10.小狗学叫（类文阅读专项训练）统编版语文三年级上册（新教材）
第10课《小狗学叫》类文阅读
【导语】
小狗学杜鹃叫，却差点被猎人当成杜鹃开枪 —— 这只总在学别人的小狗，藏着成长的小烦恼。《小狗学叫》里的每一次尝试，都在问：怎样才能找到真正的自己？这份类文阅读里，还有更多关于 “学习” 与 “成长” 的小故事。
课内，你会看见小狗学狗叫、学杜鹃叫，闹出不少笑话，却始终没放弃尝试。类文里的故事更有趣：小蚂蚁被夹进书里，成了 “会走路的字”，让旧书变出新故事；小麻雀学飞不专心，最后只能飞到矮墙上；还有那只被捉住的松鼠，用绝望的眼神换来了自由。
这些故事里，有小狗的 “坚持”，有蚂蚁的 “意外”，有麻雀的 “马虎”。它们告诉我们：学习时要找对方向，成长中要认清自己。就像学叫的小狗终会找到属于自己的声音，每个小家伙都能在尝试中找到自己的位置。翻开书页，跟着这些小动物，一起尝尝成长的滋味吧！
一、语段阅读
（一）课内阅读。
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
1．（1）仿写词语。
百发百中（ABAC式） 、
（2）选文中写了小狗的两次心理活动，请你写出相关句子。
（3）选文主要写了什么？___________
A．小狗学会了杜鹃叫。
1
学科网（北京）股份有限公司
B．小狗差点被猎人打死。
C．小狗学会了杜鹃叫，差点被猎人当作杜鹃打死。
（二）阅读课文片段，完成练习。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
狗跑啊，跑啊……
2．（1）用波浪线画出选文中说明“百发百中”的句子。
（2）“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”“竟然”可以用 （居然 果然 突然）来代替，让人有一种 的感觉。
A．理所当然 B．不出所料 C．出乎意料
（3）课文为小狗设汁了三种结局，这三种结局分别会带来的后果是：第一种 ；第二种 ；第三种 。
A．过于平常，安于现状，比较保守
B．迷失了自我
C．找对老师，找到自己真正的位置
（4）我读了这篇课文，感受到了这只不会叫的狗是________的狗。（ ）
A．愚蠢、不求上进 B．聪明、勤奋 C．好吃懒做
二、类文阅读。
（一）课外阅读，回答问题。
书本里的蚂蚁
①一只小蚂蚁，被夹进一本旧书里，成了一只扁扁的蚂蚁。
1
学科网（北京）股份有限公司
②“你好；我们是字，你也是一个字吗？”书里传来细碎的声音。
③小蚂蚁这才看清，满书都是密密麻麻的小字。
④“我是蚂蚁，噢，变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字。
⑤就这样，书本里多了一个会走路的字。
⑥第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天跑到第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇：“我们一直待着不动，真是太傻了。”_______旧书不再是一本安安静静的书了。
⑦有一天，小姑娘偶然打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从没看过的新故事，她一口气读完了新故事。
⑧第二天，小姑娘忍不住又打开书，她更惊奇了，又一个和昨天不一样的故事。
⑨这时候，小姑娘突然看到了扁扁的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”
⑩“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”
3．“挺”用音序查字法应查音序 ，用部首查字法应查 部，再查 画。“挺”在字典中的意思有一下几种。给句中的“挺”选择正确的意思（填序号）。
挺tǐngㄊㄧ①笔直：笔～|～进（勇往直前）直～～地躺着不动。[挺拔]1.直立而高耸。2.坚强有力：笔力～。②撑直或凸出：～起腰来|～胸抬头|～身而出。勉强支撑：有病早治，不能硬～着。③副词，很：～好|～和气|～爱学习|这花～香。④量词，用于机枪。
①小蚂蚁挺乐意做一个字。
②一粒种子醒来了，就把身子挺一挺。
③他用这挺机枪消灭了不少敌人。
4．联系上下文和平时的阅读经验，预测：书里的字会怎么做呢？写在文中第⑥自然段的横线上。
5．读短文，判断对错。
1
学科网（北京）股份有限公司