第3章 第3节 汽化和液化第2课时 液化-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（人教版2024）

第2课时 液化 已课前预习导航 【例2】使气体液化可采用 玲金城板 一、液化 降低温度和在一定温度下压 缩体积两种方法。例如：用如 1.定义：物质从气态变为液态的过程叫作 图甲所示的实验装骨研究水 液化。物质在液化过程中要教出热量。 蒸气的液化，这是通过 的方法使水蒸 2.使气体液化的两种方式：峰德温度和产 气液化成小水珠的：家庭中使用的液化石油气 缩体积。 (如图乙所示)是在：常温下采用 的方 (1)所有的气体在温度降到足够低的时候 法使石油气液化后储存到钢瓶中的。 都可液化 【解题点拨】物质由气态变为液态的过程叫 (2)气体液化后体积会缩小，便于储存和 作液化，使气体液化有两种方式：修低温度和压缩 运输。 体积，任何气体在温度降低到是够低的时候都可 易错警园 以液化，而压缩体积不能使所有的气体都液化 生活中常见的“白气”都是水蒸气因温 参考答案。【例1】C【例2】降低温度压 度降低而液化形成的小水滴，所以“白气”并 缩体积 不是水蒸气，水蒸气是看不见的。 已课内基础闯关 二、汽化吸热、液化放热 考点①液化 1.液体在汽化时要吸收热量。如医生常 1.(2025龙南期末)夏天，打开冰箱门时，常会 用酒精擦拭高烧病人的身体，就是利用酒精汽 看到冰箱门附近有一股“白气”，打开热水瓶 化败热来降低病人的体温。 盖时也会看见这种现象。“白气”都是水蒸 2.气体在液化时要放出热量。如用蒸锅 气 (填物态变化名称)形成的 蒸食物时，靠的就是水蒸气液化时放出的热虽 小水滴，前者是 (选填“冰箱 来使食物蒸熟。 内”或“冰箱外”)的水蒸气形成的 已经典例题剖析 2,冬天，某浴室里有甲、乙两根并行排列的水 【例1】(2024广州)广州春季“回南天”到 管，甲管的表面有很多小水珠，乙管的表面 来时，教室里的黑板、墙壁和玻璃都容易“出 则没有。根据这个现象可以判断出() 水”。下图是在“出水”的玻璃上写的字。这些 A,甲管装有热水，乙管装有冷水 “水”是由于水蒸气 B.甲管装有冷水，乙管装有热水 A.遇热汽化吸热形成的 C.甲管、乙管都装有热水 B.遇热汽化放热形成的 D.甲管、乙管都装有冷水 C.過冷液化放热形成的 考点②汽化吸热、液化放热 D.遇冷液化吸热形成的 3.如右图所示，将烧瓶内水沸 【解题点拔】黑板、墙壁和玻璃上的“水”， 腾时所产生的水蒸气通入试 是空气中温度较高的水幕气遇到温度较低的 管A巾，试管A放在装有冷 玻璃、黑板和墙壁后液化形成的，液化需要 水的容器B内。过一段时 放热。 间，观察到试管A中出现的现象是 上E第三百 ,这是因为 4.如图所示，将纱布盖在盛有饭来的篮子上， 同时看到 使边缘浸在水中，这样可以延长食物保存的 温度计C的示数 (选填“升高” 时间。下列说法正确的是 () “降低”或“不变”)。 A.主要利用水的汽化米吸收热量 4.赛场上，当运动员受伤时，医护人员常用沸点 B.水蒸气液化过程中吸收的热量传给食物 很低的氯乙烷作为麻醉剂，把液态氯乙烷喷 C.这样可以使食物的温度保持在零授氏度 到受伤部位上，使受伤部位表层骤然变冷而 以下 暂时失去痛感。这利用了液态氯乙烷( D.为了效果更好，装置应放在高温通风的 A.汽化吸热 B.液化放热 地方 C.熔化吸热 D.凝固放热 5.(2024青海我们常吃的月饼是在烤箱里 已课外拓展提高 “烤”的，但根据南宋《武林旧事》记载，最早 一、填空题 的月饼出自笼屉，青海就保留着川蒸笼“蒸” 1.包了店用蒸笼蒸馒头、包了。小明仔细观察 月饼的传统习俗。“蒸”月饼时，关于笼屉上 后发现，高温的水蒸气经过多层蒸格向上 方冒出的“白气”，下列解释正确的是() 升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生液 A.“白气”是水蒸气，是液化现象 化现象， (选填“吸收”或“放 B.“白气”是小水滴，是液化现象 出”)很多热量。有经验的师傅拿刚山笼的 C.“白气”是水蒸气，是汽化现象 馒头前，先在手上沾点水，这样做主要是利 D.“白气”是小水滴，是汽化现象 用 ,使手不会被烫伤。 核心素养提升 2.武功山的云海不仅是一种独特的自然崇观， 科学思维下图是一套蒸馏装置，它的主要组成 而且还把武功山峰林装扮得犹如蓬莱仙境， 部分如下：蒸馏烧瓶（装液体的容器）、冷凝管 人骨身其中时神思飞越，浮想联翩，仿佛进人 (冷水山1号管进人，2号管流出，能带走更多 了梦」世界。从物态变化的角度来看，云雾 的热量)、接收器（装牛成物的容器）。 的形成是 (填物态变化名称)现 象。细心的游客发现山顶上云雾缭绕，而山 脚下却不·定有雾。由此可以进·步推断， 接收器 顶的气温肯定比山脚的 (选填 “高”或“低”)。 二、选择题 3.如图，卫星发射，火箭点火升空刹那问，可看 (1)H于水能够溶解多种物质，因此天然水总 到发射平台升腾起大量白雾，这是喷水系统 是溶有杂质。可采州木套装置除去水中的杂 同步将大量的水喷洲到平台上所致。该过 质，得到纯净的水，则在制取过程中，发生的 程涉及的物态变化是 物态变化有 和 0 A.仅液化 B.仅汽化 2酒王中用至香可以提高的 C.先液化后汽化 D.先汽化后液化 度，时吸的是 配正的件应2 纱布 食物 清水 第3题图 第4魈图 52 八年级物里RJ医(3)C(4)松开中指当粗细和松紧程度柑同时，弦 越长，音调越低 本章培优方案 重点图片在线 ①介质②真空③固体④塑料尺⑤高個振动 ⑦振幅⑧信息⑨能量雕防止噪声的产生 ②易错易混赏析 易错辨析(1)/ (2)×(3)√(4)/(3)× (6)×(7)/ ②Λ层基础训练 1.响度空气 2.A3.C4.C5.A1D ②B层提升训练 1.音调信息 2.A 3.B 4.ACD 5.解：(1)第二次听到的声音是通过空气传播过来的 (2)声音通过空气传播过来的时问回 5巴三之.方s 1340m/s (3)卉音在金属管中的传播时问1。=2.53一2.333 =0.17s 声音在金属管巾的传播速度=兰 850m 100.17s 5000m/s 对照表格可知，金属管可能是山铝制成的。 第三章物态变化 第1节温度 雪课内基础闻关 1.温度计液休热胀冷缩 2.C 3.乙42 4.-2.21.8 5.C 6.37.2可以 课外拓展提高 1.错误用温度计测量 2.乙不能安全 3.灰左侧 4.A5.B6.CD ©核心素养提升 (1)液体的热张冷箔使于显示液的位置(2)20 (3)换用更细的玻璃管（合理即可） 【解析】(1)出题意可知.此简易温度计是根据液体的 热胀冷缩的规律制成的：使用红墨水的目的是便于显 示液而的位置。(2)由图内可知，温度为5℃时液面 所在位置为a,在7m刻度线处：温度为25℃时液闻 所在位置为b,在3m刻度线处，所以温度变化1℃ 时，议正安化2器巴-0,2m。将简易温度计放 人未知温度的溶液中，待液面稳定后，液面在处，即 4m刻度线处，山此可得出未知溶液的温度为 7cm-1cm×1℃-5℃-20℃，(3)当温度变化一 0.2cm 定时，玻璃管的内径越小，液面的变化越明显，温度计 的示数越钻确。故可以换用更绍的玻璃管。 第2节熔化和凝固 罗课内基础闯关 1.密化凝固2.B 3.吸热凝固 4.凝固放出 ®课外拓展提高 1.凝固品体 2.密化凝固 3.D 4.ABD 5.(1)均匀慢(2)晶休3不变80℃(3)液态 少核心素养提升 C 第3节汽化和液化 第1课时汽化 心课内基础闯关 1.98不变 2.甲升高 3.温度蒸发 4.增大液体的表面积吸 ©课外拓展提高 1.60不会会 2.提高氢气 3.D 4.ABD 5.(1)越来越小越来越大(2)如下图所示(3)保持 不变(4)100不能要 个过发吧 100 98 96 94 92 ®核心素养提升 (1)水蒸发吸热(2)加快水的蒸发(3》保侍沙子湿 润，使蒸发能持续进行 第2课时液化 ©课内基础闯关 1.液化冰箱外2.B 3.试管内壁有水珠产生水沸腾时产生的水燕气酒冷 液化升高 4.A 心课外拓展提高 1,放出水蒸发吸热 上田参考答案 165 2.液化低 3.D4.A5.B @核心素养提升 (1)汽化液化(2)洒精2 第4节升华和凝华 巴课内基础闻关 1.D 2.液化放热 ®课外拓展提高 1.升华凝华 2.升华液化 3.C4.C5.B 图核心素养提升 B 阶段训练（三） 1.C3 2.汽化液化 3.凝固升华 4.压缩体积汽化 5.非体凝固 6.Λ7.C8.C9.ABD 10.(1)烧杯(2)吸收热量，温度不变B(3)小红 (4)不会(5)如下图所示(6)水银 汛度/℃ 100 98 96 906246810时间mn 第5节跨学科实践：探索厨房中的 物态变化问题 巴实践专项训练 1.沸点熔化 2.放热液化 3.汽化放 4.液化沸点调为小火 5.C 6.C 7.D 8.C 9.BCD 10.(1)①高气态②小水珠汽化(2)低于(3) 本章培优方案 重点图片在线 ①保持不变@低于③不公①吸@藏小 化⑦：放出⑧生箔体积⑨降低@吸心凝华 图易错易混赏析 易错辨析(1)×(2)/(3)√(4)×(5) (6)×(7)/(8)×(9)/(10)/ 恩A层基础训练 1,凝固凝华 2.液水银 166 人年级物里RJ版 3.I)4.A 罗B层提升训练 1.汽化吸收 2.凝固液化 3.C 4.CD) 5.(1)温度计的玻璃泡灌到了容器底减少热量的散失 (或缩短加热时问)(2)B(3)97不变(4)调为 小火(5)减少水量（或提高水的初温） 第四章 光现象 第1节光的直线传播 课内基础闯关 1.B2.A 3.光沿直线传播 圆形 4.A 5.1.44×10长度 6.C 國课外拓展提高 1.3×10小于 2.静止光源 3.直线传描暗大 4.变长小于 5.C6.D7.D8.A 核心素养提升 直线传播不能诚小 第2节光的反射 课内基础闯关 1.6015 2.AC【解析】激光笔平行向左移动，即在不改变人射 角的情况下向左移动，则人射光线方向不变，人射点 向左移动，则反射光线也向左移动，光斑会向下移动， 能射中日标，故A正确。激光笔平行向右移动，即在 不改变入射角的情况下向右移动：侧人射光线方向不 变，人射点向右移动，则反射光线也向右移动，光斑会 向上移动，不能射中日标，故错误。人射点位置不 变，将激光笔顺时针转动·定的角度，则反射光线逆 时针转过一定的角度，光斑会向下移动，能射中日标， 放C正确。在平面镜不动的情况下，入射点不变，将 激光笔逆时针转动一定的角度，则反射光线顺时针转 过一定的角度，兆斑会向上移动，不能射小目标，故D 错误。 液 3.乙甲甲和乙 4.B ®课外拓展提高 1.60减小 2.D3.C 4.(1)垂直三角板（或量角器，合理即）(2)存在 同一平面(3)人射角使结论其有普遍性(4)O4 可逆的