精品解析：天津市河西区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

天津市河西区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第5页，第II卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第I卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。因此，我们要（ ） A. 运用积极思维稳定情绪 B. 正确对待生理变化 C. 不断增强自我意识 D. 正视认知能力的提高 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化的知识。 A：运用积极思维稳定情绪主要针对情绪调节，与题干中身体发育差异的直接关联较弱，故A不符合题意； B：题干强调青春期身体发育节奏不同，正确对待生理变化（如接纳差异、不盲目比较）是恰当做法，故B符合题意； C：增强自我意识属于心理发展层面，与生理变化无直接对应，故C不符合题意； D：认知能力提高属于思维发展，与身体发育问题无关，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 学习了“男生女生”一课后，小天得出了以下结论： ★与异性交往，对我们的成长都是消极作用 ★与异性交往，可以扩大交往范围，提高交往能力 ★与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感 ★与异性交往，有助于我们了解异性的性格特征，必然会萌发对异性的朦胧情感 请你判断，其中正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①：异性交往有诸多积极作用，如互相学习、促进成长，故①说法错误； ②：“与异性交往，可以扩大交往范围，提高交往能力”符合异性交往的积极意义，故②说法正确； ③：“与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感”符合异性交往的实际作用，故③说法正确； ④：“必然”表述绝对化，异性交往可能产生好感，但并非必然，故④说法错误。 故本题选B。 3. 我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。下列属于正确自我保护方法的是（ ） ①保护自己身体的隐私部位，不让他人触碰 ②若他人语言让你感到不舒服，应结束对话 ③勇于说“不”，对侵害行为严厉地拒绝 ④制定法律法规，严厉处罚违法犯罪分子 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自我保护的正确方法。 ①：保护隐私部位不被触碰是自我保护的基本要求，故①说法正确； ②：对令人不适的语言及时结束对话可避免进一步侵害，故②说法正确； ③：严厉拒绝侵害行为是保护自己的必要手段，故③说法正确； ④：个人无权制定法律法规，严厉处罚违法犯罪分子，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 中学生小津用一幅曲线图展示了自己一天的情绪之旅。这启示我们（ ） ①情绪不受任何事情控制 ②人的情绪大多是消极的 ③情绪受多方面因素影响 ④人的情绪是不断变化的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ③④：小津一天当中遇到不同的事情，产生的不同情绪，这启示我们情绪是不断变化的，情绪受多方面因素的影响，故③④说法正确； ①：情绪是可以调控的，情绪会受到一些事情的影响，故①说法错误； ②：人的情绪也有积极的，故②说法错误； 故本题选D。 5. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”南宋名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”关于情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②美好的情感只有在诗词中才能得到表达 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情绪比情感更为稳定，一旦形成就无法转化 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①：情感与想象力、创造力密切相关，诗词创作正体现了这一点，故①正确； ②：情感表达方式多样，并非仅限诗词，故②错误； ③：情感反映态度和观念，如诗句中的家国情怀，故③正确； ④：情感比情绪更稳定，且情绪和情感可以相互转化，故④错误； 故本题选B。 6. 2024年4月23日是第28个世界读书日，某校开展了“读书漂流瓶”活动，在活动中同学们在书籍中遨游，彼此交流读书心得。开展此活动有利于（ ） A. 打造书香校园，确保学生都爱上阅读 B. 获得美好的情感，杜绝负面情感体验 C. 了解更多知识，迅速提高学习成绩 D. 丰富课余文化生活，陶冶高雅情操 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 D：题干中开展“读书漂流瓶”活动，是通过阅读等方式获得美好的情感，有利于丰富课余文化生活，陶冶高雅情操，故D符合题意； A：“确保”说法太绝对，故A错误； B：“杜绝”说法太绝对，故B错误； C：“迅速”说法太绝对，故C错误； 故本题选D。 7. “廉者不受嗟来之食”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则事例告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 守护法律底线，做有底气的人 C. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：“廉者不受嗟来之食”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事，共同说明我们要做自尊的人，要捍卫人格尊严，做有骨气的人，C说法正确； ABD：文明有礼、守护法律底线、有正气的人与题干内容无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 8. 课堂上，李老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题： 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加校运动会？ 子议题2：先天有缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何突破自己，持续奋进？ 据此判断，李老师设计的总议题是（ ） A. 自信自强 B. 学贵有疑 C. 行己有耻 D. 独立思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 A：子议题1中“实力出众却不敢报名”反映缺乏自信；子议题2中“克服先天缺陷”体现自强；子议题3“突破自己，持续奋进”强调自强不息，三者共同指向自信自强的主题，故A符合题意； B：题干未涉及质疑精神或批判性思维，与子议题无关，故B不符合题意； C：子议题未讨论道德底线或羞耻心，故C不符合题意； D：子议题未强调独立判断或思维自主性，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 参观了国产最大直径盾构机模型、东风-41导弹等“奋进新时代”主题成就展展出的部分成就后，小天感慨：新时代青少年的自信（ ） ①源于我们在成长中积累的实力 ②源于在和他人交往中获得的肯定 ③来自中国式现代化建设的伟大成就 ④源于从社会发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查新时代青少年自信的来源。 ①：青少年个人的成长积累是其自信的一部分，但题干强调国家成就带来的整体自信，故①不符合题意； ②：与他人交往获得的肯定属于个人自信来源，与题干中国家发展无关，故②不符合题意； ③：中国式现代化建设的成就直接体现了国家实力，是青少年自信的重要来源，故③符合题意； ④：国家繁荣富强带来的安全感、自豪感等，与题干中“主题成就展”内容一致，故④符合题意； 故本题选C。 10. 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。自信表现为（ ） ①认为自己处处不如别人 ②能够实事求是地看待自己 ③坦然面对真实的自己 ④从容应对学习和生活中的各种问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的表现。 ①：认为自己处处不如别人是自卑的表现，与自信相反，故①说法错误； ②：自信的人能客观评价自身优缺点，故②符合题意； ③：自信的人接纳真实自我，坦然面对真实的自己，不掩饰缺陷，故③符合题意； ④：自信使人保持冷静，从容应对学习和生活中的各种问题，故④符合题意； 故本题选D。 11. “全国自强模范”称号获得者蔡磊，确诊渐冻症后，搭建起“渐愈互助之家”患者医疗大数据科研平台，至今已链接上万名患者。在他的努力下，中国第一个渐冻症病理科研基因样本库得以建立，这一成果为基因层面病因研究打开了新的大门。他的事迹，告诉我们（ ） ①自强，使人自主自立 ②自强，使人奋发向上 ③自强，使人自信自负 ④自强，使人再无困难 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①：蔡磊患病后主动搭建平台、推动科研，体现自主自立，故①符合题意； ②：他积极行动、努力突破，体现奋发向上，故②符合题意； ③：自强应使人自信而非自负，“自信自负”表述错误，故③说法错误； ④：自强能克服困难，但“再无困难”过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 12. 中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性。下面的具体事例体现了中华文明____的突出特性。（ ） 具体事例：今天我们使用的汉字同甲骨文没有根本区别，老子、孔子、孟子、庄子等先哲归纳的一些观念也一直延续到现在。 A. 连续性 B. 创新性 C. 和平性 D. 包容性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华文明的突出特性。 A：题干中汉字从甲骨文至今没有根本区别，先哲观念延续至今，强调中华文明在时间上的传承与未中断，故A符合题意； B：创新性强调突破传统或推陈出新，但题干未体现变革或创新内容，故B不符合题意； C：和平性多指对外友好交往，题干未涉及与其他文明的关系，故C不符合题意； D：包容性强调吸收融合其他文化，题干未体现对其他文化的接纳，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，下面经典名句与其体现的中华优秀传统文化的思想理念对应正确的是（ ） 选项 经典名句 中华优秀传统文化的思想理念 A 春生夏长，秋收冬藏。 惠民利民、安民富民的思想 B 穷则变，变则通，通则久。 革故鼎新、与时俱进的思想 C 天地与我并生，而万物与我为一。 脚踏实地、实事求是的思想 D 治国有常，而利民为本。 道法自然、天人合一的思想 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 A：“春生夏长，秋收冬藏”描述自然规律，体现“道法自然、天人合一”思想，而非“惠民利民”，故A说法错误； B：“穷则变，变则通，通则久”强调变革与适应，符合“革故鼎新、与时俱进”思想，故B说法正确； C：“天地与我并生，而万物与我为一”体现天人合一思想，与“脚踏实地、实事求是”无关，故C说法错误； D：“治国有常，而利民为本”反映民本思想，对应“惠民利民、安民富民”，而非“道法自然”，故D说法错误； 故本题选B。 14. 守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。下列与之相对应的名言警句是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 己所不欲，勿施于人 C. 交友投分，切磨箴规 D. 不学礼，无以立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守诚信 A： 人而无信，不知其可也出自《论语》，强调“信”的重要性，直接对应诚信的要求，故A符合题意； B：己所不欲，勿施于人体现的是推己及人的处世原则，与诚信无关，故B不符合题意； C：交友投分，切磨箴规强调朋友间志趣相投、互相帮助，属于交友范畴，故C不符合题意； D：不学礼，无以立强调礼仪的重要性，与文明礼貌相关，故D不符合题意； 故本题选A。 15. “文以载道、以文化人”强调了文化在塑造人的精神生活和提升精神境界中的重要作用。以下事例最能体现这一作用的是（ ） A. 和同学组队与其他班级踢一场球赛，切磋球技 B. 玩一款网络游戏，体验虚拟世界的刺激和乐趣 C. 参加一次数学竞赛，提高解题技巧和逻辑思维能力 D. 观看一部歌颂民族英雄的电影，从中感悟爱国情怀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文化对人的精神塑造作用的理解。 A：踢球赛属于体育活动，侧重身体锻炼和竞技，未直接体现文化对精神境界的提升，故A不符合题意； B：网络游戏主要提供娱乐体验，未突出文化传递价值观的功能，故B不符合题意； C：数学竞赛培养逻辑思维，属于智力提升，与精神境界的塑造关联较弱，故C不符合题意； D：观看民族英雄电影，通过文化作品传递爱国精神，直接体现“以文化人”的作用，故D符合题意； 故本题选D。 16. 下列行为中，体现青少年践行中华传统美德的是（ ） A. 小丽假装没看到班里地面上的垃圾 B. 小南为了结交朋友，一味地讨好别人 C. 小新在公交车上主动给老人让座 D. 小西和同学闹矛盾后，一直不理对方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 A：小丽对班级垃圾视而不见，缺乏责任感，未体现爱护环境的美德，故A不符合题意； B：小南讨好他人交友，违背真诚待人原则，故B不符合题意； C：小新主动给老人让座，践行了尊老爱幼的传统美德，故C符合题意； D：小西冷战处理矛盾，不符合宽容友善的美德，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”这句话告诉我们应（ ） A. 担当责任 B. 精忠报国 C. 孝悌忠信 D. 崇德向善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的主要内容。 A：题干强调“德”对个人发展的根本作用，而非具体责任担当，故A不符合题意； B：此选项侧重爱国情怀，与题干强调道德修养的核心观点无直接关联，故B不符合题意； C：虽属于传统美德，但题干中“德”是广义概念，未特指具体德行，故C不符合题意； D：直接呼应题干中“德”的重要性，强调以道德引导个人发展，避免才能被用于作恶，故D符合题意； 故本题选D。 18. 《中华人民共和国民营经济促进法》自2025年5月20日起施行。作为我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律，民营经济促进法将进一步优化民营经济发展环境，保证各类经济组织公平参与市场竞争，发挥民营经济在国民经济和社会发展中的重要作用。这体现了（ ） ①法律促进社会发展 ②法律是判断是非曲直、杜绝矛盾和纠纷标尺 ③我国努力健全满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度 ④我国形成并不断完善以民法典为核心的中国特色社会主义法律体系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：题干强调民营经济促进法优化发展环境、促进公平竞争，体现法律对社会发展的推动作用，故①符合题意； ②：法律是判断是非曲直的标尺，但“杜绝矛盾和纠纷”表述绝对化，法律无法完全杜绝纠纷，故②说法错误； ③：民营经济促进法属于经济领域法律制度，其完善有助于满足人民对经济发展的需求，故③符合题意； ④：中国特色社会主义法律体系以宪法为核心，而非民法典，故④说法错误； 故本题选B。 19. 助人为乐是中华民族的传统美德。我国民法典规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。对此，下列说法正确的是（ ） ①法律面前，人人平等 ②民法典彰显了中华传统美德 ③社会成员之间可能形成各种利益冲突 ④守法和公序良俗原则是民法典基本原则之一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民法典基本原则。 ①：法律面前人人平等强调平等适用法律，但题干未涉及平等问题，故①不符合题意； ②：民法典通过保护救助人权益鼓励助人，体现了对传统美德的弘扬，故②符合题意； ③：题干强调救助免责条款的作用，未直接体现社会成员利益冲突，故③不符合题意； ④：民法典规定救助免责条款，符合公序良俗原则，故④符合题意； 故本题选C。 20. 我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是____和____。（ ） ①自由②生命③名誉④健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命权和健康权。 ②：生命是公民享有其他一切权利的前提，没有生命则无法行使任何权利，故②符合题意； ④：健康是维持生命和参与社会活动的基础条件，故④符合题意； ①：自由是重要权利，但需以生命和健康为基础，故①不符合题意； ③：名誉属于人格尊严权，并非基础性权利，故③不符合题意； 故本题选C。 21. 《知识产权强国建设纲要（2021-2035年）》明确，到2025年，专利密集型产业增加值占GDP比重达到13%，每万人口高价值发明专利拥有量达到12件（上述指标均为预期性指标）。实现上述目标需要我们（ ） ①尊重他人的劳动、保护创新 ②不做侵害他人智力成果的事情 ③增强尊重和保护知识产权的意识 ④完全依赖并引进国外核心技术 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查知识产权保护。 ①②③：题干中的纲要强调加强知识产权保护，促进创新和专利发展，需要我们尊重他人的劳动、保护创新，不做侵害他人智力成果的事情，增强尊重和保护知识产权的意识，故①②③符合题意； ④：“完全依赖并引进国外核心技术”说法错误，要坚持自主创新，故④说法错误； 故本题选A。 22. 法律保护继承权。在我国继承的方式有（ ） ①代位继承②公证继承③法定继承④遗嘱继承 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查继承方式的相关知识。 ①：代位继承属于法定继承中的特殊情况，并非独立继承方式，故①不符合题意； ②：公证继承是遗嘱继承可能涉及的流程，并非继承方式本身，故②不符合题意； ③：法定继承是法律直接规定继承顺序和份额的方式，故③符合题意； ④：遗嘱继承是根据被继承人生前遗嘱分配遗产的方式，故④符合题意； 故本题选D。 23. 下列用图示法表示“违法行为”相关知识之间的关系，正确的是（　　） ①违法行为②一般违法行为③犯罪行为 ④行政违法行为 ⑤民事违法行为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对违法行为的分类的认识和理解。 B：依据教材知识，违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据违法情节的轻重，我们可以将违法行为分为一般违法行为（民事违法行为、行政违法行为）和犯罪行为（刑事违法行为），故B正确； ACD：分类错误，不符合题意，故排除ACD； 故本题选B。 24. 交警接到市民举报，有人驾驶机动车炸街，严重影响居民休息。经核查发现，驾驶人存在无有效机动车驾驶证违法驾车、擅自改变机动车外形等交通违法行为。交警依法对该驾驶人的交通违法行为予以罚款，并处行政拘留5日。这说明（ ） A. 行政违法行为应承担相应的行政责任 B. 刑事违法行为应承担相应的刑事责任 C. 民事违法行为应承担相应的民事责任 D. 刑法是惩治犯罪处罚违法的有力武器 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类型及法律后果。 A：驾驶人被罚款和行政拘留属于行政处罚，对应行政违法行为，故A符合题意； B：案例中未涉及犯罪（如刑罚），不属刑事违法，故B不符合题意； C：案例中无民事纠纷或民事责任（如赔偿），故C不符合题意； D：刑法针对犯罪行为，而本案处罚依据行政法规，故D不符合题意； 故本题选A。 第II卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 中学生小雨有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦。为此，他有些困惑。 运用所学知识，请你为小雨能积极面对青春期心理矛盾和困惑支招。 【答案】示例：可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法，调节心理矛盾的方法； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法，调节心理矛盾的方法有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小雨有时勇敢有时表现得比较害羞、怯懦→可联系参加集体活动+寻求他人的帮助+学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”； 第三步：整合信息，组织答案。 26. “情绪价值”是指个体通过语言、行为或情感表达，在自我情绪管理与人际互动中，创造或传递积极情绪、调节或转化消极情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。 运用所学知识，简述如何做一个高“情绪价值”的人？ 【答案】示例：要学会管理情绪，做情绪的主人；学会认识自己的情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪，注意关注他人的感受；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 分析】考点考查：学会管理情绪，合理表达情绪； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：政道德修养。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学会管理情绪，合理表达情绪有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 创造或传递积极情绪、调节或转化消极情绪的能力→可联系学会管理情绪，做情绪的主人+合理表达情绪+学会认识自己情绪+学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 运用所学知识，谈一谈你对这件事的看法。 【答案】示例：法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰；李某为了保护自身及家人的人身安全或财产安全安装可视门铃，其监控范围也涉及汪某的住宅，超出合理限度，具有过错，构成对汪某的侵权，李某应调整可视门铃的监控范围，不得侵害汪某的隐私权；尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，双方应努力构建和睦邻里关系，促进社会文明和谐。 【解析】 【分析】考点考查：隐私权，依法行使权利； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用隐私权，依法行使权利有关知识分析，可从看法体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某在家门外安装具有人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃→可联系法律对隐私权规定+依法行使权利，不得损害他人的利益，李某安装可视门铃不得侵犯邻居隐私权；隐私权的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 我们拥有青春成长的无限可能。我们要焕发青春活力，增强法治意识，健康快乐成长。请结合所学知识，作答下面小题。 【自尊自律话成长】 课余时间，小潼和小迪谈论起最近经历的一些事情。 （1）运用所学知识，对小潼和小迪的发言，任选其一，谈谈你的看法。 【青春成长有自信】 学校组织开展“挑战者”主题系列活动。小刚选择了自己擅长的朗诵项目。面对挑战，他对自己说“我能行”，比赛前，他心无旁骛，勤奋练习，克服困难与挑战，勇于探索，不断发掘自己的潜能，进一步提升了自己的朗诵水平。最终，小刚从容参赛，并成功晋级。 （2）你认为小刚是一个怎样的人，结合小刚参赛的过程说出收获自信的方法。 【答案】（1）示例：小潼：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐；自尊的人能认可自己；自尊的人能够肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 小迪：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，增强法治观念，依法自律，做自觉遵纪守法的人；明辨是非，杜绝不良行为；很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹；我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 （2）示例：小刚是一个自信的人。小刚参赛过程中体现找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强勇气等。 【解析】 【分析】考点考查： 自尊的重要性和影响、预防违法犯罪、做自信的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的重要性和影响、预防违法犯罪的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒→每个人都有自尊的需要；自尊的人能认可自己；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 关键词②：对不良行为的危害进行分析，呼吁大家严于律己→预防违法犯罪的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他对自己说“我能行”→ 自信的人； 第三步：整合信息，组织答案 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小刚选择了自己擅长的朗诵项目→找准定位，扬长避短； 关键词②：心无旁骛，勤奋练习→专注当下，积极行动； 关键词③：克服困难与挑战，勇于探索，不断发掘自己的潜能→勇于探索，增强勇气等； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 我们的未来与国家发展紧密相连。我们要把握时代脉搏，做自强不息的中国人；传承中华优秀传统文化，做堂堂正正的中国人。依据材料作答下面小题。 【心系家国有引领】 习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” 习近平总书记在党的二十大报告中论及“增进民生福祉，提高人民生活品质”时，引用古语“治国有常，利民为本”，强调为民造福是立党为公、执政为民的本质要求，必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。 （1）阅读两段材料，运用所学知识，谈谈你的感悟。 【践行美德有榜样】 某小区一住户家中着火，刘某第一时间发现火情，他不顾个人安危，一边提醒全楼居民逃生，一边奋不顾身进行救火，遏制了火势的蔓延，使全楼居民的生命财产得到保护，这一英勇行为，被公安机关授予“见义勇为”荣誉称号。 （2）运用所学知识，对刘某事迹进行评价。 【弘扬文化有行动】 “中国式现代化离不开优秀传统文化的继承和弘扬，天津是一座非常有特色和韵味的城市，要保护和利用好历史文化街区，使其在现代化大都市建设中绽放异彩。” （3）请你作为“文旅推荐官”完成“天津名片”，推介魅力天津。 天津欢迎您 ①推荐内容：____ ②推荐理由：____ 【答案】（1）示例：树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章；重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 （2）示例：刘某是中华传统美德的践行者，是一名见义勇为的好公民。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，他敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 （3）狗不理包子，理由：百年老字号，体验“食在天津”的舌尖文化。 万国建筑博览，理由：汇聚英、法、意等风格的历史风貌建筑，是近代中国与世界交融的缩影。 【解析】 【分析】考点考查：践行中华传统美德，见义勇为，重民本； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用践行中华传统美德，重民本有关知识分析，可从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制定人生目标，做一名人民公仆，为人民做实事→可联系树立理想，把个人命运与祖国发展结合起来，爱国情感； 关键词②：坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活→可联系重民本； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用践行中华传统美德，见义勇为有关知识分析，可从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘某不顾个人安危提醒全楼居民逃生，而且进行救火，保全居民生命财产安全→可联系见义勇为做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查推荐天津名片，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市河西区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第5页，第II卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第I卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。因此，我们要（ ） A. 运用积极思维稳定情绪 B. 正确对待生理变化 C. 不断增强自我意识 D. 正视认知能力的提高 2. 学习了“男生女生”一课后，小天得出了以下结论： ★与异性交往，对我们的成长都是消极作用 ★与异性交往，可以扩大交往范围，提高交往能力 ★与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感 ★与异性交往，有助于我们了解异性的性格特征，必然会萌发对异性的朦胧情感 请你判断，其中正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3. 我们是自己身体主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。下列属于正确自我保护方法的是（ ） ①保护自己身体的隐私部位，不让他人触碰 ②若他人语言让你感到不舒服，应结束对话 ③勇于说“不”，对侵害行严厉地拒绝 ④制定法律法规，严厉处罚违法犯罪分子 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 中学生小津用一幅曲线图展示了自己一天的情绪之旅。这启示我们（ ） ①情绪不受任何事情控制 ②人情绪大多是消极的 ③情绪受多方面因素影响 ④人的情绪是不断变化的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”南宋名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”关于情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②美好的情感只有在诗词中才能得到表达 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情绪比情感更为稳定，一旦形成就无法转化 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 2024年4月23日是第28个世界读书日，某校开展了“读书漂流瓶”活动，在活动中同学们在书籍中遨游，彼此交流读书心得。开展此活动有利于（ ） A. 打造书香校园，确保学生都爱上阅读 B. 获得美好的情感，杜绝负面情感体验 C. 了解更多知识，迅速提高学习成绩 D. 丰富课余文化生活，陶冶高雅情操 7. “廉者不受嗟来之食”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则事例告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 守护法律底线，做有底气的人 C. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 8. 课堂上，李老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题： 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加校运动会？ 子议题2：先天有缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何突破自己，持续奋进？ 据此判断，李老师设计的总议题是（ ） A. 自信自强 B. 学贵有疑 C. 行己有耻 D. 独立思考 9. 参观了国产最大直径盾构机模型、东风-41导弹等“奋进新时代”主题成就展展出的部分成就后，小天感慨：新时代青少年的自信（ ） ①源于我们在成长中积累的实力 ②源于在和他人交往中获得的肯定 ③来自中国式现代化建设的伟大成就 ④源于从社会发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 10. 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。自信表现为（ ） ①认为自己处处不如别人 ②能够实事求是地看待自己 ③坦然面对真实的自己 ④从容应对学习和生活中的各种问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “全国自强模范”称号获得者蔡磊，确诊渐冻症后，搭建起“渐愈互助之家”患者医疗大数据科研平台，至今已链接上万名患者。在他的努力下，中国第一个渐冻症病理科研基因样本库得以建立，这一成果为基因层面病因研究打开了新的大门。他的事迹，告诉我们（ ） ①自强，使人自主自立 ②自强，使人奋发向上 ③自强，使人自信自负 ④自强，使人再无困难 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 12. 中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性。下面的具体事例体现了中华文明____的突出特性。（ ） 具体事例：今天我们使用的汉字同甲骨文没有根本区别，老子、孔子、孟子、庄子等先哲归纳的一些观念也一直延续到现在。 A. 连续性 B. 创新性 C. 和平性 D. 包容性 13. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，下面经典名句与其体现的中华优秀传统文化的思想理念对应正确的是（ ） 选项 经典名句 中华优秀传统文化的思想理念 A 春生夏长，秋收冬藏。 惠民利民、安民富民的思想 B 穷则变，变则通，通则久。 革故鼎新、与时俱进的思想 C 天地与我并生，而万物与我为一。 脚踏实地、实事求是的思想 D 治国有常，而利民为本。 道法自然、天人合一的思想 A A B. B C. C D. D 14. 守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。下列与之相对应的名言警句是（ ） A 人而无信，不知其可也 B. 己所不欲，勿施于人 C. 交友投分，切磨箴规 D. 不学礼，无以立 15. “文以载道、以文化人”强调了文化在塑造人的精神生活和提升精神境界中的重要作用。以下事例最能体现这一作用的是（ ） A. 和同学组队与其他班级踢一场球赛，切磋球技 B. 玩一款网络游戏，体验虚拟世界的刺激和乐趣 C. 参加一次数学竞赛，提高解题技巧和逻辑思维能力 D. 观看一部歌颂民族英雄的电影，从中感悟爱国情怀 16. 下列行为中，体现青少年践行中华传统美德的是（ ） A. 小丽假装没看到班里地面上的垃圾 B. 小南为了结交朋友，一味地讨好别人 C. 小新在公交车上主动给老人让座 D. 小西和同学闹矛盾后，一直不理对方 17. 蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”这句话告诉我们应（ ） A. 担当责任 B. 精忠报国 C. 孝悌忠信 D. 崇德向善 18. 《中华人民共和国民营经济促进法》自2025年5月20日起施行。作为我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律，民营经济促进法将进一步优化民营经济发展环境，保证各类经济组织公平参与市场竞争，发挥民营经济在国民经济和社会发展中的重要作用。这体现了（ ） ①法律促进社会发展 ②法律是判断是非曲直、杜绝矛盾和纠纷的标尺 ③我国努力健全满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度 ④我国形成并不断完善以民法典为核心的中国特色社会主义法律体系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 助人为乐是中华民族的传统美德。我国民法典规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。对此，下列说法正确的是（ ） ①法律面前，人人平等 ②民法典彰显了中华传统美德 ③社会成员之间可能形成各种利益冲突 ④守法和公序良俗原则是民法典基本原则之一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是____和____。（ ） ①自由②生命③名誉④健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 《知识产权强国建设纲要（2021-2035年）》明确，到2025年，专利密集型产业增加值占GDP比重达到13%，每万人口高价值发明专利拥有量达到12件（上述指标均为预期性指标）。实现上述目标需要我们（ ） ①尊重他人的劳动、保护创新 ②不做侵害他人智力成果的事情 ③增强尊重和保护知识产权的意识 ④完全依赖并引进国外核心技术 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 法律保护继承权。在我国继承的方式有（ ） ①代位继承②公证继承③法定继承④遗嘱继承 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 23. 下列用图示法表示“违法行为”相关知识之间的关系，正确的是（　　） ①违法行为②一般违法行为③犯罪行为 ④行政违法行为 ⑤民事违法行为 A. B. C. D. 24. 交警接到市民举报，有人驾驶机动车炸街，严重影响居民休息。经核查发现，驾驶人存在无有效机动车驾驶证违法驾车、擅自改变机动车外形等交通违法行为。交警依法对该驾驶人的交通违法行为予以罚款，并处行政拘留5日。这说明（ ） A. 行政违法行为应承担相应的行政责任 B. 刑事违法行为应承担相应的刑事责任 C. 民事违法行为应承担相应的民事责任 D. 刑法是惩治犯罪处罚违法的有力武器 第II卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 中学生小雨有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦。为此，他有些困惑。 运用所学知识，请你为小雨能积极面对青春期心理矛盾和困惑支招。 26. “情绪价值”是指个体通过语言、行为或情感表达，在自我情绪管理与人际互动中，创造或传递积极情绪、调节或转化消极情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。 运用所学知识，简述如何做一个高“情绪价值”的人？ 27. 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 运用所学知识，谈一谈你对这件事的看法。 28. 我们拥有青春成长的无限可能。我们要焕发青春活力，增强法治意识，健康快乐成长。请结合所学知识，作答下面小题。 【自尊自律话成长】 课余时间，小潼和小迪谈论起最近经历的一些事情。 （1）运用所学知识，对小潼和小迪的发言，任选其一，谈谈你的看法。 【青春成长有自信】 学校组织开展“挑战者”主题系列活动。小刚选择了自己擅长的朗诵项目。面对挑战，他对自己说“我能行”，比赛前，他心无旁骛，勤奋练习，克服困难与挑战，勇于探索，不断发掘自己的潜能，进一步提升了自己的朗诵水平。最终，小刚从容参赛，并成功晋级。 （2）你认为小刚是一个怎样的人，结合小刚参赛的过程说出收获自信的方法。 29. 我们的未来与国家发展紧密相连。我们要把握时代脉搏，做自强不息的中国人；传承中华优秀传统文化，做堂堂正正的中国人。依据材料作答下面小题。 【心系家国有引领】 习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” 习近平总书记在党的二十大报告中论及“增进民生福祉，提高人民生活品质”时，引用古语“治国有常，利民为本”，强调为民造福是立党为公、执政为民的本质要求，必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。 （1）阅读两段材料，运用所学知识，谈谈你的感悟。 【践行美德有榜样】 某小区一住户家中着火，刘某第一时间发现火情，他不顾个人安危，一边提醒全楼居民逃生，一边奋不顾身进行救火，遏制了火势的蔓延，使全楼居民的生命财产得到保护，这一英勇行为，被公安机关授予“见义勇为”荣誉称号。 （2）运用所学知识，对刘某的事迹进行评价。 【弘扬文化有行动】 “中国式现代化离不开优秀传统文化的继承和弘扬，天津是一座非常有特色和韵味的城市，要保护和利用好历史文化街区，使其在现代化大都市建设中绽放异彩。” （3）请你作为“文旅推荐官”完成“天津名片”，推介魅力天津。 天津欢迎您 ①推荐内容：____ ②推荐理由：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$