内容正文:
小,当温度变化较小时,液面会有更明显的变化,则温
度计越精确。故可以换用更如的玻璃管,
2熔化和凝固
课内基础闯关
1.B2.熔化吸收
3.C4.凝固放出5.D
课外拓展提高
1.凝固晶体2.5低
3.B4.D
5.(1)均匀慢(2)品体3不变80℃(3)液态
@核心素养提升
C
3汽化和液化
第1课时汽化
课内基础闯关
1.98不变2.甲升高3.沸点汽化
4.(1)越来越小越来越大(2)如下图所示(3)保持
不变(4)100不能需要
◆湿度/℃
100
98
96
94
92
90。,。02时网。
5.温度燕发
6.D
©课外拓展提高
1.提高液体的温度增大液体的表面积
2.汽化吸3.60不会会
4.提高氮气
5.B 6.A 7.ACD)
8.【解释】1)温度计的测温泡碰到了容器壁温度计
(2)b(3)陶土网的温度仍高于水的沸点,水会继续
吸热(4)继续吸热,但温度保持不变【交流】小星
水沸腾后温度保持不变
核心素养提升
(1)水蒸发吸热(2)加快水的燕发(3)保特沙子湿
润,使蒸发能持续进行
第2课时液化
念课内基础闯关
1.汽化压缩体积
2.B
3.液化效热上汽化吸热
4.A
图课外拓展提高
1.液化水袭气液化时要放热
2.降低温度压缩休积
3.D4.A
核心素养提升
(1)汽化液化(2)酒精2
阶段训练(五)
1.凝固晶休2.等于高于
3.汽化液化4.压缩体积汽化
5.非晶作凝固6.熔化吸热凝固放热
7.C8.A9.C10.B11.cD
12.(1)烧杯(2)吸收热量,温度不变B(3)小红
(4)不会(5)如下刻所示(6)水银
深瘦化℃
100
98
96
94
92
90246810时间
4
升华和凝华
5跨学科实践:地球上的水循环
课内基础闯关
1.C2.D3.D
恩课外拓展提高
1.升华液化2.升华凝华
3.C4.D
巴核心素养提升
(1)液(2)放(3)凝华
本章培优方案
重点图片在线
①保持不变②低于不公④吸份减小⑧液
化②效出⑧压缩体积@降低⑩歧面凝华
圈易错易混赏析
易错辨析(1)×(2)×
(3)/(1)×(5)
(6)×(7)×(8)/
©A层基础训练
1.热张冷缩38.538.5
2.凝固放出3.液化放热
4.D 5.B 6.C 7.BCD
8.(1)使冰受热均匀(2)不变品体固固液共存
4(3)时间/min状态(4)不会
圈B层提升训练
1.吸收熔化2.熔点升华3.<小
4.B5.I)6.TD7.CD
上册参苦答案
1692
熔
色课前预习导航
一、认识晶体
1.品体:有规则结构的固体是品体,如雪
花、食盐、精、海波、许多矿石和各种金属等。
2.非品体:无规则结构的固体是非品体
如玻璃、松香、蜂蜡、沥青等。
二、固体的熔化
1.熔化和凝固:物质由固态变为液态的过程
叫作塔化,物质由液态变为固态的过程叫作谦固。
2.晶体熔化:晶体吸热后温度升高,达到
一定温度时,开始出现液态物质,液态物质增
多,固态物质减少,问时温度不变,全部变成液
态时,温度才开始升高。
3.非品体熔化:非品休吸热后温度升高,
在加热过程巾有·部分变软,然后逐渐变稀,
直到全部变成液态。非品体在熔化过程中不
断吸收热量,温度不断上升,没有一定的熔化
温度。
4.结论:品体在熔化过程中,要不断吸收
热量,温度保持不变;非品体在熔化过程中,也
要吸收热量,但温度不断升高
5.熔点:晶休熔化时的温度叫作熔点。晶
体熔化的条件是温度要达到培点并且要继续
吸热。
三、液体的凝固
1.液态晶体凝齿的特点:液态晶休在凝固
时要放出热量,温度保持不变。
2,凝固点:液体凝圈形成晶体时的温度叫
作凝樹点。同种物质的凝固点和熔点相同。
3.品体有熔点和凝固点,非品体没有熔点和
凝固点,这是晶休和非晶休的一个重要区别。
方法指身
判断一种物质是晶体还是非晶体,只需
看它是否有熔点或凝固点。
88
八年级物积K成
比和凝固
总重点实验讲解
【实验名称】探究固体熔化时温度的变化
规律。
【实验器材】酒精灯、铁架台,陶土网、烧
杯、水、试管、温度计、秒表、海波、石蜡、火
柴等。
【实验装置】如下列图片所示
【实验步骤】
1.参照实验装置图,选择器材并组装。
2.在两个分别放有海波和石蜡的试管中
各插入·支实验室温度计,再将试管放入盛水
的烧杯中。
3.点燃酒精灯,对烧杯缓慢加热.并州搅
拌器不断搅井,观察海波和石蜡状态的变化,
并仔细规察温度计示数的变化。
4.待温度升至40℃左右开始,每隔1min记
录一次温度,在固休完全熔化后再记录4一5次。
.将测温时间和测得的温度记录在实验
表格中。
【实验表格】
时间/min
01234567891011
海波的温度/℃
石蜡的温度/℃
【实验图像】
温度℃
55
0度/元
60
45
50
40
时间4o时间in
02468101214
02468101214
海战化化阁惊
石增黛化阁像