Unit 3 第1课时 Welcome to the unit-【木牍中考•名师教案】2025-2026学年新教材八年级上册英语（译林版2024）

本课时围绕“成功学习者品质与学习因素”，核心语言知识含“learner”等词汇及“If you’re willing to learn...”句型。通过展示学习场景图片引发讨论，结合中国谚语解析（活动A），搭建从词汇学习到主题意义探究的支架，衔接单元“生活与学习”主题目标。 以“人与自我”主题为引领，融合语言能力与思维品质培养。图片讨论激活学习兴趣（学习能力），谚语解析渗透文化意识（中国传统学习智慧），小组合作（活动B、C）与观点分享训练逻辑表达（思维品质），提供表达框架助力深入交流（语言能力）。助力教师高效导入单元，帮助学生提升口语输出与批判性思维，夯实学习方法认知基础。

Unit 3　To be a good learner 单元导航 一、单元内容分析 　　本单元围绕“成为一名优秀的学习者”展开,属于“人与自我”主题范畴中的“生活与学习”主题群。通过阅读本杰明·富兰克林的学习故事、探讨语言学习经验和方法等内容,学生思考成功学习的关键因素。语法上,学习副词比较级和最高级、反身代词。同时,掌握名词后缀“⁃er”“⁃or”“⁃ist”的用法,提升学生的语言表达能力和批判性思维能力。 二、单元教学目标 1.学生能够用英语描述成功学习者的故事和品质,分析其学习方法和影响。 2.正确运用副词比较级和最高级、反身代词以及名词后缀“⁃er”“⁃or”“⁃ist”。 3.培养学生积极的学习态度,增强对学习重要性的认识,掌握有效的学习技巧。 三、单元重难点 1.重点: (1)掌握与学习故事、学习问题和学习建议相关的词汇和表达。 (2)熟练运用副词比较级和最高级、反身代词以及名词后缀。 (3)创作文章,介绍学习问题及解决方法。 2.难点: (1)区分并正确使用副词比较级和最高级,尤其是不规则变化形式。 (2)在实际语境中准确运用反身代词。 (3)撰写逻辑清晰、内容具体的关于学习问题及解决方法的文章。 第一课时　Welcome to the unit ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 learner n.学习者 feed vt.为……提供食物;喂养 fish vi.钓鱼,捕鱼 lifetime n.一生,有生之年 journey n.旅程,旅行 single adj.单个的;单身的 against prep.逆,反对 successful adj.有成效的;成功的 drive n.冲劲;本能需求 guide vt.指导;给某人领路(或导游) 重点短语 fall behind落后 depend on依赖;指望 be willing to愿意 重点句型 If you’re willing to learn,you’ll work harder.如果你愿意学习,你会更加努力。 教学重点 1.引导学生理解中国谚语所蕴含的学习道理。 2.让学生学会用英语讨论成功学习的关键因素。 教学难点 帮助学生用英语准确、深入地表达自己对成功学习因素的看法。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in 1.Greet the class as usual. 2.Show some pictures related to learning.Then ask students,“What comes to your mind when you see these pictures?What do you think is the most important thing in learning?” to start a discussion. Step 2 Work on A 1.Present the Chinese sayings on the screen and teach the new words.Read the sayings aloud and let students repeat after the teacher. 2.Explain the meanings of the sayings in simple English.Then let students match each saying with its meaning individually.After that,check the answers together and ask some students to explain their choices. Step 3 Work on B 1.Play the recording of the conversation between Millie and her classmates.And let students listen carefully and answer the question on the screen. 2.Show the conversation model on the screen.Let students read it aloud and understand how to discuss the topic. 3.Ask students to work in pairs.They should talk about the most important thing for successful learning based on the model.Walk around the classroom to offer help. 4.Invite some pairs to share their conversations with the class.Give the feedback. Step 4 Work on C 1.Ask students,“What do you think is the most important thing for successful learning?” Let them think for a while and then share their ideas in groups. 2.Select some students from different groups to share their group’s opinions with the whole class. ◇教学反思◇ 　　本课时通过展示图片和讨论谚语,有效激发了学生的学习兴趣,学生积极参与讨论。但部分学生在表达自己的观点时,存在语言表达不够准确和深入的问题,后续教学中应加强口语表达的训练,提供更多的语言素材和表达框架。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$