辽宁省大连市沙河口区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

沙河口区2024~2025学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试卷 (本试卷共四大题23小题满分120分考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形都正确的一项()(2分) A.两栖(qī) 蛮横(héng) 帷幕(mù) 叹为关止(guān) B.钟爱(zhōng) 阻碍(ài) 探察(chá) 人情世故(shì) C.瞄准(zǔn) 告戒(jiè) 挪动(nuó) 销声匿迹(ni) D.旷野(kuàng) 奔流(bēn) 销长(xiāo) 戛然而止(gá) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 当我第一次看到这样一副门联时，便被深深地住了。其文字雕刻非常精美， 内容意境非常。我全神贯注，反复思索，反复欣赏。好像它把我带入了一个 的世界里。这种意境，莫不算是世外桃源，或是人间仙境?不管怎么说，它是 人们所的。 A.吸引深刻 与众不同向往 B.迷惑深远与众不同仰慕 C.迷惑 深刻超凡脱俗 仰慕 D.吸引 深远超凡脱俗 向 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) ①“书到用时方恨少，事非经过不知难。”据说出自我国南宋著名诗人陆游之手。② 陆游，号放翁，越州山阴人。③一生心系江山社稷，但壮志未酬。④他经历过政治上 的打击，军事上的失败，还有他和唐琬在婚姻上的诸多不幸等，因此他积累了丰富的 人生经验。⑤上面两句话，是他在学习等方面的一些心得，也寄托了诗人励精图治， 报效国家，勿忘根本。 A.三个加点短语的结构是相同的。 B.句①中第一个句号应移到引号外面。 C.句④的句子主干为“他经历过诸多不幸”。 D.句⑤画直线语句是一个病句。句尾处缺少宾语中心语“的愿望”。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一。 B老生，戏曲行当之一，扮演年轻男子。“小旦”“小丑”也都是戏曲行当。 C.《红星照耀中国》中“红星”是指中国共产党及其领导的红色革命事业。 D.铁扇公主不借芭蕉扇给孙悟空，是因为记恨悟空请观音菩萨收服了红孩儿。 (2)请从下列两个人物中任选一个，结合所选人物的一个事迹，写出你感悟到的精 神品质。(3分) ①保尔(《钢铁是怎样炼成的》) ②藤野先生(《朝花夕拾》)》 5.默写填空(6分) (1)关关雎鸠， (《诗经》) (2)土地平旷， 有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》） (3) 两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） (4)怒而飞， (《庄子·逍遥游》)》 (5)新时代保障性住房建设让无数家庭实现了安居，也让杜甫的“ !风雨不动安如山”的理想变成现实。(《茅屋为秋风所破歌》) 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】送杜少府之任蜀州 王勃 城阙捕三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】送人东归 温庭筠 荒戍①落黄叶，浩然②离故关。 高风汉阳渡③，初日郢门山。 江上几人在，天涯孤棹还。 何当重相见？樽酒慇离颜。 【注释】①荒戍：荒废的军队防地。②浩然：豪迈坚定的样子。③汉阳渡：湖北 汉阳。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.甲诗第一句写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦大地拱卫着，点明送别之地。 B.乙诗颈联想象归客将遇见哪些故人，又有怎样的际遇，表达了对友人的关切。 C.甲乙两诗同为送别诗，却都送别不伤，逢秋不悲，均创造了欢快热烈的意境。 D.甲诗颈联因高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，成为千古名句。 (二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分) 【甲】马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，板辱于奴 隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里 之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下 无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 【乙】 景泰①间，吉安刘公宣②代戌于京师龙卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初 不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第 ③。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作及启封乃公也。人始识 公，而文恭知人之名益著。 (选自《玉堂丛语》) 【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：发榜考中了 解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”同。 7.下列句中加点词意思或用法相同的一项是()(3分) A.故虽有名马 温故而知新 《论语·为政》 B.骈死于槽枥之间 海运则将徙于南冥 《北冥有鱼》 C.师惊异之 渔人甚异之 《桃花源记》 D.而文恭知人之名益著 山不在高，有仙则名《陋室铭》 8.用现代汉语翻译文中画直线的句子。(5分) (1)且欲与常马等不可得。(2分) (2)以语使，使乃优遇之。(3分) 9.用“/”给下面的句子断句（断两处）。(2分) 谓必山林老儒之作及启封乃公也 10.世有伯乐，然后有千里马。甲文中的千里马因为 而被埋没，乙文中刘宣 因遇到了 两位伯乐而被世人所识。(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 俗话说，三分游，七分讲。在“博物馆热”不断攀升的当下，越来越多的观众走 进博物馆。他们不愿走马观花、匆匆打卡，而是从“看热闹”到“品门道”，想了解 文物所魏含的历史记忆，深入感受文博魅力。然而，当前博物馆讲解服务存在明显短 板。部分场馆仅提供机械的语音导览，内容刻板晦涩：临时讲解员队伍中，因专业储 备不足导致讲解错漏频出的情况屡见不群。 如何打造兼具深度与温度的讲解服务，让文物真正“开口说话”，已成为博物馆 行业亟待破解的时代课题。 【材料二】 随着“文博热”持续升温，博物馆讲解服务供需矛盾渐渐浮出水面。2024年， 广东省博物馆牧有中心20余位专职讲解员共提供了1826小时讲解，开展了609场教 有活动，参与人数达76.1万人次之多。然而，这些数据和当年该馆参观达322.2万 人次相比，仍不到四分之一，现有的讲解服务难以满足全部观众的需求。 为解决这一矛盾，越来越多的博物馆采用“专职+志愿者”的模式，吸收热爱博 物馆事业的大中小学学生及退休人员，既给予这些文博“发烧友”展示自我的舞台， 又缓解了观众对讲解的旺盛需求，可谓一举两得。 在文旅消费升级浪潮下，“为一座博物馆赴一座城”正成为人们的旅行风尚。许 多研学机构和旅行社敏锐捕捉市场需求，纷纷推出“一城一馆深度游”“文物主题联 游”等定制产品，这些社会讲解，新准契合游客需求，也可有效缓解“讲解荒”。 科技胶能更是大大拓展博物馆讲解的边界和可能性一从智能导览器到“扫码即 听即看”的云讲解，从线上导览小程序到虚拟展厅，科技发展让讲解服务突破时空限 制，观众足不出户就可以拿起手机，随时奔赴历史文化之旅。 【材料三】 数量增加的同时，博物馆讲解内容的质量也面临挑战。一方面，部分社会讲 解存在“高价低质”“杜拱野史”等问题，既扰乱观展秩序，又损害文物和历史 的严肃性：另一方面，观众对讲解服务的需求已从“有没有”向“好不好”转变， 缺乏针对性、互动性和思想深度的讲解，难以满足不同观众的需求。 对此桥形，多个省级博物馆作出规定，原则上不允许社会机构在馆内开展讲 解活动，以過制社会讲解乱象。专家认为，社会机构讲解具有一定的必要性，在 一定程度上弥补了博物馆讲解员不足的现状，为游客带来更丰富的参观体验。道 过科学管理寻求平衡，推动行业协作，建立完善的督导机制，也许是未来博物馆 讲解发展的趋势。 与此同时，博物馆讲解员也要不断修炼“内功”，提升讲解本领。观众需求多元， 讲解也需“量体裁衣”。 【材料四】 随肴“DeepSeek”领领登上热搜，持续引发公众热议，这股科技浪潮正以破竹之 势重塑各行各业生态，博物馆讲解也不例外。 走进甘肃简牍博物馆，充满未来感的银色机身的机器人“小简”“小牍”正热情 迎接四方宾客。国家博物馆的“艾雯雯”和“全古今”、首都博物馆的“京慧”和“小 虎”、柳州博物馆的“柳公子”和“小龙女”等虚拟数智人员工也纷纷走上岗位。而 金沙遗址博物馆，则借助A!人工智能专门为古希腊特展打造了一位虚拟讲解员一 数智人“雅典娜”。 借助科技迅猛发展，A!讲解员似乎可以模拟人类，和不同人群进行互动，然而 许多人心里都有疑问，A!讲解能否代替人类讲解员？对于这一问题，专家指出，博 物馆讲解既是一门技术，更是一门艺术，A」讲解很难完全替代讲解员发挥作用。 (摘编自《光明日报》，有别改) 11.对上述材料内容理解不正确的一项是（)(2分) A.打造兼具深度与温度的讲解服务，已成为博物馆行业亟待破解的时代课题。 B.科技发展让观众足不出户就可以拿起手机，随时奔赴历史文化之旅。 C.专家认为社会机构讲解能够为游客带来更丰富的参观体验，具有一定的必要性。 D.博物馆讲解既是一门技术，更是一门艺术，AI讲解可以完全替代讲解员发挥作用。 12.阅读材料二，概括解决博物馆讲解供需矛盾的三个策略。(3分) 13.分析材料三中加点词的表达效果。(3分) (二)阅读下面选文，完成1418题。(17分) 后院的落叶 刘荒田 ①冬天的一个中午，天空一片蔚蓝。老妻要我帮忙，把后院的落叶济理一番。 ②后院分三层，最高一层是泥地，其他两层基本是水泥地。其实，并没有什么像 样的树，只有一棵才三尺高的桃把。它倒是没有落叶，因为是常绿小乔木，叶子它留 者自用。 ③院子里的落叶，都来自贴邻。前两年，她隔着栅栏和我有过小冲突，为了树叶， 但不是落叶。她那边紧贴栅栏长着两棵山毛棒，冬天光秃秃的，春天却极蓬勃，抽枝 长叶奇快，不消两个月就制造出可观的绿荫。树太霸道，一大蓬茂密的叶子未经批准 闯入我家后院，影子魔盖肴老妻新心科理的菜地，害得白莱苗蔫蔫的。我一气之下， 把越界的山毛榉枝叶欧辨，扔回贴邻那一边去。她从屋内看到，气冲冲地下来交涉。 顾及没和地商量我就动手，自己不是没有错，便退一步，让地把我扔过去的枝叶扔回 来，我负责搬走。冲突落慕，过了一天，她忘记了过节，客气地向我问好。 ④就是这两裸山毛榉，秋天起给我家后院源源不绝地输送色泽枯黄的叶子，积下 厚厚一层。我拿起扫把，把落叶归到一堆。就在这一刻，《长恨歌》中的一句诗在我 脑海中浮现：“西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。”这写的是唐玄宗住处的荒凉。 是的，落叶古来所象征的，不是衰败就是萧疏。总之，与繁盛没有半毛钱关系。可是， 我对落叶并不厌恶，虽然不如美学家朱光潜先生那般痴迷，为了听雨而不肯扫去一片 落叶。从街上走过，让我流连不已的，是停在银杏树下的车子。一夜风来，落叶严严 实实地把车身包襄，有如一座小山，在我看来，这是现代文明中立的古典诗意。且 想想车主人把叶子扫除时飞扬的叶雨。更拉风的，是不予清扫，钻进车里，发动引鉴 车疾驰，叶子一路飞难，何等堂迈！ ⑤思绪回到院子。你要地上干干净净，还是遍布落叶，踩上去簌额有声？我当然 途择后者。把落叶济剿净尽的户外，一似单色风景画，再美也嫌做作，与自然相去甚 远。于是，趁老妻无暇顾及，我把落叶堆在第二层的向阳处，均匀地摊开。 ⑥搁下扫把，在落叶里坐下，稍稍感到硌身，却带着快意，一似赤脚走在石子路 上。恰好一阵风吹来，禄痒似的。我把花圆边上的一块砖头拿过来当枕头，顺势躺倒。 裸露的颈部被叶子扎着，有如咯吱，我笑出了声。 ⑦曲肱而枕，蓝天俯身，仿佛和我贴得更近了。就此，和落叶的关系从用于“听 雨”转为零距离接触。身旁的花固里，三年前载下了一裸青柠檬树，从专卖植物的商 店选购的，不知哪里出了毛病，它没长大过。我们回国数月，没浇水，它千脆死了。 可是，春天它又冒出嫩芽。它半死不活地赖希，连绿叶也稀罕，自然不会有叶子调落。 八年级语文试卷第6页（共8页） 原来，树长到有叶可落乃是重大升格，标志希一种完成。 ⑧我在奇特的眠床上想入非非。久了，居然入睡，太舒坦的缘故，直到被老妻摇 醒。她脸色发青，怕我是晕倒了。我站起来，伸伸懒腰，向必欲扫之而后快的老妻说， 落叶留下好了。 ⑨此时，天上落下一根羽毛，雪白的，苑苑然①卧在尚存我的体温的落叶上。那 是海鸟的，也是天空的一不管来自哪里，这也是一种生命的落叶。 (摘编自《光明日报》，有删改) 【注释】①施施然：形容走路缓慢，从容。 14.读其文，如见其人，说说作者是一个怎样的人。（答出三点即可）(3分) 15.简析选文第③段的作用。(4分) 16.请从句式的角度，赏析选文第④段画波浪线的句子。(4分) 17.赏析选文第⑤段中加点词语“趁”的表达效果。(3分) 18.理解选文第⑦段画直线语句的含义(3分) (三)阅读下面选文，完成1922题。(11分) 探秘牡蛎的魅力世界 ①你有没有想过，那些躺在冰盘里、静静等待被品尝的牡蛎，它们不仅仅是餐来 上的美味，更是大自然的神奇造物。今天，就让我们一起潜入海底，揭开牡蛎的神秋 面纱吧！ ②海边的礁石上附着着一簇簇灰褐色的壳，形状不规则，看起来平平无奇。别 急希走开，因为你可能刚刚错过了一场海洋盛宴！这些貌不惊人的小家伙，正是大名 鼎鼎的牡蛎。 ③牡蛎可不是普通的海洋生物。它们是海洋中的“超级英雄”，默默无闻地守护 肴海洋生态平衡。你可能会问，这个看起来呆头呆脑的家伙怎么会是超级英雄呢？别 小看它们！ ④牡蛎有一项独特的超能力一它们是天然的“海水净化器”。想象一下，如果 你能像海绵一样吸收周围的水，然后把水中的杂质都过滤掉，是不是很酷？这就是牡 蛎每天在做的事情。它们不停地吸入海水，过滤掉水中的各种微小颗粒，包括有害物 质，然后吐出千净的水。一个小小的杜蛎，每天可以过滤多达190升的海水！这相当 于一个成年人一天的饮水量的95倍！ ⑤但牡蛎的贡献远不止于此。它们还是海洋中的“建筑大师”。成千上万的牡蛎 聚集在一起，形成了所谓的“牡蛎礁”。这些礁石不仅是牡蛎的家，还为其他海洋生 物提供了庇护所和觅食地。鱼儿在这里培戏，螃蟹在这里躲藏，海藻在这里生长。可 八年级语文试卷第7页（共8页） 以说，牡蛎创造了一个繁荣的海底社区！ ⑥不仅如此，牡蛎礁还是海岸线的守护者。它们像天然的防波提，减缓海浪的冲 击，保护海岸免受侵蚀。在这个气候变化日益严重的时代，牡蛎的这项贡献显得尤为 重要。 ⑦说了这么多牡蛎的生态价值，你可能会问：那它们好吃吗？答案是肯定的！牡 蛎不仅美味，还是名副其实的营养宝库。它们富含优质蛋白质，还有丰富的维生素和 矿物质。特别是锌含量高得惊人，难怪古人认为牡蛎有壮阳的功效！ ⑧不过，品尝壮蛎可是门学问。有人喜欢生吃，配上一滴柠檬汁，感受海洋的鲜 美：有人则喜欢将它烤熟，洒上芝士和香草，享受不一样的口感。无论你选择哪种方 式，记得要远择新鲜的牡蛎，以确保安全和美味。 ⑨下次当你看到壮蛎时，希望你能想起它们不仅仅是一道美食，更是海洋生态系 统中不可或缺的一员。它们默默无闻，却在维护海洋健康、保护海岸线、为其他生物 提供家因等方面发挥着巨大作用。让我们为这些低调的海洋英雄干杯，感谢它们为我 们的星球所做的贡献！ 19.简析选文题目的作用。(3分) 20.阅读选文③-⑥段，完成下面表格。(2分) 海水净化器 净化海水 ① 超级英雄 生态价值 建筑大师一牡蛎礁 海洋生物的庇护所和觅食地 ② 21.简析文中画直线句子的说明方法及其作用。(3分) 22.结合内容简析选文④-@运用了哪种的说明顺序？(3分) 四、作文(50分) 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。(50分) (1)英雄的内涵，既有勇气与毂力，也有责任与担当。当我们面对困难时，英雄们 的新神力量，将激励我们奋勇向前。 请以“我心中的英雄”作为题目，写一篇文章。 (2)达尔文说：“乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得 到新的生命、新的希望，支持肴你的理想永不泯灭。” 请根据对上面这段话的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷 面整洁。③不少于600字。④不得套写，抄袭，不得透露个人信息。 沙河口区2024~2025学年度第二学期期末质量检测 八年级语文参考答案 一、积累运用(17分) 1.B(2分) 2.D(2分) 3.D(2分) 4.(5分) (1)B(2分) (2)(3分)示例：①保尔，在筑路工地上，保尔连续几天持续发烧，但是他并没有 休息，而是继续奋战在工地上，直至晕倒。我感悟到他的革命牺牲精神。示例②藤野先 生，先生认真为作者填改讲义，纠正解剖图，我感悟到先生的教学认真，治学严谨， 毫无民主偏见的精神品质。（答案不唯一，其他言之成理即可） 5.默写填空(6分) (1)在河之洲 (2)屋舍俨然 (3)满面尘灰烟火色 (4)其翼若垂天之云 (5)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 二、古诗文阅读(17分) 6.C(3分) 7.C(3分) 8.(5分) (1)(2分)（千里马）想要跟普通的马相等尚且办不到。“且”1分，句意1分 (2)(3分)（垫师）把这件事告诉了卫使，卫使于是就对刘宣很好了。补充主语1 分，“乃”1分，句意1分。 9.(2分)谓必山林老儒之作/及启封/乃公也 10.(4分)统治者（食马者）的不识人才，愚妄浅薄 卫使刘铉 三、现代文阅读(36分) 11.D(2分) 12.(3分)“专职+志愿者”的模式 社会讲解 科技赋能 13.(3分)“也许”表估计，文中的意思是通过科学管理寻求平衡，推动行业协作， 建立完善的督导机制，有可能是未来博物馆讲解发展的趋势。但是并不确定。体现了 语言表达的准确性。 14.(3分)直率（冲动），懂得自省、退让，童心未泯，敬畏（热爱）自然，善于审 关（关学修养高）。 15.(4分)第③段承接上文，老妻要我清理落叶，(1分)/插叙了自己与邻居为了 树叶而发生的一个小冲突，（1分)/为后文写自己清理落叶做铺垫。(2分) 16.(4分)运用短句，写出被落叶严实包裹的车子，一经发动，车疾驰，叶子一路 飞舞的情景，句子节奏明快，酣畅淋漓地表现了一种洒脱率真的自然之美以及驾车 人豪迈的心情。/（表达了作者对这种场景的喜爱。） 17.(3分)“趁”字写作者利用老妻无暇顾及的机会，均匀地摊开落叶。写出了作者 对老妻的爱、对自然之趣的向往。 18.(3分)作者悟到：落叶是树完成了一次生命的循环的标志（树的生命开启了一个 新的阶段的标志)，表达了对落叶的一种敬佩之情。 19.(3分)点明本文的说明内容一一牡蛎的魅力，表达了对牡蛎的喜爱之情，激发 读者的阅读兴趣。 20.(2分)①牡蛎的家②防波堤 21.(3分)列数字，作比较，将牡蛎每天过滤的海水量与人的饮水量进行比较，具 体突出的强调了牡蛎作为“海水净化器”的能力之强。 22.(3分)运用了有主到次的逻辑顺序，选文④-⑥段介绍了牡蛎的生态价值，⑦-@段 介绍了牡蛎的食用（营养）价值。 四、作文(50分) 23.(50分) 份数档评分标准 类 50-46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 类 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 八年级语文试卷第10页（共8页）