精品解析：黑龙江省佳木斯市富锦市七星一校、七星二校2024-2025学年八年级下学期期中生物试题

八年级生物下期中测试卷 满分100分，限时60分钟 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①长出花粉管；②精子和卵细胞结合③长出新个体；④花粉传到雌蕊；⑤胚珠形成种子。它们的先后顺序是（　　） A. ④→①→②→③→⑤ B. ③→④→①→⑤→② C. ④→②→①→⑤→③ D. ④→①→②→⑤→③ 2. 下列各种生物的生殖方式中，属于无性生殖的是（ ） A. 竹用地下茎生殖 B. 豌豆的种子繁殖 C. 家兔胎生 D. 家鸽体内受精后产卵 3. 下列相关植物生殖的知识叙述错误的是(　　) A. 经过受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖 B. 进行无性生殖的植物不产生生殖细胞 C. 有性生殖有利于生物的进化，无性生殖有利于保持生物的优良性状 D. 水稻的实生苗繁殖是有性生殖，利用植物的组织培养可以培养无病毒的植株 4. 将基因组成为Aa苹果枝条，嫁接到基因组成为BB的梨树上，所结苹果果肉细胞的基因组成应该是（ ） A. AB B. BB C. Aa D. aB 5. 下面四个成语中，与昆虫生殖和发育无关的是（ ） A. 破茧成蝶 B. 作茧自缚 C. 蜻蜓点水 D. 飞蛾扑火 6. 如图为某同学学习“动物的生殖和发育”后绘制的动物发育过程简图，下列叙述错误的是（ ） A. 受精卵→B→C→D可表示家蚕的发育过程 B. 受精卵→B→D可表示蝗虫的发育过程 C. 受精卵→B→C→D可表示青蛙的发育过程 D. 以上三种动物的发育都属于完全变态发育 7. 早上吃煮鸡蛋时，小林发现蛋黄上有个灰绿色的圆点，他又好奇地打开妈妈刚买的新鲜鸡蛋，发现“圆点”的颜色是（ ） A. 灰绿色 B. 黑色 C. 红色 D. 白色 8. 遗传和变异是普遍存在的生物现象，下列叙述属于遗传现象的是（　　） A. 爸爸是老师，儿子也是老师 B. 一猪生九子，连母十个样 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 妈妈是双眼皮，女儿是单眼皮 9. 研究遗传现象往往需要观察生物的相对性状，下列属于相对性状的是（　　） A. 人的黑发与人的卷发 B. 果蝇的有翅与果蝇的白眼 C. 玉米的高茎与大豆的矮茎 D. 豌豆的红花与豌豆的白花 10. 如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，关于该图叙述正确的是（　　） A. 染色体上A、B分别表示两个显性性状 B. 如果B来自父方，则b来自母方 C. 该个体既可以表现A的性状，又可以表现a的性状 D. 基因a和b控制的性状不能在后代中表现 11. 谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物的（ ） A. 适应现象 B. 进化现象 C. 变异现象 D. 遗传现象 12. 我国科学家将生长激素基因的DNA片段转入鲤鱼受精卵，培育出特大胖鲤鱼，这一生物技术是（　　） A. 发酵技术 B. 转基因技术 C. 克隆技术 D. 组织培养技术 13. 一对夫妇都有耳垂，其基因组成均为Aa，生一个无耳垂孩子的概率是（ ） A. 1/2 B. 1/4 C. 3/4 D. 3/8 14. 如图是某种遗传病的图解（相关基因用A、a表示）。下列叙述错误的是（　　） A. 3和4表现正常，7患病，在生物学上称为变异 B. 若5和6再生育一个孩子，其患病的概率为50% C. 8和10不允许婚配，因为后代患病可能性会增大 D. 个体1、5、8的基因组成可确定分别为AA、Aa、Aa 15. 人眼睑的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，决定双眼皮的基因为显性基因。一个家庭中各成员眼睑的性状如表所示，下列各项叙述中正确的是（　　） 祖父 祖母 父亲 母亲 小明 双眼皮 双眼皮 双眼皮 双眼皮 单眼皮 A. 祖父、祖母基因组成一定不同 B. 父亲、母亲基因组成可能相同 C. 祖父、祖母、父亲、母亲基因组成可能相同 D. 父亲、母亲再生一个孩子，是双眼皮的概率为50% 16. 一对色觉正常的夫妇生下了一个患红绿色盲的孩子。下列相关说法，正确的是（　　） A. 生下红绿色盲的孩子是一种遗传现象 B. 这对夫妇的父母一定有红绿色盲患者 C. 控制红绿色盲的基因一定是隐性基因 D. 这对夫妇再生一个孩子一定色觉正常 17. 番茄的红果和黄果是一对相对性状，相关基因用A、a表示。某生物社团用亲本都是红果的番茄进行杂交实验，子代中结红果的有309株，结黄果的有99株，从理论上看，结红果的309株后代中，基因组成（基因型）为Aa的最可能有（ ） A. 309株 B. 103株 C. 206株 D. 99株 18. 随着中国人口老龄化和少子化的加速到来，鼓励生育已是大势所趋。一对夫妻已经生了两个男孩，第三孩生育女孩的概率及女孩体细胞中的染色体组成分别为（ ） A. 100%；22对常染色体+XX B. 50%；22对常染色体+XX C. 100%；22对常染色体+XY D. 50%；22对常染色体+XY 19. 一位妇女怀孕，B超检查为性别不同的双胞胎。对此分析错误的是（ ） A. 男性胎儿细胞中有母亲1条X染色体 B. 男性胎儿细胞中有父亲的1条X染色体 C. 女性胎儿细胞中有母亲的1条X染色体 D. 女性胎儿细胞中有父亲1条X染色体 20. 下列各项中，属于可遗传的变异的是 A. 蒜苗长期不见光叶子变黄 B. 车祸导致的双腿残疾 C. 双眼皮夫妇生下一个单眼皮的孩子 D. 整容手术割的双眼皮 二、非选择题（共60分） 21. 春天，柳絮飘飞，夏天，百花争艳，其实这些都是植物的生殖现象，如图是关于植物生殖的相关图片，请据图回答问题： （1）图中，图______与“柳絮飘飞、百花争艳”等生殖现象相关。 （2）图甲所示为生产实践中常用的植物繁殖方法，称作______。植物的这种生殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖。 （3）接穗是图甲中______。图甲中的b叫做______。要确保a成活，应当使a与b两部分的______紧密结合。 （4）图乙是被子植物的受精过程，该过程中精子与卵细胞结合形成______，后者将发育成种子的______。这种生殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖。这种生殖方式的优点是______。 22. 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题:（[ ]中填数字、横线上填文字） （1）月季除了用甲图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有______的遗传特性。 （2）图乙中的M表示的发育过程称为______发育。青蛙属于两栖动物，它的生殖和发育主要是在______完成的。 （3）图丙中若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程______（用字母和箭头表示）。 （4）图丁所示的鸟卵结构中，[ ]______可以发育成小鸡；图中③的作用主要是为胚胎发育提供______。 23. 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。请据图回答问题： （1）在这项研究中，被研究的性状是_______，控制这个性状的基因是________。 （2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系____________。 （3）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是___________，而不是性状。 （4）以上研究的生物技术叫__________技术。 24. “八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏着遗传的秘密”。让我们从150多年前孟德尔的豌豆杂交实验开始，循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘。孟德尔的部分实验过程如图所示，相关基因用D、d表示。 （1）豌豆的高茎和矮茎是一对_______，孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做亲本（用P表示）杂交，得到的子一代（用F1表示）全部都是高茎，由此可以判断_____为显性性状，亲本的基因组成分别为_____。 （2）孟德尔带着疑惑，用子一代自交，结果在子二代（用F2表示）植株中，不仅有高茎，还有矮茎的。子一代全部为高茎，子二代出现了矮茎，这种现象在遗传学上称为_____。亲代的遗传物质是以_____为桥梁传给后代的。 （3）孟德尔没有停留在对实验现象的观察和描述上，而是对F2中不同性状的个体进行数量统计。若矮茎豌豆为277株，则理论上高茎豌豆植株数量应是其_______倍。高茎豌豆中基因组成为Dd的植株占比约为_______。 25. 观察下图，分析各种生物的变异产生的原因。 （1）图A是正常谷穗，其体细胞内有9对染色体，图B中的谷穗体细胞中多了一条染色体，二者在形态上产生了差异，这种差异叫做______。引起这种变异的原因是______的改变。 （2）图C是正常人的红细胞形态，图D是镰刀型细胞贫血病患者的红细胞，______的改变使镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态发生了变化。这种变异对于生物个体的生存是______（填“有利”或者“不利”）的。 （3）图E中的太空椒是在宇宙空间的环境条件下，使其种子内的______发生改变而培育出来的。 （4）图中所涉及的生物变异都是______（填“可遗传的”或“不遗传的”）变异。 （5）如果将同一品种的小麦种子，分别种植在贫瘠的土地和肥沃的土地中，结果它们的后代发生了变异，这种变异属于______（填“可遗传的”或“不遗传的”）变异。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级生物下期中测试卷 满分100分，限时60分钟 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①长出花粉管；②精子和卵细胞结合③长出新个体；④花粉传到雌蕊；⑤胚珠形成种子。它们的先后顺序是（　　） A. ④→①→②→③→⑤ B. ③→④→①→⑤→② C. ④→②→①→⑤→③ D. ④→①→②→⑤→③ 【答案】D 【解析】 【分析】一般开花植物进行有性生殖时要经历过程是：开花→传粉→受精→果实（种子）成熟。 【详解】被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵。这过程就叫受精。而后受精卵发育成种植的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。如果种子在适宜的条件下就会萌发，发育成新个体。一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：④花粉传到雌蕊→①长出花粉管→②精子和卵细胞结合→⑤胚珠形成种子、子房发育成果实→③长出新个体。 故选D。 2. 下列各种生物的生殖方式中，属于无性生殖的是（ ） A. 竹用地下茎生殖 B. 豌豆种子繁殖 C. 家兔胎生 D. 家鸽体内受精后产卵 【答案】A 【解析】 【分析】由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 【详解】A、竹用地下茎生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A符合题意。 BCD、豌豆的种子繁殖、家兔胎生以及家鸽体内受精后产卵，都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，BCD不符合题意。 故选A 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的区别。 3. 下列相关植物生殖的知识叙述错误的是(　　) A. 经过受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖 B. 进行无性生殖的植物不产生生殖细胞 C. 有性生殖有利于生物的进化，无性生殖有利于保持生物的优良性状 D. 水稻的实生苗繁殖是有性生殖，利用植物的组织培养可以培养无病毒的植株 【答案】B 【解析】 【分析】 （1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 （2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 【详解】A．有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，不符合题意。 B．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。其照样可以产生生殖细胞，开花、结果，进行有性生殖，符合题意。 C．有性生殖中有两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，因此后代容易发生变异，有利于生物的进化；无性生殖不需要经过两性生殖细胞的结合，后代一般不发生变异，有利于保持生物的优良性状的稳定，不符合题意。 D．水稻的实生苗就是指用种子繁殖出的苗，属于有性生殖；组织培养的原理是无性生殖，组织培养是利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体的一种技术。因此后代不容易感染病毒，可以培养出无病毒的植株，不符合题意。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。 4. 将基因组成为Aa苹果枝条，嫁接到基因组成为BB的梨树上，所结苹果果肉细胞的基因组成应该是（ ） A. AB B. BB C. Aa D. aB 【答案】C 【解析】 【分析】嫁接示意图： 【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。可见，如果将基因组成是Aa的苹果枝条，嫁接到基因组成为BB的梨树上，所结苹果果肉细胞的基因组成应该和接穗保持一致，基因组成是Aa。 故选C。 5. 下面四个成语中，与昆虫生殖和发育无关的是（ ） A. 破茧成蝶 B. 作茧自缚 C. 蜻蜓点水 D. 飞蛾扑火 【答案】D 【解析】 【分析】昆虫的发育过程有完全变态发育和不完全变态两种。经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。 【详解】A．破茧成蝶指蝴蝶从蛹期发育为成虫期，A不符合题意。 B．蝴蝶和家蚕等昆虫的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此属于完全变态发育。其幼虫吐丝作茧化蛹，不吃不动，故称为“作茧自缚”，B不符合题意。 C．“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，体现了生物能繁殖后代，C不符合题意。 D．飞蛾扑火描述的是昆虫的趋光性，是对光的刺激作出反应的现象，D符合题意。 故选D。 6. 如图为某同学学习“动物的生殖和发育”后绘制的动物发育过程简图，下列叙述错误的是（ ） A. 受精卵→B→C→D可表示家蚕的发育过程 B. 受精卵→B→D可表示蝗虫的发育过程 C. 受精卵→B→C→D可表示青蛙的发育过程 D. 以上三种动物的发育都属于完全变态发育 【答案】D 【解析】 【分析】1．蝗虫的生殖和发育：经过“受精卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。 2．家蚕的生殖和发育：经过“受精卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。 3．青蛙的生殖和发育要经过“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”四个阶段，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育过程称为变态发育。 【详解】A．家蚕的生殖和发育：经过“受精卵→B幼虫→C蛹→D成虫”四个时期，A正确。 B．蝗虫的生殖和发育：经过“受精卵→B若虫→D成虫”三个时期，B正确。 C．青蛙的生殖和发育要经过“受精卵→B蝌蚪→C幼蛙→D成蛙”四个阶段，C正确。 D．结合分析可知，家蚕的生殖和发育属于完全变态发育，蝗虫的生殖和发育属于不完全变态发育，青蛙的生殖和发育属于变态发育，D错误。 故选D。 7. 早上吃煮鸡蛋时，小林发现蛋黄上有个灰绿色的圆点，他又好奇地打开妈妈刚买的新鲜鸡蛋，发现“圆点”的颜色是（ ） A. 灰绿色 B. 黑色 C. 红色 D. 白色 【答案】D 【解析】 【分析】鸡卵的结构包括：卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄、卵黄膜、气室和胚盘。胚盘中有细胞核。 【详解】在鸡卵的卵黄里面有一盘状小白点，称为胚盘，胚盘里面有细胞核，受精后能发育成胚胎，故选D。 8. 遗传和变异是普遍存在的生物现象，下列叙述属于遗传现象的是（　　） A. 爸爸是老师，儿子也是老师 B. 一猪生九子，连母十个样 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 妈妈是双眼皮，女儿是单眼皮 【答案】C 【解析】 【分析】遗传和变异是生物共有的基本特征，也是生物界普遍存在的生命现象。遗传就是生物的子代与亲代之间的相似性；变异就是生物的子代与亲代之间，以及子代不同个体之间的差异性。通过遗传保证了物种的稳定，通过变异使生物不断进化。 【详解】A．“爸爸是老师，儿子也是老师”描述的是职业的传承，而职业不属于生物的性状（如形态结构、生理特征等），因此不属于遗传现象，故A不符合题意。 B．“一猪生九子，连母十个样”描述的是子代与亲代及子代间的性状差异，属于变异现象，故B不符合题意。 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是子代与亲代之间的相似性，属于遗传现象，故C符合题意。 D．“妈妈是双眼皮，女儿是单眼皮”描述的是子代与亲代之间的差异性，属于变异现象，故D不符合题意。 故选C。 9. 研究遗传现象往往需要观察生物的相对性状，下列属于相对性状的是（　　） A. 人的黑发与人的卷发 B. 果蝇的有翅与果蝇的白眼 C. 玉米的高茎与大豆的矮茎 D. 豌豆的红花与豌豆的白花 【答案】D 【解析】 【分析】生物体的形态特征、生理持征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。 【详解】A．人的黑发和卷发，是两种性状，因此不属于相对性状，A不符合题意。 B．果蝇的有翅和白眼是两种性状，因此都不属于相对性状，B不符合题意。 C．玉米和大豆是两种生物，因此，玉米的高茎与大豆的矮茎不属于相对性状，C不符合题意。 D．豌豆的红花与豌豆的白花是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，D符合题意。 故选D。 10. 如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，关于该图叙述正确的是（　　） A. 染色体上的A、B分别表示两个显性性状 B. 如果B来自父方，则b来自母方 C. 该个体既可以表现A的性状，又可以表现a的性状 D. 基因a和b控制的性状不能在后代中表现 【答案】B 【解析】 【分析】（1）基因是控制生物性状的基本单位。当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。 （2）体细胞中染色体是成对存在的，在形成精子和卵细胞时体细胞染色体都要减少一半。每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。 【详解】A．染色体上的A、B分别表示两个显性基因，而不是性状，故A错误。 B．成对的染色体一条来自父方，一条来自母方，B和b分别位于一对染色体上，故B正确。 C．当成对的基因是Aa时，只有A控制的性状才能表现出来，a控制的性状不表现，故C错误。 D．若后代的基因组合是aa或bb时，后代就表现出它们所控制的隐性性状，故D错误。 故选B。 11. 谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物的（ ） A. 适应现象 B. 进化现象 C. 变异现象 D. 遗传现象 【答案】D 【解析】 【详解】生物学上把亲代与后代相似的现象叫遗传。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。 12. 我国科学家将生长激素基因的DNA片段转入鲤鱼受精卵，培育出特大胖鲤鱼，这一生物技术是（　　） A. 发酵技术 B. 转基因技术 C. 克隆技术 D. 组织培养技术 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查生物技术，难度适中。生长激素基因的DNA片段转入鲤鱼受精卵中，培养出特大胖鲤鱼属于转基因技术。 【详解】A．发酵技术是指人们利用微生物发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，从而进行大规模生产发酵产品的技术，A错误。 B．转基因技术是运用科学手段，从某种生物中提取所需要的基因将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传性状的物质的技术，B正确。 C．克隆技术是利用生物技术由无性生殖产生，与原个体有完全相同的基因组织后代的过程，C错误。 D．组织培养技术是指组织或细胞在与亲本生物分离的人工培养基上生长的技术，称为组织培养，D错误。 故选B。 13. 一对夫妇都有耳垂，其基因组成均为Aa，生一个无耳垂孩子的概率是（ ） A. 1/2 B. 1/4 C. 3/4 D. 3/8 【答案】B 【解析】 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 【详解】根据题干信息可知：有耳垂是显性性状（基因组成为AA或Aa），无耳垂是隐性性状（基因组成为aa）。无耳垂孩子的基因组成是aa，有耳垂夫妇的基因组成为Aa和Aa，遗传图解如下： 可见，这对夫妇都有耳垂，再生一个无耳垂孩子的概率是25%（或1/4），故B正确，ACD错误。 故选B。 14. 如图是某种遗传病的图解（相关基因用A、a表示）。下列叙述错误的是（　　） A. 3和4表现正常，7患病，在生物学上称为变异 B. 若5和6再生育一个孩子，其患病的概率为50% C. 8和10不允许婚配，因为后代患病可能性会增大 D. 个体1、5、8的基因组成可确定分别为AA、Aa、Aa 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 （3）图中3和4表现正常，子女7患病，表明正常是显性性状，患病是隐性性状。“相关基因用A、 a表示”，则正常的基因组成是AA或Aa，患病的基因组成是aa。 【详解】A．变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。图中3和4表现正常，子女7患病，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这种现象在生物学上称为变异，A正确。 B．分析题干中遗传病的图解可知，5正常，6患病，他们生的孩子9患病(aa) ，因此5、6遗传给孩子9的基因一定是a，5的基因组成是Aa，遗传图解如图： 由遗传图解可知，若5和6再生育一个孩子，其患病的概率为50%，B正确。 C．根据我国《婚姻法》规定，8和10虽然表现正常，但不能结婚，主要原因是他们属于三代以内的旁系血亲，如果近亲结婚，会使后代的遗传病的机率大大增加、C正确。 D．由遗传病的图解可知，图中1正常（基因组成为AA），2患病（基因组成为aa），他们生的孩子4、5正常（基因组成为Aa），3、4正常，生的孩子7患病(基因组成为aa) ，因此3、4遗传给7的基因一定是a，故3、4的基因组成是Aa，遗传图解如下图： 由遗传图解可知，个体1、5、8正常，1的基因组成为AA；5的基因组成为Aa、8的基因组成为AA、Aa，D错误。 故选D。 15. 人眼睑的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，决定双眼皮的基因为显性基因。一个家庭中各成员眼睑的性状如表所示，下列各项叙述中正确的是（　　） 祖父 祖母 父亲 母亲 小明 双眼皮 双眼皮 双眼皮 双眼皮 单眼皮 A. 祖父、祖母基因组成一定不同 B. 父亲、母亲基因组成可能相同 C. 祖父、祖母、父亲、母亲基因组成可能相同 D. 父亲、母亲再生一个孩子，是双眼皮的概率为50% 【答案】C 【解析】 【分析】双眼皮为显性性状（由显性基因A控制），单眼皮为隐性性状（由隐性基因a控制）。小明为单眼皮（aa），其父母（均为双眼皮）必须各提供一个a基因，故父母基因型均为Aa。祖父、祖母均为双眼皮，基因型可能为AA或Aa。 【详解】A．结合分析可知，祖父、祖母基因组成可能相同（如均为Aa），故A错误。 B．父亲、母亲基因组成一定相同（均为Aa），故B错误。 C．若祖父、祖母均为Aa，则父亲为Aa，母亲为Aa，四人基因型均为Aa，故C正确。 D．父母（Aa×Aa）再生一个双眼皮孩子的概率为75%，故D错误。 遗传图解如图所示： 故选C。 16. 一对色觉正常的夫妇生下了一个患红绿色盲的孩子。下列相关说法，正确的是（　　） A. 生下红绿色盲的孩子是一种遗传现象 B. 这对夫妇的父母一定有红绿色盲患者 C. 控制红绿色盲的基因一定是隐性基因 D. 这对夫妇再生一个孩子一定色觉正常 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状。因此一对色觉正常的夫妇生了一个患色盲的孩子，则色盲是隐性性状，控制色盲的基因是隐性基因，色觉正常基因是显性基因，色盲是一种X染色体上隐性基因控制的遗传病。 （3）色盲是一种X染色体上隐性基因控制的遗传病，假设色盲致病基因用b表示，色觉正常基因用B表示。一对色觉正常的夫妇生了一个患色盲的孩子，则妻子的基因为XBXb，丈夫的基因为XBY，其遗传图解如图： 【详解】A．父母正常生下红绿色盲的孩子，亲子代间出现了性状的差异，故是一种变异现象，A不符合题意。 B．根据遗传图解 这对夫妇的父母不一定有红绿色盲患者，但可能有色盲基因携带者，B不符合题意。 C．在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，红绿色盲是这一对夫妇子代新出现的性状，因此一定是隐性基因控制的，C符合题意。 D．由分析栏内遗传图解可知，这对夫妇再生一个孩子色觉正常的可能性是75%，D不符合题意。 故选C。 【点睛】熟知基因在亲子代间的传递及遗传图解的应用是解答本题的关键。 17. 番茄的红果和黄果是一对相对性状，相关基因用A、a表示。某生物社团用亲本都是红果的番茄进行杂交实验，子代中结红果的有309株，结黄果的有99株，从理论上看，结红果的309株后代中，基因组成（基因型）为Aa的最可能有（ ） A. 309株 B. 103株 C. 206株 D. 99株 【答案】C 【解析】 【分析】性状是由成对的基因控制的。当控制某一性状的基因都是显性或一个是显性一个是隐性时，表现为显性性状；当控制某一性状的基因都是隐性时，表现为隐性性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。 【详解】根据题意分析可知：番茄的红果与黄果是一对相对性状，亲本都是红果的番茄，子代中既有红果和黄果，因此红果是显性性状，黄果是隐性性状。遗传图解如下： 从图中可知：红果中Aa所占比例是2/3，所以从理论上看，结红果的309株后代中，基因组成（基因型）为Aa的最可能有309×2/3约等于206株，C正确。 故选C。 18. 随着中国人口老龄化和少子化的加速到来，鼓励生育已是大势所趋。一对夫妻已经生了两个男孩，第三孩生育女孩的概率及女孩体细胞中的染色体组成分别为（ ） A. 100%；22对常染色体+XX B. 50%；22对常染色体+XX C. 100%；22对常染色体+XY D. 50%；22对常染色体+XY 【答案】B 【解析】 【分析】人体每个细胞内有23对染色体。包括22对常染色体和一对性染色体。性染色体包括：X染色体和Y染色体。含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性。 【详解】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子——含22条常染色体+X染色体的精子和含22条常染色体+Y染色体的精子。女性则只产一种含22条常染色体+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22条常染色体+X的精子与卵子结合，就产生具有22对常染色体+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条常染色体+Y的精子与卵子结合，就产生具有22对常染色体+XY的受精卵并发育成为男性。由于男性可产生数量几乎相等的X精子与Y精子，加之它们与卵细胞（含X染色体）结合的机会相等，故每次生男、生女的概率是相等的，即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。所以，第三孩生育女孩的概率是50%；女孩体细胞中的染色体组成是22对常染色体+XX。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 19. 一位妇女怀孕，B超检查为性别不同的双胞胎。对此分析错误的是（ ） A. 男性胎儿细胞中有母亲的1条X染色体 B. 男性胎儿细胞中有父亲的1条X染色体 C. 女性胎儿细胞中有母亲的1条X染色体 D. 女性胎儿细胞中有父亲的1条X染色体 【答案】B 【解析】 【分析】一位妇女怀孕，B超检查为性别不同的双胞胎，说明一个是男孩，一个是女孩。人的性别遗传图如下： 【详解】A．男性胎儿（XY）的细胞中有母亲的1条X染色体，有父亲的一条Y染色体，A正确。 B．男性胎儿（XY）的细胞中有母亲的1条X染色体，有父亲的一条Y染色体，B错误。 C．女性胎儿（XX）细胞中有母亲的1条X染色体，C正确。 D．女性胎儿（XX）细胞中有父亲的1条X染色体，D正确。 故选B。 【点睛】正确识记并理解人的性别遗传规律是解题的关键。 20. 下列各项中，属于可遗传的变异的是 A. 蒜苗长期不见光叶子变黄 B. 车祸导致的双腿残疾 C. 双眼皮夫妇生下一个单眼皮的孩子 D. 整容手术割的双眼皮 【答案】C 【解析】 【分析】1．生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。 2．生物的变异是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变异。 【详解】结合分析可知：“蒜苗长期不见光叶子变黄”、“车祸导致的双腿残疾”、“整容手术割的双眼皮”的遗传物质没有发生改变，都属于不可遗传变异；而“双眼皮夫妇生下一个单眼皮的孩子”是遗传物质发生了改变，属于可遗传变异。 故选C。 二、非选择题（共60分） 21. 春天，柳絮飘飞，夏天，百花争艳，其实这些都是植物的生殖现象，如图是关于植物生殖的相关图片，请据图回答问题： （1）图中，图______与“柳絮飘飞、百花争艳”等生殖现象相关。 （2）图甲所示为生产实践中常用的植物繁殖方法，称作______。植物的这种生殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖。 （3）接穗是图甲中的______。图甲中的b叫做______。要确保a成活，应当使a与b两部分的______紧密结合。 （4）图乙是被子植物的受精过程，该过程中精子与卵细胞结合形成______，后者将发育成种子的______。这种生殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖。这种生殖方式的优点是______。 【答案】（1）乙 （2） ①. 嫁接 ②. 无性 （3） ①. a ②. 砧木 ③. 形成层 （4） ①. 受精卵 ②. 胚 ③. 有性 ④. 后代适应环境的能力更强 【解析】 【分析】（1）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。 （2）把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体的技术叫做嫁接。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。嫁接中无精子和卵细胞的结合过程，属于无性繁殖。 （3）图甲是嫁接过程，a是接穗，b是砧木；图乙是被子植物的受精过程。 【小问1详解】 图乙是精子与卵细胞相结合的过程，因此属于有性生殖，“柳絮飘飞，百花争艳”等生殖现象就属于有性生殖。 【小问2详解】 无性生殖是不经过生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。图甲是嫁接，没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖。 【小问3详解】 图甲中的繁殖技术称为嫁接，其中a为接穗，b是砧木。嫁接能保持接穗的优良性状，要确保a成活，a接穗与b砧木的形成层必须紧密结合。 【小问4详解】 图乙是被子植物的受精过程，该过程中精子与卵细胞结合形成的受精卵将发育成种子的胚；这种生殖方式属于有性生殖。有性生殖经过两性生殖细胞的结合，后代适应环境的能力更强。 22. 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题:（[ ]中填数字、横线上填文字） （1）月季除了用甲图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有______的遗传特性。 （2）图乙中的M表示的发育过程称为______发育。青蛙属于两栖动物，它的生殖和发育主要是在______完成的。 （3）图丙中若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程______（用字母和箭头表示）。 （4）图丁所示的鸟卵结构中，[ ]______可以发育成小鸡；图中③的作用主要是为胚胎发育提供______。 【答案】（1）双亲 （2） ①. 变态 ②. 水中 （3）D→A→C （4） ①. ②胚盘 ②. 营养物质 【解析】 【分析】图甲表示扦插，图乙中M是蝗虫、家蚕和青蛙的共同特点，图丙中，D表示受精卵，则A表示幼虫（若虫）、B表示蛹、C表示成虫，图丁中，①卵壳、②胚盘、③卵黄、④卵白。 【小问1详解】 用种子繁殖，属于有性生殖。有性生殖优点：由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，它们产生的后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于植物的生存和进化具有重要意义。 【小问2详解】 蝗虫是不完全变态发育，家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，因此图甲中的M表示的发育过程称为变态发育。两栖动物体外受精，生殖和发育都离不开水。 【小问3详解】 蝗虫的不完全变态发育经过D受精卵、A若虫和C成虫三个时期，因此“图乙中若D表示受精卵”，蝗虫一生的发育过程是 D→A→C。 【小问4详解】 鸡的生殖方式是卵生，“图丁所示鸟卵的结构中”，胚盘中含有细胞核，将来发育成胚胎，因此胚胎发育的部位是②胚盘。③卵黄含丰富的营养物质，为胚胎发育提供营养物质。 23. 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。请据图回答问题： （1）在这项研究中，被研究的性状是_______，控制这个性状的基因是________。 （2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系____________。 （3）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是___________，而不是性状。 （4）以上研究的生物技术叫__________技术。 【答案】（1） ①. 鼠的个体的大小 ②. 大鼠生长激素基因 （2）基因决定性状 （3）控制性状的基因 （4）转基因 【解析】 【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。 【小问1详解】 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过转基因鼠产生的过程可知，“在这项研究中”，被研究的性状是鼠个体的大小。注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成转基因鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由大鼠生长激素基因控制的。 【小问2详解】 鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，因此“转基因超级鼠的获得”，说明性状和基因之间的关系是基因决定性状。 【小问3详解】 在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因，得到的是超级鼠，“由此推论，在生物传种接代的过程中”，传下去的是控制性状的基因，而不是性状。 【小问4详解】 以上研究过程利用的技术叫做转基因技术。 24. “八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏着遗传的秘密”。让我们从150多年前孟德尔的豌豆杂交实验开始，循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘。孟德尔的部分实验过程如图所示，相关基因用D、d表示。 （1）豌豆的高茎和矮茎是一对_______，孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做亲本（用P表示）杂交，得到的子一代（用F1表示）全部都是高茎，由此可以判断_____为显性性状，亲本的基因组成分别为_____。 （2）孟德尔带着疑惑，用子一代自交，结果在子二代（用F2表示）植株中，不仅有高茎的，还有矮茎的。子一代全部为高茎，子二代出现了矮茎，这种现象在遗传学上称为_____。亲代的遗传物质是以_____为桥梁传给后代的。 （3）孟德尔没有停留在对实验现象的观察和描述上，而是对F2中不同性状的个体进行数量统计。若矮茎豌豆为277株，则理论上高茎豌豆植株数量应是其_______倍。高茎豌豆中基因组成为Dd的植株占比约为_______。 【答案】（1） ①. 相对性状 ②. 高茎 ③. DD、dd （2） ①. 变异 ②. 生殖细胞 （3） ①. 3 ②. 2/3 【解析】 【分析】1．生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。 2．任何生物体都有许许多多性状。有的是形态结构特征，有的是生理特性(如人的ABO血型)，有的是行为方式(如婴儿一出生就会吮吸、惯用右手等行为)，等等。可见，性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 3．同种生物的同一性状常常有不同的表现形式，遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 4．生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 5．在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。 【详解】（1）同种生物同一性状不同表现形式称为相对性状，故豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做亲本（用P表示）杂交，得到的子一代（用F1表示）全部都是高茎，子一代没有表现出的性状矮茎一定是隐性性状，而高茎是显性性状，其中亲本中高茎的基因组成一定为DD，矮茎的基因组成是dd。 （2）孟德尔带着疑惑，用子一代自交，结果在子二代（用F2表示）植株中，不仅有高茎的，还有矮茎的。子一代全部为高茎，子二代出现了矮茎，这种亲子间和子代个体间在性状上的差异称为变异。生物的性状是由DNA上的基因控制的，生殖细胞是由亲本双方体细胞经过减数分裂得到，亲本双方生殖细胞中各含有双方的遗传物质，通过两者的结合形成受精卵（子代新生命诞生），由此亲本的遗传物质就成为了子代受精卵细胞的一部分，将来控制子代性状。所以亲代的遗传物质是通过生殖细胞遗传给后代的。 （3）孟德尔的豌豆杂交实验的遗传图解如图： 从遗传图解中可以看出，F2中高茎豌豆植株数量应是矮茎豌豆的3倍，即277×3＝831（株），高茎豌豆中基因组成为Dd的植株占比约为2/3。 25. 观察下图，分析各种生物的变异产生的原因。 （1）图A是正常谷穗，其体细胞内有9对染色体，图B中的谷穗体细胞中多了一条染色体，二者在形态上产生了差异，这种差异叫做______。引起这种变异的原因是______的改变。 （2）图C是正常人的红细胞形态，图D是镰刀型细胞贫血病患者的红细胞，______的改变使镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态发生了变化。这种变异对于生物个体的生存是______（填“有利”或者“不利”）的。 （3）图E中的太空椒是在宇宙空间的环境条件下，使其种子内的______发生改变而培育出来的。 （4）图中所涉及的生物变异都是______（填“可遗传的”或“不遗传的”）变异。 （5）如果将同一品种的小麦种子，分别种植在贫瘠的土地和肥沃的土地中，结果它们的后代发生了变异，这种变异属于______（填“可遗传的”或“不遗传的”）变异。 【答案】（1） ①. 变异 ②. 遗传物质 （2） ①. 遗传物质 ②. 不利 （3）基因##遗传物质 （4）可遗传的 （5）不遗传的 【解析】 【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间、子代个体之间的差异的现象。 按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。 按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 【小问1详解】 变异是指子代与亲代之间、子代个体之间的差异的现象。A是正常谷穗，其体细胞内有9对染色体，图B中的谷穗体细胞中多了一条染色体，二者在形态上的差异叫变异，引起上述变异的原因是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异。 【小问2详解】 生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异，由环境因素引起的变异，遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异。有的变异是可以遗传的、有的变异是不可以遗传的。 镰刀型细胞贫血症属于遗传病，是遗传物质发生变异引起的，属于可遗传的变异。这种变异对于生物个体的生存是不利的。 【小问3详解】 图E中的太空椒是在宇宙空间的环境条件下，诱发植物种子的遗传物质发生变异，经选择培育成太空椒。 【小问4详解】 图中所涉及的生物变异都是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异。 【小问5详解】 如果将同一品种的小麦种子，分别种植在贫瘠的土地和肥沃的土地中，结果它们的后代发生了变异，这种变异仅是环境改变引起的变异，遗传物质并没有发生改变，属于不可遗传的变异。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$