精品解析：2023年山东省东营市利津县中考二模化学试题

九年级化学全县二模试题 (时间：60分钟 分值：100分) 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置， 2.每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不允许使用计算器。 4.保证答题卡清洁、严整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 可能用到的相对原子质量：C12　H1　O16　Na23　Cl35.5　Ca40 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题(本题包括12小题，共40分。1-8小题每小题3分，9—12每小题每小题4分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 化学与我们的生活，健康密切相关，下列做法中，错误的是（ ） A. 食用加铁酱油预防缺铁性贫血 B. 不吃霉变和过期的食品 C. 用甲醛溶液浸泡海产品 D. 远离烟草，拒绝毒品，珍爱过生命 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁是合成血红蛋白的重要元素，缺乏会患缺铁性贫血，“加铁酱油”含有铁元素，有助于防治缺铁性贫血，正确； B、霉变和过期的食品中含有毒的黄曲霉素，不能食用，正确； C、甲醛有毒，会破坏人体蛋白质的结构使之失去生理功能，从而引发中毒，同时甲醛也会降低水产品的品质，错误； D、烟草的烟气中含有几百种对人体有害的物质，毒品会严重危害人体身心健康，应远离烟草，拒绝毒品，珍爱过生命，正确。 故选C。 2. 古医典富载化学知识，对下述之物的描述中无化学变化发生的是 A. 石硫黄(S)：“能化(即化合)-银、铜、铁，奇物 B. 金(Au)：“虽被火亦未熟” C. 石钟乳(CaCO3)：“色黄，以苦酒(醋)洗刷则白” D. 石灰(CaO)：“以水沃之，即热蒸而解” 【答案】B 【解析】 【详解】A、描述的变化是硫与银、铜、铁等物质发生变化，硫与银、铜、铁禾等物质发生化合反应，描述的变化中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、描述的变化是金在空气加热不能发生变化，此过程中无新物质生成，没有发生化学变化，符合题意； C、描述的变化是碳酸钙与白醋发生变化，碳酸钙与白醋反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，此过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、描述的变化是氧化钙与水发生变化，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，此过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选B。 3. 2022年12月3日，神舟十五与神舟十四乘组完成首次在轨交接，开启在空间站全新的太空生活。空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，其中体积分数最大的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】空气中氮气约占空气体积78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，水蒸气和其他杂质气体约占0.03%，则空气中体积分数最大的是氮气，故选B。 4. 下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是 A. 2Na：“2”表示两个钠元素 B. NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子 C. 2OH﹣：“2”表示两个氢氧根离子 D. ：“+2”表示镁元素的化合价为+2价 【答案】A 【解析】 【详解】A．2Na:“2”表示两个钠原子，错误； B．NO2:“2"表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子，正确； C．离子符号前的数字表示离子的个数，正确； D．化合价标在元素符号的正上方，正确； 故选A。 5. 下列主题知识的归纳中，完全正确的一组是 A．辨别真假 B．化学与农业 ①辨别蛋白质和淀粉——加碘水 ②辨别棉织物和毛织物——点燃闻气味 ①治理雾霾——禁止使用化石燃料 ②减少“白色污染”——用布袋代替塑料袋 C．安全常识 D．性质与用途 ①厨房油锅着火——用水浇灭 ②误食少量重金属盐——喝鸡蛋清 ①氩气性质稳定——延长食品保质期 ②氢氧化钠显碱性——治疗胃酸过多 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、① 淀粉遇碘水变蓝；蛋白质遇碘水无明显变化，①正确。② 棉织物燃烧有烧纸的气味，灰烬易碎；毛织物燃烧有烧焦羽毛的气味，现象不同，可以区分，②正确。故A正确。 B、① 雾霾主要由颗粒物污染引起，化石燃料燃烧是重要来源。但治理雾霾不能完全禁止化石燃料，①错误。② “白色污染”指塑料废弃物污染。用布袋代替塑料袋可减少塑料使用，从而减轻污染，②正确。故B错误。 C、①油锅着火时，油比水轻，浇水会导致油溅出、火势扩大。正确方法用锅盖盖灭或使用灭火器隔绝空气，①错误。②鸡蛋清富含蛋白质，饮用后可结合重金属离子，减少人体吸收，起到临时解毒作用，②正确。故C错误。 D、①氩气是惰性气体，化学性质稳定，不易与其他物质反应。在食品包装中充入氩气，可防止食品氧化变质，延长保质期，①正确。②氢氧化钠是强碱，腐蚀性强，会损伤胃壁和食道，②错误。故D错误。 故选A。 6. 传统中药“金银花”的有效成分中含有一种名为绿原酸(C16H18O9)的物质，下列说法正确的是 A. 绿原酸的相对分子质量为354g B. 绿原酸不属于氧化物 C. 绿原酸中氢元素的质量分数最大 D. 绿原酸由43个原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、绿原酸的相对分子质量=12×16+1×18+16×9=354，相对分子质量的单位是"1"，不是“g”，错误； B、氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，正确； C、绿原酸中各元素的质量比为（12×16）：18：（16×9）=96：9：72，所以氢元素的质量分数最小，错误； D、微观上，绿原酸由绿原酸分子构成，每一个绿原酸分子由43个原子构成，错误。 故选B。 7. 宏观与微观相结合是化学学科的思维特点。某化学反应的微观过程如图，下列有关说法中，不正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 物质甲属于有机物 C. 该反应生成的两种物质均为氧化物 D. X的值为5 【答案】A 【解析】 【分析】根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数量保持不变，反应后有10个氧原子、4个碳原子，4个氢原子，反应前有10个氧原子，所以2甲中有4个碳原子和4个氢原子，故甲中有2个碳原子和2个氢原子，则甲的化学式是C2H2，所以该反应为C2H2和氧气一定条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：。 【详解】A、该反应中的反应物是两种化合物，不属于置换反应，故A说法不正确； B、物质甲是C2H2，是含有碳元素的化合物，属于有机物，故B说法正确； C、该反应生成的是水和二氧化碳，水是由氧元素和氢元素组成的纯净物，是氧化物，二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的纯净物，是氧化物，故C说法正确； D、由方程式可知，X=5，故D说法正确； 故选A。 8. 分类是学习化学的重要方法。下列对各组物质的分类正确的是 A. 碱：、、 B. 氧化物：、、 C. 酸：、、 D. 盐：、、CuO 【答案】B 【解析】 【详解】A、电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子（OH-）的化合物叫做碱。Ca(OH)2电离出和OH⁻，属于碱；电离出NH4+和OH⁻，属于碱；Na2CO3电离出Na+和，阴离子是，不是碱。分类错误； B、由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。水（H2O）由氢和氧两种元素组成，二氧化氮（NO2）由氮和氧两种元素组成，四氧化三铁（Fe3O4）由铁和氧两种元素组成，所有物质均为氧化物，分类正确； C、电离时产生的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物叫做酸。CH3COOH电离出H+和CH3COO-，属于酸；CH4不能电离出H+，不属于酸；H2SO4电离出H+和，属于酸。 分类错误； D、由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物叫做盐。硝酸铵（ NH4NO3）由铵根离子（NH4+）和硝酸根离子（）组成，属于盐；氯化镁（MgCl2）由镁离子（）和氯离子（Cl-）组成，属于盐；氧化铜（CuO）由铜和氧两种元素组成，属于氧化物，不是盐。分类错误； 故选：B。 9. 下列应用的原理、化学方程式和基本反应类型均正确的是 A. 用熟石灰中和硫酸厂的废水： 复分解反应 B. 用赤铁矿高炉炼铁： 置换反应 C. 家庭中小苏打做糕点的膨松剂： 分解反应 D. 验证铁和银的活动性： 置换反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、，化学方程式没配平。A错误； B、置换反应是单质与化合物反应生成另外的单质和化合物的化学反应，，反应物中没有单质，不是置换反应。B错误； C、小苏打即碳酸氢钠，由于碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳，所以是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，化学方程式，这是一变多的反应，属于分解反应。C正确； D、由于Ag2CO3不溶于水，即不能形成水溶液，所以不能与铁发生置换反应。D错误。 综上所述：选择C。 10. 通过实验，可以鉴别、提纯某些物质。下列实验设计中，操作正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别Na2SO4溶液和稀硫酸 滴加无色酚酞溶液 B 除去铁钉表面的铁锈 用足量稀硫酸长时间浸泡 C 鉴别二氧化碳和空气 将燃着的木条分别伸入盛有两种气体的集气瓶中 D 除去氯化钠溶液中混有的少量氢氧化钡 加入适量的稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、Na2SO4溶液呈中性，稀硫酸呈酸性，它们与无色酚酞溶液都呈无色，两溶液滴加酚酞现象相同，不能鉴别，不符合题意； B、铁锈的主要成分是氧化铁，能与稀硫酸反应，铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，若用足量稀硫酸长时间浸泡，会将铁锈除去，也会将铁除去，不符合题意； C、将燃着的木条，伸入盛有气体的集气瓶中，能使木条熄灭的是二氧化碳，木条正常燃烧的是空气，可以鉴别，符合题意； D、氢氧化钡与盐酸反应生成氯化钡和水，除去氯化钠溶液中混有的少量氢氧化钡，能除去氢氧化钡，但会引入反应生成的氯化钡，不符合题意。 故选C。 11. 下列图像能正确反映其对应关系的是 A. 表示电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系 B. 高温煅烧一定量石灰石制生石灰，剩余固体中钙元素的质量分数与反应时间的关系 C. 向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液 pH 与加入水的质量关系 D. 相同质量的 Mg、Fe 分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系 【答案】D 【解析】 【详解】A、电解水生成氢气和氧气的质量比是1：8，不是2：1，故A错误； B、石灰石在高温的条件下分解生成二氧化碳和氧化钙，钙元素的质量不变，但是随着石灰石的分解固体质量减少，所以石灰石受热分解时钙元素在固体中的质量分数增大直至石灰石完全分解，故B错误； C、碱溶液加水稀释时溶液pH不可能等于7，更不会小于7，故C错误； D、相同质量的镁和铁与足量的酸反应后，镁产生的氢气多，因为镁比铁活泼，所以镁先反应结束，故D正确。 故选D。 12. 要比较甲、乙、丙三种金属的活动性强弱进行如下实验：取大小相同的三种金属片分别放入溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有现象；取大小相同的甲、丙两金属片，分别放入相同的稀盐酸中，甲、丙表面都产生气泡，但丙产生气泡的速度明显比甲的快。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是 A. 甲>丙>乙 B. 丙>乙>甲 C. 甲>乙>丙 D. 丙>甲>乙 【答案】D 【解析】 【详解】取大小相同的三种金属片分别放入 CuSO4 溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有现象，说明甲、丙比铜活泼，铜比乙活泼，则甲、丙比乙活泼；取大小相同的甲、丙两金属片，分别放入相同的稀盐酸中，甲、丙表面都产生气泡，但丙产生气泡的速度明显比甲的快，说明丙比甲活泼，故三种金属的活动性顺序为：丙＞甲＞乙。 故选D。 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、理解与应用(本题包括4个小题，共15分) 13. 填空 （1）化学与我们的生活息息相关。“酱油”是通过大豆发酵制得的，发酵过程发生的变化主要是(填“物理变化”或“化学变化”)_____；某些添加“钙、锌、铁”等的食品，这里的“钙、锌、铁”是指(填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”)_____。 （2）小明的妈妈买了一件上衣，其服饰标签如图所示，其中涤纶属于_____材料； （3）学校食堂的中餐食谱：大米饭、红烧排骨、煎鸡蛋、炒青菜、豆腐汤，其中大米饭主要为人体提供的营养素是_____。 （4）钢铁在工农业生产及国防工业上都有重要用途，工业上都是通过冶炼铁矿石得到的，其中磁铁矿的主要成分是_____(写化学式)。 【答案】（1） ①. 化学变化 ②. 元素 （2）有机合成 （3）糖类 （4） 【解析】 【小问1详解】 发酵过程中有新物质生成，属于化学变化； 物质都是由元素组成，这里的“钙、锌、铁”是指元素，与具体的存在形式无关。 【小问2详解】 涤纶为有机合成材料。 【小问3详解】 大米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，因此大米饭主要为人体提供的营养素是糖类。 【小问4详解】 磁铁矿的主要成分为四氧化三铁，化学式为Fe3O4。 14. 下图1是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。回答下列问题： (1)t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是 _________ 。 (2)P点表示，t2℃时，甲、丙两种物质的饱和溶液中，溶质与溶剂的质量比相等，均为 _____ 。 (3)t2℃时，取甲、乙两种固体各15g分别加入40g水中充分溶解，实验现象如图2所示， 则烧杯a中溶解的物质是 ________ （填“甲”或‘‘乙”），所得溶液的质量为 ______ g。 (4)当甲中含有少量的乙和丙（甲、乙、丙相互间均不发生化学反应）时，可采用 ______ （填（“降温”或“蒸发”）结晶的方法提纯甲物质。 (5)下列说法正确的是 ____ （填字母序号）。 A 将甲物质的溶液由t3℃降温到t2℃，一定有晶体析出 B 将甲物质的饱和溶液由t2℃升温至t3℃时，其溶质质量分数增大 C 将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等质量的水，析出溶质的质量：甲>乙>丙 D 将t3℃三种物质的饱和溶液降温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数：乙>甲=丙 【答案】 ①. 丙＞乙＞甲 ②. 1:4 ③. 甲 ④. 50g ⑤. 降温 ⑥. C 【解析】 【详解】(1)由溶解度曲线可知，t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是：丙＞乙＞甲； (2) 由溶解度曲线可知，P点表示，t2℃时，甲、丙两种物质的饱和溶液中，溶质与溶剂的质量比相等，均为25g：100g=1:4； (3) 由溶解度曲线可知， t2℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，且甲的溶解度为25g。故t2℃时，取甲、乙两种固体各15g分别加入40g水中充分溶解，实验现象如图2所示， 则烧杯a中溶解的物质是甲，40g水中溶解甲的质量为：25g×40g÷100g=10g，故所得溶液的质量为40g+10g=50g； (4) 由溶解度曲线可知，甲的溶解度随温度的升高而增大且受温度的影响较大，故可采用降温结晶的方法提纯甲物质； (5)A、甲物质的溶液是否饱和，不能确定，故将甲物质的溶液由t3℃降温到t2℃，不一定有晶体析出，错误； B、将甲物质的饱和溶液由t2℃升温至t3℃时，其溶质、溶剂的质量均不改变，溶液的质量也不改变，故其溶质质量分数不变，错误； C、t3℃时三种物质的溶解度大小关系是甲＞乙＞丙，故将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等质量的水，析出溶质的质量：甲>乙>丙，正确； D、由溶解度曲线可知，t3℃时三种物质的溶解度大小关系是甲＞乙＞丙，t2℃时三种物质的溶解度大小关系是乙>甲=丙，将t3℃三种物质的饱和溶液降温至t2℃，甲、乙有晶体析出，且甲析出晶体的质量大于乙，溶质质量分数乙＞甲，丙无晶体析出，溶质质量分数不变，故所得溶液的溶质质量分数：乙>甲＞丙。 故选C。 15. 海洋是人类宝贵的自然资源，海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧。下图是某厂生产纯碱的工艺流程图： （1）流程I中加入药品的顺序还可以是______。 （2）流程I中为了除去杂质，加入过量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液。请分析加入过量的碳酸钠溶液的作用是______；过滤后得到的沉淀含______种物质。 （3）若在上述制取纯碱的过程中CO2和NH3都是可以循环使用的物质，试写出一种再获得NH3的一个最佳的反应方程式：______。 （4）我国化学家侯德榜创立的联合制碱法的优点有______。 A. 无“索尔维氨碱法”中的废弃物CaCl2生成，有利于保护环境 B. 大大提高了食盐的利用率，节约了成本 C. 将“制碱”与制氨生产联合起来，同时析出的NH4Cl晶体可用作复合肥 【答案】（1）氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液（或氯化钡溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液） （2） ①. 除去氯化钙和过量的氯化钡 ②. 4##四 （3）Ca（OH）2+2NH4Cl＝CaCl2+2NH3↑+2H2O （4）AB##BA 【解析】 【小问1详解】 加入三种溶液的顺序可以调整，但是氯化钡必须在加入碳酸钠溶液之前加入，如依次加入过量的氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液或氯化钡溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液； 【小问2详解】 加入过量的碳酸钠溶液的作用是除去氯化钙和过量的氯化钡；氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠，过滤后得到的沉淀成分有：硫酸钡、碳酸钡、氢氧化镁、碳酸钙共4种； 【小问3详解】 氢氧化钙和氯化铵反应生成氯化钙、氨气和水，反应的化学方程式为：Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O； 【小问4详解】 A、联合制碱法无“索尔维氨碱法”中的废弃物CaCl2生成，有利于保护环境，故选项正确； B、联合制碱法保留了氨碱法的优点，消除了它的缺点，使食盐的利用率提高到96%，故选项正确； C、将“制碱”与制氨生产联合起来，同时析出的NH4Cl晶体可用作氮肥，但不是复合肥，故选项错误，故选： AB。 16. 在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，请回答下列问题： （1）从宏观角度看，氯化钠由______组成；从微观角度看，钠、氯气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是______。 （2）下图是五种粒子的结构示意图。 ①五种粒子中属于同种元素的是______（填字母序号） ②微粒D在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子，与微粒A形成的化合物的化学式为______。 ③微粒A和微粒E表示氯和溴（Br）元素的原子结构示意图。由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是______，根据氯气与水反应的微观示意图（如下图），写出溴单质（Br2）与水反应的化学方程式______。 【答案】 ①. 钠、氯两种元素（或“Na、Cl”或“钠元素和氯元素”均可） ②. 钠（或“Na”均可） ③. AC ④. 失去 ⑤. AlCl3 ⑥. 最外层电子数相同 ⑦. 【解析】 【分析】 【详解】（1）元素属于宏观概念，从宏观角度看，氯化钠是由钠、氯两种元素组成；原子属于微观概念，从微观角度看，钠、氯气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是钠，这是因为钠属于金属，由原子直接构成，氯气是由氯气分子构成的，氯化钠是由氯离子、钠离子构成的； （2）①元素是具有相同质子数一类原子的总称，五种粒子中属于同种元素的是AC，它们的质子数相同； ②微粒子D属于铝原子，最外层电子数是3，小于4个，在化学反应中易失去电子，形成一个带3个单位的正电荷的离子，在化合物中化合价为+3价，微粒A属于氯原子，最外层电子数是7，大于4个，在化学反应中易得到1个电子，形成带一个单位负电荷的阴离子，在化合物中化合价为-1价，化合物中各元素正负化合价代数和为0，微粒A和D形成化合物的化学式AlCl3； ③最外层电子数决定元素原子化学性质，由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是最外层电子数相同；由微观示意图可知：溴和水反应生成溴化氢和次溴酸，该反应的化学方程式为。 三、实验与探究(本题包括2个小题，共17分) 17. 气体的实验室制取是学生必备的实验技能。根据下列实验装置图，回答下列问题： （1）写出装置图中标号仪器的名称：①_____；②_____。 （2）实验室选用C装置制取氧气的化学方程式为_____，若用D装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放到_____(填“b”或“c”)处。 （3）实验室制取二氧化碳选用B装置作发生装置，其优点是_____，欲收集干燥的气体，各装置导管口的连接顺序为：a→_____。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 锥形瓶 （2） ①. ②. b （3） ①. 可以控制反应的发生和停止 ②. e→d→h##e→d→c 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为长颈漏斗，仪器②为锥形瓶。 【小问2详解】 C装置为固液常温装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为； 氧气密度比空气大，用D装置收集时，气体应从c口通入，则验满时，应将带火星的木条放在b口。 【小问3详解】 B装置中，可将大理石放在多孔隔板上，关闭弹簧夹，产生的气体使装置中的压强增大，将液体压入长颈漏斗中，与固体分离，反应停止，则该装置能控制反应的发生与停止； 浓硫酸具有吸水性，可干燥二氧化碳，且干燥时，气体应从长管通入，二氧化碳密度比空气大，可选D或G收集，且用D收集时，气体应从c口通入，则连接顺序为a→e→d→c或a→e→d→h。 18. 小亮在家里发现了一瓶刚过期的84消毒液，他对消毒液的消毒原理和该消毒液是否还有消毒作用心生好奇，于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究。 【查阅资料】①制取消毒液的原理：；②消毒液的消毒原理：NaClO在空气中很快发生反应：，生成的HClO具有强的氧化性，可以杀死病毒和细菌，且能使有色布条(含有机色素)褪色；③HClO不稳定，易分解，分解后失去消毒和漂白作用。 【提出问题】刚过期的消毒液是否失效？ 【实验探究】 （1）同学们取适量该消毒液于烧杯中，放入有色布条，观察到_____的现象时，说明该消毒液已完全失效。 小组同学对失效后消毒液的主要成分很感兴趣，提出各种猜想并作进一步探究。 【提出猜想】 猜想一：NaCl； 猜想二：NaCl、； 猜想三：NaCl、、NaOH 【设计方案】 （2）通过讨论，大家一致认为用足量的稀盐酸就可以验证猜想_____不成立。 （3）为验证另外两种猜想，他们设计了下表中的方案： 实验步骤 实验现象 解释或结论 取少量该消毒液于试管中，加入过量_____溶液，静置，观察 产生白色沉淀 反应的化学方程式是_____； 取上述试管中的上层清液于另一试管中，加入酚酞试液，观察 _____ 结论：猜想二成立。 【拓展交流】 （4）碳酸钠会影响到氢氧化钠的验证，是因为_____。 【答案】（1）布条不褪色 （2）一 （3） ① 溶液（合理即可） ②. ③. 无明显现象 （4）碳酸钠的水溶液显碱性 【解析】 【小问1详解】 消毒剂能使有色布条褪色，取适量该消毒液于烧杯中，放入有色布条，观察到布条不褪色，则说明该消毒液已完全失效。 【小问2详解】 碳酸钠能和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则可用盐酸证明碳酸钠，故可验证猜想一不成立。 【小问3详解】 结论为猜想二成立，碳酸钠能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，则可加入过量的氯化钙溶液，若有白色沉淀产生，说明其中含有碳酸钠，反应的化学方程式为； 过量的氯化钙溶液能除去其中的碳酸钠，氢氧化钠能使酚酞溶液变红色，则若观察到溶液不变红色，则说明其中不含有氢氧化钠。 【小问4详解】 碳酸钠溶液也显碱性，也能使无色酚酞溶液变红色，因此会影响到氢氧化钠的验证。 四、分析与计算(本题包括1个小题12分) 19. 某中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验。根据以下信息计算： （1）生成二氧化碳的质量为_____g： （2）样品中碳酸钙的质量分数是多少？ （3）C烧杯中溶液的溶质的质量分数是多少？ 【答案】（1）4.5 （2）解：设样品中碳酸钙的质量为x，生成氯化钙质量为y,则 样品中碳酸钙的质量分数为： （3）因为碳酸钙与盐酸恰好完全反应，故C烧杯中溶液的溶质的质量分数为： 答：样品中碳酸钙的质量分数约为81.8%；C烧杯中溶液的溶质的质量分数约为10.2%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量为：12.5g+50g+55.6g-113.6g=4.5g。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级化学全县二模试题 (时间：60分钟 分值：100分) 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置， 2.每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不允许使用计算器。 4.保证答题卡清洁、严整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 可能用到的相对原子质量：C12　H1　O16　Na23　Cl35.5　Ca40 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题(本题包括12小题，共40分。1-8小题每小题3分，9—12每小题每小题4分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 化学与我们的生活，健康密切相关，下列做法中，错误的是（ ） A. 食用加铁酱油预防缺铁性贫血 B. 不吃霉变和过期的食品 C. 用甲醛溶液浸泡海产品 D. 远离烟草，拒绝毒品，珍爱过生命 2. 古医典富载化学知识，对下述之物的描述中无化学变化发生的是 A. 石硫黄(S)：“能化(即化合)-银、铜、铁，奇物 B. 金(Au)：“虽被火亦未熟” C. 石钟乳(CaCO3)：“色黄，以苦酒(醋)洗刷则白” D. 石灰(CaO)：“以水沃之，即热蒸而解” 3. 2022年12月3日，神舟十五与神舟十四乘组完成首次在轨交接，开启在空间站的全新的太空生活。空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，其中体积分数最大的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 4. 下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是 A. 2Na：“2”表示两个钠元素 B. NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子 C. 2OH﹣：“2”表示两个氢氧根离子 D. ：“+2”表示镁元素的化合价为+2价 5. 下列主题知识的归纳中，完全正确的一组是 A．辨别真假 B．化学与农业 ①辨别蛋白质和淀粉——加碘水 ②辨别棉织物和毛织物——点燃闻气味 ①治理雾霾——禁止使用化石燃料 ②减少“白色污染”——用布袋代替塑料袋 C．安全常识 D．性质与用途 ①厨房油锅着火——用水浇灭 ②误食少量重金属盐——喝鸡蛋清 ①氩气性质稳定——延长食品保质期 ②氢氧化钠显碱性——治疗胃酸过多 A. A B. B C. C D. D 6. 传统中药“金银花”的有效成分中含有一种名为绿原酸(C16H18O9)的物质，下列说法正确的是 A. 绿原酸的相对分子质量为354g B. 绿原酸不属于氧化物 C. 绿原酸中氢元素的质量分数最大 D. 绿原酸由43个原子构成 7. 宏观与微观相结合是化学学科的思维特点。某化学反应的微观过程如图，下列有关说法中，不正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 物质甲属于有机物 C. 该反应生成的两种物质均为氧化物 D. X的值为5 8. 分类是学习化学的重要方法。下列对各组物质的分类正确的是 A. 碱：、、 B. 氧化物：、、 C. 酸：、、 D. 盐：、、CuO 9. 下列应用的原理、化学方程式和基本反应类型均正确的是 A. 用熟石灰中和硫酸厂废水： 复分解反应 B 用赤铁矿高炉炼铁： 置换反应 C. 家庭中小苏打做糕点的膨松剂： 分解反应 D. 验证铁和银的活动性： 置换反应 10. 通过实验，可以鉴别、提纯某些物质。下列实验设计中，操作正确是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别Na2SO4溶液和稀硫酸 滴加无色酚酞溶液 B 除去铁钉表面的铁锈 用足量稀硫酸长时间浸泡 C 鉴别二氧化碳和空气 将燃着的木条分别伸入盛有两种气体的集气瓶中 D 除去氯化钠溶液中混有的少量氢氧化钡 加入适量的稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 11. 下列图像能正确反映其对应关系的是 A. 表示电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系 B. 高温煅烧一定量石灰石制生石灰，剩余固体中钙元素的质量分数与反应时间的关系 C. 向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液 pH 与加入水的质量关系 D. 相同质量的 Mg、Fe 分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系 12. 要比较甲、乙、丙三种金属的活动性强弱进行如下实验：取大小相同的三种金属片分别放入溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有现象；取大小相同的甲、丙两金属片，分别放入相同的稀盐酸中，甲、丙表面都产生气泡，但丙产生气泡的速度明显比甲的快。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是 A. 甲>丙>乙 B. 丙>乙>甲 C. 甲>乙>丙 D. 丙>甲>乙 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、理解与应用(本题包括4个小题，共15分) 13. 填空 （1）化学与我们的生活息息相关。“酱油”是通过大豆发酵制得的，发酵过程发生的变化主要是(填“物理变化”或“化学变化”)_____；某些添加“钙、锌、铁”等的食品，这里的“钙、锌、铁”是指(填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”)_____。 （2）小明的妈妈买了一件上衣，其服饰标签如图所示，其中涤纶属于_____材料； （3）学校食堂中餐食谱：大米饭、红烧排骨、煎鸡蛋、炒青菜、豆腐汤，其中大米饭主要为人体提供的营养素是_____。 （4）钢铁在工农业生产及国防工业上都有重要用途，工业上都是通过冶炼铁矿石得到的，其中磁铁矿的主要成分是_____(写化学式)。 14. 下图1是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。回答下列问题： (1)t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是 _________ 。 (2)P点表示，t2℃时，甲、丙两种物质的饱和溶液中，溶质与溶剂的质量比相等，均为 _____ 。 (3)t2℃时，取甲、乙两种固体各15g分别加入40g水中充分溶解，实验现象如图2所示， 则烧杯a中溶解的物质是 ________ （填“甲”或‘‘乙”），所得溶液的质量为 ______ g。 (4)当甲中含有少量的乙和丙（甲、乙、丙相互间均不发生化学反应）时，可采用 ______ （填（“降温”或“蒸发”）结晶的方法提纯甲物质。 (5)下列说法正确的是 ____ （填字母序号）。 A 将甲物质的溶液由t3℃降温到t2℃，一定有晶体析出 B 将甲物质的饱和溶液由t2℃升温至t3℃时，其溶质质量分数增大 C 将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等质量的水，析出溶质的质量：甲>乙>丙 D 将t3℃三种物质的饱和溶液降温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数：乙>甲=丙 15. 海洋是人类宝贵的自然资源，海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧。下图是某厂生产纯碱的工艺流程图： （1）流程I中加入药品的顺序还可以是______。 （2）流程I中为了除去杂质，加入过量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液。请分析加入过量的碳酸钠溶液的作用是______；过滤后得到的沉淀含______种物质。 （3）若在上述制取纯碱的过程中CO2和NH3都是可以循环使用的物质，试写出一种再获得NH3的一个最佳的反应方程式：______。 （4）我国化学家侯德榜创立的联合制碱法的优点有______。 A. 无“索尔维氨碱法”中的废弃物CaCl2生成，有利于保护环境 B. 大大提高了食盐的利用率，节约了成本 C. 将“制碱”与制氨生产联合起来，同时析出的NH4Cl晶体可用作复合肥 16. 在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，请回答下列问题： （1）从宏观角度看，氯化钠由______组成；从微观角度看，钠、氯气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是______。 （2）下图是五种粒子的结构示意图。 ①五种粒子中属于同种元素的是______（填字母序号） ②微粒D在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子，与微粒A形成的化合物的化学式为______。 ③微粒A和微粒E表示氯和溴（Br）元素的原子结构示意图。由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是______，根据氯气与水反应的微观示意图（如下图），写出溴单质（Br2）与水反应的化学方程式______。 三、实验与探究(本题包括2个小题，共17分) 17. 气体的实验室制取是学生必备的实验技能。根据下列实验装置图，回答下列问题： （1）写出装置图中标号仪器的名称：①_____；②_____。 （2）实验室选用C装置制取氧气的化学方程式为_____，若用D装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放到_____(填“b”或“c”)处。 （3）实验室制取二氧化碳选用B装置作发生装置，其优点是_____，欲收集干燥的气体，各装置导管口的连接顺序为：a→_____。 18. 小亮在家里发现了一瓶刚过期的84消毒液，他对消毒液的消毒原理和该消毒液是否还有消毒作用心生好奇，于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究。 【查阅资料】①制取消毒液的原理：；②消毒液的消毒原理：NaClO在空气中很快发生反应：，生成的HClO具有强的氧化性，可以杀死病毒和细菌，且能使有色布条(含有机色素)褪色；③HClO不稳定，易分解，分解后失去消毒和漂白作用。 【提出问题】刚过期的消毒液是否失效？ 【实验探究】 （1）同学们取适量该消毒液于烧杯中，放入有色布条，观察到_____的现象时，说明该消毒液已完全失效。 小组同学对失效后消毒液的主要成分很感兴趣，提出各种猜想并作进一步探究。 【提出猜想】 猜想一：NaCl； 猜想二：NaCl、； 猜想三：NaCl、、NaOH 【设计方案】 （2）通过讨论，大家一致认为用足量的稀盐酸就可以验证猜想_____不成立。 （3）为验证另外两种猜想，他们设计了下表中的方案： 实验步骤 实验现象 解释或结论 取少量该消毒液于试管中，加入过量_____溶液，静置，观察 产生白色沉淀 反应的化学方程式是_____； 取上述试管中的上层清液于另一试管中，加入酚酞试液，观察 _____ 结论：猜想二成立 【拓展交流】 （4）碳酸钠会影响到氢氧化钠的验证，是因为_____。 四、分析与计算(本题包括1个小题12分) 19. 某中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验。根据以下信息计算： （1）生成二氧化碳的质量为_____g： （2）样品中碳酸钙的质量分数是多少？ （3）C烧杯中溶液的溶质的质量分数是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$