第2单元 10 美丽的颜色-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步课件（统编版2024）

该初中语文课件聚焦八年级上册《美丽的颜色》单元，以传记阅读与语言运用为核心，通过“我们的偶像玛丽·居里”主题情境活动导入，串联课内居里夫人精神探究与课外叶嘉莹传记阅读，以活动任务与思维导图为学习支架，构建“积累-鉴赏-迁移”的知识脉络。 其亮点在于情境化任务设计落实语言运用，如科研故事完善、病句修改等练习提升规范表达能力；跨文本对比阅读渗透文化自信，通过居里夫人与叶嘉莹的事迹传承奋斗精神；思维导图梳理传主形象、朗读设计与标题分析等题型发展思维能力。助力学生核心素养提升，教师可直接用于课堂互动与分层训练，提高教学实效。

语 文 八年级上册 RJ 1 2 第二单元 人文主题：生活的记忆 10 美丽的颜色 3 刷积累运用 刷阅读鉴赏 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 积累运用 主题情境 “我们的偶像玛丽·居里”专题学习活动 学完《美丽的颜色》后，居里夫人执着坚守的品质与乐观的精神深深打动了同学 们，为此，班级开展以“我们的偶像玛丽·居里”为主题的专题学习活动，请你 参与并完成任务。 ［2025江苏淮安质检改编］ 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 5 【活动一 集科研故事】 小淮收集了下面关于玛丽·居里的科研故事，希望你能帮他完善一下。 闷热的夏日，实验室里zào热难耐，玛丽·居里在这样的环境中连续工作了许 久，早已筋疲力尽。周围有些人不断吹虚着自己对放射性物质的浅薄见解，各种 声音如潮水般涌来，让她感到窒息。忽然，窗外zhòu雨倾盆而下，打破了这沉闷 的空气。她却不为所动，神情专注，仿佛将外界的纷扰隔绝在外。 1.请结合语境，帮小淮根据拼音写汉字，并给加点字注音。 zào( )热 筋( )疲力尽 窒( )息 zhòu( )雨 燥 jīn zhì 骤 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 6 2.读完故事后，你发现里面有一个错别字，应该将“____”改为“____”。 虚 嘘 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 【活动二 学偶像精神】 小安分享了自己的感悟，请你修改完善。 学贵有恒，就是说，学习要有持之以恒的精神。切忌不要三天打鱼，两天晒 网；只有坚持不懈地努力，就能取得好成绩。事实正是如此，居里夫人在法国读 书时，每天早晨总是第一个到教室，每天晚上几乎都在图书馆里度过，多年如一 日，终于取得了非凡成就( )不仅是居里夫人，许多成功者的经历都能证明： 持之以恒是可贵的。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 3.你认为文中画波浪线的句子有语病，请写出正确的句子。 ______________________________________________________________________ 【示例】不要三天打鱼，两天晒网；只有坚持不懈地努力，才能取得好成绩。 【解析】本题考查修改语病的能力。“切忌”表示“切实避免或防止”，本身就 带有否定意味，后面再用“不要”就造成了否定失当的问题，所以要删去“切忌” 或“不要”。“只有…… 就……”搭配不当，“只有……才……”表示条件关系， 符合句子表达的逻辑，所以应将“就”改为“才”。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.你认为在文中括号内填入标点符号，正确的一项是( ) D A.； B.？ C.， D.。 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。括号前面的句子举居里夫人的事例， 后面的句子是由此得出结论，不是并列关系，因此不能选用分号；此处也不是疑 问句，因此不能选用问号；该句句意完整，因此不能选用逗号。故选D。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 阅读鉴赏 体裁：传记 选篇理由：下面的选文和《美丽的颜色》都展现了主人公对各自领域的深情投入 与不朽贡献，传递出对美好事物不懈追求的探索精神。 ［2025 浙江杭州期中］ 叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪 ①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州， 再从广州飞抵北京。三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，“我 想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢？我就流下泪来了。”叶嘉莹说。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 ②1978年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》，西安、桂林 的导游都会背诵古诗，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写 的也都是旧体诗。“我想，我们中华民族毕竟是一个文化根底浓厚的民族，在普 遍的人民的心里，都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。 ③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”［A］经历过丈夫入狱、自己被 捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，毅然决定回国，把中国的古典文化传给 年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活 安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国”。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 ④1978年，暮春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信，向 教育部申请回国教学。满街的花树，一地的樱花，让她警醒年华似水，人生易老。 ⑤随后，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，后应恩师顾随 先生之友李霁野教授之邀，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望 京华”时，双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 ⑥“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几 千年的文化灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作……它们 不只语言文字有胜人之处，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇，用他们 的生活来实践诗篇。这是这些作品打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的 生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 ⑦有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出 的是生命，诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她，反过来她又用一生的痛苦与欢 乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说：“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》 《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和 生活的体验、实践都结合在里边。” ⑧她曾说，自己虽然老了，但还有这么多年轻人。“我在等待，有没有一粒 种子，因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子， 会发芽，会长叶，会开花。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 ⑨刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗，每周上两次 课，每次两小时。学生们如饥似渴，不仅是南开学生，天津其他学校的学生也赶 来听课，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。 ⑩从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体 邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。［B］凡开讲时，必定人头攒 动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 ⑪她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及中 国港澳台等地区的古典诗词论坛上。她的很多学生如今已经成长为著名的专家、 教授。还有一批欧美学生，已成长为汉学专家，活跃在欧美讲台，成为中华文化 的传播者。 ⑫她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了“驼庵奖学金”和“永言 学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工 作。其中，“驼庵”是老师顾随的别号，“永言”则取自大女儿和女婿的名字。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 ⑬叶嘉莹以90岁的高龄，几乎每天工作到凌晨：准备讲课、讲演，开会，看 学生的论文…… ⑭叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗 矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦，让内心保持平和，没有比读诗更好的了。 “诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁了怎么还这么健康，我说，是 学诗的缘故。” （选自《人民画报》，有删改） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 5.阅读文章，填写思维导图。（4分） ①__________ ②____________________ ③______________________________________________________ ④____________ ___________________ 热爱祖国 多处讲学，传播文化 捐献退休金的一半建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金” 勤勉敬业 （每空1分，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 19 【解析】本题考查梳理文章内容的能力。第①空，由第①~④段内容可知，虽然叶 嘉莹历经诸多困苦后在国外生活安稳，但她仍心系祖国的古典文化，毅然决然选 择回国，凸显出她对祖国深厚的热爱之情，她想要为祖国的文化传承贡献力量， 这种热爱驱使她回国开启文化传承之路。据此可概括为:热爱祖国。第②空，第⑨ 段中，叶嘉莹刚回国就在南开大学授课，而且课程很受学生欢迎。第⑩段中，叶 嘉莹不仅在多所高校讲学，还应邀面向社会各界开展古典诗词系列专题讲演，影 响力极大，将古典诗词文化传播到更多地方，让不同年龄段、不同身份的人都能 领略到古典诗词的魅力，切实地在多地进行文化传播工作。据此可概括为:多处讲 学，传播文化。第③空，结合思维导图中的“无私奉献”和第⑫段“她还捐献出 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 20 自己退休金的一半（10万美元）建立了‘驼庵奖学金’和‘永言学术基金’，用 以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作”可知，此 处可概括为:捐献退休金的一半建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”。第④空， 结合思维导图中的“90岁高龄，几乎每天工作到凌晨”可定位到第⑬段，通读第 ⑬段内容可概括出：勤勉敬业。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 关键点拨 梳理文章内容题的答题方法 ①审题干：明确从“谁”的角度或按什么顺序梳理。②定区域：根据提示信息， 找准涉及的段落。③总结答案：在对应区域内总结有效信息，如具体事物、人物 等关键词，根据要求和提示组织答案。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 22 6.文中有许多文字，饱含作者的情感。请从［A］［B］两句中任选一句，进行朗 读设计并阐述理由，通过朗读来感受作者的真挚情感。（提示：可从重音、语速、 语调等角度进行朗读设计。）（4分） 我选____，朗读设计及理由：____ 【示例一】[A] 重读词语“毅然”，语速稍缓，语调低沉，读出叶嘉莹投身古典 诗歌、做古典诗歌传承的事业的坚定决心，体现她在逆境中的坚韧与达观，表达 作者对叶嘉莹先生的敬佩之情。 【示例二】[B] 重读“必定”“无不”等词语，语速稍快，语调高昂，读出叶嘉 莹讲课受诸多人热烈欢迎的情景，从侧面烘托出她的课的精彩，表达作者对她的 崇敬与赞叹之情。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 23 7.本文多处引用传主自己的话，请从文中第⑥~⑧段中任选一处，分析其作用。 （4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】第⑥段的引用，写叶嘉莹热衷讲学的原因，她想把诗词作者的生命、 感情、理想、品格传给年轻人，可见叶嘉莹对古典诗词深邃的领悟和由衷的爱恋。 同时体现了传记文学的真实性。 【示例二】第⑦段的引用，写出了叶嘉莹对中国古典文学的热爱，她在诗词的教 学中融入了自己的生命和生活的体验，她在古典诗词研究中投入与付出的是她的 生命。同时体现了传记文学的真实性。 【示例三】第⑧段的引用，写叶嘉莹希望自己的讲解能让一粒种子留在年轻人的 心里，多年后这粒种子发芽、长叶、开花，表现出了她对年轻人传承古典文学的 期待。同时体现了传记文学的真实性。（任选一处作答，意对即可，4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 24 8.有同学重新给本文拟标题为“风雅先生叶嘉莹”，你认为这个标题和原标题相 比哪一个更好？为什么？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】我认为原标题更好。从内容上看，原标题高度概括了叶嘉莹的一生:热爱 中国古典文学，所以竭尽自己所能传播中国古典文化，突出了她热爱古典文学、 以文化人、无私奉献的精神品质。从形式上看，原标题对仗工整，富有节奏感和 韵律美。而同学重拟的标题不能突出她热爱祖国、传承文化的形象，形式上也较 为平淡，不够吸引人。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 25 【解析】关键点拨 分析标题妙处类题的答题角度 内容上：①点明故事发生的时间、地点等；②点明故事发生的背景，营造氛围， 奠定全文的感情基调；③概括文章的主要内容；④交代写作对象，点明主人公或 线索人物；⑤点明、暗示、凸显文章主题；⑥寄托……的感情。形式上：①作为 线索，贯串全文；②设置悬念，运用修辞，吸引读者；③一语双关，象征、揭示 主题；④化用古诗词或歌词，富有文学色彩，吸引读者。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 26 $$