第2章 第4节 噪声的危害和控制-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（人教版2024）

第4节 噪声 巴课前预习导航 一、噪声的来源 1.噪声：指发声体做无规则振动时发出的 声音。 从环保角度来说，凡是妨碍人们正常体 息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声 音产生千扰的声音，都属于噪声。 2.噪声的来源：街道上的汽车声、安静的 图书馆里的说话声、建筑工地上的机器声、邻 居的吵闹声等。 二、噪声的危害 1.噪声强弱的等级：人们以分（符号是 dB)为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。 0dB是人耳能听到的最微弱的声音。 (1)较为理想的安静环境是30~40dB。 (2)为保证休息和睡眠，声音不能超过 50dB。 (3)为保证工作和学习，声音不能超过 70dB。 (4)为保护听力，声音不能超过90dB 2.噪声的危害主要是指对人的身心带来 的损害。噪声对人体的危害轻则妨碍学习、休 息，影响工作效率，重则引起神经衰弱、头痛、 高血压等，甚至使听觉器官失去听力。 三、噪声的控制 控制噪声应从三个方面入手： 1.防止噪声的产生，即在声源处减弱噪 声。如汽车排气管安装消声装置，将飞机场建 到郊外等。 2.阻断噪声的传播，即在传橘过程中减弱 噪声。如在马路和住宅区之间设立屏障或植 树造林，使传来的噪声被反射或部分被吸 收等。 八年级物理RJ版 的危害和控制 3.防止噪声进人人耳，即在人耳处减弱噪 声。如戴防噪声耳塞等。 易错雪园 噪声监测仪只能监测噪声的响度，不能 控制声的大小，即不能减弱噪声。 ⊙经典例题剖析 【例1】从环保角度看，以下声音不属于噪 声的是 () A.阅览室内的絮絮细语 B.上物理课时，隔壁教室传来的歌声 C.深夜熟睡时，突然传来的弹奏熟练的钢 琴声 D.吸引人们的饱含激情的演讲声 【解题点拨】从环境保护的角度来看，凡是 妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及 对人们要听的声音产生干扰的声音都属于 噪声。 【例2】下列减弱噪声的措施中，属于阻断 噪声传播的是 A如图甲，摩托车上安装消声器 B.如图乙，道路两旁安装隔声板 C.如图丙，中考期间考场周边建筑工地 停工 D.如图丁，小区内禁止鸣笛 【解题点拨】减弱噪声的途径有：在声源处 减弱噪声，即防止噪声的产生：在传播过程中 减弱噪声，即阻断噪声的传播：在人耳处减弱 噪声，即防止噪声进入人耳。据此分析判断。 参考答案0【例1】D【例2】B 已课内基础闯关 考点①噪声及其来源 1.关于乐音和噪声，下列说法错误的是() A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出 的声音 B.乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动 杂乱无章、无规律可循 C.乐音悦耳动听，给人以享受，噪声使人烦 躁不安，有害人体健康 D.从环境保护的角度来说，一切干扰人们休 息、学习和工作的声音都叫噪声 2.下列情景中的声音属于噪声的是 A.音乐厅中的演奏声 B.教室里的读书声 C,报告厅中的演讲声 D.建筑工地上嘈杂的响声 考点②噪声强弱的等级和危害 3.噪声污染对人体有很大危害。下列噪声的 等级与危害相符的是 () A.高于50dB的噪声将影响人们的学习和 工作 B.高于70dB的噪声不会影响人们的休息和 睡眠 C.在30~40dB的环境中，人会感觉到烦躁 D.长期处在高于90dB的噪声环境中，人们 的听力会受到影响 4.街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为 78.8dB,若人处在此噪声等级的环境中，则 A,对人的听力会产生严重危害 B.对人的学习会产生影响 C.对人的睡眠不会产生影响 D.对人的学习、睡眠都不会产生影响 考点③噪声的控制 5.(2024一2025抚州期中)考试时，监考老师常 把手机调成“静音”模式，这是在 减弱噪声。考试结束铃声响起，监考老 师提醒考生交卷，说明声音能传递 6.(2024天津)右图是我国 航空母舰上两位甲板引导 员引导飞机起飞的情景。 他们工作时要戴防噪声耳罩，这种控制噪声 的措施属于 A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 7.教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考 生的干扰。这是 () A企亚处成 所的店通 防声人爱 8.下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的 是 A.路口装有噪声监B.建筑工地晚上停 测仪 C.路旁种植行道树 D.机场地勤戴耳罩 念课外拓展提高 一、填空题 1.(2024一2025赣州章贡区期中)如下列图片 所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上 显示出来的波形，从波形可知 的 响度大：丙、丁是另外两种声音在同一个示 波器上显示出来的波形，从波形可知 上册第二章 33 是噪声的波形 AAM 甲 乙 丙 2.小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对于 他来说，广场舞的音乐声属于 (选填“噪声”或“乐音”)。为了避免被干扰， 他关上了家中的门窗，这是在 减弱噪声。 3.中国特种兵（如图甲所示）被称为“陆地猛 虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着图乙 所示的特种作战消音靴，最拿手的是穿消音 靴上天、人地、下海。消音靴能够在 (选填“声源处”“传播过程中”或 “接收声音处”)减弱噪声。这样做主要是防 止 (选填“音调”或“响度”)过 大而暴露目标。 4.在城市的一些区域常会看 到如右图所示的监测设 72.2分员 备，显示屏上的数字反映 的是声音的 (选填“音调”“响 度”或“音色”)。该装置 (选填 “能”或“不能”)吸收或减弱噪声。当有几辆 重型汽车并排通过时，显示屏上的数值会 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 二、选择题 5.下列声音中，属于噪声的是 A.足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音 乐声 C.歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D.车站里，提醒旅客检票上车的广播声 6.(2024广西)中考期间，为了给考生营造一个 /八年级物理RJ版 安静的环境，各地纷纷“禁噪”。“禁噪”是 A.防止噪声的产生B.使噪声变成乐音 C.阻断噪声的传播D.防止噪声进入人耳 7.学校附近的路口有禁止鸣笛的标志。下列 控制噪声的措施中，与这种方法相同的是 A.在摩托车上安装消声器 B.车间工人戴防噪声耳罩 C.在道路旁设置隔声板 D.上课时，关闭教室门窗 8.(多选)晚上，当你正在复习功课时，邻居却 在引吭高歌，干扰你的学习。下列你所采取 的措施有效的是 () 的圆 用福花秀 已核心素养提升 科学态度与责任丽丽的 爸爸准备到某地区投资办 一所纺织工厂，但为工厂 学校 选址而发愁。右图A、B 区域在交通，电力、用水各方面都差不多，应 该选择两个区域中的哪一个呢？刚刚学了 “噪声的危害和控制”的丽丽很快帮爸爸解 了燃眉之急。聪明的你知道丽丽是怎么选 的吗？请阐明你的理由。4.A5.C6.T0 巴核心索养提升 (1)0(2)1300(3)0.0015= 【解析】(1)如果铜铃在甲，乙中点，则铜铃到甲、乙的 距高是相等的，且山于声速相同，因此市音从铜铃到 达甲、乙的时间相同，放液品显示屏的示数为0s (2)设声音在该液休中的传播速度为，则声音从铜铃 传到甲的时间为1，一日声音从制铃传到乙的时间为 t6-号：由题意知，6一tn=0.02s,所以告-号 3.4m0.4m-0.0025,解得0-1500m/s。(3)甲、 乙之间的距离为sz一51cm一0,51m,铜铃放到乙的 右边距离乙.20cm处，即s2一20cm一0.2m,那么铜 铃到甲的距离s==51c+20cm=71em=0.71m, 已知声音在空气中的传描速度g=340ms,所以 二-么=54=0.51m=0.015.增大铜铃到 g--310m/s 乙的距离，甲、乙之间的距离不变，所以显示屏的示数 不变，则1=：。 第2节声音的特性 圆课内基础闻关 1.高尖细 2.6大象不能 3.D 4.响度增人 5.音调音色 6.C ②课外拓展提高 1,音色响度 2.甲A 3.振动大象 4.B5.C6.B7.B8.D 臣核心素养提升 C 第3节声的利用 恩课内基础闻关 1.C2.B 3.超声波能量 4.能量15 恩课外拓展提高 1.能量信息 2.不能信总 3.次声波能量 4.C5.D6.C 心核心素养提升 D 164 八年级物里RJ版 第4节噪声的危害和控制 ©课内基础闻关 1.A2.D3.D4.B 5.声源处信息 6.C7.A8.C 习课外拓展提高 1.甲了 2.噪声传播过程中 3.声源处响度 4.响度不能变大 5.B 6.A 7.A 8.ABD) 巴核心素养提升 从环境保护角度分析，该厂应设置在B以域。因为B 区域有小山的湾挡，可以减小纺织工厂对住宅区和学 校的噪声污染。 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 ®实践专项圳练 1,响度传播过程中 2.噪声声源处传插过程中人耳处 3.B4.C5.B 6.(1)材料的厚度不同(2)响度(3)聚酯棉(4)B (3)传播过程中 7.(1)将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲： 玻璃朴(2)材料的吸音能力(3)聚酯棉(4)层度 (或硬度、面积大小等，合理即可) 阶段训练（二）》 1.振动空气 2.育色响度 3.响度声源 4.信息次 5.a c 6.C7.B8.B9.A10.C 11.解：(1)听到回声的最短时间大丁t一0.1s 能听到阿声时距离山崖的敏短距离大于 5m=2=tm=2X340m/s×0.1s=17m (2)老师站在山谷里的某一位置大叫一声，25后听到 了第一次回声，4一25 1 老师离A山定的距离A一2A一2X40m/sX 2s-340m (3)又过了3s老帅听到了第二次回声，t=2s十3s -5s 1 1 老师离B山宜的距离s1一2*ts一2X340m/sX 5s=8501m 两个山岸之问的距离 5Ae=￥a十sa=340m十850m=1190m 12.(1)松繁程度(2)粗细长度和松紧程度细