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语 文
八年级上册 RJ
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第五单元 人文主题:文明的印迹
第五单元 学习任务群专练
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一 基础型学习任务群
语言文字积累与梳理
班级举行“文明的印迹”主题学习活动,请你完成下列任务。(10分)
在中国历史的苍穹中,大唐是极为璀璨的一颗明星。她__________________,
__________________,__________________。日前,中国国家博物馆举行了一场
名为“大唐风华”的博物展,参观者【甲】(络绎不绝 连绵不断)。此次展览的
展品既有镂刻精巧的法门寺地宫珍宝,也有展现唐代风俗的壁上丹青,还有呈现
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胡风汉俗的三彩陶俑和展现文化多元共存的宗教文物……每一件展品无不【乙】
(惟妙惟肖 巧妙绝伦)。
回望大唐,我们发现,那里不仅有催马战犹酣的潇洒英姿、持戈卫社稷的壮
怀激烈、从业不倦dài的踏实勤勉;也有长安集市多喧xiāo的市井画面、万国衣冠
拜冕旒的昂扬气象、汇集四方奇风异俗的博大胸怀。从这个意义上来说,大唐风
华虽已成为遥远的过去,但是那种乐观向上、自信开放的时代精神,那种勇立潮
头、敢于创造的奋进精神,那种融汇天下、择善而从的包容精神,已经深深融入
我们的血脉之中,成为民族文化基因的突出特征。大唐风华不仅在过去对民族文
化产生过深远影响,在今天乃至未来也将发挥重要的启迪和激励。
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1.根据拼音,在田字格内用规范的正楷书写汉字。(2分)
倦 喧
&4& (每个字1分,共2分)
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2.下列对文中加点字注音的判断,全都正确的一项是( )(2分)
A
A.镂刻lòu 衣冠ɡuān B.镂刻lòu 衣冠ɡuàn
C.镂刻lóu 衣冠ɡuān D.镂刻lóu 衣冠ɡuàn
【解析】本题考查辨析重点字音的能力。根据平时的积累可知,“镂刻”的“镂”
应读作“lòu”,“衣冠”的“冠”应读作“ɡuān”。故选A。
易错警示
“镂”为单音字,只有“lòu”一个读音。“冠”读“ɡuān”时,指帽子,古代指
礼帽或较庄重场合戴的帽子,如桂冠、怒发冲冠等;也指形状像帽子或在顶上的
东西,如树冠、鸡冠等。
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3.根据语意在甲、乙两处依次填入词语,最恰当的一项是( )(2分)
B
A.络绎不绝 惟妙惟肖 B.络绎不绝 巧妙绝伦
C.连绵不断 惟妙惟肖 D.连绵不断 巧妙绝伦
【解析】本题考查辨析与运用词语的能力。甲处,“络绎不绝”形容(人、车等)
往来不断,前后相接;“连绵不断”指连续不间断。此处强调的是参观的人多,
故应使用“络绎不绝”。乙处,“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好,非常逼
真;“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有能与之相比的。此处
强调的是展品的精巧奇妙,故应使用“巧妙绝伦”。故选B。
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4.根据语境,在首段横线处依次填入下列语句,最恰当的一项是( )(2分)
A
①同时以旺盛的吸引力融汇了外来文化的新鲜养分
②以强大的凝聚力继承了中国商周秦汉文化的优良传统
③以惊人的创造力成就了影响广泛、绵延至今的盛唐文化
A.②①③ B.③②① C.①②③
【解析】本题考查句子排序的能力。第②句讲的是大唐对中国优良传统的传承,
第①句讲的是大唐还吸收了外来文化,第③句写的是大唐惊人创造力的结果,所
以按逻辑顺序应排序为:②①③。故选A。
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5.语段中画线的句子有语病,请写出修改后的句子。(2分)
_____________________________________________________
在今天乃至未来也将发挥重要的启迪和激励作用。(2分)
【解析】本题考查修改病句的能力。画线句成分残缺,缺少宾语,可在“激励”
后面加“作用”。
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二 发展型学习任务群
实用性阅读与交流
阅读下列材料,完成下列小题。(14分)
材料一:
几千年来,勤劳智慧的徽州人民修筑了数以千计的奇巧壮丽的桥梁。这些桥
梁横跨于山水之间,方便了交通,成为徽州文化乃至中华文明的重要标志之一。
徽州拥有古桥1 000多座。《黄山市徽州古建筑保护工程名录》记载,黄山市古桥
共275座。最早的是建于五代时期的祁门将军桥,其次,宋代3座、元代1座、明代
80座,其余均为清代至民国期间所建。
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古桥种类式样繁多,从建材来看,有石拱桥、木板桥、卵石桥、砖拱桥、石
砖木混合桥等;从样式来看,有单孔拱桥、多孔拱桥、平板桥、梁板桥、廊亭桥、
栈桥、石拱燕嘴桥、涵洞桥等。
徽州古桥命名形式多样。以人名命名,如歙县永宁桥,系为了纪念清朝康熙
二十四年桂林洪永宁捐资兴建;以典故命名,如歙县登第桥,系为了纪念建桥之
时,村人余献可兄弟登第考中进士;以古诗命名,如婺源彩虹桥,名字即来自唐
诗“两水夹明镜,双桥落彩虹”……
古徽州府所在地歙县六水回澜,横卧在练江之上的三座大古桥在徽州古桥中
可算是有“大侠”风度。它们各有特色,悠悠太平桥以长著称,建于明弘治年间,
该桥为16孔拱形石桥,桥身为红色粉砂岩,全长268米,宽7.1米,系安徽省最长
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的古石拱桥。紫阳桥高大而雄伟,建于明万历年间,是安徽省最高的古石桥。万
年桥以坚固而闻名,它坐落在城北扬之河上,建于明万历元年,石料为清一色花
岗岩,桥面桥栏为石板铺筑,是古城保存最完好的古桥。
徽州古桥首要价值是交通。桥梁的架设,使得水陆连接,交通呈立体式发展,
既为普通百姓服务,也推动了商业发展。徽州古桥还具有文化价值和科技价值,
古桥是桥梁文化的载体、环境美学的载体、桥梁技术的载体、文人墨客灵感的源
泉;古桥长存于世,并非历代人崇尚保护的功劳,而是由于其自身的坚强,其中
蕴含的力学原理被现代桥梁技术借鉴。近些年来,徽州古桥的旅游价值日益显现,
交通功能逐渐淡化,景观功能日益显现,历史研究价值和文化价值越发凸显,是
多样化旅游的重要资源。
(选自《徽州古桥——记得住的乡愁》,有删改)
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材料二:
桥在现代种类繁多,五彩缤纷。而在古代绩溪,桥只有四种类型:木桥、长
板桥、石梁桥、石拱桥。木桥,单迭板桥,由独木、数木、拼木板等构成桥面,
架于小溪涧两岸,方便、简单,洪水冲走再架,今村道、山路仍沿用。长板桥,
俗称“板凳桥”,建于主河流上。木头桥桩立于河中,木头桥梁横于桩上,桥面
用数块杉树板相拼,一一连接起来,用铁索扣连桥脚、桥板,拉固两岸。长板桥
也有直接在石墩上铺拼木板的。长长的木板桥,形状颇似板凳立于河中。木板桥
短的有二十来米,长的有近百米,高高地悬于河水之上,下面河水哗哗流淌,走
在上面颤颤悠悠的,新奇而刺激。石梁桥,石墩、石梁并列河中,再在上面横铺
石板、石条,很是坚固,但形状粗笨,一般建造于较窄的溪流中……
(选自《品读安徽:绩溪古桥的前世今生》,有删改)
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材料三:
历代名人的诗词,充满了对大自然的赞美和颂扬之情,辞章或朴实优美,或
华丽旖旎。人们在给某一事物命名时,常常会从诗词中获得灵感,甚至干脆直接
从中撷取优美的词句。徽州古桥中,不少是以历代名人诗词中的词句为名的,如
位于绩溪石家村村头水口的南山桥,是从陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”中,
取了“南山”二字为名,以使这座村落远离尘嚣,成为世外桃源。在南山桥的桥
头正对面,石家村人还建了一座魁星阁,从而使此桥与阁亭融为一体,甚是壮观。
南山桥左首还立了一块石碑,这块清代康熙四十九年春所立的石碑,专门记载了
南山桥建立的过程,可惜碑文历经数百年风雨侵蚀,已经残缺不全且模糊不清了。
(有删改)
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6.下列对材料的理解和分析,不正确的一项是( )(2分)
C
A.徽州古桥命名包括以人名命名、以典故命名、以古诗命名等多种形式。
B.太平桥、紫阳桥和万年桥是歙县练江之上的三座大古桥,都是石桥。
C.古代绩溪的桥和现代的桥一样,包括木桥、长板桥、石梁桥、石拱桥等多种类型。
D.南山桥的命名来自陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”两句诗。
【解析】本题考查理解和分析材料内容的能力。C项,“古代绩溪的桥和现代的桥
一样”说法有误。根据材料二中的“桥在现代种类繁多,五彩缤纷。而在古代绩
溪,桥只有四种类型:木桥、长板桥、石梁桥、石拱桥”可知,古代绩溪的桥和现
代的桥不同。
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7.材料一第1段运用了哪些说明方法?请写出两种并分析其作用。(4分)
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【解析】知识拓展
中国四大古桥:福建洛阳桥、河北赵州桥、北京卢沟桥、广东广济桥。
【示例】列数字,引用。(2分)“1 000多座”“275座”列出数据,说明徽州拥
有的古桥之多;(1分)引用《黄山市徽州古建筑保护工程名录》记载的内容,使
文章内容更加权威可靠,令读者信服。(1分)
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8.徽州古桥具有哪些价值?请根据材料内容概括。(4分)
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【解析】本题考查概括材料内容的能力。根据材料一第5段“徽州古桥首要价值是
交通……立体式发展”可概括出①;根据“既为……也推动了商业发展”可概括
出②;根据“徽州古桥还具有文化价值和科技价值……技术借鉴”可概括出③;
根据“近些年来……是多样化旅游的重要资源”可概括出④。
①交通价值:使得水陆连接,交通呈立体式发展。②商业价值:为普通百姓服务,
推动了商业发展。③文化价值和科技价值:古桥是桥梁文化的载体、环境美学的
载体、桥梁技术的载体、文人墨客灵感的源泉;古桥长存于世,其中蕴含的力学
原理被现代桥梁技术借鉴。④旅游价值:旅游价值、景观功能日益显现,历史研
究价值和文化价值越发凸显,是多样化旅游的重要资源。(每点1分,共4分)
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9.同是有关桥的话题,材料二和材料三的侧重点有什么不同?(4分)
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材料二侧重介绍古代绩溪的桥的类型。(2分)材料三侧重介绍徽州古桥以历代名人诗词中的词句为名的情况。(2分)
【解析】本题考查概括材料内容的能力。根据材料二中“而在古代绩溪,桥只有
四种类型:木桥、长板桥、石梁桥、石拱桥”等内容可知,材料二侧重介绍古代
绩溪的桥的类型。根据材料三中“徽州古桥中,不少是以历代名人诗词中的词句
为名的”及其下文的例子可知,材料三侧重介绍徽州古桥以历代名人诗词中的词
句为名的情况。
关键点拨
作答筛选概括类题时要先迅速浏览材料,获得整体印象,然后认真阅读题干,有
针对性地锁定答题范围,并提炼出相关内容。
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三 拓展型学习任务群
整本书阅读
10. 整本书阅读[2025江苏南京调研]班级组织读书分享会,你和同桌明轩
积极参加。下面是明轩分享的内容梗概,请你仿照他的分享内容的形式,结合
《红岩》的内容,进行分享。(6分)
【明轩的分享】
我读《骆驼祥子》,初读吸引自己的是:祥子来到北平当人力车夫,苦干三
年,凑足一百块钱,买了辆新车。
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再读让自己沉迷的是:他老实、健壮、坚忍,如同骆驼一般。他自尊好强,
吃苦耐劳,凭自己的力气挣饭吃。
特别想探究的是:是什么让一个自尊好强、勤劳踏实、吃苦耐劳的人,最后
变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉?
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【你的分享】
我读《红岩》,初读吸引自己的是:___________________________________
_________________________________________________________________________。
再读让自己沉迷的是:_______________________________________________
________。
特别想探究的是:___________________________________________________
____________
【示例】箱子里明明带着的是山里游击队急需的药品,江姐却主动打开箱子,用欲擒故纵的办法躲过搜查这类情节(2分)
江姐在狱中机智顽强、英勇无畏地与敌人斗争的故事
(2分)
是什么样的信念,使江姐和她的战友们义无反顾、勇于牺
牲?(2分)
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跨学科学习
11. 跨学科命题雅礼中学本学期开展“弘扬传统文化”综合性实践活动。八
年级(1)班班委会计划组织大家到文化广场观看“山西省文化遗产展演”。下面
是路线图,请你告诉大家怎样从学校前往目的地。(不超过80字)(4分)
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【示例】同学们,从学校出发,沿和平街往东走,在第一个岔路口,沿人民南路
向东北方向继续前行,通过永乐街十字路口,沿着人民北路继续向北走,文化广
场就在人民北路东侧。(4分)
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