第6单元 24 愚公移山-【初中必刷题】2025-2026学年八年级上册语文同步课件（统编版 五四制）

语 文 八年级上册 RJ 1 2 第六单元 人文主题：情操与志趣 24 愚公移山 3 刷教材积累 刷阅读鉴赏 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 1.下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是( ) B A.万仞（rèn） 豫南（yù） 箕畚（fèn） B.魁父（kuí） 一厝（cuò） 叩石（kòu） C.始龀（chèn） 朔东（sù） 雍南（yōnɡ） D.孀妻（shuānɡ） 冀州（jì） 穷匮（ɡuì） 【解析】本题考查辨析重点字音的能力。A项，畚běn。C项，朔shuò。D项，匮kuì。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5 2.下列各句中没有通假字的一项是( ) C A.始一反焉 B.汝之不惠 C.操蛇之神闻之 D.曾益其所不能 【解析】本题考查辨析通假字的能力。A项，“反”同“返”，往返。B项，“惠” 同“慧”，聪明。D项，“曾”同“增”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6 3.下列句子中不存在词类活用现象的一项是( ) C A.面山而居 B.箕畚运于渤海之尾 C.跳往助之 D.吾与汝毕力平险 【解析】本题考查辨析词类活用的能力。A项，“面”，名词作动词，意为：面对 着。B项，“箕畚”，名词作动词，意为：用箕畚装土石。D项，“险”，形容词 作名词，意为：险峻的大山。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 4.下列加点词语的意思不同于现代汉语意思的一项是( ) A A.曾不能损魁父之丘 B.聚室而谋曰 C.且焉置土石 D.出入之迂也 【解析】本题考查辨析古今异义的能力。A项，“曾”，古义，连……都；今义， 曾经。B项，“谋”的古今义均为：商量。C项，“置”的古今义均为：放置、安 放。D项，“迂”的古今义均为：曲折、绕远。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 5.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是( ) A A.以君之力 以我酌油知之 B.其如土石何 独行其道 C.汝心之固 固国不以山溪之险 D.何苦而不平 必先苦其心志 【解析】本题考查辨析一词多义的能力。A项，凭借。B项，用在“如……何”前 面加强反问语气/代词，自己的。C项，顽固/巩固。D项，愁苦，这里指担心/ 使……经受痛苦。 关键点拨 文言文中“固”的其他含义：稳固，安定；坚定，坚决；固定，不变；本来；固 然；一定。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9 6.下列对各句的句式判断错误的一项是( ) B A.甚矣，汝之不惠！（倒装句） B.子又生孙，孙又生子。（判断句） C.帝感其诚。（被动句） D.一厝朔东，一厝雍南。（省略句） 【解析】本题考查辨析文言句式的能力。B项句意：儿子又生孙子，孙子又生儿子。 不是判断句。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10 7.按要求填空。（用原文回答） （1）反映愚公移山路途遥远，费时甚长的句子是“__________，__________”。 （2）《愚公移山》中“__________________，____________”两句揭示了人力与 自然的关系。 寒暑易节 始一反焉 子子孙孙无穷匮也 而山不加增 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 8.下列对《愚公移山》的赏析错误的一项是( ) C A.“愚公”中的“公”是敬称；“智叟”中的“叟”则是一般的甚至带有一丝不 敬的称呼。这一安排反映了作者的感情倾向。 B.随着情节的发展，选文中的人物形象愈加突显。愚公由一般人看来的“愚蠢” 形象到最后的“大智若愚”，给读者留下了深刻的印象。 C.文中的“孀妻弱子”除了与“智叟”形成对比外，还突出了愚公移山鲜有人助， 势单力薄，增加了愚公移山的悲剧色彩。 D.选文告诉我们：只要认识客观事物发展的规律，充分发挥人的主观能动性，不 怕艰难困苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12 【解析】本题考查赏析文章内容的能力。C项，“鲜有人助，势单力薄，增加了愚 公移山的悲剧色彩”理解有误。由“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之” 可知，“遗男”来相助正表明愚公移山之举得到了广泛的支持。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13 阅读鉴赏 一 课内外古文联读 [2024山东东营调研] 【甲】遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之 孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽 我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷 匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒 山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬 耶？”公复止。或曰：“筑径 通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添 仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝 。 【注】①颠踬：跌倒。②犹夷：迟疑不决的样子。③寝：停止。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15 9.解释下列句中加点的词。（4分） ①荷担者三夫 荷：__________________ ②何苦而不平 苦：__________________ ③鲁公治园 治：__________________ ④或曰 或：___________________ 肩负、扛 愁苦。这里指担心 修建 有人（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 知识拓展 推断文言词语含义的方法： ①构字推断法（形声字用形旁来表示字的意义，会意字本身就表示字的意义）； ②组词法（古代汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。文言文中很多 单音节词语的含义，在现代汉语中由一个双音节词来表示）；③成语印证法 （成语中保留了大量的文言词义，借助熟知的成语可以推断词义）；④课文求义 法（中考文言文阅读所考查的词语，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚 点）。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 10.甲、乙两文，愚公的妻子和鲁公的妻子都分别表达了自己的见解。试分析两位 妻子关于事件态度的相同之处。（3分） _______________________________________________________________________ _________________________ 愚公妻子和鲁公妻子都针对问题提出了自己的疑惑，都表达了自己对事情的担心 和对家人的关心。（3分） 【解析】本题考查理解分析文章内容的能力。甲文中，愚公的妻子对愚公“移山” 的计划提出了合理的疑问，她想知道如何处置在移山过程中产生的土石，表达了自 己的疑惑和对愚公的关心；乙文中，“妻曰：‘不畏小儿女颠踬耶？’”，写出鲁 公的妻子关心“治园”对“小儿女”的影响。据此分析可知，两位妻子都对丈夫的 行为提出了自己的看法，表达了疑惑，也表达了对事情的担心和对家人的关心。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 18 11.愚公移山，感动天地；鲁公建园，最终搁浅。请你谈谈原因。（3分） _______________________________________________________________________ ___________________________ 愚公坚持不懈，不畏艰险，最终成功；鲁公因为一点问题就放弃修园，意志不坚 定，园子最终搁浅。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 19 【解析】本题考查理解文章内容的能力。从甲文中“遂率子孙荷担者三夫，叩石 垦壤，箕畚运于渤海之尾”“寒暑易节，始一反焉”“虽我之死，有子存焉。子 又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何 苦而不平？”可以看出愚公坚持不懈，不畏艰险，迎难而上；从乙文中“公遂止” “公复止”“又欲行”“公犹夷不能决，事又寝”可以看出鲁公因为一点问题就 放弃修园，意志不坚定。 参考译文 【乙】鲁公修建园子，想要凿出（一个）池子，（他的）父亲说：“没有地 方放泥土。”鲁公于是停止了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为这个意见 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 20 不错，想（按照他的方法）做。（他的）妻子说：“（你）不怕幼小的儿子女儿 跌倒吗？”鲁公又停止了。（又）有人说：“（如果）你修条小路通到园子里， 设置栅栏围着它，又有什么担忧的呢？”鲁公听从了他的话，又想（按照这个人 的办法）做。家里有人阻止他说：“园子修好后一定会增添仆人（打理），给仆 人住的下房（就）不够了，（这事）十分值得考虑啊。”鲁公迟疑不决，修园这 件事情又停止了。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二 课外古文阅读 体裁：文言寓言 选篇理由：古籍中的愚公并不是只有一个，下面选文讲述的便是另一个愚公的故事。 ［2024山东济南调研］ 齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？” 对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰： “今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛 ，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之以 臣为愚故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 22 明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰：“此夷吾之过也。使尧在上 ，咎 繇为理 ，安有取人之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。” （选自《愚公之谷》，有删改） 【注】①牸（zì）牛：母牛。②夷吾：管仲。③使尧在上：假使尧为国君。 ④咎繇（ɡāo yáo）为理：咎繇为刑狱官。咎繇是人名。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 傍 邻 闻 之 以 臣 为 愚 故 名 此 谷 为 愚 公 之 谷 【答案】傍邻闻之/以臣为愚/故名此谷为愚公之谷（2分） 【解析】本题考查文言文断句的能力。“傍邻闻之”中“傍邻”是主语，“闻” 是谓语，“之”是宾语，句子成分完整，故“之”后应断开；“以臣为愚”中省 略了主语，句意为“认为我太愚蠢了”，故“愚”后应断开。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 24 13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分） 何为以公名之？ _________________________________________ 为什么因为您而取名（愚公谷）呢？（2分） 【解析】本题考查翻译文言语句的能力。重点词：何为，为什么；名，取名，命名。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 25 14.结合文章内容，说说齐桓公和管仲是否都认为“愚公”是个愚笨的人。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。根据齐桓公说的“公诚愚矣！夫 何为而与之？”可知，他认为“愚公”确实是一个愚蠢的人。根据管仲对齐桓公 说的话可知，他认为“愚公”是借这样一件荒谬的事情来委婉地告诉齐桓公当前 齐国的司法不公正。 不是。（1分）齐桓公认为“愚公”是个愚笨的人，因为“愚公”容忍少年把自己 的马驹牵走而不阻拦。（1分）管仲认为“愚公”不愚，他明白“愚公”是借向齐 桓公解释谷名的机会叙述一件近似荒诞的事，来委婉讽刺齐国“狱讼之不正”的 现象。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 26 参考译文 齐桓公外出打猎，追着（一只）鹿跑，跑进山谷之中，看见一位老翁就问他 说：“这是什么谷？”（老翁）回答说：“是愚公谷。”齐桓公问：“为什么 （取了这个名字）？”（老翁）回答说：“因为我而给它取了这个名字。”齐桓 公说：“现在我看您的仪表，不像是愚蠢的人，为什么因为您而取名（愚公谷） 呢？”（老翁）回答说：“请让我陈述原因：我从前养过（一头）母牛，生下牛 犊长大后，（我）卖掉它买了一匹马驹。（有个）年轻人说：‘牛是不能生马 的。’于是牵着（我的）马驹离开了。旁边邻居听说这件事，认为我太愚蠢了， 所以把这个山谷命名为愚公谷。”齐桓公说：“您确实太愚蠢了！为什么要把马 驹给他呢？”齐桓公于是回宫了。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 27 第二天上朝时，（齐桓公）把这件事告诉了管仲。管仲整理好衣服拜了两拜 说：“这是我的过错。假使尧为国君，咎繇为刑狱官，哪里会有夺取别人马驹的 事呢？老翁知道狱案诉讼不公正，所以把马驹给了他。请让我下去整顿政治。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 学科素养 三 综合性学习 15.核心素养 审美创造、语言运用 焦裕禄纪念馆准备选配一 幅插图，小齐同学建议选择下面这张图片，请你简述理由。 （3分） 古有愚公移山，今有书记治灾。焦裕禄调任兰考县委书记后，面对危害老百 姓生产生活的三大灾害——内涝、风沙、盐碱，他带领全县人民全身心投入封沙、 治水、改地斗争。他带领全县人民艰苦奋斗，植树治沙，取得了显著成效。1964 年5月，焦裕禄因肝癌不幸病逝，年仅42岁。他被誉为“县委书记的榜样”。1966 年，他被河南省人民政府追认为革命烈士。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 29 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】这张图片中，背景沙尘滚滚，焦裕禄和群众肩扛树苗顶风走在沙地中， 脚下的土地寸草不生。呈现了焦裕禄亲力亲为，带领全县人民治沙的场景，体现 了焦裕禄心系群众疾苦的公仆情怀、艰苦奋斗的创业精神、迎难而上的坚定意志 和无私奉献的崇高精神。所以选择这张图片是合适的。（3分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 30 $$