第3章 阶段训练(二)-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（教科版2024）

阶段训练（二） (范围：3.13.4) 一、填空题 1.(2024一2025赣州章贡区期中)自然界和日 甲 丙 常生活中有很多有趣的声现象，例如：“笑 二、选择题 树”能发出“笑声”。这是因为其果实的外壳 上面有许多小孔，经风一吹，壳里的皮芯小 6.五四青年节到米之际，教室里传米《光荣啊， 珠撞击壳壁，使其 发声，这种 中国共青团》的欧声，小明一听便知道是小 声音是通过 传入我们耳中的。 英在唱歌。他能确定是小英，主要是根据声 2.某智能于机有一个功能叫“智慧语音”，它可 音的 ) 以通过识别声音解锁手机，该功能主要是根 A.音调 B.响度 据声音的 (选填“音调”“音色” C.音色 D.频率 或“响度”)这一特征来工作的：岸上的手机 7.(2025泸州)“风声雨声读书声声声人耳”，声 声音通过空气传入水中时，声音的传播速度 音是我们感知缤纷世界的·个重些衔口。 (选填“变快”或“变慢”)。 以下关丁声现象说法正确的是 ) 3.箫是我国的·种传统乐器，如图所示，演奏 者吹箫时，发出的声音是由 振动产牛的：演奏者用手指按压不同位晋的 音孔，是为了改变声音的 乙 A.图甲：密闭玻璃单中的空气被逐渐抽出， 静 听到的闹铃声逐渐变小 净0 B.图乙：用手拨动一瑞伸出桌边的塑料尺， 第3题周 第避周 伸出长度越长，音湖越高 4.(2024一2025上饶广信区期中)如图所示， C.图丙：福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是 “入班即静”要求同学们在教室养成轻声说 为了在传播过程中减埚噪声 话的习惯，“轻声”是指声音的 D.图丁：用B超检查身体，主要利用了声音 小：从控制噪声的角度分析，这是从 能传递能量 处碱弱噪声的。 8.(2024一2025抚州南城期中)监测器与发声 5.古代科技曾侯乙编钟是我国迄今发现数量 体的位置如图甲所示，监测器测得发声体发 最多、音律最全的·套编钟。现有四个大小 出声音的特性如图乙和图丙所示，出此可知 不同的编钟甲、乙、丙、丁，其中有一个编钟 ) 上有一道细小的裂痕，会对其音色产生影 开音强羽等级 响。为了找出这个编钟，用锤子分别敲击它 发声体除氯器 们，将所产生的声波输入同·个示波器中， 时间 时间 以下四幅图为示波器中显示的波形图。则 蔽 编钟用力最大， 编 发体班沙动的次不 钟有裂痕。 发的原男 上乐第3章 的四 (3)第二大，小明对着某个离他173m的障 碍物发出声音，经过1s听到了回声。请你 9.(多选)关于乐音和噪声，下列叙述正确的是 求出当时的气温 ( A.乐音让人听者舒服，它是由发声体杂乱无 章的振动产生的 B.凡是由于发声体有规律地振动而产生的 出音都是乐音 四、实验与探究题 C.给机器加橡皮垫来吸收它的振动，是在声 11.小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音 源处减弱噪 性能，做了如下探究 D.广场排的伴奏音乐虽然有的很好听，但是 机1 手机2 如果响度太大也会成为噪声 三、计算题 10.(2024一2025抚州临川区期中)有一天雷雨 (1)小明分别用两种材料做了图甲所示的隔 交加，小明同学在实验室中根据下图所示 音盒，他的错误之处是 的声速（在空气中的传播速度）与气温的关 (2)改止错误后，小明在安静的环境下，用 手机1播放80dB的声音，将手机1先后置 系图像进行探究活动。小明同学发现看见 闪比后4s可以听到雷声（空气中的光速为 于两个隔音盒中，于机2在距隔音盒不同 3×10m/s,不计光的传播时问)，则： 距离的位置测量接收的声音，如图乙所示， 个声速/(8) 得出下表中的数据，表格中A处应填写 349.6 348.4 3472 3460 材料 聚酯棉 海绵 344.8 距离/m 123 1 2 3 343.6 342.4 A/dB54.349.146.661.735.853.4 341.2 340.0- 151719212325272931气温/℃ (3)比较数据，得出结论： (1)设当时的气温为15℃，打雷处离小明大 材料的隔音性能更好。 约多少米？ (4)小明认为人耳可以替代手机2进行探 究，并提出如下两种方案，最佳的是 (填字母)。 A.人在距隔音盒一定距离处，比较先后听到 (2)已知人耳能分清两次声音的时间间隔 手机1在两个隔音盒里发出声音的大小 大于0.1s,则小明想在实验空内听到自己 B.人边听声音边后退，直至听不到于机1发 的可声，他至少需要离墙壁多少米？（此时 出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离 气温为15℃) 小明发现上指时为了录 的干家，家的用 隔这国 旋弱睡 2 八年级物型K反圈核心素养提升 (1)0(2)1500(3)0.0015 2探究乐音的特性 ©课内基础闯关 1.高尖细2.振动越低 3.乙甲4.响度变大 5.A6.A 脸课外拓展提高 1.响度频率2.音调响度 3.音色响度4.不变变大 5.B6.A7.B8.AC ©核心素养提升 (1)低(2)乙蓝鲸甲 【解析】(1)音调表示声音的高低。由题图1可知，A 距离鲸较近，B距离鲸较远。A求到的有高，低音，B 录到的只有低音，说明B录到的声音的音调较低，即 在海洋中传播距离较远的声音音潟较低。(2)海洋动 物质量越人，其叫占越是有力面低沉，敌出音响度人、 音调低。由题图2可知，图甲的振福大颜率低，表示 声音响度大，音调低，是质量较大的敲鲸的叫声的波 形图。相反，图乙的振幅小、频率高，表示声音响度 小、音调高，是海豚的叫卉的波形图。 3噪声 圈课内基础闯关 1.无规则乙甲 2.D3.D4.B 5.声源处信息 6.接收产生传摇 7.C8.C 题课外拓展提高 1.消声吸声2.真空传播过程中 3.声源处响度4.分贝(dB)1.25×103 5.B 6.A 7.C 8.ABT) ②核心素养提升 4声的应用 ®课内基础闯关 1.城少松软多孔2.响度3.超声波能量 4.不能传递信息5.高好集中 6.A7.C8. 课外拓展提高 1.反射172.能量信息3.超能t 4.次声被能量真空不能传声 5.B6.A7.D8.AD ②核心素养提升 B 生 164 丸三级物世JK版 阶段训练（二） 1.振动空气2.音色变快 3.空气柱音调4.响度声源5.内乙 6.C7.A8.A9.CD 10.解：(1)由图像可知，气温是15℃时，声音在空气中的 传播速度o一340.0m/s,打雷处到小明的距离 8-u-340.0m/sX4s-1360m (2)他离晴壁的距离至少为 5,-g,=340.0m/5×2×0.1s-17m (3)经过1$听到了何声，则声音由小明到障碍物的 时问1，=0.5s,此时声速 s2_173m=346.0m/s -140.58 根据声速与气温的关系图像可知，当时的气温是 25℃。 11.(1)厚度不同(2)响度(3)聚酯棉(4)B(5)传 播过程中 5跨学科实践：中国乐器 ®课内基础闯关 1.A 2.C 3.ACD ©课外拓展提高 1.琴弦空（柱 2.振动音调 3.1D 巴核心素养提升 (1)松紧程度(2)粗细长度和松紧程度细 (3)C(4)松开中指当粗细和松紧程度相同时，张 越长音调越低 本章培优方案 恩重点图片在线 心介质②真空③周体①塑料尺⑤音调⑥振 动⑦振幅密信息⑨能量愈防止噪声的产生 因易错易混赏析 易错辨析(1)√(2)×(3)×(4)/(5)× 恩A层基础训练 1.空气音色2.旅动噪出3.大音 4.C5.D6.A 画B层提升训练 1.响度空气2.音调信总3.音色响度 4.A5.C 6.解：(1)第次听到的声音是通过空气传播过米的。 (2)声音通过空气传播过来的时问 y_850m-2.55 t4310m/s (3)声音在金属管中的传播时间1。一2,5$一2.33$一