第五单元 第3课时 5、4、3、2加几-【从课本到奥数培优】2025-2026学年新教材一年级上册数学同步训练Word(人教版2024)

　第3课时　5、4、3、2加几　　 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 小青蛙过河。 2. 把算式按得数从大到小排出来。 　　　　　>　　　　>　　　　>　　　　>　　　　>　　　　 二、 择优录取你最强。 3. 够　　　　不够　　　　无法确定 4. 小明有两盒彩笔，一共12支，下面哪一盒不是他的？ 三、 解决问题你最好。 5. 　 ＝（只） 6. 　现在一共有多少辆车？ ＝（辆） 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　猴爸爸摘了一些，送给猴奶奶一半，篮子里还剩6个，猴爸爸一共摘了多少个？ 分析与解答：“一半”问题指一些物体分成同样多的两份，其中的一份就是总数的一半。猴爸爸摘了一些，送了一半，说明剩下的也是其中的一半，送走的和剩下的同样多，如图 送走了 一半 ，所以一共摘了6＋6＝12（个）。 举一反三 1. (1)一些梨，乐乐吃掉了一半，爸爸又吃掉剩下的一半，还剩4个。一共有(　　)个梨。 (2)学校有一些篮球，一(1)班拿走了3个，一(2)班拿走了6个，两个班拿走的是总数的一半，学校一共有(　　)个篮球。 2. 书架上有绘本和科普书共18本，拿走科普书的一半后，还剩10本书，科普书原来有(　　)本。 例2　从1～9这9个数中，各选1个填入里。（每个数只能用一次） ＋＋＝＋ 分析与解答：可以从这9个数中选出2个较大的数，求出这2个数相加的和，也可以从这9个数中选出3个较小的数，求出这3个数的和，然后把和进行分解，可以有不同的分法。所以2＋4＋6＝3＋9，答案不唯一。 举一反三 3. 从1～8这8个数中，各选1个填入里。（每个数只能用1次） ＋＋＝＋ 4. 把1，2，3，4，5，6，7分别填入里，使每条线上三个数的和相等。 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 小朋友吃饭，每人一个饭碗，两人一个菜碗，三人一个汤碗，一共需要11个碗，你知道有多少个小朋友吃饭吗？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3课时　5、4、3、2加几 [课本拓展] 1. 2. 6＋9>7＋7>5＋8＞3＋9>4＋7>2＋8 3. 　　 4. 　　 5. 3　8　3＋8＝11 6. 4＋7＝11 [培优提高] 1. (1)16　 (2)18　 点拨：两个班一共拿走了3＋6＝9（个）篮球，拿走的是总数的一半，学校一共有9＋9＝18（个）篮球。 2. 16 点拨：18－10＝8（本）　8＋8＝16（本） 3. 4＋5＋6＝7＋8（答案不唯一） 点拨：可以从8个数中选出两个较大的数7和8填在右边，求出和是15，再从剩下的数中选出三个使得这三个数相加也得15。 4. 答案不唯一，如： 点拨：可以选1填在中间，将剩下的数大数和小数配成和相等的3组，分别填进去。 [融会贯通] 6个 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$