第5课《一着惊海天》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕通讯《一着惊海天》展开，涵盖通讯文体知识、课文结构分析、语言品析等核心内容。课堂导入从辽宁舰交付及舰载机着舰意义切入，搭建从历史事件到文体特征的学习支架，帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于通过“跳读批注”分解镜头、品析侧面描写等活动，结合文化自信（激发爱国激情）、语言运用（赏析修辞与情感表达）、思维能力（分析写作手法）。如引导学生批注“舰机协调”等镜头，培养信息提取与审美创造能力。助力学生提升语文素养，也为教师提供系统教学方案，提升课堂效率。

一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 新课导入 2012年9月25日上午，辽宁舰经过十次试航，在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰，终于实现了国人百年强国强军的梦想。 但是，对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说，如果“着舰”和“起飞”这两道坎过不去，它就还不能称为一艘真正意义上的航空母舰。其中“着舰”是世界公认的高风险难题，被称为“刀尖上的舞蹈”。2012年11月23日，备受瞩目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻， 这篇通讯记录的就是552号歼-15战斗机着舰的经过，向我们展现了这惊心动魄、振奋人心的一着。 1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。 2.感知课文内容，培养提取信息的能力。 3.揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。 4.感受作者的爱国激情。 学习目标 蔡年迟，湖北浠水人，现任人民海军报社副社长、高级编辑。发表新闻、文学、摄影作品两千余篇(幅)，6次荣获中国新闻奖。 蒲海洋，四川射洪人，人民海军报社记者，海军上校军衔。 两人均为《人民海军报》记者。 舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备。如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的利剑。2012年11月23日，中国首艘航母“辽宁舰”正式进行着舰试飞，并取得成功。11月25日，《人民海军报》发表了这篇通讯。 文体知识 定义：通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它常见的是人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。 什么是通讯？ 特点：新闻性、文学性、评论性 通讯的分类 通讯一般分 人物通讯、 事件通讯、 概貌通讯、 工作通讯 通讯还可分为 一般记事通讯、 访问记（专访、人物专访） 小故事、集纳、巡礼、纪实见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 通讯和消息的区别 相同点：都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。 不同点： （1）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报道事物的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写。 (2) 从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快;通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写、抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力; (3) 以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快。 (1)呼啸( ) (2)咆哮( ) (3)桅杆( ) (4)殚精竭虑( ) (5)一丝不苟( ) xiào (6)舰艉( ) (7)浩瀚( ) (8)juān( )刻 (9)凛liè( ) (10)xián( )熟 1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。 páo wéi dān ɡǒu wěi hàn 镌 冽 娴 读一读 基础梳理 2.解释下列词语的意思。 (1)呼啸：___________________ (2)澎湃： __________________ (3)凛冽： ____________ (4)浩瀚： __________ (5)娴熟： ______ (6)湛蓝： ____________________________________ (7)风采： __________ (8)镌刻： ______ (9)白手起家： ___________________________________________ (10)殚精竭虑： ____________________ 发出高而长的声音。 形容波浪互相撞击。 刺骨地寒冷。 水势盛大。 熟练。 状态词。深蓝色(多形容天空、湖海等)。 风度神采。 雕刻。 形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 用尽精力，费尽心思。 记一记 3.辨析词语。 词语 灵活 灵巧 同 都有“善于活动或变动”的意思。 异 侧重于敏捷，不呆板。 侧重于灵活而巧妙。 例 ①遇到紧急情况时，他总能 地处理。 ②她的手非常 ，能做出各种精致的小玩意儿。 灵活 灵巧 朗读课文，划分文章层次，概括每部分大意。 第二部分（5-20） 详细报道了舰载机成功着舰的过程。 第三部分（21-26） 描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。 第一部分（1-4） 交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。 跳读批注 细读课文第2段、5～19段、22～25段，将这三部分内容分解成三个镜头进行批注，以深入理解文本。仿照示例写出镜头名称，并体会这样写的表达效果。 　　镜头1：航母·海洋·风浪 　　为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰做铺垫。 　　（格式：镜头命名+作用揣摩） 批注示例： 　　渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。 镜头2：舰机协调、准备降落。 镜头3：战机下降、成功着舰。 镜头4：人群狂欢、合影欢庆。 作用小结： 　　以上生动形象的镜头式描写、精雕细刻的细节刻画，全景式展现了舰载机着舰过程，满足了读者的好奇心和求知欲，渲染紧张气氛，扣人心弦。 中国航母“style” 文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？ 侧面描写 （1）表现了人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注; （2）渲染了当时紧张、热闹的气氛; （3）增强了新闻的现场感和感染力; （4）侧面表现了舰载机着舰的风险之大、意义之大，突出了主题。 第1段写到“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展”，这样的内容安排有何好处？ “海风呼啸”“斩浪向前”“军旗迎风招展”等词语，一下子把整体布好了局，很容易在读者心里荡起涟漪，仿如一位画家已将画布底色定格。 品析语言 据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 运用具体数字举例说明写航母舰载战斗机着舰的危险性。 品析语言 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。 这一句运用了 什么手法？ 比喻，突出舰载机着舰难度很高。 品析语言 “塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。” 一句蕴含着人物怎样的情感？ 作者笔端情感流露的自然表达，寥寥数字虽无声，却将个人情绪融入着舰过程，渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情。 品析语言 飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 神态描写 突出航天人工作的 极其辛苦和一丝不苟。 品析语言 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 比喻 形象地写出了舰载机着舰时的动作娴熟和谨慎态度。 品析语言 这篇通讯的主旨是什么？请结合全文说说你的看法。 答案　本文采用现场特写的形式，抓住歼－15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了着舰过程，表现出中国人民在富国强兵的道路上取得的一次重大胜利和巨大进步，表达了作者强烈的民族自豪感和爱国之情。 1.下列词语中加红字注音，完全正确的一项是 A.桅杆(wēi) 着陆(zhuó) 凛冽(liè) 　 一丝不苟(gǒu) B.坠毁(zuì) 娴熟(xián) 循声(xún) 殚精竭虑(dān) C.姿态(zī) 默契(qì) 承载(zài) 惊心动魄(pò) D.镌刻(juān) 咆哮(xiào) 澎湃(bài) 无怨无悔(yuàn) 当堂检测 √ A项wēi—wéi；B项zuì—zhuì；D项bài—pài。 2.下列词语中没有错别字的一项是 A. 浩瀚　湛蓝　绽放　百手起家 B.风彩　阻拦　舰艉　迎风招展 C.屏幕　轨迹　封锁　顽强功关 D.揪心　呼啸　操纵　震耳欲聋 √ A项百—白；B项彩—采；C项功—攻。 一着惊海天 着陆前准备——一丝不苟 着陆的过程——气氛紧张 惊心动魄 充满自豪感 着舰后——激动万分 结构梳理 FormatFactory : www.pcfreetime.com $$