课时微练1 走近细胞-（作业课件）【赢在微点·顶层设计】2026年高中生物学高考一轮总复习（不定项版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“走近细胞”核心模块，依据高考评价体系梳理了原核与真核细胞比较、细胞学说、病毒结构功能、显微镜操作等高频考点，通过真题与模拟题分析明确原核生物辨析（占比约30%）、细胞学说理解（占比约25%）等考查权重，归纳出概念辨析、实例分析等常考选择题型，对接高考对生命观念和科学思维的考查要求。 课件亮点在于“真题实战+技巧归纳”双轨备考，融入2022重庆卷（显微镜观察）、2021辽宁卷（病毒应用）等真题，运用科学思维中的归纳法总结细胞学说“2个统一3个未涉及”等技巧，以原核生物无叶绿体却能光合等易错点为例，培养学生结构与功能观，助力学生掌握答题逻辑，教师可借此精准突破考点，提升复习效率。

课时微练（一） 走近细胞 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 一、选择题:本题共10小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1.下列关于蓝细菌和菠菜的叙述，正确的是(　　) A.光合色素的种类和功能都相同 B.细胞膜的成分都有脂质和蛋白质 C.DNA复制都需要线粒体提供能量 D.都能在光学显微镜下观察到叶绿体 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 蓝细菌含有的光合色素是藻蓝素和叶绿素，而菠菜含有的光合色素是类胡萝卜素和叶绿素，其功能也不完全相同，A项错误；蓝细菌和菠菜细胞膜的成分都有脂质和蛋白质，B项正确；蓝细菌是原核生物，无线粒体和叶绿体，C、D两项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作用，还具有固氮能 力。下列关于该蓝细菌的叙述，错误的是(　　) A.属于自养生物 B.可以进行细胞呼吸 C.DNA位于细胞核中 D.在物质循环中发挥作用 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 鱼腥蓝细菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，DNA分子主要分布在拟核中，C项错误；该细菌可以进行光合作用，属于自养生物，也可以进行细胞呼吸，又知该细菌具有固氮能力，推测其可在物质循环中发挥作用，A、B、D三项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.(2025·邢台模拟)细胞学说对于生物学的发展具有重大意义，关于细胞学说的建立过程及内容要点，下列叙述错误的是(　　) A.施莱登和施旺是细胞学说的建立者 B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C.细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 D.所有的细胞都来源于先前存在的细胞 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，A项正确；细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B项正确；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，并没有揭示细胞的多样性，C项错误；细胞学说认为，所有的细胞都来源于先前存在的细胞，新细胞来自老细胞，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 方法技巧　 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 运用归纳概括的科学思维总结细胞学说中的“2”和“3” 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2025·广东联考)泡桐是我国主要的速生用材，在改善生态环境、助力脱贫攻坚等方面发挥着重要作用。泡桐被支原体侵染后其顶端分生组织发育异常。下列关于泡桐顶端分生组织细胞和支原体细胞的叙述，正确的是(　　) A.都具有细胞壁、细胞膜、细胞质 B.都有多种细胞器参与蛋白质的合成 C.都有以碳链为骨架的生物大分子 D.都以DNA为主要的遗传物质 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 支原体没有细胞壁，A项错误；支原体为原核细胞，只含有核糖体一种细胞器，B项错误；泡桐顶端分生组织和支原体都含有蛋白质和核酸，所以都有以碳链为骨架的生物大分子，C项正确；二者都以DNA作为遗传物质，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.(经典高考题)下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是( ) A.大肠杆菌拟核的DNA中有控制性状的基因 B.大肠杆菌中DNA分子数目与基因数目相同 C.在普通光学显微镜下能观察到大肠杆菌的核糖体 D.大肠杆菌分泌的蛋白质需要经过内质网加工 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 大肠杆菌拟核中的DNA可以控制相关蛋白质的合成，从而控制生物的性状，A项正确；一个DNA分子中包含多个基因，细胞中的DNA分子数目小于基因数目，B项错误；核糖体属于亚显微结构,在普通光学显微镜下不能观察到大肠杆菌的核糖体，C项错误；大肠杆菌无内质网，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.猴痘病毒是一种具有膜的双链DNA病毒(可通过胞吞作用进入宿主细胞)，其引起的猴痘在人类中引发的症状与天花患者的症状相似，但症状较轻。下列有关猴痘病毒的叙述，正确的是(　　) A.其属于生命系统中的个体层次 B.其在人工配制的培养基中不能独立完成各项生命活动 C.其DNA主要分布在拟核处 D.其侵染宿主细胞时，仅DNA进入宿主细胞 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 生命系统结构层次中最小的单位是细胞，病毒没有细胞结构，不属于生命系统的任何一个层次，A项错误；病毒只能寄生在活细胞中进行生命活动，故不能在培养基中独立生存，B项正确；病毒没有细胞结构，没有拟核，C项错误；由题意可知，该病毒通过胞吞作用侵入宿主细胞，其DNA和包膜均可进入宿主细胞，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 7.(2025·包头模拟)支原体可能是目前已知最小的细胞生物，有些种类可引发支原体肺炎等疾病。如图为支原体的结构模式图。下列关于支原体的叙述错误的是( ) A.遗传物质是DNA和RNA B.与动物细胞的主要区别是没有核膜 C.与细菌的区别之一是没有细胞壁 D.可以独立自主完成各项生命活动 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 支原体是细胞生物，细胞生物的遗传物质为DNA，A项错误；支原体是原核生物,与动物细胞(真核细胞)的主要区别是没有核膜，B项正确；支原体是原核单细胞生物，不含细胞壁，即支原体与细菌的区别之一是没有细胞壁，C项正确；支原体是单细胞生物，可以独立自主完成各项生命活动，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.(2022·重庆卷，T1)以蚕豆根尖为实验材料，在光学显微镜下不能观察到的是(　　) A.中心体 B.染色体 C.细胞核 D.细胞壁 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 蚕豆是高等植物，其根尖细胞中无中心体，光学显微镜下无法观察到中心体，A项符合题意；用光学显微镜观察染色体时，利用碱性染料着色，便能够进行观察，B项不符合题意；细胞核体积较大，在光学显微镜下很容易找到，C项不符合题意；细胞壁位于细胞的最外面，具有保护、支持细胞的功能，在光学显微镜下很容易找到，D项不符合题意。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 9.嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能。下列叙述正确的是(　　) A.菌紫质是由染色质上的遗传物质控制合成的 B.嗜盐菌的线粒体为其生命活动提供能量 C.嗜盐菌的细胞膜外侧具有由纤维素构成的细胞壁 D.嗜盐菌中可能存在功能上类似于蓝细菌细胞光合膜的结构 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 嗜盐菌是原核生物，不含染色质，其细胞内也没有线粒体，A、B两项错误；嗜盐菌为原核生物，细胞膜外侧具有由肽聚糖构成的细胞壁，C项错误；菌紫质能将光能转换成化学能，可能存在功能上类似于蓝细菌细胞光合膜的结构，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 10.(2021·辽宁卷，T3)下列有关病毒在生物学和医学领域应用的叙述，错误的是(　　) A.灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合 B.用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体 C.基因工程中常用噬菌体转化植物细胞 D.经灭活或减毒处理的病毒可用于免疫预防 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 促进动物细胞的融合方法除了物理方法和化学方法外，还有生物法，即可以采用灭活的病毒，A项正确；病毒作为抗原可刺激机体发生特异性免疫，产生抗体，用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体，B项正确；噬菌体为细菌病毒，不会感染植物细胞，基因工程中常用农杆菌转化植物细胞，C项错误；经过灭活或减毒处理的病毒可以作为免疫学中的疫苗，用于免疫预防，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 二、选择题：本题共5小题，在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求 11.(2025·沈阳模拟)红花湖是惠州西湖的活水之源，这里草木繁茂、动植物种类繁多，素有“林不染而滴翠，水不深而澄清”的景区特色。下列有关景区内生物叙述错误的是( ) A.湖水中蓝细菌和大肠杆菌都有细胞壁、细胞膜、核糖体等结构 B.湖水中蓝细菌能进行光合作用，因为其叶绿体中含有叶绿素 C.湖水中蓝细菌与衣藻结构上的最大区别是有无核膜包被的细胞核 D.根据细胞学说可知景区内动物和植物之间存在一定的统一性 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 蓝细菌和大肠杆菌都是原核生物，都有细胞壁、细胞膜、核糖体等结构，A项正确；蓝细菌是原核生物，不含有叶绿体，B项错误；蓝细菌是原核生物，衣藻是真核生物，二者最大的区别是有无以核膜为界限的细胞核，C项正确；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 12.下列关于病毒的叙述，正确的是( ) A.从烟草花叶病毒中可以提取到DNA B.T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解 C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征 D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 烟草花叶病毒含RNA和蛋白质，A项错误；T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内，不能感染肺炎链球菌，B项错误；HIV侵入人体后，会破坏T淋巴细胞，使人的特异性免疫能力下降，一定程度后，会引起人的获得性免疫缺陷综合征，C项正确；通过阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 13.(2025·盘锦模拟)某同学对所学的部分生物进行了分类，如表所示，下列关于其分类的叙述正确的是( ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 组别 生物种类 ① 蓝细菌、大肠杆菌、支原体、乳酸菌 ② HIV、流感病毒、T2噬菌体 ③ 黑藻、水绵、根瘤菌、硝化细菌 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.①中的生物在生命系统中所属的层次是细胞和个体 B.②中的生物的遗传物质都是RNA，都无细胞结构 C.③中的生物都是生产者，都能进行光合作用 D.表中的生物都含有核酸和蛋白质，都能繁殖后代 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ①中的生物都属于原核生物，都是单细胞个体，在生命系统中所属的层次是细胞和个体，A项正确；②中的生物都是病毒，都无细胞结构，但是T2噬菌体的遗传物质是DNA，B项错误；根瘤菌属于异养生物，不是生产者，硝化细菌是生产者，但是进行化能合成作用，C项错误；题表中的生物都含有核酸和蛋白质，都能繁殖后代，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 采用归纳与概括的方式区分病毒和真核、原核细胞 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 方法技巧　 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 14.我国的国宝大熊猫栖息于长江上游海拔2 400~3 500 m的高山竹林中，喜食竹子，尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述正确的是(　　) A.大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作 B.大熊猫的成熟红细胞和发菜在结构上最主要的区别是有成形的细胞核 C.竹茎属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次 D.竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 大熊猫是多细胞动物，需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A项正确；大熊猫成熟的红细胞没有细胞核，发菜属于原核生物，也没有成形的细胞核，B项错误；竹茎属于植物的器官，植物没有系统这一生命系统层次，C项正确；细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成”，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 15.(2025·长沙调研)显微镜是一种由一个透镜或几个透镜的组合构成的光学放大仪器，下列有关叙述错误的是(　　)  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.图①为显微镜的镜头，该镜头安放在镜筒的上方，由a转换成b视野变亮 B.图②为显微镜下的视野，向右移动装片，c细胞可移到视野中央 C.图③可作为植物细胞有丝分裂观察的实验材料 D.若图④为物镜10×的显微镜下的图像，物镜换成40×，可观察到4个细胞 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 题图①中的镜头带有螺纹，是物镜，物镜需要安装在转换器上，且物镜越长放大倍数越大，故b的放大倍数大于a，则由a转换成b视野变暗，A项错误；显微镜成的是倒立的虚像，即上下颠倒、左右相反，若题图②为显微镜下的视野，c细胞位于视野的左方，实际位于视野的右方，故需要向左移动装片，将c细胞移到视野中央，B项错误；题图③细胞含有大液泡，是成熟的植物细胞，不再进行细胞分裂，因此不能作为观察细胞有丝分裂实验的材料，C项错误；若题图④为物镜10×的显微镜下的图像，64个细胞充满视野，当目镜不变，物镜换成40×，此时放大倍数为原来的4倍，则视野中可观察到64÷42=4(个)细胞，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 $$