第1章 3 跨学科实践：降落伞-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（教科版2024）

3 跨学科 已课前预习导航 一、降落伞 1,降落伞：是一种使人或物从空中安全降 落到地面的皖空工具。 2.常见的降落伞主要由伞衣、伞绳和安全 保障装置组成。 二、实验探究：影响降落伞飞行时间的因素 1.猜想与假设：降落伞飞行的时间可能与 降落伞的形状有关，可能与降落伞的面积有 关，可能与降落伞的材质有关 2.测量仪器的选择与使用 (1)选择量程：不同的仪器有不同的量程 和分度值，这是选择仪器的重要依据。若选择 的量程太小，就不一定能测出要测的物理量： 若选择的量程太大，其相应的分度值一般也会 较大，测量的精度就差了。 (2)调零：测量仪器使用前，一般应先把指 针调整到零刻度线处，这个过程叫作调零。若 不能调零，应记录初始读数，对数据进行修正。 (3)测量：读数时，眼睛要正视刻度线，记 录数据要实事求是。 (4)归整：实验完毕，要整理仪器。 3.实验的基本方法：控制变量法 考察其中一个⑧素对所研究问题的影响 时，应保持其他因素不变，这种研究问题的方 法叫作控制变量法。 已经典例题剖析 【例】学校通知栏里贴出了一则通知，如下 图所示。实际比赛时只要让降落伞统一从教 学楼五楼同时飘下，记录降落伞从开始飘下到 着地的时间，即可判断哪个降落伞下落得慢， 这是用通过相同的 的方法来判断降 落伞下落快慢的。如果想在比赛中取胜，可以 对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策： 6 八年级物理JK版 实践：降落伞 (写出一个，合理即可)。 竟赛通知 定于本周六举办降落伞飞行 比赛。请自备降落伞。比赛 时，让降落伞从高处落下，下 落慢者获胜。 物理活动小组 【解题点拨】降落伞统一从五楼同时飘下 落到地面时，它们运动的距离相同，先到达地 百的降落伞运动的时间短，下落得快。降落伞 下落的快慢与降落伞的质量、伞面的大小等因 素都有关。降落伞的质量越大，伞面的面积越 小，降落伞下落得越快 参考答案。【例】路程比较时间增大伞 面的面积（合理即可） 已课内基础闯关 考点① 降落伞比赛一控制变量法的 应用 1.(2025赣州上犹期末)科学探究有六个环节， 其中第一个环节是 ,爱因 斯坦说这个环节比解决问题还重要。物理 实验小组在探究降落伞在空中的滞留时间 与伞的面积的关系时，需要让伞的材料、伞 绳的长度、伞的质量等因素相同，这种实验 方法是 2.以下实验中，符合控制变量法要求的是 A.研究开水瓶中水温下降的快慢是否与瓶 内水的多少有关时，取5磅和8磅两个不 同质量的开水瓶做对比实验 B.研究物体在水中下落的快慢是否与物体 的质量有关时，取体积不同的铁球放在水 中观察 C.研究降落伞下降的快慢是否与伞绳的长 度有关时，改变降落伞的形状做对比实验 D.研究人的身高是否早、晚不同时，让同 个人在相同的情况下早、晚测身高，然后 比较 考点②测量仪器的选择与使用 3.李明是体育委员，他协助体育老师测量60m 跑道的长度时，老师给他提供了下列器材让 他选择。他应选择的是 () A.长度为30cm、分度值为0.5mm的钢尺 B.长度为2m、分度值为1mm的钢卷尺 C.长度为200m、分度值为1dm的皮尺 D.长度为100m、分度值为1cm的皮尺 已课外拓展提高 一、填空题 1.选择仪器的重要依据是不同仪器的 和 :测量仪器使用前， 一般应先将指针 ,然后进行测 量和读数 2.在“降落伞比赛”活动中，要测量伞绳的长 度，应选用 ,要测量降落伞 落地所需的时间，应选用 (均选填“刻度尺”“游标卡尺”“秒表”或“机 械手表”) 二、选择题 3.用分度值为1mm的刻度尺直接测量一张纸 的厚度测不出来，这时可将许多相同的纸叠 起来，使之有足够的厚度，用刻度尺测出总 厚度，再除以张数，就可间接测出一张纸的 厚度了。在下列长度的测量中，与这一方法 相同的是 ( 体的 通的长 D地上山四 4.(多选)某实验小组在选择合适的仪器和正 确使用仪器的问题上进行了讨论。下列说 法不正确的是 A.一定要选择合适量程的仪器 B.仪器的分度值越小越好 C.使用测量仪器前应调零，若不能调零，这 个仪器就不能使用 D.测量某长方形的面积时，应先用刻度尺测 出它的长和宽 巴核心素养提升 科学探究在探究降落伞滞空时间与哪些因 素有关的实验中，同学们记录的实验数据如 下表所示，分析表中数据并回答问题。 伞绳伞的伞面伞质 释放 滞空 次序 长/m形状积/m2 量/g高度/m时间/s 1 1.5正方形 1 20 6 9.25 2 1.5正方形 20 3 5.85 3 正方形 20 5.85 4 圈形 0.5 20 3 3.65 5 圈形 1 20 5.85 6 圈形 1 30 3 4.90 (1)实验中用到的测量工具有天平、 (2)分析第 两次实验的数据可 知，降落伞的滞空时间与降落伞的形状 无关。 (3)在(2)的基础上，继续分析第4、5两次实 验的数据，可得到的初步结论是 (4)要探究降落伞的滞空时间与降落伞的总 质量的关系，应分析第 两次实 验的数据。 (⑤)结合上述探究，你该如何设计你的降落 伞来赢得比赛？答： (合 理即可)。 上册第1童第1章 走进实验室 1走进实验室 课内基础闯关 1.热力声 2.刻度尺温度计托盘天平停表（或秒表） 3.A 4.捉出问题猜想与假设 5.C 圈课外拓展提高 1.观紫实验2.长度向积时间 3.C4.C 核心素养提升 (1)树上的苹果为什么会下落 (2)水中为什么会出现山的倒影 (3)烧水时壶嘴为什么会喷出白气 2测量：实验探究的基础 图课内基础闯关 1.A12.没有标注单位15.8(16.6~16.9) 3.C4.B 5.25.55em25.45cm 6.C7.1s2708.1D 课外拓展提高 1.m减小误差2.1.851 3.1cm5.0信小 4.C5.A6.A7.C8.A 核心素养提升 1cm不能 3跨学科实践：降落伞 课内基础闯关 1.提出问题控制变量法 2.D3.D 课外拓展提高 1.量程分度值调答 2.刻度尺秒表 3.C 4.BC 考答案 巴核心素养提升 (1)刻度尺秒表（或停表）(2)3,5(3)在其他因 素相同时，伞的面积越大，伞的滞空时问越长(4)、 6(5)在伞的总质量一定的条作下，尽量增大降落伞 的面积 本章培优方案 重点图片在线 ①紧靠②平行③15①30 ⑤1mm38s@ ⑦始点⑧终点 @易错易混赏析 易错辨析(1)×(2)√(3)×()× 巴A层基础训练 1.刻度尺m2.1mm15.5mm 3.1010B7.44(7.427.46)m7.4n0.04 (0.020.06)1 4.B5.B6.C7.A 圈B层提升圳练 1,猜想与假设进行实验，收集证据 2.25.10(25.0825.12)1.7641 3.D4.B5.A6.D7.CD 8.(1)刻度尺(2)越大啖嘴与水平方向的夹角 (3)喷嘴的高度（合理即可）(4)增大起跳速度，尽量 让起跳角度等于45 第2章 运动与能量 认识运动 ©课内基础闯关 1.B2.A 3.错误分了体积很小，人无法用肉眼直接看到分了 4.C 课外拓展提高 1.运动运动2，无限夸克 3.C 4.AB ©核心素养提升 1号、2号和3号做了机被运动，4号没做机械运动。 从画南中间的石头可看出，2号和3号的位置发生了 上册参若各案 161