第2章 实验2 声学小实验-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步课件（鲁科版 五四制2024）

该初中物理课件聚焦八年级上册第二章“声现象”，通过“探究声音的传播”“声音特性”“隔音性能比较”等实验导入，串联声音传播条件、特性（音调、响度、音色）、噪声控制等知识点，以实验步骤、解析及表格数据为学习支架。 其特色在于融合科学思维（理想实验法推理真空不能传声）、科学探究（控制变量法探究音调与频率关系）及跨学科实践（隔音材料比较），通过实验探究与问题解析结合的教学方法，助力学生提升科学思维与探究能力，教师可借助可编辑课件及超链接跳转优化教学流程。

物 理 八年级上册 LK 1 2 第二章 声现象 3 实验2 2 声学小实验 4 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 实验 1.如图是“探究声音的传播”的实验装置。 （1）用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出，听到的手机铃声会越来越____。 小 【解析】用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出，听到的手机铃声会越来越小。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 6 （2）如果把空气逐渐通入玻璃瓶内，则听到的手机铃声会越来越____。 大 【解析】如果把空气逐渐通入玻璃瓶内，则听到的手机铃声会越来越大。 （3）本实验说明，声音______（填“能”或“不能”）在真空中传播。 不能 【解析】由本实验现象推理知，声音不能在真空中传播。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 7 （4）现有的抽气设备总是很难将玻璃瓶内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真 空。在这种情况下，是怎样得出上述结论的？___（填序号）。 D A.通过日常生活经验得出的 B.用实验直接证实的 C.通过理论推导出来的 D.在实验的基础上加以科学的推理得出的 【解析】现有的抽气设备很难将玻璃瓶内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真 空，在这种情况下，是在实验的基础上加以科学的推理得出的真空不能传声的结论。 故D正确，A、B、C错误。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 8 刷有所得 事实上把玻璃瓶内的空气全部抽净是不可能的，人们只是根据在抽气过程中，听到 的声音越来越小进行推理，得出“真空不能传声”的结论，这种方法在物理学中叫 理想实验法或科学推理法。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 9 2.［2024山东青岛月考］为了探究声音的三个特性，同学们用两 把外形完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示。 （1）将钢尺紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺， 听声音看现象，从而得出了____________的关系；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度， 发现音调逐渐变“低”了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺 却听不到声音了，这是由于此时发出的是______波。 音调与频率 次声 【解析】改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，使钢尺振动幅度相 同，频率不同，听到的声音的音调也不同，从而得出声音的音调和频率的关系；当 钢尺伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺，钢尺振动很慢，频率小于 ，此时发出的是次声波，所以人耳听不到。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 10 （2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小______（填“不同”或“相同”） 的力拨动钢尺，听声音看现象，从而得出了声音的响度与振幅的关系。 不同 【解析】保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力拨动钢尺，会发现钢 尺振动的幅度不同，发出的声音的响度也不同，从而得出声音的响度与振幅的关系。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 11 （3）小华换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动频率与钢 尺均相同时，听到的声音却有些不同，主要差异是______（填“响度”“音调”或 “音色”）。 音色 【解析】因为不同的发声体发出的声音的音色一般不同，因此小华换用塑料尺做此 实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动频率与钢尺均相同时，听到的声音 却有些不同，主要差异是音色。 （4）上述实验中用到的研究方法叫____________。 控制变量法 【解析】探究音调时，控制音色和响度不变，探究响度时，控制音色和音调不变， 这种探究方法叫控制变量法。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 12 3. ［2025山东枣庄期中，中］跨学科实践：探究不同材料的隔音性能，小明 想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 13 材料 聚酯棉 海绵 距离/ 1 2 3 1 2 3 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 （1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒。该制作的错误之处是两个隔音 盒的厚度______。 不同 【解析】根据控制变量法可知，用两种材料做的隔音盒大小、厚度应相同，从图甲 中可以看出，制作的错误之处是两个隔音盒的厚度不同。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 14 （2）改正错误后，小明在安静的环境下，将手机1播放 的声音，先后置于两种 隔音盒中，另一个手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音，如图乙，得出 如表所示的数据。表格A处应填写________________（填“声音强弱的等级”或“声 音的高低”）。 声音强弱的等级 【解析】人们用分贝符号是 为单位来表示声音强弱的等级，故A处应填写声音强 弱的等级。 （3）利用表中实验数据进行比较，得出________的隔音性能更强。 聚酯棉 【解析】由表格数据可知，距离相等时，手机1放在聚酯棉制成的隔音盒中，手机2 接收到的声音小，由此得出聚酯棉的隔音性能更强。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 15 （4）小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁使 用了隔音材料，这种噪声的控制途径是___。（填字母） B A.防止噪声产生 B.阻断噪声传播 C.防止噪声进入耳朵 【解析】录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在传播过程中减弱噪声，故B符合题 意， 不符合题意。故选B。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 16 $$