第2课 在社验中健康成长 第2课时 养成亲社会行为-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步备课（统编版2024）

参考答案 第一单元走进社会生活 课内基础闯关 1.D2.A3.C4.B5.B6.B 第一课丰富的社会生活 题课外拓展提高 第1课时认识社会生活 1.C2.A3.B4.B5.A ©热点材料解读 二、 (1)示例：到公园晨练、去菜市场买菜、到敬老院看望老 6.(1)血绿关系、地缘关系。(2)示例：①人是社会的人。 人、观看电影、观看新闻节目等(2)示例：磨炼意志， 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的 强健体魄，放松身心，缓解学习压力：培养团队精神，增 位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同 强班级凝聚力，融治师生关系；增强贵任感和法治观 的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的 念，提升实践能力：等等(3)示例：①社会生活异彩纷 生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每 呈、绚丽多姿（或社会生活是丰高多彩的），②社会生 活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性 个人的努力。 ©经典例题剖析 第二课在社会中健康成长 例1：B例2：A 第1课时人的社会化 ①课内基础闯关 巴热点材料解读 1.B2.D3.B4.C5.D6.D (1)示例：热爱祖国，为国争光；树立祟高理想，努力奋 @课外拓展提高 斗：自强不息，勇于拼搏(2)示例：①我们的成长是 不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习生活技 1.B2.D3.A4.D5.C 能、学习行为规范、学习扮演社会角色。②社会化伴 二、 随我们一生。我们要通过持续不断地学习，促进自我 6.(1)示例：走进农村、参观工厂和博物馆、观看升旗仪 发展，创造更加美好的未来 式等。(2)示例：①感受到人民的生活水平日益提高， 经典例题剖析 幸福指数越来越高，②感受到在帮助他人、投身于社 例1：B例2：D 会实践的过程中，自身能力得到提升。③感受到祖国 四课内基础闯关 的繁荣富强，会更加关心国家的发展，热爱生活，积极 1.C2.D3.B4.A5.A6.C 融入社会。④感受到社会生活是丰富多彩、不断变化 @课外拓展提高 发展的，具有公共性。 第2课时我们都是社会的一员 1.A2.C3.B4.B5.C ©热点材料解读 二、 (1)示例：张桂梅积极融入社会，将个人发展与社会进 6.示例：①人的成长是不断社会化的过程。同伴的帮助， 步紧密结合起来，创办了全国第一所免费女子高中， 为我们的成长提供了必要的支持。②在社会生活中， 帮助2000多名山区女孩圆梦大学，创造了大山里的 我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名 “教育奇迹”。她是校长，是老师，更像妈妈，所以会被 合格的社会成员。③散丙通过与哪吒的交往，获得了 称为“校长妈妈”(2)示例：①人是社会的人。我们 新的体验和感受，不断成长和发展，性格也愈加开朗， 都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位 第2课时养成亲社会行为 置，②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的 ©热点材料解读 社会关系中，我们具有不同的身份，③社会为人的生 (1)示例：①具有丰富的历史文化知识或专业知识，能 存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个 准确讲解文物展品。②有良好的语言表达能力，能够 人的努力 清晰，生动地向参观者介绍文物展品。③具有较强的 经典例题剖析 沟通能力和亲和力，能与不同年龄、背景的参观者友 例1：B例2：B 好交流。④有责任心和热情，能认真对待讲解工作， 上册参考咨案 151 积极传播文化(2)示例：①有利于养成良好的行为 加融洽，为社会增添正能量，②社会是我们成长的课 习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与 堂，实践是我们最好的老师。(3)示例：①主动了解社会， 认可。②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融 关注社会变化发展，②了解风俗习惯，遵守社会公德，积 洽，为社会增添正能量 极融人社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实 四经典例题剖析 践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 例1：B例2：A 第三课共建网络美好家园 ②课内基础闯关 第1课时网络改变世界 1.C2.A3.A4.A5.C6.A 热点材料解读 ○课外拓展提高 (1D示例：①网络改进了社会治理方式。②网络推动信 息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细 1.B2.C3.A4.D5.D 化公共服务，提高社会治理水平；杨通人们参与社会治 二、 理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权 6.(1)示例：《校地合作育新人：劳动教育与乡村振兴中 的亲社会实践》《青春助力春耕：青年志愿者田间实践 参与权，表达权和监督权，促进民主政治的进步 展亲社会担当等，（一个即可）(2)示例：①从养成亲 (2)示例：问题：智能（无人）驾驶过程中如果发生交通 社会行为的角度：亲社会行为促进个人成长和社会进 事放，责任难以界定。应对方法：完善立法，规范智 步。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我 能驾驶行为：加强科技研发，完善智能驾驶技术，确保 们要积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以 出行安全；提升交通管理能力，优化交通秩序：等等 开拓进取服务社会。（或从人的社会化的角度：我们 题经典例题剖析 的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学 例1：B例2：B 习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的 @课内基础闯关 社会成员。)②从做更好的自己的角度：做更好的自 1.D2.A3.D4.A5.C6.D 己，需要不断发福自己的潜能。我们可以通过参与多 回课外拓展提高 方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己 一、 发展的空间：通过与他人合作，不断提升自己的能力， 1.D2.C3.C4.C5.B 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的 ③从学习的角度：学习并不局限在学校，我们生活中 6.(1)示例：①网络深刻改变着我们的生活方式。借助网 的所看，所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。我们 络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地懈决生活中的许 要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无 多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的 字之书”，获得更多的启迪。我们应学以致用、开拓进 生活变得更加丰富，便利和美好。②网络打破了传统 取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为 人际交往的时空限制，促进了人际交往，(2)示例：查 实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。④从实 阅学习资料：购买物品：玩游戏：等等 现人生价值的角度：人世间的一切美好生活都是通过 7,示例：①启动数字乡村治理平台试点，利用网路推动 劳动来创造的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福 信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、 的美好愿景都要苹劳动来实现。⑤从做自强不息的 精细化公共服务，提高社会治理水平，②“东乡码上 中国人的加度：我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国 报”畅通了人们参与社会治理的渠道，有助于人们表 之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进 达诉求，保障人们的知情权、参与权，表达权和监督 取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章，我 权，促进民主政治的进步。 们要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能 第2课时营造清朗空间 力。越着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为 国热点材料解读 民造福、为国争光。 (1)示例：①有利于增强公民的法治观念，规范公民的 三、 网络行为，保护公民的合法权益。②有利于提高人们 7.(1)示例：①人的成长是不斯社会化的过程。②人的生 的媒介素养，构建安全、文明的网络环境。③有利于践 存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支 行社会主义核心价值观，促进社会和谐。④有利于维 持和精神滋养。(2)示例：①亲社会行为有利于我们养 护社会公平正义，全面推进依法治国(2)示例：①提 成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和杜 高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通，完善 会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更 自我。②学会远择网络信息，学会“信息节食”。③提 152 八年级道德与法治RJ版第2课时 养成亲社会行为 已核心知识梳理 1.为什么要养成亲社会行为 (1)青少年阶段是人的社会化的重要时期。 (2)养成亲社会行为是促进个人成长和社会进步的需要。 巴古语释义 2.养成亲社会行为的重要性 夫喜群而恶独，相 (1)个人成长层面：有利于养成良好的行为习惯，形成正确的 扶而相植者，人情之所乐 价值观，获得他人和社会的接纳与认可（如参与社区书法和国画 也。（教材第13页） 教学活动，提升表达、组织，交往能力)。 解读：那些喜欢群 (2)社会进步层面：为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为 居而厌恶独处，彼此之 社会增添正能量（如参与环保活动、社区服务等，传递社会正能量）。 间相互扶持、帮助的人， 3.如何养成亲社会行为 才真正发自内心地感到 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 快乐。 (1)主动了解社会，关注社会变化发展（如参观新能源工厂、 关联知识点：亲社 博物馆，体会科技变革的力量，感受人类文明成果的灿烂辉煌)。 会行为促进个人成长和 (2)了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活（如整 社会进步。我们要养成 理社区阅览室图书、参与防沙治沙活动)。 亲社会行为 (3)热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家， 以开拓进取服务社会（如参与“节能降碳”宣传、社区服务等活动）。 热点材料解读 考查方式 作答方向 【南昌“小小讲解员”成为城市精神文明 “新名片”】从南昌八一起义纪念馆的枪声回 (1)你认为胜 响，到南昌新四军军部旧址陈列馆里的烽火记 任“小小讲解 忆；从八大山人纪念馆的艺术长河，到小平小 员”这项工作 需要具备哪些 道的改革足迹…在江西南昌，一座座红色宝 素养 库、一处处历史印记里，总有一群稚敬却坚定 的身影，以充满激情的言语讲述历史，以童声 (2)结合所学 传递革命文化，以行动论释文化传承。他们是 知识，谈谈“小 南昌的“小小讲解员”们。这股由青少年引领 小讲解员”们 的文明之风，为新时代的文明南昌、文化南昌 参加讲解活动 的收获 写下生动的青春注脚。“小小讲解员”队伍作 为南昌市志愿服务体系的重要组成部分，在文 已经典例题剖析 明创建中发挥着不可替代的作用。据了解，为 【例1】某中学八(1)班开展了“走进社会生 不断提升“小小讲解员”的讲解水平，南昌的各 活”主題探究活动，同学们利用周末参与街心 大文博场馆“各显神通”，为“小小讲解员”“定 公园环保宣传活动。对此，下列认识正确的是 制”了专门的讲解课程。 12 /八年级道德与法治RJ版 ①人的生存与发展离不开社会②学生应 ①青少年养成亲社会行为②增强社区居 节约时间，专心学习③亲社会行为在社会实 民的环保意识③提高青少年的媒介素养 践中养成④环保宣传只是环保部门的责任 ④促进社区居民和睦相处 A.①② B.①③C.②④D.③④ A.①②B.①③C.②④ D.③④ ●审核材料同学们走进社会生活，利用周末 3贵任意识参观非遗工坊、体验乡村农事，探 参与环保宣传活动，有利于养成亲社会行为。 访红色故地、深秘科技创新…近年来，研 ●明晰考点本题考查对亲社会行为的认识。 学活动热度居高不下，收获众多学生和家长 【例2】教材变式某校八年级学生小东和 的喜爱。对学生来说，参加研学活动的意义 伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉 在于 小手”活动，教小学生书法和国画。为了让小学 ①迅速提高成绩，锻炼实践能力②丰富人生 生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。小 阅历，实现全面发展③激发探索热情，提高学 东和伙伴们参加此次社会实践活动( 习兴趣④学习专业技能，提前步入社会 ①有利于提升组织能力、表达能力和交往 A.②③ B.①④C.①② D.③④ 能力②符合道德要求，能够为社会增添正能 考点2品何养成亲社会行苟 量③是履行法定义务的表现，一定能获得他 4.以下生活场景体现了亲社会行为的是 人点赞④说明养成亲社会行为是中学生的 ( 基本任务 ①小陈利用周末到社区进行义务劳动②小 A.①②B.①④C.②③D.③④ 王去敬老院教老人使用智能手机③小李在 素材来源：教材第13页探究与分 地铁口排队进行安检④小张参观博物馆时 ●审核材料材料中小东和伙伴们的行为是亲 衣着整洁 近社会的表现。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ●明晰考点本题考查亲社会行为的意义。 5.小何打算制作主题为“我在社会课堂中成 已课内基础闯关 长”的微视频。以下素材可以用于制作该微 单项选择题 视频的有 考点1亲社会行为的表税及意义 ①积极承担家务劳动 ②参加校外研学活 1,青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。 动③独自练习英语口语④走进社区宣 下列做法属于亲社会行为的是 ( 讲宪法 A.丽丽周末在家观看红色经典电影 A.①② B.①③C.②④ D.③④ B.菲菲考试时通过深呼吸来缓解紧张情绪 6.责任意识下面是某校“行走的思政课”的活 C.鹏鹏利用周末到做老院看望老人 动路线图。据此推测，该活动的主题最可能 D.伟伟总是能虚心接受老师和同学的意见 是 2.(2025连云港，有改动)连云港市某中学组织 志愿者服务队走进社区，开展“垃级分类小 行走的思政课： 课堂”活动，向居民普及垃汲分类知识，手把 路线成受 路线二领路 路线三实地 科技发展魅力 绿色发展之美 探究文化奥秘 手教他们进行垃极分类操作。开展这项活 动有助于 安微省科技馆 铜陵市黑砂河 生态公同 安微博物院 上册第一单元 13 A,走进社会生活，提升综合素养 ①居家练习书法，培养高雅情趣②每天坚 B.参与社会实践，完善社会关系 持阅读一小时，提升文化素养③积极参加 C.感受世界巨变，创造精彩人生 社区环境整治志愿服务，共建文明社区 D.培养艺术修养，提高审美能力 ④到红色教育基地研学，传承革命文化 巴课外拓展提高 A.①②B.①④C.②③D.③④ 一、单项选择题 5下面是某校给八年级学生设计的署假劳动 下列选项能概括以下对话内容的是( 作业清单。完成这些作业有助于同学们 】 甲：这周末，我参加了地铁志愿服务，为乘 客提供帮助。 暑假劳动作业清单 乙：这周未，我上网了解了国内时事新闻， 作业1为家人制作一道美食 关心我们国家的发展， 作业2参加一次农业生产劳动 A.服务社会，投身于社会实践 作业3到社区参加一次拉圾分类宣传活动 B.关心社会，养成亲社会行为 ①养成亲社会行为，摆脱传统课堂学习 C.融入社会，获得他人的认可 ②积极参与社区治理，直接管理国家事务 D.了解社会，理性参与网络生活 ③深入生产生活实际，提高个人实践能力 2.(2025自贡)近年来，许多学校积极组织学生 ④主动了解社会生活，在社会课堂中成长 进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 士陵园祭莫英烈等活动。这些活动可以引 二、概括与评析 导学生 ( ) 6.原创题结合材料，自拟题目，运用所学知 ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验， 识进行多角度评论。 绽放完美青春③知行合一，主动适应社会 ▲春耕备耕正当时，不负农时不负春。为抢抓 ④热爱劳动，掌握各种技能 春耕时机、助力2025年春耕生产，共青团赣州 A.①②B.③④C.①③D.②④ 市南康区委联合江西某大学组织20余名膏年 3.一段上海某幼儿园“小交警”街头喊活、劝导 志愿者在江西省赣州市南康区朱坊镇花树村的 骑车人戴头盔的视频“萌”翻网友。民警带 田野里，开展“团聚膏力，抛秧助农”志愿服务活 领5名幼儿园小朋友对骑电动自行车未佩 动，在明媚春光中为丰收描绘青春的底色 戴安全头盔的市民进行安全劝导。小朋友 ▲“农为邦本，本固邦宁。”让青年志愿者更“接 们还会一起唱沪语儿歌表达对交通安全重 地气”地投身基层治理，以创新方式开展劳动教 要性的认知，为戴好头盔的骑车人送上小红 育，是各级服务广大青少年群体的团组织长期 花。这 以来深入思考的重要课题。近年来，共青团赣 ①有利于促进社会进步②有利于增强公 州市南康区委充分发挥组织协调优势，广泛链 民的安全意识③有利于培养小朋友的艺 接社会资源，邀清江西某大学成为“童心港湾” 术素养④能避免产生交通违法行为 建设点的“公益伙伴”。双方以校地合作的模式 A.①②B.①③C.②④D.③④ 为依托，在花树村设立了结对共建实践基地，为 4.贵任意识今天，很多青少年走进社会课堂， 青年志愿者参与社会实践搭建了广阔平台。 授身于社会实践，为建设和谐社会出力献 ▲从福撒希望的种子，到收获梦想的果实，勤读 策。以下与此相符的有 ( 力耕，立己达人，始终是青春最动人的姿态。青 14 /八年级道德与法治RJ版 年志愿者们在零距离接触农田中，亲身体验农三、探究与实践 耕的辛苦与快乐，感受农民身上淳朴与勤劳的 7.某校八(1)班道德与法治老师组织同学们开 品质。在这一过程中，他们不仅加深了对春耕 展以“亲近社会，融人社会”为主题的探究活 的理解，掌握了相关技能，更在汗水的挥洒中， 动，请你参与其中。 体会到了助力乡村振兴的别样乐趣。“我要努 【以图析理】为引导学生认识社会对个人成 力学习专业知识，将所学知识转化为推动乡村 长的作用，老师向同学们分享了以下图片。 发展的动力，用实际行动为乡村振兴添砖加 被闹钟 叫醒 瓦”一位青年志愿者表示。 洗 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料 自来水 家 服装厂 公司 窗白 燃气 主要内容的题目。 (1)从上图中，你能得出哪些结论？ 题目： 【参与实践】同学们积极参与以“体验农耕文 (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分 化”为主题的社会实践活动，收获了金灿灿 析评论。 的稻谷。对此，有的同学认为初中生距离步 入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪 费时间，没有必要。但小林坚定地认为，走 进社会大课堂有利于自身成长。 (2)结合所学知识，分析小林这一认识的合 理性。 【提出建议】在本次探究活动的总结会上，班 长向同学们发出号召：“青少年阶段是人的 社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行 为，服务社会。” (3)作为一名中学生，请你就如何响应班长 的号召提出建议。 上册第一单元 5企