必修1 第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展-【创新教程】2026年高考政治艺考生文化课百日冲关学生用书

原始社会 地位:人类社会发展的最初阶段,也是 ① 　　 阶段 生产关系:② 　　 劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等 互助关系,平均分配劳动产品 发展:氏族 → ③ 　　 → 联盟 → 私有制产生 → 解体 　 进步 ↓ 奴隶社会 阶级:④ 　　　 阶级和奴隶阶级 生产关系:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 作用:促进 ⑤ 　　　 的发展,是历史的进步 　 发展 ↓ 封建社会 生产关系:⑥ 　　 占有绝大部分土地和劳动成果 主要矛盾:农民阶级和 ⑦ 　　 阶级的矛盾 　 发展 ↓ 资本主义社会 生产关系:⑧ 　　　 占有一切生产资料 建立:⑨ 　　,失去生产资料、有人身自由且能够自由出卖劳动力的人 基本矛盾:生产社会化和生产资料资本主义 ⑩ 　　　　 之间的矛盾 　 发展 ↓ 社会主义从空 想到科学、从 理论到实践的 发展 科学社会主义产 生的历史条件 空想社会主义和 􀃊􀁉􀁓 　　　　 的兴起 科学社会主 义的创立 创立者:􀃊􀁉􀁔 　　　 和恩格斯 理论基石:唯物史观和 􀃊􀁉􀁕 　　　　 学说 标志:１８４８年２月,􀃊􀁉􀁖«　　　　　»的发表 社会主义从 一国到多国 的实践 十月革命:建立 􀃊􀁉􀁗 　　　　 政权,确立社会 主义生产关系 发展 曲折:２０世纪８０年代末９０年代初, 出现严重曲折 趋势:􀃊􀁉􀁘 　　　　 终将代替资本主义 是不可逆转的 中国:在２１世纪焕发出了何等强大 的生命力 ▶[模块融合]　生产关系 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[必修２第１课]　生产资 料所有制 [必修２第４课]　个人收 入分配 [必修４第５课]　社会历 史发展 ▶[观点辨析] １．奴隶社会中奴隶毫无 人身自由,但是占有一 定的劳动产品. (　　) ２．资本主义经济危机的 直接 原 因 是 生 产 社 会 化和 生 产 资 料 资 本 主 义 私 人 占 有 之 间 的 矛盾. (　　) ３．空想社会主义是科学 社会主义的初级阶段, 也是 科 学 社 会 主 义 思 想的组成部分. (　　) ４．科学社会主义诞生的 标志 是 唯 物 史 观 和 剩 余价值学说的创立. (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１􀅰 命题点一　原始社会的解体和阶级社会的演进 [考点透析] １．原始社会 生 产 力 旧石器时代,人们主要以采集天然食物为 生.新石器时代,原始畜牧业和农业开始出 现,人们从食物的采集者变为生产者 生产 关系 劳动者共同占有生产资料,共同劳动,在生 产中结成平等互助的关系,平均分配劳动 产品 生 活 单 位 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生 活的基本单位.到了原始社会末期,一些近 亲的氏族构成部落,有的部落联合起来组成 部落联盟 解 体 随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行起 来.生产资料相应地由氏族公有转归家庭 私有.土地变成私有财产,标志着私有制的 确立,贫富分化的加剧,使氏族成员的地位 越来越不平等 ２．奴隶社会 确 立 原 因 ①私有制的确立:原始社会末期,生产力发 展,个体劳动逐渐盛行,生产工具和牲畜转 归家庭私有,土地变成私有财产标志着私有 制的确立 ②阶级的出现:贫富分化的加剧,使氏族成员 的地位越来越不平等,两大不同地位的阶 级———奴隶主阶级和奴隶阶级出现了,前者处 于剥削者的地位,后者处于被剥削者的地位 生 产 关 系 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶 毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴 隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配, 奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 国 家 的 产 生 ①奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾,是奴 隶社会的主要矛盾 ②奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军 队、法庭、监狱等暴力机关,人类历史上最早 的国家———奴隶制国家产生了.国家是阶 级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具 续表 历 史 进 步 奴隶社会代替原始社会后,金属工具的广泛使 用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动 和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展, 使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代 的门槛 ３．封建社会 生产 关系 地主占有绝大部分土地,通过收取地租等 方式,占有农民大部分劳动成果.相对于 奴隶,农民有一定的人身自由,有自己的 劳动工具甚至少量土地,劳动成果除缴纳 地租外,还能留下一部分归自己支配 生产 力 铁制农具的广泛使用和推广,耕作技术显 著进步;水利事业较大发展;手工业进一 步发展;商业和城市逐渐发展起来 经济 剥削 ①基础:封建土地所有制是地主阶级剥削 农民的基础 ②主要方式:收取地租,地租包括劳役地 租、实物地租和货币地租 ③其他方式:高利贷、苛捐杂税、各种徭 役等 政治 压迫 封建国家的显著特征是君主专制、等级 森严 思想 钳制 地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、 鼓吹“君权神授”,钳制劳动人民的思想 主要 矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾,是封建 社会的主要矛盾 ４．资本主义社会 (１)资本主义生产关系 所有 制 资本家占有一切生产资料 失去生产资料的劳动者 关系 不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家, 成为雇佣工人 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰思想政治 续表 分配 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余 价值 资本家在商品市场上购买的只是工人的劳 动力,而劳动力的使用即雇佣劳动所创造 的价值,远远超过资本家购买劳动力所付 给工人的工资,超过的部分就是工人创造 的剩余价值,它被资本家无偿占有,成为资 本家各种利润的来源.这表明,资本家无 偿占有了雇佣工人的剩余劳动,但这种占 有隐藏在生产过程中,是隐蔽的 (２)资本主义社会的局限:资本主义发展到一定阶 段,就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机. 基本 特征 生产过剩.生产过剩是相对过剩,即相对 于劳动人民有支付能力的需求来说,社会 生产的商品显得过剩,而不是与劳动人民 的实际需求相比的绝对过剩 发展 趋势 经济危机是资本主义无法克服的痼疾 主要 表现 大量商品卖不出去,大量生产资料被闲置,大 批生产企业、银行破产,大批工人失业,生产 迅速下降,信用关系被破坏,整个社会生活陷 入混乱 直接 原因 ①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付 能力的需求相对缩小之间的矛盾,以及个 别企业内部生产的有组织性与整个社会生 产的无政府状态之间的矛盾 ②当矛盾尖锐化时,社会生产结构会严重 失调,一方面社会生产大规模增长,另一方 面工人阶级因资本家的剥削日益贫困化, 从而造成社会生产严重过剩 根本 原因 生产社会化和生产资料资本主义私人占有 之间的矛盾,这就是资本主义社会的基本 矛盾 (３)资本主义社会的基本矛盾 ①内容:生产社会化和生产资料资本主义私人 占有之间的矛盾. ②阶级关系上的表现:无产阶级和资产阶级的 对立. ③本质:是生产力与生产关系之间的矛盾在资 本主义社会的体现. ④地位:是资本主义社会一切矛盾和冲突的总 根源.资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本 主义社会的始终,决定着资本主义的命运. ⑤趋势:生产社会化的程度越高,资本、生产资 料、劳动产品就越集中在少数资本家手里,资本 主义社会基本矛盾的尖锐化越不可避免.资本 主义终究要被社会主义所取代,是历史发展的 必然趋势. ５．生产力和生产关系的辩证关系 (１)生产力的含义和内容 ①含义:生产力是人们利用和改造自然的能力. ②内容:生产力包括生产资料和劳动者.生产 资料作为生产力中物的因素,包括生产工具和 劳动对象;劳动者作为生产力中人的因素,是生 产工具的创造者和使用者,在生产中起主导作 用.生产工具是生产力发展水平的重要标志. 图示如下: (２)生产关系的含义和内容 ①含义:生产关系,即生产过程中形成的人和人 之间的关系. ②内容:生产资料归谁所有;人们在社会生产中 的地位和相互关系如何;产品如何分配.其中, 生产资料所有制是生产关系的基础,决定着生 产关系的其他两个方面. 图示如下: (３)生产力和生产关系的辩证关系 ①生产力决定生产关系.生产力的状况决定生 产关系的性质,生产力的变化、发展,迟早会引 起生产关系的变革. ②生产关系反作用于生产力.当生产关系适应 生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动 作用;当生产关系不适应生产力发展状况时,它 对生产力的发展起阻碍作用. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 必修１􀅰中国特色社会主义　第一课 ６．原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会 生产力的特点 　　　社会 　　　形态 　要素　　 原始 社会 奴隶 社会 封建 社会 资本主 义社会 劳动者 原始人 奴隶阶级 农民阶级 工人阶级 劳动工具 石器 为主 金属工具 广泛使用 铁制农具 和牛耕广 泛使用 大规模的 机器生产 劳动 对象 范围 非常 有限 随着农业、 畜牧业、手 工 业 的 发 展,劳动对 象范围扩 大 随 着 农 业、畜 牧 业、手 工 业的进一 步 发 展, 劳动对象 范围进一 步扩大 随着商品 经济的发 展,劳动 对象范围 较封建社 会进一步 扩大 ７．原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生 产关系的特点 所有制 分配 人与人 的关系 原始 社会 共同 占 有 生 产资料 平均分配劳动 产品 共同劳动, 在生产中结 成平等互助 的关系 奴隶 社会 奴隶 主 占 有 生产 资 料 并 完 全 占 有 奴隶 全部产品归奴 隶主占有和支 配,奴隶主只给 奴隶最低的生 活资料 奴 隶 毫 无 人身自由, 在 奴 隶 主 的 强 制 下 劳动 封建 社会 地主 占 有 绝 大部分土地, 农民 有 自 己 的劳 动 工 具 甚至 有 自 己 的一点土地 通过 地 租 等 方 式,占有农民大 部分劳动成果; 农民劳动成果除 地租外能留下一 部分归自己支配 相 对 于 奴 隶,农民有 一 定 的 人 身自由 资本主 义社会 资本 家 占 有 一切 生 产 资 料,劳动者失 去生产资料 资本家在生产 过程中占有工 人阶级的剩余 价值 劳 动 者 不 得 不 出 卖 自 己 的 劳 动力,受雇 于资本家, 成 为 雇 佣 工人 ８．社会主义代替资本主义不可逆转 (１)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑 的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾.生产 关系一定要适应生产力状况的规律,上层建筑一 定要适应经济基础状况的规律,是在任何社会中 都起作用的普遍规律.在这一普遍规律的作用 下,人类社会不断由简单到复杂、由低级向高级向 前发展. (２)生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间 的矛盾,这是资本主义社会的基本矛盾.资本 主义基本矛盾导致资本主义社会出现以生产过 剩为基本特征的难以治愈的经济危机,生产社 会化的程度越高,资本主义社会基本矛盾的尖 锐化就越不可避免,资本主义终究要被社会主 义所取代. (３)伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的 激烈矛盾,社会主义思想得以产生和发展. ①在资本主义到来之时,一些先进分子形成的 空想社会主义成为科学社会主义的思想来源. ②资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学 社会主义产生的历史前提;无产阶级的斗争迫 切需要科学理论的指导,科学社会主义应运 而生. ③马克思、恩格斯创立的唯物史观和剩余价值 学说奠定了科学社会主义的理论基石,使社会 主义实现了由空想到科学的伟大飞跃.１８４８ 年２月,«共产党宣言»发表,标志着科学社会主 义的诞生. (４)十月革命建立了世界上第一个社会主义国家, 第二次世界大战后,社会主义在世界范围内获 得大发展,实现了从一国实践到多国实践的历 史性飞跃.２０世纪８０年代末９０年代初,随着 苏联解体、东欧剧变,世界社会主义运动的发展 出现严重曲折.但是,从人类社会发展的进程 看,社会主义终将代替资本主义是不可逆转的; 从人类社会发展的趋势看,共产主义一定要实 现的信念是不可动摇的. (５)中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实 践与发展,中国特色社会主义伟大实践及巨大 成就,意味着科学社会主义在２１世纪焕发出强 大的生命力,我们要坚信共产主义一定要实现 人类社会发展总趋势. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰思想政治 [典例示范] [例１]　(２０２５􀅰浙江１月卷,１)恩格斯将人类历史 划分为获取现成的天然产物的蒙昧时代,学会靠 人的活动来增加天然产物生产的方法的野蛮时 代,以及学会对天然产物进一步加工的文明时 代.这一论断 (　　) ①描绘了阶级社会的不同形态　②可用于佐证 生产力是社会发展的动力　③描述了生产关系 变革的历史过程　④把人对自然的改造能力作 为划分社会发展阶段的依据 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ [答题点拨] 变式 提醒 如果③改为“描述了生产力发展的不同 阶段”,则符合题意 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 能力 考查 识记与理解、分析与比较、推理与论证 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [我的答案]　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋 [技能演练] １．(２０２５􀅰江西新余模拟预测)马克思指出:“无论 哪一个社会形态,在它们所能容纳的全部生产力 发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的 生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞 里成熟以前,是决不会出现的.”这段话说明 (　　) ①社会形态的更替具有长期性,需要一定的过程 ②一种社会形态,当它能够促进生产力发展时, 是不会灭亡的　③经过资本主义的充分发展,才 能进入社会主义社会　④社会形态的变更与人 的主观意识无关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 命题点二　科学社会主义的理论与实践 [考点透析] １．科学社会主义产生的历史条件 (１)思想来源:空想社会主义 ①原因:伴随着资本主义形成和发展过程中显 现的激烈矛盾,社会主义思想得以产生和发展. ②形成:在资本主义到来之时,一些先进分子看 到了资本主义的弊端,纷纷对资本主义进行揭 露和批判,同时表达对未来理想社会的诉求,从 而形成了空想社会主义. ③作用:空想社会主义是科学社会主义的思想 来源. ④局限 空想性 仅从理性、正义等原则出发,揭露资本 主义 的 弊 端,设 计 未 来 社 会 的 美 好 蓝图 无效性 主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到 广大人民群众特别是无产阶级的力 量,没有找到消灭资本主义社会和建 立新社会的强大力量,也没有找到进 行社会变革的正确途径 (２)历史前提:资本主义的发展和工人运动 ①实践意义:以三大工人运动的发生为标志,工 人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞 台,开始联合起来反抗资产阶级的统治,将斗争 的矛头指向整个的资产阶级和资本主义制度. ②理论意义:资本主义的发展和工人运动的兴 起,是科学社会主义产生的历史前提.无产阶 级的斗争迫切需要科学理论的指导,科学社会 主义应运而生. (３)理论基石:唯物史观与剩余价值学说 唯物史观 剩余价值学说 形 成 通过研究社会历史, 批判地吸收了德国 古典哲学的合理成 分,彻底摆脱了唯心 主义思想的影响,创 立了唯物史观 通过剖析资本主义 社会,批判继承了英 国古典政治经济学 的思想成果,创立了 剩余价值学说 内 容 揭示了人类社会发 展的一般规律,揭示 了人民群众的历史 主体作用,揭示了阶 级斗争在阶级社会 发展中的巨大作用 揭示了资本主义运 行的特殊规律,从经 济学角度揭示了剩 余价值的来源,揭示 了资本家剥削工人、 占有工人剩余价值 的秘密,揭示了无产 阶级与资产阶级利 益的根本对立 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 必修１􀅰中国特色社会主义　第一课 续表 重 要 性 把人们对美好社会 的追求建立在科学 认识社会发展客观 规律的基础上 找到了变革资本主 义社会的坚定力量, 为无产阶级的斗争 指明了方向 奠定了科学社会主义的理论基石,使社会 主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 (４)诞生标志:«共产党宣言»发表,标志着科学社会 主义的诞生. ２．科学社会主义从理论到实践 (１)一国实践 ①过程:在以列宁为代表的俄国布尔什维克党 的领导下,俄国无产阶级通过革命斗争,推翻了 资产阶级的统治,建立了无产阶级政权,确立了 社会主义生产关系. ②意义:建立了世界上第一个社会主义国家,实 现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的 伟大跨越,开启了人类历史的新纪元. (２)多国实践 ①多国实践:第二次世界大战后,社会主义在世 界范围内获得大发展,实现了从一国实践到多 国实践的历史性飞跃. ②严重曲折:随着苏联解体、东欧剧变,世界社 会主义运动的发展出现严重曲折.但是,从人 类社会发展的进程看,社会主义终将代替资本 主义是不可逆转的;从人类社会发展的趋势看, 共产主义一定要实现的信念是不可动摇的. ③中国亮点:中国特色社会主义是科学社会主 义在中国的实践与发展.只要把目光投向中国 特色社会主义的伟大实践,就不难看到科学社 会主义在２１世纪焕发出了何等强大的生命力. ３．社会主义生产关系的特点 所有制 劳动者共同占有生产资料 关系 消灭了人剥削人的制度,人们在生产 过程中建立起互助合作的关系 分配 个人消费品实行按劳分配 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 社会主义生产关系与原始社会生产关系 社会主义社会 原始社会 所有制 劳 动 者 共 同 占 有 生 产 资料 人们共同占有 生产资料 关系 消灭了人剥削人的制度, 人们在生产过程中建立 起互助合作的关系 在生产中结成 平 等 互 助 的 关系 分配 个 人 消 费 品 实 行 按 劳 分配 平均分配劳动 产品 [典例示范] [例２]　(２０２４􀅰新课标卷,１２)在社会主义发展史 上,空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾 难和罪恶的同时,也描绘了未来理想社会的蓝图. 反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有 (　　) ①缔结反映各族人民意愿的国家联盟　②进行 共产主义的“新和谐公社”新村实验　③成立被 誉为新社会的光辉先驱的巴黎公社　④倡导建 立人人劳动、普遍协作的“和谐制度” A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ [答题点拨] 解题 关键 明确空想社会主义的主张 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 能力 对标 描述与分类、辨析与评价、辨识与判断、 分析与综合 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [我的答案]　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋 [技能演练] ２．(２０２４􀅰浙江高考)马克思、恩格斯发现了人类社 会发展的一般规律,创立了唯物史观.唯物史观 揭示了 (　　) ①人民群众的历史主体作用　②阶级斗争在阶 级社会发展中的巨大作用　③资本主义经济的 运行规律　④无产阶级与资产阶级利益的根本 对立 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰思想政治 １．为什么社会主义必然代替资本主义 ◆[情境]　世界社会主义的５００年,从１５１６年 莫尔发表«乌托邦»这一社会主义思想源头开始, 到１８４８年马克思恩格斯«共产党宣言»的发表, 到俄国十月革命在一个经济文化比较落后国家 率先走上社会主义道路,再到中国特色社会主义 制度的发展,是一个波澜壮阔的历史过程.５００ 年历史回顾,有利于深化对“只有社会主义才能 救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国” 这一论断的认识;也有利于深化对人类社会发展 大趋势的正确把握. 　　邓小平同志说过:“社会主义经历一个漫长 过程发展后必然代替资本主义.”这里,一是“必 然代替”、一是“漫长过程发展”,这两个关键词语 揭示了世界历史发展的大势,深刻体现了马克思 主义的“两个必然”和“两个决不会”思想,揭示了 社会主义５００年的思潮、运动和制度发展的历史 逻辑. [探究１]　社会主义为什么必然代替资本主义? [探究２]　有人认为,社会主义代替资本主义是 个自然而然的过程.对此,你是如何认识的? [探究３]　学校欲就“未来的寰球必然是赤旗的 世界”进行主题演讲.请据此撰写一篇２００字左 右的发言稿. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 学习至此,请完成配套训练　课时冲关一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 必修１􀅰中国特色社会主义　第一课 学习讲义􀅰参考答案 必修１　中国特色社会主义 第一课　社会主义从空想到科学、 　　　从理论到实践的发展 夯实􀅰必备知识 ①最低　②共同　③部落　④奴隶主　⑤生产力 ⑥地主　⑦地主　⑧资本家　⑨资本　⑩私人占有　 􀃊􀁉􀁓工人运动　􀃊􀁉􀁔马克思　􀃊􀁉􀁕剩余价值　􀃊􀁉􀁖共产党宣言 􀃊􀁉􀁗无产阶级　􀃊􀁉􀁘社会主义 观点辨析 １．[纠正]　奴隶社会中,奴隶劳动的全部产品都归奴隶主 占有和支配. ２．[纠正]　资本主义经济危机的根本原因是生产社会化 和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾. ３．[纠正]　空想社会主义作为社会主义思想的源头和科 学社会主义 的 思 想 来 源,不 是 科 学 社 会 主 义 的 初 级 阶 段,也不是科学社会主义思想的组成部分. ４．[纠正]　科学社会主义诞生的标志是«共产党宣言»的 发表.唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义 的理论基石,使 社 会 主 义 实 现 了 由 空 想 到 科 学 的 伟 大 飞跃. 突破􀅰关键能力　命题点一　典例示范 [例１]　C　[“获取现成天然产物的蒙昧时代”指的是原始 社会,而原始社会不属于阶级社会,①排除.恩格斯的 论断强调了人类通过活动增加天然产物生产的方法和 对天然产物 进 一 步 加 工 的 能 力,这 反 映 了 生 产 力 的 发 展,②正确.恩格斯的论断主要描述的是生产力发展的 不同阶段,而不是生产关系的变革过程,③排除.恩格 斯根据人类对自然界的改造能力划分了不同的历史阶 段,即蒙昧时代、野蛮时代和文明时代.这表明他把人 对自然的改 造 能 力 作 为 划 分 社 会 发 展 阶 段 的 依 据,④ 正确.] 技能演练 １．A　[“无论哪一个社会形态,在它们所能容纳的全部生 产力发挥出来以前,是决不会灭亡的”,说明社会形态的 更替不是一蹴而就的,需要生产力充分发展等过程,具 有长期性,①正确.当一种社会形态能容纳并促进生产 力发展时,意味着它还有存在的合理性,不会马上灭亡, ②符合马克思论述的内涵,正确.马克思这段话强调的 是社会形态更替与生产力、生产关系的一般规律,并没 有特指必须经过资本主义充分发展才能进入社会主义 社会,这种说法过于绝对,③排除.人的主观意识对社 会形态的变更有一定影响,社会发展是客观规律性和人 的主观能动性的统一,且马克思这段话强调的是社会形 态更替与生产力、生产关系的一般规律,并没有涉及人 的主观意识,④排除.] 命题点二　典例示范 [例２]　C　[空想社会主义没有提出缔结反映各族人民意 愿的国家联盟的主张,①排除.新和谐公社是英国空想 社会主义者欧文建立的理想模型,“和谐制度”构想是由 法国空想社会主义者傅立叶提出,倡导建立人人劳动、 普遍协作的“和谐制度”.虽然最终失败了,但也是一次 有意义的尝试.这种尝试及其思想,为后来马克思主义 的产生起到了重要作用,②④符合题意.空想社会主义 是一种理论,其构想和原则并没有在实践中得到真正的 实现;而巴黎公社则是一场实际的革命运动,它试图通 过建立无产阶级政权来实现社会主义的理想.巴黎公 社不是 空 想 社 会 主 义 的 主 张 也 不 是 其 实 践 活 动,③ 排除.] 技能演练 ２．A　[唯物史观揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了 阶级斗争在 阶 级 社 会 发 展 中 的 巨 大 作 用,①② 符 合 题 意.剩余价值学说揭示了资本主义经济的运行规律,揭 示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立,③④不符合 题意.] 议题􀅰价值引领 情境　 命题视角 素养价值 探究１ 通过探究社会主义必然代替资本主义的原 因,提升科学精神和政治认同 探究２ 通过辨析社会主义代替资本主义的过程, 提升科学精神 探究３ 通过 阐 释 “未 来 的 寰 球 必 然 是 赤 旗 的 世 界”,坚信社会主义必然战胜资本主义,提 升政治认同 第二课　只有社会主义才能救中国 夯实􀅰必备知识 ①民族独立　②国家富强　③资本主义　④中国共产 党　⑤民族独立　⑥国家富强　⑦社会主义　⑧毛泽 东思想　⑨“一化三改”　⑩新民主主义　􀃊􀁉􀁓私有制　 􀃊􀁉􀁔中国国情　􀃊􀁉􀁕党的八大　􀃊􀁉􀁖社会主义 观点辨析 １．[纠正]　资本主义道路之所以在中国行不通,是由近代 中国的基本国情决定的. ２．[纠正]　近代以后,中国人民面临的两大历史任务是争 取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福. ３．[纠正]　中国共产党的成立使中国人民谋求民族独立、 人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨. ４．[纠正]　五四运动是中国由旧民主主义革命向新民主 主义革命转变的标志. ５．[纠正]　１９５６年,生产资料私有制的社会主义改造取得 了决定性的胜利,标志着我国进入了社会主义社会. ６．[纠正]　“一化三改”中的“一化”指的是实现国家的社 会主义工业化. 突破􀅰关键能力　命题点一　典例示范 [例１]　B　[“３０万军民在天安门广场隆 重 举 行 开 国 大 典,历史掀开了新的一页”,从国际意义上看,这说明新 中国的诞生冲破了帝国主义的东方战线,极大地改变了 世界政治力量的对比,鼓舞和推动了世界被压迫民族和 被压迫人 民 争 取 解 放 的 斗 争,① 正 确.从 国 内 意 义 上 看,这说明新中国的诞生为实现由新民主主义向社会主 义的过渡创造了前提条件,从根本上改变了中国社会的 发展方向,为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景 和现实道路,③正确.我们党团结带领中国人民完成社 会主义革命,确立社会主义制度,消灭了一切剥削制度, 推进了社会主义建设,②不符合题意.十月革命建立了 世界上第一 个 社 会 主 义 国 家,开 启 了 人 类 历 史 的 新 纪 元,④不符合题意.] 技能演练 １．C　[近代以后,争取民族独立、人民解放和实现国家富 强、人民幸福,成为中国人民的历史任务,①错误.毛泽 东在«两个中国之命运»中提出,在我们党领导之下􀆺􀆺 建设一个独立的、自由的、民主的、统一的、富强的新中 国而奋斗,可知,独立的、自由的、民主的、统一的、富强 的新中国即人民民主的新中国是中国共产党的目标,中 国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益,②③正 确.中国革命分为民主革命与社会主义革命两个阶段, 材料未体现,④不符合题意.] 命题点二　典例示范 [例２]　D　[新中国的成立,建立了人民民主专政的国家 政权,①排除.毛泽东思想是马克思主义中国化时代化 的第一次飞跃,②排除.材料强调,新民主主义革命胜 利以后,党领导人民进行生产资料的社会主义改造,走 上了社会主义道路.这意味着我国对生产资料私有制 的社会主义改造取得决定性胜利,也说明了我国社会主 要矛盾发生了变化,不再是无产阶级和资产阶级之间的 矛盾,而是人民对于建立先进的工业国同落后的农业国 的现实之间的矛盾,是人民对于经济文化迅速发展的需 要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛 盾,③④正确.故本题选 D.] 技能演练 ２．D　[在改造时期我国就已经开始社会主义经济建设,① 不符合题意.中国特色社会主义是改革开放以后开始 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６４３􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰思想政治