第1单元 1 消息二则-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步课件（统编版2024）

该初中语文课件聚焦八年级上册“消息二则”，以“崇尚英雄志，铸就担当魂”主题实践活动为导入，通过积累运用（字音字形、病句修改）、阅读鉴赏（消息结构、详略分析）、学科素养（新闻拟写）等模块，搭建从语言基础到综合运用的学习支架。 其亮点在于以英雄文化传承深化文化自信，通过情境任务驱动语言运用与思维能力培养，如病句修改训练逻辑思维，消息电头作用分析提升信息辨析能力，研学消息撰写锻炼审美创造。助力学生提升核心素养，为教师提供系统的素养导向教学资源。

语 文 八年级上册 RJ 1 2 第一单元 人文主题：变化着的社会 1 消息二则 3 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 积累运用 主题情境“崇尚英雄志，铸就担当魂”综合实践活动 乘风破浪，英雄逐梦绘苍穹；名留青史，志士建功耀千古。班级拟开展以“崇尚 英雄志，铸就担当魂”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 ［2025广东揭阳质检改编］ 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5 【铭英雄事迹】 下面是同学们阅读课本中的英雄事迹后写下的一段文字，请解决其中的语言文字 问题。 英雄，以凡人之躯，行非凡之事，留万世之名。在历尽艰辛的硝烟岁月，人 民解放军锐不可当，冲破敌人重重阻碍；国民党反动派遇到英勇善战的人民解放 军好似cuī枯拉朽，纷纷溃退。于一个民族、一个国家而言，英雄是其历史的重要 体现，是民族精神的重要来源。争做英雄才能英雄辈出，崇尚英雄才会产生英雄。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 1.小语对文段中加点字的读音和拼音处的汉字书写产生了疑问，请你帮他选出正 确的一项( ) A A.dānɡ 摧 kuì B.dǎnɡ 摧 ɡuì C.dānɡ 催 ɡuì D.dǎnɡ 催 kuì 【解析】本题考查辨析 字音、字形的能力。“锐不可当（dānɡ）”形容来势凶猛， 不可阻挡。“摧枯拉朽”指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。“溃 （kuì）退”指（军队）被打垮而后退。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 2.画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ______________________________________________ 崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 【解析】本题考查修改语病的能力。画线句逻辑语序不当，应先“产生英雄”， 再“英雄辈出”，所以需要将“争做英雄才能英雄辈出”和“崇尚英雄才会产生 英雄”的位置对调。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 【颂英雄精神】 下面是一位同学搜集的一则社论，他在摘抄时不小心出了一些问题，请修改 完善。 ①回顾历史，无数仁人志士为国为民，前仆后继。②__________；_________； __________……这些人激励着一代代中华儿女为国家富强、民族振兴而努力奋 斗。③新的时代，是成就英雄的时代，英雄精神依然是指引我们前行的不竭动力。 ④每个人每一次对英雄的仰望，都是对不懈奋斗精神的回应；每一次对英烈的缅 怀,都是一次砺初心、担使命的庄严洗礼。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 3.原稿第②句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的顺序填写在下面的横线 上。（只填序号）( ) CAB A.从文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的气节，到林觉民“为天下人 谋永福”的志向 B.从吴瑞林为国歼敌数千人的赤诚，到王进喜“拼命也要拿下大油田”的果敢 C.从司马迁“常思奋不顾身，以徇国家之急”的担当，到张思训制太平浑仪、观 日月之象的梦想 【解析】本题考查句子排序的能力。分析三个选项内容可知，各项分别写到了不 同时期的英雄事迹。按照时间排序，首先是司马迁与张思训，接着是文天祥与林 觉民，最后是吴瑞林与王进喜。故排序为CAB。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 4.有同学想删掉第④句中的限制性词语“每一次”，请结合语段内容，向他说说 不能删除的理由。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 关键点拨 限制性词语是指在句子中起到限制、修饰作用的词语，如“比较”“几乎”“相 当”等表示程度的词语，或“大约”“可能”“左右”等表示估计的词语。这些 词语在句子中起到了重要的作用，如果删去，句子的意思可能会发生改变，甚至 变得不符合实际情况。 “每一次”表示一个动作、事件或情况在每一次出现时都具有相同或类似的性质、 表现或结果，强调连续性和一致性，用在句中增强了崇敬、赞美的感情。删掉后， 就没有这种表达效果，因此不能删除。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 【悟英雄情怀】 5.在革命烈士纪念馆内，同学们为革命烈士献上挽联。请你运用对联知识，为 “功同日月，先烈英名垂青史”选出下联( ) B A.青山绿水，翠柏苍松慰英灵 B.誉满山河，英雄遗志展宏图 C.赤胆吟高歌，英灵含笑苍穹 D.一腔热血，浩气长存留寰宇 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 【解析】本题考查拟写对联的能力。分析“功同日月，先烈英名垂青史”可知， “功同日月”是主谓短语，“先烈英名”是偏正短语，“垂青史”是动宾短语。A 项，短语结构不对应，“青山绿水”是并列短语，“翠柏苍松”是并列短语， “慰英灵”是动宾短语。B项对应，“誉满山河”是主谓短语，“英雄遗志”是偏 正短语，“展宏图”是动宾短语。本项短语结构和上联对应，且尾字“图”为平 声。C项，短语结构不对应，“赤胆”是偏正短语，“吟高歌”是动宾短语，“英 灵含笑苍穹”是主谓短语。且字数与上联不对应。D项，短语结构不对应，“一腔 热血”是偏正短语，“浩气长存”是主谓短语，“留寰宇”是动宾短语。故选B。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 6.本次活动中，你作为小记者来到老兵孟爷爷家采访。请你根据内容，补全对话。 小记者：①____________________________________？ 孟爷爷：让我印象最深的战斗啊！那是在1948年11月的淮海战役中，我担任华野 10纵29师85团3营9连尖刀排排长，在攻打青龙集金寺庙的地堡群时，我率领一个 排歼灭了敌军一个营，还缴获了两挺重机枪……也因此荣立了一等功。 小记者：孟爷爷，作战时，见到敌人您害怕吗？ 孟爷爷：②_____________________________________________________________ _____________________。 小记者：孟爷爷，谢谢您接受我们的采访。 您能介绍一下您印象最深的一次战斗吗 【示例】不害怕。我军战士不怕吃苦，不怕牺牲，这种精神激励着我 们勇往直前，直面敌人 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 【解析】本题考查补全对话的能力。第①空，结合“让我印象最深的战斗啊…… 也因此荣立了一等功”可知，采访问题应与孟爷爷印象最深的战斗有关。第②空， 根据问题进行回答，言之有理即可。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 阅读鉴赏 一 课内阅读 阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，回答下列问题。 7.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( ) D A.本则消息的导语是全文的前两句，概述了人民解放军百万大军横渡长江的情况。 B.“国民党反动派拒绝签订和平协定”点明了人民解放军发起渡江战役的直接原因。 C.“西起九江（不含）”中的“不含”一词说明九江不是渡江区域，体现新闻用 语的准确性。 D.本则消息的主体按渡江作战的先后顺序，分别从东、西、中三路叙述了解放军 渡江的情况。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 【解析】本题考查理解和分析文章的能力。D项，“分别从东、西、中三路叙述了 解放军渡江的情况”说法有误，按写作顺序，应该是“分别从中、西、东三路叙 述了解放军渡江的情况”。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 8.［2024湖南益阳期末］文中对西路军战况的描述中，哪些内容体现了作者的主 观态度？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查提炼概括和分析作者情感的能力。西路军当面之敌“纷纷溃退， 毫无斗志”，人民解放军“英勇善战，锐不可当”，二者形成了鲜明对比，饱含作 者的乐观自豪之情。“我军所遇之抵抗，甚为微弱”，更从侧面表现出人民解放军 无坚不摧、所向披靡的英雄气概，体现了作者藐视敌军、赞扬人民解放军的情感。 在描述人民解放军时用了“英勇善战，锐不可当”等词语，表达了作者乐观自豪 的情感；对敌军则用“纷纷溃退，毫无斗志”等词语，表达了作者对敌军的藐视 和认为人民解放军必胜的坚定信念。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 9.文章写三路大军的战况时，详写了东路军的战况，请结合全文说说这样的安排 有什么好处。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析消息内容安排的能力。根据消息内容可知，西路军和中路 军遇到的抵抗较弱，而东路军遇到的抵抗较为顽强，详写东路军战况更能突出人 民解放军的英勇善战，突出文章中心。 知识拓展 详略得当的好处：使文章主次分明，重点突出。详写能丰富文章内容，略写言有 尽而意无穷，两者结合，恰到好处，给读者以深刻的印象。 详写东路军战况是因为东路军遭遇之敌防线巩固，敌军抵抗也较为顽强，更重要 的是该地区在战略上有重要意义，这样安排更能突出人民解放军的英勇善战，更 能突出文章中心。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 二 拓展阅读 体裁：消息 选篇理由：选文和《消息二则》同为消息，都能激发我们的爱国情怀。 ［2024浙江金华调研］ 新华社沈阳2024年11月28日电（记者黎云、李秉宣） 记者从退役军人事务部 获悉，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸28日回国。 28日上午，中韩双方在韩国仁川烈士遗骸临时安置所共同举行第十一批在韩 中国人民志愿军烈士遗骸装殓仪式。韩方对志愿军烈士遗骸进行装殓，向中方移 交43位在韩中国人民志愿军烈士遗骸及495件遗物。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 装殓仪式后，中韩双方共同将烈士遗骸棺椁运送至韩国仁川国际机场。中方 在仁川国际机场停机坪举行庄严悼念仪式，奏唱中华人民共和国国歌。中国驻韩 国使馆临时代办方坤为烈士遗骸棺椁一一覆盖国旗。全体人员向志愿军烈士三鞠 躬。中国人民解放军仪仗司礼大队礼兵手持国旗，引领护送烈士遗骸棺椁登上空 军运-20专机。 退役军人事务部党组成员、副部长曹俊，中国驻韩国使馆临时代办方坤出席 仪式。中央宣传部、中央对外联络部、外交部、国家发展改革委、财政部、退役 军人事务部、中央军委政治工作部等军地有关部门组成的中方交接代表团组和中 国驻韩国使馆国防武官等相关人员共同见证迎接志愿军烈士遗骸回家。 2014年以来，中韩双方遵循国际法和人道主义原则，坦诚友好、务实合作， 已连续11年成功交接981位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10.请为这一则消息拟写一个标题。（不超过20个字）（2分） _______________________________________________________ 【示例】第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国（2分） 【解析】本题考查拟写新闻标题的能力。解答时要抓住本则消息的导语部分，然 后根据关键信息“第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸”“回国”进行拟写即 可，注意字数要求。 方法总结 新闻标题的一般格式是谁做什么事或谁怎么样。概括要全面，用语应简洁。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 11.“新华社沈阳2024年11月28日电（记者黎云、李秉宣）”在消息中有什么作用？ （3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析消息电头作用的能力。“新华社沈阳2024年11月28日电 （记者黎云、李秉宣）”属于消息的电头，在消息中交代消息的发出单位、地点、 时间以及报道者等相关信息。作答本题时，要根据电头的内容，结合消息“用事 实说话”的特点分析其作用。 作为消息的电头部分，交代消息的发出单位、地点、时间以及报道者等相关信息， 能够让读者更好地把握报道信息，也能进一步印证消息的时效性和真实性。 （3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 12.“2014年以来，中韩双方遵循国际法和人道主义原则，坦诚友好、务实合作， 已连续11年成功交接981位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物”中的“连续”一词能 否删去？请说明理由。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】不能删去。（1分）“连续”是“一个接一个”的意思，表明中间没有间 断，这个词表明从2014年到消息发出，中韩双方进行的在韩中国人民志愿军烈士 遗骸和相关遗物交接没有间断过。如果删除，表意就不准确。（2分）“连续”一 词体现了消息语言的准确性、严谨性。（1分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 13.“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”这句话获无数网友点赞， 你从这句话中得到了什么启示？如果你发现有人在社交媒体上发表抹黑英烈的言 论，你会如何回帖驳斥？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】启示：幸福的生活来之不易，要珍惜先烈们用生命换取的和平和幸福的 生活。（1分） 驳斥：祖国的万里江山，英烈们用鲜血捍卫过；我们的幸福生活，是英烈们用生 命换来的。对于英烈，我们应崇敬和捍卫，绝不能淡忘和诋毁。英烈是民族的价 值标杆、精神脊梁，“过河拆桥”只会撕裂社会的主流价值，蛀空民族的精神支 柱。请你立刻删去自己的不当言论，并向社会公开检讨。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 学科素养 14.核心素养 审美创造、思维能力［2025河北石家庄调研］新闻是我们了解世界 的窗口。为了让同学们进一步认识新闻，爱上新闻阅读，班级举办了以“新闻与 生活”为主题的系列活动，请你参与其中。 【活动一：新闻人物】 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 26 尽自己之天职，平社会之不平，苟见有强凌弱，众暴寡之行为，必毅然伸张 人道，而为弱者吐不平之气，使豪暴之徒不敢逞其志，不能不屈服于舆论之制 裁。 ——邵飘萍，《京报》创办者 新闻，就是广大群众欲知、应知而未知的重要事实。新闻必须是事实，谣言 不是新闻，感想不是新闻，一定是事实。 ——范长江，中华人民共和国新闻事业的奠基人和开拓者之一 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 （1）活动开始，板报组成员选择了以上材料作为本期板报的内容。请你研读材料， 思考内涵，将下面的语句补充完整。（4分） 邵飘萍捍卫记者的天职，他认为记者职责在于________________________； 范长江则用鲜明的语言阐明了_______________________________________。 用舆论制裁社会不平现象 新闻与事实之间的关系（4分，意近即可） 【解析】本题考查理解概括材料内容的能力。从邵飘萍的话中可以看出，他强调 记者要通过舆论来处理社会中“强凌弱”“众暴寡”等不平之事，所以记者的职 责在于用舆论制裁社会不平现象。范长江用鲜明的语言明确阐述了新闻与事实的 关系。据此概括作答，意近即可。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 【活动二：拟写新闻】 （2）请你根据以下内容，以校报记者的身份写一则消息，报道此次研学活动。要 求：题目自拟，按照消息格式写作；采用第三人称；不少于120字。（6分） 研学时间 4月3日 研学地点 河北省英烈纪念园 活动主题 传承革命精神·赓续红色 血脉 参加对象 ××学校八年级全体师 生 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 29 讨论发言 【同学甲】这次研学活动真有意义！参观纪念园时，看着墙上一张 张旧照片和一段段历史资料，我仿佛看见了波澜壮阔的革命岁月， 感受到了革命先烈大无畏的牺牲精神。 【同学乙】是啊！当悲壮的哀乐在耳畔响起，大家充满敬意地为革 命烈士献上挽联，那一刻，我的心情久久不能平静。如今的幸福生 活来之不易，我们应珍惜当下，为建设更美好的未来贡献自己的力 量。 续表 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 30 讨论发言 【同学丙】让我印象最深刻的是“讲革命事迹”环节。同学们结合 自己的阅读积累畅所欲言，述说了一个个震撼人心的革命故事。作 为新时代的青少年，我们要继承和发扬伟大的革命精神。 【老师】在本次研学活动中，同学们了解了革命历史，感受到了先 烈们不怕牺牲的伟大品质，对传承革命精神、赓续红色血脉有了更 深刻的认识。 续表 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 31 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】 ××学校八年级全体师生赴河北省英烈纪念园开展研学活动 4月3日，××学校八年级全体师生赴河北省英烈纪念园开展以“传承革命精 神·赓续红色血脉”为主题的研学活动。同学们通过参观纪念园、敬献挽联、讲 革命事迹等活动了解到了革命历史，感受到了伟大的革命精神，纷纷表示要继承 和发扬革命精神，为建设美好未来贡献力量。（6分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 32 $$