑片，记下实验数据。 电压表 【解析】由图乙可知，第一次实验时定值电阻两端的电压 ；根据串联分压原理可知，将 的定值电阻换成 的定值电阻后，定值电阻分得的电压增大；探究电流与电阻的关系时应控制 电阻两端电压不变，根据串联电路的特点可知，为了保持定值电阻两端电压不变， 应增大滑动变阻器分得的电压，由串联分压原理可知，应增大滑动变阻器连入电 路中的电阻，所以滑片应向 端移动，同时眼睛观察电压表的示数变化，在电压表 的示数为 时停止移动滑片，记下实验数据。 1 2 3 4 18 （4）依次换上 、 、 的电阻重复上述实验；在换上 的电阻后， 无论怎样移动滑片都达不到所需电压，其原因是__________________________。 滑动变阻器的最大阻值太小 【解析】定值电阻两端的电压始终保持 ，根据串联电路电压的规律可知， 变阻器分得的电压 ，变阻器分得的电压为定值电阻 两端电压的，根据串联分压原理可知，当接入 的电阻时，变阻器连入 电路中的电阻应为 ，所以无论怎样移动滑片都达 不到所需电压的原因是滑动变阻器的最大阻值太小。 1 2 3 4 19 类型三 伏安法测电阻 3.［2025辽宁大连期中，中］小吴同学测量未知电阻 的阻值。 （1）如图甲所示是小吴连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误 的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。 甲 【解】如图所示 1 2 3 4 20 【解析】由题图甲知，电压表串联在了电路中，应将其与未知电阻并联，电流表 与未知电阻并联，应该将其与未知电阻串联，电路图如答案图所示。 1 2 3 4 21 （2）连接好电路，闭合开关后，小吴发现无论如何移动变阻器的滑片，观察到电 压表和电流表的示数均如图乙所示，造成这种现象的原因可能是未知电阻 发生 了______。 乙 断路 【解析】闭合开关，小吴发现无论如何移动变阻器的滑片，观察到电流表和电压 表的示数均如图乙所示，电流表示数为0，则电路可能断路，电压表有示数，说明 电压表与电源连通，造成这种现象的原因可能是未知电阻 发生了断路。 1 2 3 4 22 （3）排除故障后，小吴重新连接好电路进行实验，表格中是记录的三次实验的数 据。通过第一组实验数据算出该未知电阻的阻值是___ ，本实验进行多次测 量的目的是____________________。 实验次数 1 2 3 电压/ 1.5 1.8 2.4 电流/A 0.3 0.36 0.5 5 取平均值，减小误差 【解析】由欧姆定律可得，未知电阻的阻值 ；本实验进行 多次测量是为了取平均值,减小测量误差。 1 2 3 4 23 （4）实验前，老师提醒小吴，加在电阻上的电压不宜过大而且时间不宜过长，这 样做的目的是__________________________________。 减小温度对电阻的影响（合理即可） 【解析】实验前，老师提醒小吴，加在电阻上的电压不宜过大而且时间不宜过长， 这样做的目的是减小温度对电阻大小的影响（或省电或防止超过电阻的额定电压）。 1 2 3 4 24 丙 （5）另一同学根据自己的实验数据绘制了如图丙所示的 图像，根据该图像可以判断出该同学在实验过程中存在的问 题是________________________________。 将电压表并联在滑动变阻器两端了 【解析】未知电阻与变阻器串联，当变阻器连入电路的电阻 变小时，由欧姆定律可知电路的电流变大，根据 可得， 未知电阻两端的电压变大，由串联电路电压的规律可知，滑 动变阻器两端的电压变小，而图丙所示的 图像中电流增大时电压减小，这说 明该同学在实验操作中出现的问题是将电压表并联在滑动变阻器两端了。 1 2 3 4 25 甲 4.［2025北京东城区期中］小明用如图甲所示的电路测量 标有“”字样的灯泡 正常发光时的电阻。按要求回答 下列问题： （1）请用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物图连接 完整，要求此时滑动变阻器的滑片 位于阻值最大处。 1 2 3 4 26 【解】如图所示 【解析】由图甲可知，滑动变阻器滑片置于最左端，要求此时滑动变阻器的滑片 位于阻值最大处，则滑动变阻器应选用右下接线柱与开关右侧接线柱相连。 1 2 3 4 27 （2）小明闭合开关 ，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他 首先应进行的操作是___（选填字母）。 C A.更换小灯泡 B.检查电路是否断路 C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 【解析】闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路，灯泡不发光，可能是滑 动变阻器连入电路的电阻太大，电路中电流太小所致，所以接下来应首先进行的 操作是移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光，故选C。 1 2 3 4 28 （3）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 ，此时电流表 示数如图乙所示，电流表示数是____A，灯泡正常发光时的电阻为 ___ 。 0.5 5 乙 【解析】闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 ，此时电流 表示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为，其示数为 ，则灯 泡 正常发光时的电阻为 。 1 2 3 4 29 （4）小明认为利用该电路也可以探究通过导体的电流与导体两端电压的关系。你 认为这种想法是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是 __________________ _____________________________。 错误 灯丝电阻随温度的升高而增大，不能控制电阻不变 【解析】探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时应控制电阻不变，由于灯 丝电阻随温度的升高而增大，故小明的想法是错误的。 1 2 3 4 30 $$