第1课 丰富的社会生活 第2课时 我们都是社会的一员-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步备课（统编版2024）

第2课时我们都是社会的一员 已核心知识梳理 )正误判断 1.如何理解个人与社会的关系 个人与社会关系不 (1)人是社会的人。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 大，只要自己过得好就行。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。 这一观点错误。理 (3)社会为人的生存和发展提供必要条件。 由：人的本质是一切社会 (4)社会的发展离不开每个人的努力。 关系的总和，人是社会的 2.人的身份的社会属性与社会关系的分类 人。社会为人提供生存 (1)人的身份的社会属性：人的身份是在社会关系中确定的。在 和发展的必要条件，个人 不同的社会关系中，我们具有不同的身份（如子女、学生、公民等）。 的成长离不开社会：社会 (2)社会关系的分类（依据其建立的基础划分） 发展依赖个人努力，没有 以血毓或生理联系等为基编而形成的社会关系（如家庭、家族 人就没有社会。个人与 血缘关系 成员之间的关系) 社会紧密相连。 地缘关系 以空间与地理位置为基础而彩成的社会关系（如同乡、邻居） )知识拓展 业缘关系 以社会分工为基础而形成的社会关系（如同行、同事） 趣缘关系也是常见 3.社会与人的生存和发展是紧密联系的 的社会关系类型 (1)社会对个人的支持：社会为人的生存和发展提供必要条 趣缘关系以人们的 件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会紧密相 兴趣爱好为基础，如摄 连，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 影爱好者俱乐部成员之 (2)个人对社会的作用：社会由人构成，其存在和发展是人们 间的关系。这有利于人 共同努力的结果。没有人就没有社会，也就没有社会生活。 们拓展社交图，满足精 神需求 已热点材料解读 大山里，能帮助山里的孩子做一点事，看着这些 【“校长妈妈”张桂梅】张桂梅是校长，是老 孩子，一拔拨成长，不断为社会作贡献，我作为 师，更像妈蚂。2008年，在当地政府的支持下， 共产党员，就算是付出生命，也值了。” 张桂梅创办了全国第一所免资女子高中一云 考查方式 作答方向 南丽江华坪女子高级中学。10多年来，张桂梅 (1)为什么 已经带着2000多名女孩走出大山，走进大学， 张桂梅会被 走向更广阔的世界。生活中，除了关注女孩们 称为“校长 的学习，张桂梅还关心女孩们的身心发展，教她 妈妈” 们通过唱歌跳舞来陶治情操。女孩们收获了满 满的安全感，叫张桂梅“妈妈”。 (2)结合材 自从18岁从东北来到滇西山区，现年68岁 料和所学知 的张桂梅，已在教育岗位上坚守了50年。“我 识，说说个 把她们送出大山，她们把我留在人间。我觉得， 人与社会的 关系是怎 人活着不是简单地活着，而是要给予需要帮助 样的 的人一些力量。”张桂梅的语气坚定，“这辈子在 上册第一单元 5 心经典例题剖析 2.我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面 【例1】在家庭中，我们是父母的子女；在学 都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都 校里，我们是老师的学生；在小区里，我们是业 从社会中获得物质支持和精种滋养。这说 主；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设 明 者…我们身份的变化说明 ( A.人的生存和发展离不开社会 ①人的身份在社会关系中确定②社会 B.不同的人需要承担不同的责任 生活不断变化发展③人们在交往中形成了 C.只要投身于社会实践，就能实现人生价值 各种社会关系④社会是由无数个人组成的 D.个人要遵守社会规则 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.健全人格在我们成长的过程中，农业工作 ●审核材料材料表明人在不同的社会关系中 者为我们种粮食，建筑工人为我们造房子， 具有不同的身份。 司机师傅为我们提供便利的交通…这表 ●明晰考点本题考查个人与杜会的关系。 明 ( ) 【例2】教材变式2025年2月23日，乒兵 A.我们的社会生活总是单调乏味的 球亚洲杯男单决赛中，中国队队员王楚软与梁 B.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 请崑对决，主教练王酷化身观众“悠闲”观赛。 C.每个人都从社会中获得物质支持 从社会关系的角度分析，下列说法正确的是 D.在不同的社会关系中，我们具有不同的 ) 身份 ①人的身份是在社会关系中确定的②主 4.小可说：“爸爸夸我是个孝顺的好儿子，老师 教练王皓与两位队员的关系是地缘关系③主 评价我是个聪明的好学生，邻居小弟弟认为 教练王皓与两位队员的关系是业缘关系④在 我是个乐于助人的大哥哥。”从小可的话中， 不同的社会关系中，我们具有相同的身份 我们可以认识到 A.①② B.①③C.②④D.③④ ①小可的身份是在社会关系中确定的②小 索材来源：教材第？页相关链粮 可的身份是唯一的、固定不变的③在不同 ●审核材料材料主要体现了中国乒乓球队主 的社会关系中，小可有不同的身份④小可 教练与队员、队员与队员之间的关系。 只能通过他人的评价来认清自已的不同身份 ●明晰考点本题考查个人与社会的关系、社 A.①②B.①③C.②④D.③④ 会关系的类型。 5王浩泽是我国首位女性航天飞行工程师。 色课内基础闯关 她曾说，“很幸运赶上了这个时代”“我们现 单项选择题 在走的是一条人迹罕至的路，但是载爱这条 考点1个人与社会的关票 路。如果它荆棘丛生，我们就披荆斩棘”。 我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖 从个人和社会的关系看，材料表明( 国大家庭中的成员…这表明 ) ①社会的发展离不开每个人的努力②人 A.我们的社会生活比较单调 可以脱离社会而孤立存在③社会为人的 B.人的身份是固定不变的 发展提供必要条件④人的生存和发展完 C.个人与社会毫无联系 全依靠社会 D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A.①②B.①③C.③④ D.②④ /八年级道德与法治RJ版 考点2社会关票的类型 4.跨学科·语文中华文化源远流长，中国古 6.2025年4月25日，种舟二十号载人飞船与中 语内涵丰富，下列古语不能体现个人和社 国空间站组合体成功实现自主快速交会对 会之间的关系的是 ( 接，航天员进驻空间站，与种舟十九号航天员 A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 顺利会师。神舟二十号航天员与神舟十九号 B.欲穷千里目，更上一层楼 航天员之间的社会关系属于 C.天下兴亡，匹夫有责 A.血缘关系 B.业缘关系 D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 C.地缘关系 D.法律关系 5雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不 已课外拓展提高 会千凋。”这告诉我们 ) 一、单项选择题 ①人是社会的人②个人的发展离不开社会 ③个人的生存和发展完全靠自己④个人 国家最高科学技术奖获得者薛其坤曾在《开 是渺小的，需要从社会中获得经济支持 讲啦》节目中说：“实现中国梦，需要每一个 A.①② B.①④C.②③D.③④ 人做出极致努力。”从个人与社会的关系的 二、简要回答 角度看，下列理解正确的是 6.下面是初中生张乐的暑假日记（节选），请你 A.人的生存和发展离不开社会 阅读，回答问题。 B.人的身份是在社会关系中确定的 C社会的发展离不开每个人的努力 日记一 今天我和表弟表妹去参观了博物馆，我给他 D.社会为每个人的成长提供物质支持 们讲了一些关于文物的小故事，他们都听得津津 2.道德与法治课上，老师分享了下面的信息。 有味。我感到很有成就感。 神舟十九号航天员王浩泽，现为中国人民 日记二 解放军航天员大队四级航天员，陆军中校军 今天我在小区里参加了关于小区绿化的建议 衔。地是中国首位女性航天飞行工程师、中国 会。作为小区的一员，我在会议上发表了关于小 第三位执行载人航天飞行任务的女性，曾任航 区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我 天科技集团有限公司航天推进技术研究院高 愁觉到了自己的责任。 级工程师 (1)上面的日记表明张乐的身份是在哪些社 上述信息表明 会关系中确定的？ A.人在不同的社会关系中有不同的身份 B.人从社会中获得物质支持和精神滋养 C.人的身份只是在工作关系中确定的 D.人在交往中形成了单一的社会关系 3.健全人格“社会是一棵树，人是它结出的果 (2)张乐的日记带给我们哪些启示？ 实。”从个人与社会关系的角度看，这句话说 明 ) ①我们都是社会的一员②社会这棵大树 会越长越茂盛③每个人在社会中都有其 相应的位置④我们的社会生活绚丽多彩 A.①②B.①③C.②④D.③④ 上册第一单元参考答案 第一单元走进社会生活 面课内基础闯关 1.D2.A3.C4.B5.B6.B 第一课丰富的社会生活 课外拓展提高 第1课时认识社会生活 一y 1.C2.A3.B4.B5.A ©热点材料解读 二、 (1)示例：到公园晨练、去菜市场买菜、到敬老院看望老 6.(1)血缘关系、地缘关系。(2)示例：①人是社会的人。 人、观看电影、观看新闻节目等(2)示例：磨炼意志， 强健体魄，放松身心，缓解学习压力：培养团队精神，增 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的 位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同 强班级凝聚力，跑治师生关系；增强责任感和法治观 的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的 念，提升实践能力：等等(3)示例：①社会生活异彩纷 生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每 呈、绚丽多姿（或社会生活是丰富多彩的）。②社会生 活是不断变化发展的。③杜会生活具有公共性 个人的努力。 ②经典例题剖析 第二课在社会中健康成长 例1：B例2：A 第1课时人的社会化 ©课内基础闯关 热点材料解读 1.B2.D3.B4.C5.D6.D (1D示例：热爱祖国，为国争光：树立崇高理想，努力奋 ©课外拓展提高 斗：自强不息，勇于拼搏(2)示例：①我们的成长是 不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习生活技 1.B2.D3.A4.D5.C 能、学习行为规范、学习扮演社会角色。②社会化伴 二、 随我们一生。我们要通过特续不断地学习，促进自我 6.(1)示例：走进农村、参观工厂和尊物馆、观看升旗仪 发展，创造更加美好的未来 式等。(2)示例：①感受到人民的生活水平日益提高， 围经典例题剖析 幸福指效越来越高。②感受到在帮助他人、投身于社 例1：B例2：D 会实践的过程中，自身能力得到提升。③感受到祖国 罗课内基础闯关 的聚荣富强，会更加关心国家的发展，热爱生活，积极 1.C2.D3.B4.A5.A6.C 融入社会。④感受到社会生活是丰富多彩、不断变化 雪课外拓展提高 发展的，具有公共性 第2课时我们都是社会的一员 1.A2.C3.B4.B5.C ③热点材料解读 二、 (1)示例：张桂悔积极融入社会，将个人发展与社会进 6.示例：①人的成长是不斯社会化的过程。同伴的帮助， 步紧密结合起来，创办了全国第一所免费女子高中， 为我们的成长提供了必要的支持。②在社会生活中， 帮助2000多名山区女孩圆萝大学，创造了大山里的 我们学习知识，提开能力，锤炼品格，逐步成长为一名 “教育奇迹”。她是校长，是老师，更像妈妈，所以会被 合格的社会成员。③敷丙通过与哪死的交往，获得了 称为“校长妈妈”(2)示例：①人是社会的人。我们 新的体验和感受，不断成长和发展，性格也愈加开期。 都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位 第2课时养成亲社会行为 置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的 热点材料解读 社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生 (1)示例：①具有丰富的历史文化知识或专业知识，能 存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个 准确讲解文物展品，②有良好的语言表达能力，能够 人的努力 清张、生动地向参观者介绍文物展品。③具有较强的 经典例题剖析 沟通能力和亲和力，能与不同年龄、背景的参观者友 例1：B例2：B 好交流。④有责任心和热清，能认真对待讲解工作， 151 上册参老答案