Welcome unit 第2课时 Let’s begin-【名校培优课堂】2025-2026学年新教材三年级上册英语同步教案（Join in 外研剑桥英语2024）

该教案聚焦3A Welcome unit基础目标，涵盖人名认读（Toby等卡通人物）、动作指令（stand等词汇及Stand up等句型）及26个英文字母教学。课堂以“Greetings”和“Meet new friends”情境导入，通过听、说、指认活动建立人物与名字的对应，搭建语言学习支架。 特色在于游戏化与TPR教学结合，如“Listen and do”游戏（I say, you do）让学生边听指令边做动作，在互动中强化语言理解与表达（语言能力）；字母教学通过“听-指-说”三步进阶，作业设计听读音频、边说边做动作，兼顾输入输出，培养主动学习习惯（学习能力）。活动易操作，能提升课堂参与度，帮助学生扎实掌握基础语言知识。

3A Welcome unit 第二课时（Let’s begin!） 1. 课时教学目标 通过本课时的学习，学生能够： （1）通过听、说、指认等活动认读人名并能将人名与相应的人物对应起来； （2）通过听、说、模仿等活动，了解不同动作的名称及其对应的图片； （3）通过指令判断对应的图片，做出相应的动作； （4）通过听、说、指认等活动认识26个英文字母。 2. 本课时核心语言 【核心词汇】 stand, say, clap, sit 【核心句型】 Stand up. Say “Hello!”. Clap hands. Sit down. 3. 教学过程 教学目标 教学活动 效果评价 1. 通过听、说、指认等活动认读人名并能将人名与相应的人物对应起来。 1. Greetings. 2. Meet new friends. T: Look, can you see Toby? Hello, Toby. There are his friends. They are Tutu, Nana, Pit and Pat. Let’s say “Hello!”. S: Hello! 3. Let’s find. T: Look, Toby says hello. Can you see it? A or B？ S: B. 教师观察学生能否正确说出人物名字并打招呼，及时给予帮助。 2. 通过听、说、模仿等活动，了解不同动作的名称及其对应的图片。 4. Look and learn. T: Say “Hello”. S: Hello. 5. Listen and follow. T: Let’s listen and follow. S: Stand up. 教师观察学生是否能够辨认动作及图片，及时给予指导和鼓励。 3. 通过指令判断对应的图片，做出相应的动作。 6. Listen and choose. T: Stand up. S: A. 7. Listen and judge. T: Stand up. S: Yes. 8. Listen and do. Play a game: I say, you do. 教师观察学生是否能够匹配指令和动作图片，必要时给予帮助。 4. 通过听、说、指认等活动认识26个英文字母。 9. Listen, point and say. (1) T: Look at ABC… Let’s listen. (2) T: Let’s point and say. (3) T: Let’s listen again. Then say. 教师观察学生是否能正确指认并读出26个英文字母，对于有困难的学生给予帮助。 作业内容 1. 听、跟读P3活动3的音频两遍。 2. 根据P3活动3的图片内容边说边做动作。 3. 听、指读P5活动5的26个字母。 学科网（北京）股份有限公司 $$