第7课 追求自由平等 第1课时 珍视自由-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步备课（统编版2024）

第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 知识网络梳理 +自由促进人们的全面发展 自由的价值 自由推动社会的繁荣进步 人类的永恒追求，社会 珍视自由 洁力之源，社会主义核 心价值规的重要内容 →珍惜宪法和法律赋予的权利 珍视自由的做法 →依法行使权利 莓重他人的权利 追求自 由平等 平等的含义 →司等情况同等对待、特殊情况差别对待 维护 +人格平等 平等的表现 由平等， 权利义务平等 勇担社 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心 会黄任 践行平等 价值观的重要内容 平等的重要性 ,平等是杜会发展的永恒主题 “实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想 平等对待他人 践行平等的要求 ,敢于抵制不平等的行为 一坚决反对特权 增强平等意识，践行平等原则，共同构建 平等有序的社会 第1课时 珍视自由 正误判断 已核心知识梳理 自由就是想做什么 1.自由的重要性 就做什么，不用考虑他人。 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心 这一观点错误。理 价值观的重要内容。 由：自由是在遵守规则前 2.自由的价值 提下的自主活动。每个 自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。 (1)对个人成长的作用：自由促进人们的全面发展。自由使 人在行使自由和权利时 不得损害他人合法的自 人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福 感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分 由和权利。 展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 巴知识拓展 (2)对社会发展的作用：自由推动社会的繁荣进步。自由能 国家保障公民言论 够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全 自由 体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的 言论自由在不同国 力量，推动社会不断发展。 家有不同的界限和保障方 54 八年级道德与法治RJ版 3.珍视自由的做法 式。我国保障公民言论自 我们应该正确对待自由，实现自由的价值。 由，但禁止公民利用言论 (1)珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权 自由实施焗动仇恨、传播 利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当 虚假信息等违法犯罪行为。 权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 围案例分析 (2)依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对 网络空间切勿滥用 的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权 自由 利。（自由与法治的关系） 小林在网络上发表 (3)尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重 不当言论，侵犯了他人的 他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮 名誉权，受到法律制载。 辱，诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民 这警示我们要在法律范围 内行使自由和权利，尊重 的合法权利。 他人权利，不能滥用自由。 ⊙热点材料解读 ©经典例题剖析 【让规矩与自由共生共荣】网络空间是亿万 【例1】教材变式改革开放40多年来，市 民众共同的精神家园，自由与规矩如同车之两 场日趋繁荣、生活蒸蒸日上，人们的着装审美 轮、鸟之双翼，缺一不可。然而，当言论自由与 更加多元，选择的自由度不断提高，这主要得 无序妙作交织，当信息传播与谣言泛滥并行，网 益于自由激发了社会活力。这表明( ) 络空间的清朗便面临严峻挑战。2025年4月， ①自由能营造良好社会氛围②自由就 网信部门依法处置一批低俗沙作账号，释放出 是不受任何约束③自由能激发全体社会成 明确信号：网络不是法外之地，言论自由须以规 员的创造性④自由会导致社会秩序混乱 矩为界。唯有在“自由”与“规矩”间找到平衡， A.①②B.③④C.②④D.①③ 才能让网络空间真正成为文明交流的沃土。 流材来源：牧材第59贡阅读感悟 考查方式 作答方向 ●审核材料材料描述了改革开放背景下，人 们着装审美多元、选择自由度提高的现象。 ●明晰考点本题考查自由的作用。 (1)网信部门依法 【例2】近年来，我国多个国家级自然保护 处置一批低俗炒 作账号带给我们 区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁 哪些警示 地，但仍有不少户外活动爱好者擅自闻入，一 定程度上破坏了生态环境，甚至有人因此在野 外遇险造成伤亡。这告诉我们 ( ) ①行使自由不得损害公共利益②热爱 (2)结合所学知识， 自然也应怀有敬畏之心③自由是随心所欲、 谈读我们应如何 正确对传自由，实 不受限制的④只要遵守规则就不会有危险 现自由的价值 A.①②B.③④C.①④D.②③ ●审核材料材料主要描述了有些户外活动爱 上册第三单元 好者不遵守规则，结果破环生态环境，甚至通 4.近年来，许多城市为技励创新创业，出台了 险造成伤亡。 一系列放宽市场准入、简化行玫审批的政策 ●明晰考点本题考查珍视自由的做法。 措施，为创业者提供了更广阔的发展空间。 已课内基础闯关 这表明 A.自由会阻碍社会规则的实施 单项选择题 B.社会发展不需要规则的约束 考点1角由的含义与表规 C.社会规则是为了限制人的自由 某社区制定了居民行为规范准则，明确了在 D.自由能激发社会活力 社区公共区城的各种行为要求，如文明养 考点3珍视自由的做法 宠、爱护公共设施等。对此，有些居民不理 S对下列同学的行为的解读正确的有( 解，认为这些要求限制了他们的自由。这说 明这些居民没有认识到 序号 行为 解读 ( 小张在宿舍大声唱歌， 自由就是可以随 ①自由是在遵守规则前提下的自主活动 他认为这是他的自由， 心所欲地做任 ②规则的制定能够消除居民间的所有矛盾 别人管不着 何事 ③自由意味着可以在社区内为所欲为④遵 小李在行使自己的权利 珍视自由要尊重 守规则有利于保障自由，构建和谐人际关系 ② 时，总是注意不损害他 他人的权利 人的合法权利 A.①③B.①④C.②③D.②④ 小王觉得法律太的束自 遵守法律会限制 ③ 2.原创题小莉爱穿汉服上班，却遭同事非议 己，经常间红灯 自由的实现 “奇装异服”。她不惧异样眼光，坚持自我风 小赵在发现自己的合法 权利被侵犯时，勇敢地 要敢于挥卫自己 ④ 格，用从容态度打破偏见，自在展现个性，收 的合法权利 拿起法律武器雏权 获了不少网友的尊重与认可。小莉认识到 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 真正的自由 ( 6.原创题某高铁行驶过程中，一四岁儿童一 A,就是可以完全不顾及他人的评价 路持续大声宜哗并在车厢内来回跑动，邻座 B.意味着可以随心所欲地做任何事 乘客温和提醒其家长注意公共场合规则，约 C.表现为能免于他人的各种评价 束儿童行为。该儿量家长反怒愁对方“小孩 D.表现为免于恐吓、羞辱和吱视，有尊严，有 子活泼好动是他的自由，别多营闲事”，场面 安全感地生活 一度剑拔弩张。对于自由与规则是否矛盾 孝点2自由的重要作用 这一问题，以下同学的观点正确的是 3.虚拟现实(VR)技术在教育领城广泛应用， ) 学生可以自由选择各种虚拟课程体验不同 ①小江：是矛盾的，只要遵守规则，就没有自 的学习场景。对此，学生应该 ( ) 由可谈②小乐：不矛盾，自由不是随心所 A.沉浸在虚拟世界中，逃避现实学习任务 欲，只受道德和法律的约束③小强：不矛 B.利用好这一自由，提升自身综合素养和学 盾，我们要在遵守道德、法律等社会规则的 习能力 前提下享有自由④小丽：不矛盾，自由与 C.拒绝参与虚拟课程，因为这是浪费时间 规则相互联系，密不可分 D.只选择娱乐性强的虚拟课程，忽视知识学习 A.①②B.③④C.②③D.①④ /八年级道德与法治RJ版 ⊙课外拓展提高 ①自由要在法律允许的范围内②自由是 一、单项选择题 有限制的、绝对的③自由要以遵守社会规 I2025年，多地政府推出鼓励地摊经济发展的政 则为前提④自由就是完全依照自己的意 策，允许市民在规定的时间、地，点摆摊经营。这 志活动 一举措让市民在经营活动中拥有了一定的自 A.①② B.①③C.③④ D.②④ 主空间。据此，以下分析欠妥的是( ) 5法治观念某短视频平台上，一些博主为博眼 A.市民可随心所欲摆摊，不受任何规则约 球，故意发布恶搞他人正常生活的视频，引发 束，这才是真正的自由 诸多争议。上述案例警示我们要( ) B.规定摆摊的时间、地点，是在法律等规则 ①珍视自由，依法行使权利②学会恶搞， 的范围内保障有序经营 以获取更多流量③尊重他人，不侵犯他人 C.此举有利于市民充分发挥才能，推动社会 权利④放弃创作，避免引发争议 发展进步 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ D.该举措有利于活跃市场氛围、促进经济发 二、简要回答 展，彰显了政策的温度 6.原创题阅读初中生明明一天生活中的几 2.许多城市大力推进无障碍环境建设，为残障 个片段，回答问题。 人士的生活提供便利。在这一背景下，以下 片段一课间休急时，明明和同学在教室里 行为与理念正确的是 追逐打周，把教室的桌椅都撞歪了，还大声 ①无视无障碍设施，随意占用②残障人士 喧哗，影响其他同学休息。 借助设施自由出行，过有尊严的生活③全 片段二在道德与法治课上，老师让大家讨 社会尊重残障人士，消除歧视④抱怨无障 论自由与规则的关系，明明认为自由就是想 碍设施建设不完善，不积极配合 做什么就做什么，不受规则约束 A.①②B.②③C.①④D.③④ 片段三放学后，明明看到小区里有社区工 3.随着人工智能技术的广泛应用，许多企业鼓 作人员在宣传垃圾分类的知识，他主动上前 励员工自主利用人工智能工具开展创新工 帮忙，给居民们发放宣传手册。 作，并提供了相应的培训和资源支持。这一 (1)上述片段中，明明的哪些行为体现了对 现象提示我们 自由的正确理解？哪些行为是对自由的错 A.自由会破坏企业秩序，应加以限制 误理解？ B.员工自主运用新技术可以推动个人与企 业发展 C.只有技术人员才有使用新技术的自由 D.自由会阻碍社会发展 法治观念下列观点中，可以作为驳斥下面 漫画中骑车人的理由的有 (2)如果你是明明，你应该如何正确对待自由？ 骑行电动自行车 载不城头 飘安全头 修兄我的 自出！ 上册第三单元②要树立法治观念，学会依法办事。③要明辨是非， 杜绝不良行为。 第三单元！ 勇担社会责任 第七课追求自由平等 第1课时珍视自由 热点材料解读 (1)示例：①网络无限，自由有界。网络不是法外之 地，每个人都要对自已的网络言论负责。只有自觉遵 守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 ②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。我们 要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使 权利(2)示例：①珍惜完法和法律赋予的权利， ②依法行使权利。③尊重他人的权利 ®经典例题剖析 例1：D例2：A 课内基础闯关 1.B2.D3.B4.D5.D6.B ®课外拓展提高 1.A2.B3.B4.B5.A 二、 6.(1)示例：正确理解自由的行为：主动帮社区工作人员 发放垃及分类宣传手册。错误理解自由的行为：在 教室里追逐打闹、大声暄哗，认为自由就是想做什么 就做什么，不受规则约束。(2)示例：①珍惜宪法和法 律赋予的权利，知晓自己的权利，正确认识权利的价 值。当权利受到侵犯时，敢于挥卫自已的合法权利。 ②依法行使权利，在避守校规校纪、法律法规等社会 规则的前提下行使权利。③尊重他人的权利，不在教 室里打闹，殖华，尊重他人学习和休息的权利。 第2课时践行平等 ⑤热点材料解读 (1)示例：①平等是人类的崇高理想、社会主义核心价 值观的重要内容，重视推动妇女地位平等彰显了此理 念。②平等推动社会发展，助力妇女在政治、经济、文 化等领域平等参与。③平等表现为人格与权利义务 平等，妇女理应享有平等地位。④推动妇女地位平等 有利于构建平等有序的杜会(2)示例：该倡议契合 人类对平等的追求，能防止妇女权利倒退。它助力妇 女在政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建 共享，全方位推动全球妇女地位平等(3)示例：①平 等对待妇女，尊重其生存、发展等权利与人格。②抵 制就业歧视等不平等行为，依法捍卫妇女权利。③反 对超越法律侵犯妇女权益的特权。④增强平等意识， 把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，助方 推动妇女地位平等 156 八年级道德与法治W版 经典例题剖析 例1：C例2：A ®课内基础闯关 1.B2.B3.B4.A5.C6.A ©课外拓展提高 1.B2.A3.C4.C5.B 二、 6.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理由： 残疾人由于他们的身体状况等原因，在某些方面会享 有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的 做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他 们获得实实在在的平等。 三、 7(1)示例：①平等是社会发展的水恒主题，它有助于人 们政治上平等参与、经济上共同富裕，文化上共建共 享。②平等意味着同等情况同等对待，有助于构建和 谐社会，增强社会凝聚力，促进社会稳定与发展。 (2)示例：①平等对待他人，尊重他人人格，不欺生、不 凌弱。②敢于抵制不平等的行为。面对就业歧视等 不平等现象，据理力争，用合法的方式挥卫平等。 ③坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围 内活动，不得有超越完法和法律的特权。④增强平等 意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中， 共同建设平等有序的社会。(3)示例：①法治正义 ②文明繁荣 第八课维护公平正义 第1课时坚守公平 國热点材料解读 (1)示例：加快建设高质量教育体系，说明公平意味若 每个孩子都拥有同等的发展机会和条件，都要按规则 办事(2)示例：①对个人：有利于保证个人的合法权 益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件：能 让人感到被尊重，感受生活的美好，激发学习热情和 积极性，②对社会：有利于协调社会各方面的利益关 系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久 安，推动社会持续健康发展(3)示例：①国家：优化教 育资源配置，缩小城乡、区域差距；完善普惠性教育政 策，保障弱势群体权益：加强监管，打击教育度败与特 权：完善法律法规，保障教育公平长效化。②个人：树 立公平意识，不参与或支待通过关系，金钱获取不公平 的教育机会的活动：参与教育公益活动，助力弱势群 体；关注有关教育的政策，发现不公平的现象及时反映 经典例题剖析 例1：A例2：C @课内基础闯关 1.D2.B3.B4.B5.C6.B