第3章 3 噪声-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步课件（教科版2024）

该初中物理课件聚焦“噪声”主题，系统覆盖噪声的概念（物理与环保角度）、来源、大小（分贝）、危害及控制方法，通过考试鸣笛、深夜歌声等生活实例导入，引导学生从噪声定义逐步过渡到危害分析及控制措施，构建完整知识支架。 其亮点在于融合物理观念与科学思维，如用波形图对比乐音和噪声的规律与无规律振动，培养模型建构能力；结合主动降噪耳机、隔音房间模型等实例，引导学生用物理知识解决实际问题。易错点辨析（乐音与噪声的相对性）强化科学推理，同时渗透环保意识（噪声危害与控制），助力学生形成科学态度。资料题型丰富、解析详尽，方便教师教学，也帮助学生联系生活加深理解。

物 理 八年级上册 JK 1 2 第3章 声的世界 3 3 噪 声 4 刷基础 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 基础 知识点1 噪声及其来源 1.［2025山东青岛期中］以下生活中的声音，不属于噪声的是( ) B A.考试时，窗外传来的汽车鸣笛声 B.教室里，晨读时的朗朗读书声 C.深夜里，广场上传来的歌声 D.午休时，装修房间的电钻声 【解析】考试时，窗外传来的汽车鸣笛声会干扰学生考试，属于噪声；教室里，晨 读时的朗朗读书声是正常学习的声音，不属于噪声；深夜里，广场上传来的歌声， 以及午休时，装修房间的电钻声都会干扰人们的休息，属于噪声。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 6 2.如图是两种声音的波形，从物理学角度分析：图甲是______的波形，理由是_____ _______，图乙是______的波形，理由是____________。 乐音 波形 有规律 噪声 波形无规律 【解析】从物理学的角度看，噪声是由物体做无规则振动而产生的。在题图所示的 两种声音的波形图中可以看出，题图甲对应的物体的振动是有规律的，所以这种声 音是乐音，题图乙对应的物体的振动是无规律的，所以这种声音是噪声。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 知识点2 噪声大小及其危害 3.［2025江苏常州期中］关于对“ ”的理解，正确的是( ) B A.意味着物体不发生振动 B. 是人耳能听到的最弱声音 C.低于也能引起人耳对声音的感觉 D. 就是没有声音 【解析】人耳能听到的最弱声音是，因此 不是没有声音，此时物体有振动， 能引起人耳对声音的感觉，但是低于 就不能引起人耳对声音的感觉了。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 4.下列关于噪声的说法错误的是( ) B A.影响人们工作、学习、休息的声音都是噪声 B.噪声不会影响身体健康 C.生活中的噪声主要来自工业生产、建筑施工和交通运输 D.考试中大家静默答题，环境声音大约是 【解析】从环保的角度来看，影响人们休息、学习、工作的声音都是噪声，故A正确， 不符合题意；噪声不仅妨碍工作、休息，还会影响身体健康，故B错误，符合题意； 生活中的噪声主要来自工业生产、建筑施工和交通运输，故C正确，不符合题意；考 试中大家静默答题，环境声音大约是 ，故D正确，不符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 知识点3 控制噪声 5.［2024黑龙江哈尔滨期中］下列措施中，属于在传播过程中控制噪声的是( ) C A.路口装有噪声监测仪 B.建筑工地晚上停工 C.路旁种植行道树 D.机场地勤戴耳罩 【解析】噪声监测仪只能监测噪声，不能控制噪声，故A不符合题意；建筑工地晚上 停工是在声源处控制噪声，故B不符合题意；路旁种植行道树是在声音的传播过程中 控制噪声，故C符合题意；机场地勤戴耳罩是在人耳处控制噪声，故D不符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 6. ［2024山东菏泽调研，中］如图是某主动降噪耳机的 消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波， 使合成后的声音的振幅大大降低。下列说法中正确的是( ) C A.该耳机在声源处降噪 B.该耳机在声音的传播过程中降噪 C.该耳机通过改变响度实现降噪 D.该耳机通过改变音调实现降噪 【解析】由题意可知该耳机在声音的接收处，也就是人耳处实现降噪，故A、B错误； 该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的声音的振幅大大降低， 改变的是声音的响度，故C正确，D错误。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 7.［2025河南新乡模拟］小明用包装盒、海绵等物品制作了一个隔音房间模型，如 图所示。该模型能明显改变模型外的人所听到声音的______（填“音调”“响度” 或“音色”）。从控制噪声的角度考虑，该模型主要在____________减弱声音。 响度 传播过程中 【解析】隔音房间模型在传播过程中阻碍了声音的传播，减小了人所听声音的响度。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 刷易错 易错点 乐音与噪声分辨不清 8.［中］亲爱的同学们，我们现在能坐在安静的教室里学习，是学校为我们创造了 良好的环境，减少了许多噪声。下列关于噪声的认识中正确的是( ) D A.乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声 B.噪声的音调高，乐音的音调低 C.噪声一定是响度大的声音 D.乐音也能成为噪声 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 【解析】从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都 是噪声，因此乐器发出的声音也有可能是噪声，故A错误，D正确；噪声的音调不一 定高，乐音的音调也不一定低，因此不能通过音调的高低来区分噪声和乐音，故B错 误；噪声不一定是响度大的声音，故C错误。 易错警示 乐音和噪声没有绝对的界限，乐音有时候也可能成为噪声。噪声应该从物理学和环保 两个角度来理解。优美的乐音在打扰人的学习、休息和工作时就会成为噪声，所以噪 声不一定就是机器发出的声音，也不一定就仅指发声体做无规则振动发出的声音。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 $$