精品解析：河南省新乡市红旗区新乡市第十中学2024-2025学年八年级下学期期中物理试题

新乡十中2024-2025学年下学期八年级物理期中试卷 同学们，又是春暖花开的日子，让我们徜徉在知识的海洋，乘风破浪驶向成功的彼岸！（考试时间60分钟，满分70分。本试卷：。请将试卷的所有答案写在答题卡上，写在试卷上无效。） 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如下图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动。该现象说明：力可以改变物体的_________；力的作用是_________的。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 相互 【解析】 【详解】[1]人坐在小船上，用力推另一艘小船，另一小船受到力的作用，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]人坐在小船上，用力推另一艘小船，人坐的小船也会由静止变为运动，是因为人推另一小船时，另一小船也对人及人在的船施加了力的作用，说明力的作用是相互的。 2. 济南公共汽车配备了逃生锤。遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生。如图所示，挥动逃生锤，使______（选填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角，______增大，利于破窗逃离。 【答案】 ①. A ②. 压强 【解析】 【详解】[1][2]由图知，A端比B端的面积小，所以用A端砸向玻璃窗的边角，在用力相同的情况下，产生的压强越大，玻璃更容易破碎，这是用减小受力面积的方法增大压强。 3. 如图中盒装纯牛奶的体积为___________，若该牛奶的密度是，则牛奶的质量为___________；喝掉一半后，牛奶的密度将___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. ②. ③. 不变 【解析】 【详解】[1]如图中盒装纯牛奶的体积为 [2]牛奶的质量为 [3]密度与质量和体积无关，与物质种类有关，喝掉一半后，质量变小，体积变小，但物质种类不变，因此牛奶的密度将不变。 4. 如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重力为25N的物体A，用水平拉力F作用于A物体上，拉力F的大小与时间t的关系图像如图乙所示，A物体运动速度v与时间t的关系图像如图丙所示，由图像可知在物体处于______（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态，受到摩擦力为______ N；物体在第5s时所受摩擦力为______ N。 【答案】 ①. 静止 ②. 3 ③. 6 【解析】 【详解】[1][2]由图丙可知，在0~3s物体处于静止状态，受力平衡，摩擦力等于推力，由乙图知，此时推力为3N，则摩擦力为3N。 [3]物体在6~9s内做匀速直线运动，此过程中受到的拉力是，因物体处于平衡状态，所以，物体受到的滑动摩擦力 当时，推力的大小为9N；由于滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，在时，压力、接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，仍为6N。 5. 一物体的质量为，放在水平地面上，当小明用一个大小为的力竖直向上提这一物体时，此时物体对地面的压力为___________N，如果物体此时对地面的压强是，那么物体与地面的接触面积是___________。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 20 ②. 0.2 【解析】 【详解】[1] 物体的重力为 当施加80N竖直向上的拉力时，地面对物体的支持力 根据力的作用是相互的可知，物体对地面的压力等于支持力，即20N。 [2]如果物体此时对地面的压强是，那么物体与地面的接触面积是 6. 如图所示，往塑料瓶里倒入适量热水并晃一晃，然后把热水倒出，迅速盖上瓶盖，过一会儿瓶子变瘪了，在___________作用下，塑料瓶被压扁了。这种作用在生活中有很多应用，请举出一个实例___________。 【答案】 ①. 大气压 ②. 用吸管吸饮料 【解析】 【详解】[1]当往塑料瓶里倒入适量热水并晃一晃，然后倒出热水迅速盖上瓶盖，瓶内的空气受热膨胀后部分逸出，温度降低后，瓶内气体收缩，瓶内气压减小，外界大气压不变，所以瓶内外产生了气压差，在瓶外大气压的作用下，塑料瓶被压扁了。 [2]在生活中，大气压的应用实例有很多，比如用吸管吸饮料，当我们吸饮料时，吸管内的空气减少，管内气压降低，外界大气压将饮料压入吸管。 二、选择题（本题共8小题，每题2分，共16分。第7-12题，每小题只有一个选项符合题目要求；第13-14题，每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，只选1个且正确的得1分，有选错的得0分） 7. “掬手为升”是我国古代的计量方法之一，“掬”即为双手捧。如图所示，成年人双手捧起的水的质量约为（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】一个鸡蛋的质量是50g，人双手捧起的水质量约为两个鸡蛋的质量，即约为100g，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 中国高铁以快速、平稳、舒适为世界所称道，如图所示，在水平匀速行驶的高铁上，一枚硬币稳稳的立在窗台上，下列说法正确的是（　　） A. 硬币受到的重力与它对窗台的压力是一对相互作用力 B. 硬币受到的重力和窗台对它的支持力是一对平衡力 C. 硬币对窗台的压力和窗台对硬币的支持力是一对平衡力 D. 硬币相对于地面是静止的 【答案】B 【解析】 【详解】A．硬币受到的重力与它对窗台的压力方向相同，作用在两个物体上，方向相同，不是一对相互作用力，故A错误； B．硬币受到的重力和窗台对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确； C．硬币对窗台的压力和窗台对硬币的支持力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，是一对相互作用力，故C错误； D．在水平匀速行驶的高铁上，此时硬币相对于地面的位置发生了改变，所以是运动的，故D错误。 故选B。 9. 如图所示，运动员用冰球杆击打冰球，冰球离开球杆后在水平冰面上继续运动一段距离慢慢停下来。下列说法正确的是（　　） A. 冰球会停下来，是因为冰球具有惯性 B. 冰球在冰面上继续运动时，只受到摩擦力的作用 C. 冰球杆击打冰球可以改变冰球运动的方向，说明力可以改变物体的运动状态 D. 若冰球在冰面上运动时所受的力突然全部消失，它将立即停下来 【答案】C 【解析】 【详解】A．冰球停下来，是因为受到阻力的作用，故A不符合题意； B．冰球在冰面上继续运动时，除受到摩擦力以外，还受到重力和冰面对它的支持力，故B不符合题意； C．冰球的运动方向发生改变，其运动状态改变，必然是受到力的作用，故C符合题意； D．冰球原来是运动的，如果所受的力突然全部消失，那么它将保持原来的运动状态，即做匀速直线运动，故D不符合题意。 故选C。 10. 骑自行车是同学们喜爱的体育活动，自行车上涉及很多摩擦力的相关知识。如图所示是自行车的各个零件，其中减小了有害摩擦的是（　　） A. 车胎 B. 车把 C. 车轴 D. 脚踏板面 【答案】C 【解析】 【详解】A.车胎有很多花纹，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大与地面之间的摩擦，属于增大有益摩擦，故A不符合题意； B.车把有很多花纹，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大与手掌之间的摩擦，属于增大有益摩擦，故B不符合题意； C.车轮转动时，车轮与车轴之间的摩擦，容易使零件磨损，中间加装滚动轴承，变滑动为滚动，属于减小有害摩擦，故C符合题意； D.脚踏板面有很多花纹，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大与脚底之间的摩擦，属于增大有益摩擦，故D不符合题意。 故选C。 11. 如图所示，若在容器左右两管分别注入水和煤油，液面相平，当将阀门打开时可以观察到右管中的煤油液面变化情况是（　　） A. 下降 B. 上升 C. 高度不变 D. 无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】根据液体压强的计算公式可知当将阀门AB打开时，左侧水和右侧煤油的深度是相同的，因为水的密度大，所以水的压强大，所以水就会向右管中流动，水面下降，煤油液面上升，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12. 如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ ） A. 8∶1 B. 4∶3 C. 1∶2 D. 4∶1 【答案】D 【解析】 【分析】根据图像求出甲、乙两物质的密度之比，两正方体A、B的质量相同，根据得出A、B的体积之比，从而得出边长之比；知道A、B的密度关系、边长的大小关系，正方体对地面的压强，据此求压强大小关系。 【详解】由图可知，当甲的体积为1cm3时，质量为8g，所以甲的密度为8g/cm3；当乙的体积为4cm3时，质量为4g，所以乙的密度为1g/cm3，则有 根据可得，质量相等的甲、乙的体积比 则甲、乙两个正方体的棱长比 根据柱体压强公式可知，两正方体A. B对水平地面的压强之比 故选D。 13. 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力、压强和摩擦力的变化情况是（　　） A. 不变，不变 B. 不变，变大 C. 变大 D. 不变 【答案】AC 【解析】 【详解】水平面上物体对水平面的压力大小和自身的重力大小相等，向右缓慢地推木板的过程中，自身的重力不变，木板对桌面的压力F不变；且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，根据可知，木板对桌面的压强p变大；由于在推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力f不变。 故选AC。 14. 在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论。以下是几位同学提出的四个具有代表性的观点。其中合理的是（　　） A. 假如没有了地球引力，物体的质量将不存在 B. 假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车 C. 假如没有了力的作用，物体将永远保持静止 D. 假如没有了大气压强，人在地球上就不能吸气 【答案】BD 【解析】 【详解】A．物体内所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种属性。不管有没有地球引力，物体所含的物质多少是不会发生变化的，所以物体的质量是仍然存在的，故A不符合题意； B．平时一阵微风是无法吹动火车的，因为火车和地面之间的摩擦力与风力平衡，抵消了风力。而如果没有摩擦力，则火车只在风力作用下，就会由静止变为运动，故B符合题意； C．没有了力，原来静止的物体将永远静止，原来运动的物体将永远保持匀速直线运动状态，故C不符合题意； D．没有了大气压强，人体内部的气压大于外部的气压，只能呼气，不能吸气，故D符合题意。 故选BD。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图中，有一个重为4N的小球在空中飞行，请画出该球所受重力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】该球所受重力大小为4N，方向竖直向下，作用点在球的重心，作图如下： 16. 如图所示，让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，请在图中画出小车在水平面上滑行时的受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】对在水平面上滑行时的小车进行受力分析可知，小车在竖直方向上受到重力和支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反；在水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力，从小车重心开始，分别沿竖直向下、竖直向上以及水平向左的方向分别表示出重力G、支持力F和摩擦力f；如图所示 四、实验探究题（本题共3小题，第17题6分，第18题6分，第19题7分，共19分） 17. 如图所示是小华探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 （1）本实验中滑动摩擦力的测量是___________（选填“直接”或“间接”）测量的。 （2）实验中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做___________运动，根据___________的原理，可得出滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。弹簧测力计示数如图乙为___________。 （3）实验中，为了探究滑动摩擦力与压力的关系，采用了如图丙的实验进行探究，请指出实验中的问题是___________。 （4）实验中拉动木块在木板上运动时，画出了木块的图象如图丁所示，对应的弹簧测力计示数为，对应的弹簧测力计示数为，则___________（选填“>、<或=”）。 【答案】（1）间接 （2） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 3.4 （3）没有控制接触面的粗糙程度相同 （4）= 【解析】 【小问1详解】 当木块在水平面做匀速直线运动时，木块受力平衡，水平方向上木块受到的拉力和滑动摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件，可以间接测出滑动摩擦力大小。 【小问2详解】 [1][2]实验中，弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小。 [3]由图乙可知弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.4N。 【小问3详解】 由图丙可知，两实验接触面的粗糙程度不同，压力不同，由于没有控制接触面粗糙程度相同，所以无法探究摩擦力与压力之间的关系。 【小问4详解】 由图可知，木块在和内运动的路程和时间均成正比，说明木块和内均做匀速直线运动，同一木块在粗糙程度相同的水平面上运动，压力不变，接触面的粗糙程度相同，所以木块受到的滑动摩擦力相同，木块做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，所以拉力也相等，即F1=F2 18. 为了“探究压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关”。小刚找了这些器材：规格相同的两块海绵和相同的三本字典。设计了下面的实验，如图所示： 图：海绵平放在桌面上： 图：海绵上平放一本字典： 图：海绵上叠放两本字典： 图：海绵上立放一本字典： 图：一本字典平放在桌面上。 （1）实验中小刚通过观察海绵的___________来比较压力的作用效果。这种实验的方法是___________。 （2）通过实验、，可以得出结论；当___________一定时，___________越大，压力的作用效果越明显。 （3）设图中字典对海绵的压强是，图中字典对桌面的压强是，则___________（填“大于”、“等于”或“小于”），原因是___________。 【答案】（1） ①. 海绵凹陷程度 ②. 转换法 （2） ①. 受力面积 ②. 压力 （3） ①. 大于 ②. 见解析 【解析】 【小问1详解】 [1][2]因为海绵比较容易发生形变，实验中小刚通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。这种将不易观察的压力作用效果转换为容易观察的海绵凹陷程度的实验方法是转换法。 【小问2详解】 [1][2]观察实验 b、c，海绵的受力面积相同，c 中字典数量比 b 中多，即压力更大，海绵的凹陷程度更明显。所以可以得出结论：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 [1][2]由图b、e所示实验可知，字典对接触面的压力相同，b图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积；e图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵的面积小于字典的面积，所以图b中字典对海绵的压强大于图e中字典对桌面的压强。 19. 小华想测量稻谷的密度，具体做法如下： （1）将天平放置于水平台面上，将游码移至称量标尺左端的___________上，指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使指针对准分度盘中央刻度线。用调好的天平测量适量稻谷的质量，天平平衡时，右盘砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则___________。 （2）往量筒中加适量的水，测得体积为，将上述稻谷放入量筒中，稻谷全部浸没在水中，此时稻谷和水的总体积为，液面如图乙所示，则稻谷的密度___________。若考虑到稻谷浸入水中时要吸水，导致实验测得的密度___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （3）小华经过反思后补充了以下实验步骤，将量筒中稻谷全部倒出，用纸巾吸干稻谷表面的水后，再次测得稻谷的质量为，则稻谷的密度应该修正为___________。 （4）小明在家中利用厨房电子秤也测出了稻谷的密度。实验操作过程如图丙所示。 ①用电子秤称得家中稻谷的质量； ②将稻谷放入透明玻璃杯中，注入适量的水，测得杯子、水和稻谷的总质量为；并做好标记； ③取出稻谷，向杯中补水，直到标记处，测得此时杯子和水的总质量为。 根据以上测量的物理量，算出稻谷密度的表达式为___________（用和小明测得的物理量符号表示）。 【答案】（1） ①. 零刻度线 ②. 右 ③. 121 （2） ①. 1.21×103 ②. 偏大 （3）1.1 （4） 【解析】 【小问1详解】 [1][2]将天平放置于水平台面上，应将游码移至称量标尺左端的零刻度线上。指针偏向分度盘的左侧，根据天平调节规则 “左偏右调”，此时应将平衡螺母向右调节。 [3]由图可知砝码的质量是120g，标尺的分度值是0.2g，所以游码在标尺所对应示数是1g，所以稻谷的质量为 【小问2详解】 [1]]量筒的分度值是20mL，读数时要与液面最低处相平，所以稻谷和水的总体积为400mL。已知水的体积300mL，则稻谷的体积 稻谷的密度 [2]若考虑稻谷浸入水中时要吸水，会使测得的稻谷和水的总体积偏小，从而计算出的稻谷体积偏小，而质量不变，根据，实验测得的稻谷密度偏大。 【小问3详解】 稻谷吸水的质量 则吸水的体积 稻谷的实际体积 稻谷的密度 【小问4详解】 稻谷排开水的质量 稻谷的体积等于排开水的体积 稻谷的质量为，所以稻谷密度 五、综合应用题（本题2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 某同学想知道一卷粗细均匀的铜线的长度。已知这捆铜线的质量为178kg，横截面积为0.25cm2，铜的密度为。请你通过计算帮助该同学求出这捆铜线的长度。 【答案】800m 【解析】 【详解】解：铜线的体积为 这捆铜线的长度 答：这捆铜线的长度为800m。 21. 著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。将平底木桶置于水平地面，如图所示，、、三块板的高度分别为、、，木桶的质量为、底面积为，忽略木桶的厚度，取，，求： （1）空木桶对水平地面的压强为多少？ （2）此木桶底部能受到水的最大压强是多少？ （3）此木桶底部能受到水的最大压力是多少？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 空木桶对水平地面的压力 空木桶对水平地面的压强 【小问2详解】 水的压强的大小决定于水的深度，木桶里水的深度决定于短木板A的长度，木桶底部受到的最大压强 【小问3详解】 此木桶底部能受到水的最大压力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新乡十中2024-2025学年下学期八年级物理期中试卷 同学们，又是春暖花开的日子，让我们徜徉在知识的海洋，乘风破浪驶向成功的彼岸！（考试时间60分钟，满分70分。本试卷：。请将试卷的所有答案写在答题卡上，写在试卷上无效。） 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如下图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动。该现象说明：力可以改变物体的_________；力的作用是_________的。 2. 济南公共汽车配备了逃生锤。遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生。如图所示，挥动逃生锤，使______（选填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角，______增大，利于破窗逃离。 3. 如图中盒装纯牛奶的体积为___________，若该牛奶的密度是，则牛奶的质量为___________；喝掉一半后，牛奶的密度将___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 4. 如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重力为25N的物体A，用水平拉力F作用于A物体上，拉力F的大小与时间t的关系图像如图乙所示，A物体运动速度v与时间t的关系图像如图丙所示，由图像可知在物体处于______（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态，受到摩擦力为______ N；物体在第5s时所受摩擦力为______ N。 5. 一物体的质量为，放在水平地面上，当小明用一个大小为的力竖直向上提这一物体时，此时物体对地面的压力为___________N，如果物体此时对地面的压强是，那么物体与地面的接触面积是___________。（g取10N/kg） 6. 如图所示，往塑料瓶里倒入适量热水并晃一晃，然后把热水倒出，迅速盖上瓶盖，过一会儿瓶子变瘪了，在___________作用下，塑料瓶被压扁了。这种作用在生活中有很多应用，请举出一个实例___________。 二、选择题（本题共8小题，每题2分，共16分。第7-12题，每小题只有一个选项符合题目要求；第13-14题，每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，只选1个且正确的得1分，有选错的得0分） 7. “掬手为升”是我国古代的计量方法之一，“掬”即为双手捧。如图所示，成年人双手捧起的水的质量约为（　　） A. B. C. D. 8. 中国高铁以快速、平稳、舒适为世界所称道，如图所示，在水平匀速行驶的高铁上，一枚硬币稳稳的立在窗台上，下列说法正确的是（　　） A. 硬币受到的重力与它对窗台的压力是一对相互作用力 B. 硬币受到的重力和窗台对它的支持力是一对平衡力 C. 硬币对窗台的压力和窗台对硬币的支持力是一对平衡力 D. 硬币相对于地面是静止的 9. 如图所示，运动员用冰球杆击打冰球，冰球离开球杆后在水平冰面上继续运动一段距离慢慢停下来。下列说法正确的是（　　） A. 冰球会停下来，是因为冰球具有惯性 B. 冰球在冰面上继续运动时，只受到摩擦力的作用 C. 冰球杆击打冰球可以改变冰球运动的方向，说明力可以改变物体的运动状态 D. 若冰球在冰面上运动时所受的力突然全部消失，它将立即停下来 10. 骑自行车是同学们喜爱的体育活动，自行车上涉及很多摩擦力的相关知识。如图所示是自行车的各个零件，其中减小了有害摩擦的是（　　） A. 车胎 B. 车把 C. 车轴 D. 脚踏板面 11. 如图所示，若在容器左右两管分别注入水和煤油，液面相平，当将阀门打开时可以观察到右管中的煤油液面变化情况是（　　） A. 下降 B. 上升 C. 高度不变 D. 无法判断 12. 如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ ） A. 8∶1 B. 4∶3 C. 1∶2 D. 4∶1 13. 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力、压强和摩擦力的变化情况是（　　） A. 不变，不变 B. 不变，变大 C. 变大 D. 不变 14. 在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论。以下是几位同学提出的四个具有代表性的观点。其中合理的是（　　） A. 假如没有了地球引力，物体的质量将不存在 B. 假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车 C. 假如没有了力的作用，物体将永远保持静止 D. 假如没有了大气压强，人在地球上就不能吸气 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图中，有一个重为4N的小球在空中飞行，请画出该球所受重力的示意图。 16. 如图所示，让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，请在图中画出小车在水平面上滑行时的受力的示意图。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题6分，第18题6分，第19题7分，共19分） 17. 如图所示是小华探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 （1）本实验中滑动摩擦力的测量是___________（选填“直接”或“间接”）测量的。 （2）实验中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做___________运动，根据___________的原理，可得出滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。弹簧测力计示数如图乙为___________。 （3）实验中，为了探究滑动摩擦力与压力的关系，采用了如图丙的实验进行探究，请指出实验中的问题是___________。 （4）实验中拉动木块在木板上运动时，画出了木块的图象如图丁所示，对应的弹簧测力计示数为，对应的弹簧测力计示数为，则___________（选填“>、<或=”）。 18. 为了“探究压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关”。小刚找了这些器材：规格相同的两块海绵和相同的三本字典。设计了下面的实验，如图所示： 图：海绵平放在桌面上： 图：海绵上平放一本字典： 图：海绵上叠放两本字典： 图：海绵上立放一本字典： 图：一本字典平放在桌面上。 （1）实验中小刚通过观察海绵的___________来比较压力的作用效果。这种实验的方法是___________。 （2）通过实验、，可以得出结论；当___________一定时，___________越大，压力的作用效果越明显。 （3）设图中字典对海绵的压强是，图中字典对桌面的压强是，则___________（填“大于”、“等于”或“小于”），原因是___________。 19. 小华想测量稻谷的密度，具体做法如下： （1）将天平放置于水平台面上，将游码移至称量标尺左端的___________上，指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使指针对准分度盘中央刻度线。用调好的天平测量适量稻谷的质量，天平平衡时，右盘砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则___________。 （2）往量筒中加适量的水，测得体积为，将上述稻谷放入量筒中，稻谷全部浸没在水中，此时稻谷和水的总体积为，液面如图乙所示，则稻谷的密度___________。若考虑到稻谷浸入水中时要吸水，导致实验测得的密度___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （3）小华经过反思后补充了以下实验步骤，将量筒中稻谷全部倒出，用纸巾吸干稻谷表面的水后，再次测得稻谷的质量为，则稻谷的密度应该修正为___________。 （4）小明在家中利用厨房电子秤也测出了稻谷的密度。实验操作过程如图丙所示。 ①用电子秤称得家中稻谷的质量； ②将稻谷放入透明玻璃杯中，注入适量的水，测得杯子、水和稻谷的总质量为；并做好标记； ③取出稻谷，向杯中补水，直到标记处，测得此时杯子和水的总质量为。 根据以上测量的物理量，算出稻谷密度的表达式为___________（用和小明测得的物理量符号表示）。 五、综合应用题（本题2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 某同学想知道一卷粗细均匀的铜线的长度。已知这捆铜线的质量为178kg，横截面积为0.25cm2，铜的密度为。请你通过计算帮助该同学求出这捆铜线的长度。 21. 著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。将平底木桶置于水平地面，如图所示，、、三块板的高度分别为、、，木桶的质量为、底面积为，忽略木桶的厚度，取，，求： （1）空木桶对水平地面的压强为多少？ （2）此木桶底部能受到水的最大压强是多少？ （3）此木桶底部能受到水的最大压力是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $