第6单元 第12讲 明清时期的政治 (课件PPT)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中历史高考一轮总复习（通史版）

该高中历史高考复习课件聚焦明清时期统一多民族国家巩固与封建制度衰落核心考点，涵盖政治制度变革、边疆治理、社会危机等高考高频内容。依据高考评价体系，通过阶段特征梳理、制度对比分析、真题考点统计，归纳史料分析、比较论证等常考题型，实现备考精准对接。 课件亮点在于“真题研练+素养导向”复习策略，精选天津卷“皇权制约”、湖北卷“宗室藩屏”等高考真题，运用时空观念构建明清政治发展脉络，通过史料实证培养学生解读能力。独创“制度特点类答题模板”，如军机处“简精速密”四字诀，帮助学生掌握高频考点得分技巧，教师可依托专题突破设计分层教学，助力高效冲刺。

明清时期统一多民族国家的巩固与危机 第六单元 明朝 建立 张居正改革 一条鞭法 对地方的控制 加强 明初废宰相设内阁 “票拟”“批红” 部权尽归内阁 郑和下西洋 戚继光等 抗倭 后金建立 葡萄牙人获得 澳门租住权 资本主义 萌芽出现 明朝灭亡， 清军入关 郑成功 收复 台湾 设置 台湾府 签订 《尼布楚 条约》 面临挑战 西方列强在 沿海活动 政治黑暗 宦官专权 农民起义 康乾盛世 强化控制 密折制度 设军机处 武力平叛 设置机构 笼络上层 捍卫主权 人口剧增 资源危机 农民起义 闭关自守 制度变革 社会治理 明清易代 强化专制 经略边疆 统治危机 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 　　明至清中叶(1368—1840年)是统一多民族国家进一步巩固和封建制度逐渐衰落时期。属于社会转型时期，辉煌与迟滞并存。 政治上，君主专制空前强化，表现为明朝废除宰相制度、设内阁，清朝设军机处；封建专制主义中央集权的空前强化，严重阻碍了新经济、新思想的发展，封建制度逐渐走向衰落。经济上，发展与迟滞并存，一方面，农耕经济高度发展并出现了资本主义萌芽， 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 经济总量仍然处于世界前列；另一方面，重农抑商政策和闭关自守政策严重阻碍了新经济因素的发展，中国逐渐落后于时代发展的潮流。文化上，承古萌新，一方面，理学仍然占据统治地位，并逐渐成为钳制思想的工具；另一方面，随着商品经济的发展，市民文化兴起，小说繁荣，京剧形成并发展，明清之际的进步思想家对君主专制进行了猛烈抨击，西学东渐，西方近代科技开始传入中国。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 总之，经过辽宋夏金元数百年的民族大交融，明清时期伴随着专制皇权的空前强化，统一多民族封建国家更加巩固，现代中国版图逐渐定型，经济、文化、科技、对外关系等方面都有新发展。同时，世界形势发生巨变。新航路开辟后，世界逐渐联系成为一个整体，欧洲开始迈入资本主义社会，工业文明兴起。东西方关系即将发生重大变革，中国传统社会面临前所未有的危机，世界历史即将掀开新的篇章。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 第12讲 第六单元 明清时期的政治 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 明·学习目标 建·结构体系 1.认识明清时期封建专制制度和社会治理发展状况及对中国带来的影响。 2.复述明清时期统一全国和经略边疆的举措，认识这一时期统一多民族封建国家版图奠定的重要意义。 3.正确理解明至清中叶的对外关系，认识世界形势变化对中国的外交政策和国家治理产生的影响，培养注目全球、居安思危的家国情怀。   高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 落实基础/自主学习 第一部分 赢在微点 历史 通史版 大一轮 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 9 知识点一 明朝的统治 1.明朝政治制度的变化 废除宰相 为加强皇权，朱元璋废除宰相制度 设立内阁 原因 废除宰相后，皇帝工作压力成倍增加 设立 明成祖在位时，一个常设的辅佐皇帝处理政务的􀀁 形成，称“内阁” 运行 内阁官员主要工作是“􀀂 ” 地位 明朝中后期，权力很大，被比喻为宰相，但仍然不是法定的中央机构 宦官专权 由于宦官更能够得到皇帝的信任，加之内廷宦官机构􀀃 权力巨大，逐渐形成了宦官专权的局面 秘书机构 票拟 司礼监 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.明朝的国家与基层治理 (1)官员选拔与管理[选择性必修1·P32、33]。 选拔 考试分乡试、会试与􀀄 三级，从四书五经中命题 考核 制度严密，有考满(官员任职期满的考核)与考察(京官与外地官员的定期考核) 监察 ①都察院：􀀅 负责纠察内外百官，代皇帝巡按各省。 ②六科给事中：负责皇帝制敕与大臣奏疏的封还驳正，稽查六部百司之事。 ③特点：御史与给事中品级虽低，但权力大 殿试 监察御史 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)法律与教化[选择性必修1·P48]。 法律 ①以唐律为蓝本制定《􀀆 》，司法实践中特别重视“例”。 ②重修《问刑条例》，采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了􀀇 的体例。 教化 明朝后期，乡约改为宣讲朱元璋的“六谕”，用法律解释“六谕”，使乡约逐渐带有强制力 大明律 律例合编 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (3)户籍制度与基层组织[选择性必修1·P100、101]。 户籍制度 继承元朝以职业定户籍的做法，户籍分民籍、军籍、匠籍等。户籍册称“黄册”，以里甲制为基础，每里一册 基层组织 实行里甲制，王守仁推行十家牌法 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (4)张居正改革[选择性必修1·P23]。 背景 明朝中后期，政治腐败，统治危机不断加深 措施 整肃吏治，加强官吏考核，裁减开支，清丈土地，改革税制 结果 国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，统治危机暂时得到缓解 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 明朝“应天府”：是南京在明朝时期的名称，为明朝前期都城，后来作为陪都。“应天”之名意指“上应天意”。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 29 1.内阁对皇权具有一定的约束作用：明朝内阁作为顾问咨询机构，虽然始终不是中央一级的行政决策机构，但是明朝后期，很多时 候内阁都在履行宰相职权。内阁在诏敕的起草、奏章的票拟批答、诏敕的下发等环节中均发挥着审查约束作用，对皇帝“不合理”的诏旨，可以拒绝草拟，封还执奏，这对皇权有一定的约束作用。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 29 2.中国古代宦官专权及外戚干政局面出现的根本原因是专制皇权的存在，一旦皇帝不能控制权力，就容易大权旁落，被宦官和外戚掌权。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 知识点二 明朝的内外政策与明清易代 1.海上交通与沿海形势 (1)郑和下西洋。 目的 􀀈 ，示中国富强 概况 15世纪前期，郑和先后七次率领船队远航海外，访问了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和􀀉 沿岸 影响 积极 是世界历史上规模空前的远洋航行，在资金、装备、 等方面大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行 消极 给明朝带来较大的财政负担，后来未能持续 耀兵异域 红海 技术 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)沿海形势。 “倭患” 与抗倭 表现 日本海盗在我国东部沿海骚扰；东南沿海地区的一些海盗、奸商等与倭寇勾结，进行走私活动 将领 和俞大猷等 结果 重创倭寇，东南沿海形势稳定下来，朝廷放松了对私人海外贸易的限制 欧洲 殖民者 的侵略 背景 新航路开辟后，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁 表现 16世纪中期， 人获得了在濠镜澳的租住权；荷兰和西班牙分别占据了台湾岛的南部和北部；明朝末年，西班牙退出台湾 戚继光 葡萄牙 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.内陆边疆与明清易代 (1)内陆边疆。 明蒙 关系 为防御蒙古人南下，明朝重新修筑了长城 1571年，鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议，接受明朝册封 双方恢复并扩大贸易关系，直到明末基本上维持了和平局面 经略 西藏 封授给当地僧俗首领法王、王等称号 设立了 等机构管理西藏军民事务 任用藏族上层人士进行管理 招抚 东北 在黑龙江流域设立了奴儿干都司，并对东北女真各部落首领封授官号 行都指挥使司 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)明清易代。 明朝 灭亡 1644年，农民军首领李自成在西安建立 政权，随即攻占北京，明朝灭亡 清军 入关 清朝摄政王多尔衮统军进入山海关，打败李自成，进占并迁都北京。后来，清朝确立了在全国的统治 大顺 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 朝贡贸易：朝贡贸易就是中国政府与海外诸国官方的朝贡和赏赐关系。其特点是：由官府控制，私人和民间组织禁止参与；通过朝贡与赏赐完成交易。政府这样做的目的不是获取最大的经济效益，而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 29 1.古代朝贡贸易具有一定积极影响：朝贡贸易有利于中国发展同周边国家的睦邻友好关系，增强中国的国际影响力。中国以“天朝上国”自居，周边诸国向中国“称藩纳贡”，通过朝贡贸易进行一定规模的经济文化交流，这也有利于促进周边国家和地区的社会经济发展。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 29 2.明朝前期严厉禁止海外贸易的原因 (1)根本原因：自给自足的自然经济的反映。 (2)君主专制中央集权强化的结果。 (3)倭患日益严重是实行海禁政策的重要原因。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 29 3.明朝后来逐渐放松了对私人海外贸易限制的原因 (1)倭寇问题基本解决，东南沿海形势逐渐稳定。 (2)对外贸易进一步发展的需要。 (3)社会各阶层要求开禁的呼声越来越高。 (4)解决财政危机的需要。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 知识点三 清朝的统治 1.康雍乾时期的君主专制 背景 康乾盛世 政局稳定，经济繁荣，疆域开拓并巩固 表现 乾纲独断 独断朝廷大政方针，对地方具体事务详加过问，君主专制得到加强 奏折制度 特征： 呈送密封报告，皇帝亲手批阅后返回，不经过其他中转、收发环节 影响：使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，强化了对官僚机构的控制 中枢变异 雍正时，设立 ，军机大臣由被指派的朝臣兼职充任。军机处官员在皇帝直接监督下工作，商议军情，起草或处理机要文书。内阁只负责处理一般文书 文字狱 严格控制思想文化，对文化造成严重的摧残，阻碍了社会的进步与创新 单独 军机处 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.清朝前期的国家与社会治理 (1)官员选拔与管理[选择性必修1·P32、33]。 选拔 科举考试，八股取士 考核 实行 制度，包括京察(京官)与大计(外省文官) 监察 将六科并入都察院，停止派御史巡按各省 考课 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)法律与教化[选择性必修1·P48]。 法律 沿袭《大明律》，重视“例”，制定《大清律例》 教化 乡约基本沿袭明朝模式，但宣讲内容变成“圣谕十六条”和《圣谕广训》，也常引用《大清律例》。乡约具有约束力，并与法律合流 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.疆域的奠定 (1)版图的开拓和巩固。 东南 (台湾) 1662年，郑成功收复台湾；1684年，清朝在台湾设府，隶属福建省 东北 进行雅克萨之战，打击沙俄侵略势力；1689年，签订《 》 西北 (新疆) 平定漠西蒙古 (噶尔丹)的叛乱；平定维吾尔贵族大、小和卓的叛乱；1762年，在新疆设置伊犁将军 准噶尔部 尼布楚条约 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 西南 (西藏) 册封五世达赖和五世班禅，此后历世达赖和班禅都经由中央政府册封；1727年，派遣驻藏大臣，与达赖、班禅共同治理西藏；1793年，颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)边疆统治的特点。 专职机构 清朝专设 管理蒙古族、藏族等民族事务 灵活政策 对边疆地区采取因地制宜的政策 行政管辖 在东北、北部和西部边疆，分设若干将军辖区和办事大臣辖区 理藩院 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (3)疆域奠定。 疆域 四至 西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括 、赤尾屿等，南至 ，西南抵喜马拉雅山脉 历史 地位 现代中国的版图和疆域至此基本奠定，巩固了统一多民族国家 钓鱼岛 南海诸岛 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.统治危机的初显 危机 脉络 康乾盛世后期，清朝统治已出现由盛转衰的迹象。19世纪前期，嘉庆、道光在位时，衰象更为明显 内部 危机 人口膨胀，资源危机；政治腐败；贫富矛盾加剧，农民起义屡屡爆发 外部 危机 对外实行 政策，无法适应新的外部环境，中国逐渐落后于世界潮流 闭关自守 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.上层建筑：指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施的总和。包括了政治制度、政党、军队、法庭、思想、道德、宗教、文艺等。 2.意识形态：是指在一定的社会经济基础上形成的系统的思想观念,它代表了某一阶级或社会集团的利益。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.金瓶掣签制度：西藏的佛教规定，达赖或班禅以其转世灵童作为继承人。为防止西藏贵族操纵转世灵童，清廷特别颁发金瓶，制定金瓶掣签制度。规定选定转世灵童时，要将找到的几个灵童的名字，用满文、汉文和藏文三种文字写在象牙上，装入瓶中，由驻藏大臣掣签确定灵童，然后报请朝廷批准，才能成为合法的继承人。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 29 1.明朝内阁标志着君主专制制度的加强，清朝的军机处是君主专制制度达到顶峰的标志。 2.清朝“文字狱”是为了加强思想控制，巩固封建统治而采取的措施,实质上属于文化专制统治。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 29 3.《尼布楚条约》维护了中国国家主权：《尼布楚条约》是清政府和沙皇俄国之间签订的第一份边界条约，也是中国与西方国家缔结的第一份国际条约。这是中国第一次以近代主权国家的身份站上国际舞台。该条约不仅从法律上确定外兴安岭以南，黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土，而且条约签订后，中俄两国东段边境地区维持了较长时间的和平，贸易得到很大的发展。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 29 4.理藩院是清朝时设立的掌管蒙古族、藏族等民族事务的中央机构。宣政院是元朝设立的掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 29 5.“海禁”与“闭关锁国”的不同 (1)“海禁”政策不禁止外国人来华贸易，只是要求必须在官方的主持下进行，即所谓“贡赐贸易”，如郑和下西洋。 (2)“闭关锁国”政策既禁止国人出海贸易也限制外商来华贸易。闭关锁国不是禁绝对外贸易，而是严格限制对外贸易，广州“十三行”就是例证。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 聚焦主题/合作探究 赢在微点 历史 通史版 大一轮 第二部分 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 40 视角　分析说明——明朝政治制度的特点 史学视野要宽 史料　大学士开始在政策问题上备皇帝顾问，这些措施都没有背离明太祖建国的任何基本制度上的设想……他们在发挥新出现的皇帝的内廷助手内阁的职能时制度化了。这些炙手可热的翰林学士开始成为皇帝的主要顾问和作为皇帝与官僚政制之间的承上启下的人， 主题一　强化专制——明朝的政治制度 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 他们常常和六部主管官员开联席会议审议国事，他们逐渐地左右了外廷的六部，内阁似乎恢复了以前中书省的气象。 ——摘编自牟复礼等《剑桥中国明代史》 [导读]　明代的内阁是为加强复权及提高办事效率而设置，内阁是皇帝的秘书机构，但内阁的权力也曾经有过“权倾朝野”的阶段。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [思考]　根据史料并结合所学，指出明代内阁制度的特点及作用。 [试答]　特点：不是法定的中央一级行政机构；职权范围不明朗；权力不断扩大，地位逐步提高；听命于皇帝，服务于皇权。 作用：强化了皇权；一定程度上提高了行政效率等。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 历史理解要透 1.宰相制与内阁制的比较 宰相制 内阁制 权力来源 宰相制度 皇帝的信任 职责 参与决策国家大事 皇帝的侍从顾问 任免 经过皇帝及大臣商议，由皇帝决定 直接由皇帝决定 权力 拥有一定的决策权、参与政治权；权力来自制度 有票拟权，但票拟后须呈给皇帝决定；权力来自皇帝的支持 对皇权 的影响 制约皇权 是君主专制强化的产物，不能制约皇权 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.明朝君主专制的强化 (1)全面改革官制。 中央 明太祖废除宰相制度，六部直接对皇帝负责；明成祖时，设立秘书咨询机构——内阁；明宣宗时，内阁拥有“票拟”权；明英宗时，票拟制度化，成为阁臣的一项专职 地方 废除行中书省，设三司，使行省的权力分散，加强了中央集权 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)改革科举制。 考试内容 考试命题专取“四书”“五经”，考生对题目的解释只能以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得随意发挥 行文格式 一律固定为“八股文” (3)设立厂卫特务机构：明太祖设立锦衣卫，明成祖设立东厂，明宪宗设立西厂，锦衣卫、东厂和西厂都是特务机构，合称“厂卫”。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 视角　概括总结——郑和的海洋思想 史学视野要宽 史料　郑和在说服明仁宗朱高炽保留宝船队时的一段话：“欲国家富强，不可置海洋于不顾。财富取之海洋，危险亦来自海上……一旦他国之君夺得南洋，华夏危矣。我国船队战无不胜，可用之扩大经商，制服异域，使其不敢觊觎南洋也……” ——摘编自[法]弗朗索瓦·德勃雷《海外华人》 主题二　贡赐贸易——郑和下西洋 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [导读]　史料中郑和强调了海洋在国家富强中的战略地位，特别强调了南洋的地位，主张保留船队为国家利益服务。 [思考]　根据史料，概括明朝郑和开拓海洋的战略思想。 [试答]　战略思想：海洋开发意识、海洋财富意识、海洋主权意识和海洋忧患意识。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 历史理解要透 郑和下西洋的历史影响 (1)积极性。 ①郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流。 ②郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，其规模之大，历时之久,航程之远，在世界航海史上是空前的，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ③郑和下西洋，进一步推动了华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济的发展。 (2)消极性：郑和下西洋的主观目的主要是宣扬国威和到西洋“取宝”,不计经济效益，造成了很大的社会问题。随着国力衰退，航海的壮举也悄然结束。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 视角　归纳总结——军机处的特点 史学视野要宽 史料　盖本朝谕旨、诰命……然惟军机处恭拟上谕为至要。上谕亦有二……明发交内阁，以次交于部科；寄信密封交兵部用马递……其内外臣工所奏事，经军机大臣定议，取旨密封，递送亦如之……内阁、翰林院撰拟有弗当，又下军机处审定。 ——摘编自王昶《军机处题名记》 主题三　到达顶峰——清朝君主专制的强化 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [导读]　军机处的设立是皇权强化的产物，军机处上承皇帝旨意，上传下达，有“简、精、速、密”的特点。 [思考]　根据史料并结合所学，概括军机处的特点。 [试答]　特点：军机大臣无决策权，只是秉承皇帝旨意，传达皇帝命令；军机处处理政事保密性强、快捷、效率高。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 历史理解要透 明清时期君主专制加强的特点 以强化君主 权力为核心 明朝废除宰相制度，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责；清代设立军机处，直接听命于皇帝，皇权空前强化 措施既有继 承又有发展 明清时期加强君主专制的措施，既继承了前朝的一些制度和做法，又在此基础上实行了新的举措 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 决策权发生 变化 由外朝转向内廷，非法定机构取代法定国家机关的职权 内容详尽而 全面 其制度和措施涉及政治、经济、军事、监察、司法和思想文化等各方面 程度空前 强化 主要体现在废除宰相、军机处的设置和文字狱等方面 体现了时代 特征 明清时期君主专制的强化，本质上反映出我国封建制度渐趋衰落的时代特征 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 视角　分析说明——中国古代边疆治理 史学视野要宽 史料　中国历代均重视对边疆的治理。秦将郡县制推行到边疆地区。汉王朝除了设置郡县外，还设立属国管理内徙边疆民族，使其成为汉王朝边疆防御的重要力量。唐朝追求“治安中国，而四夷自服”，实行开明的治边政策。另外，为维护边疆地区的安定，唐王朝确立了军镇屯戍制度。元朝通过设立行省实现了对边疆地区广泛而直接的管理。 主题四　因地制宜——清朝疆域的奠定 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 清王朝从中外一体的认识出发，以积极态度治理边疆各民族，使其起到“屏藩”“拱卫”作用。在实际运作中，突出改革行政体制，如中 央设理藩院，主管边疆民族事务，地方则因地制宜采用不同的统治体制。 ——摘编自马大正《中国边疆经略史》 [导读]　从统治方式、思想理念、功能定位、顺应时代等角度总结中国古代边疆治理的特点。影响的分析要注意从政治、经济、文化、民族关系等多角度分析。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [思考]　根据史料并结合所学，概括指出中国古代治边政策的特点，并简析中国古代治边政策的影响。 [试答]　特点：突出有效、直接的统治；注重边疆地区的军事防卫功能；贯彻“夷夏之辨”的思想；随时代的变化而不断调整。 影响：扩大了国家的疆域，巩固了国家的统一；维护了边疆地区的稳定，巩固了国防；促进了民族地区的开发和社会经济的发展；加强了边疆地区与内地的经济联系，促进统一多民族国家的发展。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 历史理解要透 　清朝巩固统一多民族国家的特点 军事和 政治手段 并用 清朝前期，对于少数民族地区的叛乱进行坚决的军事打击，先后平定了准噶尔部和大、小和卓的叛乱。同时，通过封爵、给俸、联姻、朝觐制度等措施，极力抚绥少数民族上层人物 因地制宜， 因俗而治 根据不同边疆地区的情况设置不同的行政机构，加强中央对边疆民族地区的管辖。如东北和新疆地区，主要实行军府制度；在蒙古族聚居的北疆地区，实行盟旗制度 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 充分利用 藏传佛教 藏传佛教是蒙藏人民共同笃信的宗教，清统治者对喇嘛教领袖不断赐封，形成了达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛系统，影响遍布蒙藏广大地区 边疆的建 设与开发 为维持边疆地区各族人民与驻防官兵的经济生活需求，清政府实行了一系列发展边疆生产与经济开发的措施 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 视角　分析说明——明清时期的社会治理状况 史学视野要宽 史料1　宋代一些地方实行乡约制度，其功能主要是扬善惩恶，制定规约进行道德教化，并建立民间组织和相关的赏罚制度。明清时期,宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。当时，由地方官吏广泛推行乡约制度，设立乡约组织，每月召集百姓宣讲、教化。康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的“圣谕十六条”，内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。 ——摘编自杨开道《中国乡约制度》 主题五　明清时期的社会治理与统治危机 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [导读]　乡约具有教化乡里的作用，明清时期的乡约逐渐具有了强制力，逐步与法律合流。 [思考1]　根据史料1并结合所学知识，概括宋代到明清时期乡约制度的变化，并说明乡约制度的积极作用。 [试答]　变化：宋以道德教化为主，明清增加了宣讲“圣谕”的内容；乡约组织从民间自发建立到由地方官吏推动设立。 积极作用：有利于维护社会秩序，加强基层社会治理；有利于发展生产；促进了儒家文化和传统道德的传播。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 史料2　中国古代社会，历朝历代统治者对于治理乡村都十分重视。……秦汉时期实行郡县制，既发挥基层政权的作用，又带有半自治的性质。隋至宋朝时期处于由乡里制向保甲制、由乡官制向职役制的转折时期，官方的控制与统治逐步增强。从王安石变法至清代，乡里制度转变为职役制，保甲对乡里的控制更加严密，乡村自治的色彩越来越弱。 ——摘编自唐鸣、刘志鹏、赵鲲鹏《中国古代乡村治理的基本模式及其历史变迁》 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [导读]　国家对乡村的控制逐步加强，乡村的自治色彩减弱。 [思考2]　根据史料2并结合所学知识，概括古代乡村治理变革的基本趋势，并分析其原因。 [试答]　趋势：国家对乡村治理的干预和控制逐步加强；乡村自治功能逐步削弱。 原因：国家统一；封建专制强化；维护小农经济和社会稳定的需要。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 史料3　传统中国的结构就像一个庞大的“潜水艇夹肉面包”，上面一块面包称为官僚阶级，下面一块面包称为农民，一个大而无当的官僚组织治理一个大而无当的农民集团，主要的治理手段是以抽象的道德观念和意识形态代替法律的支撑。“间架性结构”之下，“几百万小自耕农，一经产生而固定化”，他们无法大规模地调整生产。明清时期，中国始终没有迈入近代社会，主要是因为明清时中国没有同 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 英国一样实现“数目字管理”，即“经济组织上的分工合作”“法律体系上的权利义务分割”“道德观念上的私人财产不可侵犯”。 ——摘编自黄仁宇《万历十五年》 [导读]　明清时期中国在政治、经济、思想文化、科技等方面已逐步落后于世界潮流。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [思考3]　根据史料3和所学知识，指出明清盛世之下社会危机的表现，并说明其原因。 [试答]　表现：官僚阶层管理僵化；小农经济的顽固落后；民主法治观念淡薄。 原因：缺少社会分工的推动；缺乏上层建筑的保障；儒家传统观念的制约。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 历史理解要透 1.古代社会教化的途径与方法 (1)强调示范，树立榜样：我国古代实施社会教化基本上采用的是儒家提出的这一办法，即所谓“上行下效”。 (2)设官教民：设官教民是“政教合一”的一种教育形式，是实施教化的又一条途径。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (3)依靠族规乡约以化民成俗：在古代中国，还有一条非常深入有效地施教途径，那就是依靠乡里、宗族与家庭的力量来施行社会教化。 (4)依靠各类道德教育读本推行社会教化：我国古代曾经保留下来许多通俗道德教育读本。它们既不属于家庭教育范畴，也不是学校教育的课本，但却在整个社会教育中起过十分巨大的作用。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (5)注重学风与世风的密切关系：古代教育家很早就认识到学校教育对整个社会教化的建设作用，即学风与世风的关系。最后，与学校教育直接有关的取士考试制度，更加直接地起到社会教化的作用，成为影响世风的一个重要手段。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.清朝前中期面临的统治危机 (1)人口激增带来严重的资源压力：社会经济的发展促进了人口的爆炸式增长，人地矛盾日渐突出，争夺土地、矿产、海洋资源的社会矛盾也趋于尖锐，人口成为清朝统治的沉重压力。 (2)阶级矛盾日益激化：由于土地兼并严重，农民阶级失去土地的现象日渐增多，农民起义不断，严重冲击了清王朝的统治秩序。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (3)面对西方殖民者侵略的压力越来越大：清朝中后期，中国的传统农耕经济继续发展，西方却进入工业化时代，英、法、美等工业化国家已经遥遥领先于中国，中国的外部压力增大。 (4)统治者闭关自守和闭目塞听：面对世界资本主义发展潮流，清政府不能适应历史趋势的变化，却制定了闭关自守政策，满足于想象的“盛世”中，脱离了历史发展的潮流。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 随堂演练/知能进阶 第三部分 赢在微点 历史 通史版 大一轮 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 72 品|悟|真|题 【例】　(天津卷)从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是(　　) A.君主专制被颠覆 B.中央集权体制遭到破坏 C.君权至上的后果 D.君主权力受到制约 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 [思维路径] [答案]　 　  A 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 解题通法悟道 1.理解专制主义中央集权制度的历史概念是解题的关键。 2.中央集权体制主要涉及中央与地方的关系，时至今日，世界上仍有许多国家是中央集权体制。 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考向一　明朝的统治 1.(2024·湖北卷)赵翼《廿二史札记》中有“明祖行事多仿汉高”条： “明祖以布衣起事，与汉高同，故幕下士多以汉高事陈说于前，明祖亦遂有一汉高在胸中，而行事多仿之。”下列举措符合这一说法的是 ( ) A.定鼎前朝旧都 B.推行文化专制 C.废除行政中枢 D.建立宗室藩屏 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“明祖行事多仿汉高”并结合所学知识可知，明太祖建立明朝之后分封子弟到各地做藩王，即建立宗室藩屏，这与汉高祖建立汉朝后实行封国制异曲同工，D项正确；明太祖并没有定鼎前朝旧都，排除A项；汉高祖没有推行文化专制，排除B项；汉高祖没有废除行政中枢，排除C项。故选D。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.俄罗斯海参崴市某博物馆藏有发现于今俄罗斯特林地区的石碑两块，名为“敕修奴儿干永宁寺碑”，碑文记录了奴儿干都司建立和当时官员亦失哈两次巡视该地的史实。该石碑可以佐证( ) A.中俄之间已经没有领土的纠纷 B.清朝在东北边疆设都司和卫所 C.明朝在黑龙江流域拥有管辖权 D.库页岛在法律上属于中国领土 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“敕修奴儿干永宁寺碑”可知，碑文记录了奴儿干都司建立和当时官员亦失哈两次巡视该地的史实，结合所学可知，明朝在黑龙江流域设立了管辖机构，表明明朝在黑龙江流域拥有管辖权，C项正确；材料强调的是明朝时期中国对外东北地区的管理问题，而中俄领土纠纷问题是近现代的历史事件，排除A项；材料中提到的是明朝在东北边疆设都司和卫所，而不是清朝，排除B项；材料中未提及库页岛，因此无法证明库页岛的法律地位，排除D项。故选C。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考向二　清朝的统治 3.(2023·北京卷)清乾隆帝曾诏谕山东巡抚，称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后，乾隆帝多次晓谕各省督抚，此类公事应当使用题本文书，经内阁等部门呈送；只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。由此判断( ) A.奏折最早出现在乾隆年间 B.奏折制度有利于制衡皇权 C.奏折具有机密高效的特点 D.奏折需要经内阁中转呈送 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“只有‘案关重大，决不待时者’才可用奏折”可知，乾隆时期，规范了对奏折使用的要求，只有那些特别重要、特别紧急的事务，才可通过奏折进行上奏，说明清朝的奏折具有机密高效的特点，便于皇帝对地方的控制，C项正确；结合所学知识可知，奏折最早出现在康熙时期，排除A项；材料中描述的是对奏折制度的规范和要求，没有体现制衡皇权信息，排除B项；结合所学知识可知，常规文书经内阁中转呈送，而奏折单独呈送皇帝，不经中转、收发环节，排除D项。故选C。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2023·辽宁卷)1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在( ) A.加强中央集权 B.维护国家一统 C.调整民族关系 D.规范文书体例 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 材料中乾隆皇帝的谕旨是要求在文书中不得用“蒙古”“汉人”称呼蒙古族和汉族，而应称“蒙古”“内地”，这体现了清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策，其意在维护国家一统，B项正确；材料没有涉及中央与地方的关系，排除A项；材料体现的是清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策，而不是调整民族关系，排除C项；规范文书体例是对材料的误读，排除D项。故选B。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 研|练|模|拟 1.(2025·云南昆明模拟)朱元璋废除宰相后，特设四辅官以协理政务。他从民间征召了德高望重的老儒，让他们每月轮流辅政。四辅官是正三品的高官，但没有实权，在朝中也没有什么势力。此举意在( ) A.抑制内阁权势扩张 B.提高君主行政效率 C.缓和君权相权矛盾 D.强化中枢机构权力 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“他从民间征召了德高望重的老儒，让他们每月轮流辅政。四辅官是正三品的高官，但没有实权，在朝中也没有什么势力”结合所学知识可知，四辅官的设立，意在协助皇帝处理政务,通过轮流辅政的方式，可以确保皇帝得到不同角度的建议，并且由于在朝中也没有什么势力，无法干扰皇帝的行政决策，提高君主行政效率与决策效率，B项正确；内阁作为制度在朱元璋时期 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 尚未形成，排除A项；根据材料可知，宰相已被废除，君权与相权矛盾已不存在，排除C项；四辅官无实权，且在朝中无势力，因此并未强化中枢机构权力，反而通过分散权力，加强了君主对政务的直接控制，排除D项。故选B。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2025·湖南衡阳模拟)明朝时期，郑和七下西洋后，宣德八年(1433年)逝世于印度古里，至此中国人的身影就从海洋上消失了。54年后,迪亚士率船队从葡萄牙里斯本出发，拉开了地理大发现的序幕，成为世界近代史的开端。下列关于两国航行的说法正确的是( ) A.都服务于专制皇权统治 B.都促进了本国经济发展 C.明朝航行最远到达非洲西海岸 D.使葡萄牙始终处于世界最前列 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 结合所学可知，郑和下西洋的根本目的是宣扬国威，葡萄牙的专制统治促进了新航路开辟，而新航路开辟的成果全部用于皇室挥霍，因此二者都服务于专制皇权统治，A项正确；郑和下西洋是朝贡贸易，厚往薄来，增加了财政负担，排除B项；郑和下西洋最远到达非洲东海岸，排除C项；葡萄牙政府将新航路开辟带来的财富用于挥霍，逐渐落后于世界发展潮流，排除D项。故选A。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.(2025·贵州遵义模拟)明万历二十七年(1599年)，播州(今贵州遵义)土司拥兵20余万发动叛乱。明朝调集数省官兵前往征剿，石硅(今重庆石柱)土司奉命率三千“白杆兵”从征，这支主要由土司亲随组建的“白杆兵”在女将秦良玉的指挥下，接连破敌，“为南川路战功第一”。材料可用于说明晚明时期( ) A.征兵制在基层的全面恢复 B.西南地方行政系统的崩溃 C.土司制的地域性和独立性 D.女性职业选择范围的扩大 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“播州(今贵州遵义)土司拥兵20余万发动叛乱”“石硅(今重庆石柱)土司奉命率三千‘白杆兵’从征”及所学可知，土司制度是中国古代中央王朝在少数民族地区特别是南方少数民族地区的治理策略与民族政策的重要体现，具有明显的地域性特征。“播州(今贵州遵义)土司拥兵20余万发动叛乱”体现了地方土司具有独立性的特征，C项正确；材料未涉及全面恢复征兵制的相关信息，与 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 题干无关，排除A项；材料仅涉及西南部分地区土司叛乱的情况,无法直接得出地方行政系统崩溃的结论，排除B项；女将秦良玉的英勇事迹并不能说明女性职业选择范围得到扩大，排除D项。故选C。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2025·山西朔州模拟)清朝康熙年间形成了奏折制度，但拥有密奏权的官员仅有百余名。雍正继位后，不仅扩大了密奏的官员人数，还特许一些低微官吏行使密奏权。这一变化反映了( ) A.地方官员积极性的提高 B.参与朝廷决策官员范围扩大 C.政府部门行政效率降低 D.皇帝对官僚队伍控制的加强 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料可知，题干描述的是清朝的密奏制度，使大臣们相互牵制，加强了皇权，同时实现了及时的下情上达，体现了皇帝对官僚队伍控制的加强，D项正确；材料内容无法得知地方官员积极性提高的相关信息，与题意无关，排除A项；有“密折权”的官员数量的增加并不意味着参与朝廷决策的官员数量增加，排除B项；密奏制度一定程度上有利于行政效率的提高，排除C项。故选D。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.(2025·贵州六盘水模拟)清朝前中期从中央到地方官僚机构中，均以满族官员为主，但汉、蒙等主要民族在统治机构中都有一定的员额配比；清朝还推行政治联姻制度，如皇室与蒙古科尔沁部进行联姻；清朝还在新疆、西藏等要地推行八旗驻防制。这些举措意在 ( ) A.巩固统一多民族国家 B.消除“冗官”“冗费”的风险 C.加快边疆地区的开发 D.论证清政府统治的合法性 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“汉、蒙等主要民族在统治机构中都有一定的员额配比”“清朝还推行政治联姻制度，如皇室与蒙古科尔沁部进行联姻”“清朝还在新疆、西藏等要地推行八旗驻防制”并结合所学知识可知，材料所述统治机构中员额配比、联姻制度及八旗驻防制等举措意在巩固统一多民族国家，A项正确；材料主要说的是清朝统治者对汉族及边疆少数民族采取了不同措施，不是为了消除“冗官”“冗 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 费”的风险，排除B项；材料主要体现的是通过不同方式加强对边疆的管理，未涉及开发边疆相关内容，并且对边疆地区的开发是材料所述措施产生的影响，排除C项；材料主要是清朝统治者对汉族及边疆少数民族采取不同的管理措施相关内容，与清政府统治的合法性无关，排除D项。故选A。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.(2025·广西柳州模拟)明朝《虎墩崔氏族谱》“族约”载：“立族长，立族正、族副，劾查良莠，宣圣谕，敦族义，创祠宇，置祭田，守坟墓，重谱牒，立宗会，叙伦理，正闺门，端蒙养。”这说明“族约”的主要功能是( ) A.注重血缘纽带，捍卫贵族政治 B.约束家族成员，追求政治平等 C.维护宗族特权，强化专制统治 D.凝聚宗族力量，稳定社会秩序 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据题干“立族长，立族正、族副”可知，这是在明确家族的管理架构，有助于加强对家族成员的管理和组织；据题干“劾查良莠，宣圣谕，敦族义”可知，强调了对家族成员品德的监督和教育，弘扬良好的道德风尚；据题干“创祠宇，置祭田，守坟墓”可知，这些是维护家族的祭祀和传统，增强家族的凝聚力和认同感；据题干“重谱牒，立宗会，叙伦理，正闺门，端蒙养”可知，重视族谱的修订，举行宗族会议，强调伦理道德，规范家族内部的行为准 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 则，特别是对女性和儿童的教育和规范。由此可知，“族约”的这些规定和措施，其主要目的是凝聚宗族力量，使家族成员能够遵循一定的规范和准则，从而稳定社会秩序，D项正确。题干中没有体现贵族政治，排除A项；从题干可知，族约对家庭成员的约束，主要是为了维护家族的秩序和传统，不是追求政治平等，排除B 项；族约更多的是对宗族内部的规范和管理，其目的不是为了维护宗族特权，强化专制统治，而是为了凝聚宗族力量，排除C项。 解析 高考复习顶层设计 历史 通史版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 把握高考微点，实现素能提升 完成——训练12 本部分内容讲解结束 $$