山东省临沂市河东区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025 学年度下学期期末学业水平质量调研试题 七年级语文参考答案及评分标准 1.C（2 分） 2. chì “憾”应写作“撼”（2 分） 3.是否渴望在故宫朱红宫墙下，聆听帝王将相的低语。（2 分） 4.C（2 分） 5.① 朔气传金柝 ②青草池塘处处蛙 ③ 山重水复疑无路 ④濯清涟而不妖 ⑤⑥示 例：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 （共 6分。每空 1 分，有错别字则该空不给分，⑤⑥两空所写诗句符合题意即可） 6.（1）节俭人家岁月甜（2 分） （2）弟弟，爷爷辛辛苦苦做一桌子饭菜迎接我们，你却挑三拣四，这多伤爷爷的心啊。“百 善孝为先。”爷爷做什么咱们就吃什么，这是对爷爷的一份尊重和关爱。弟弟，咱们一起行 动起来，好好孝顺爷爷，好吗？（2 分） 7.示例：保尔在极其艰苦的环境中依然坚持学习和奋斗，他在病榻上还坚持读书、写作，从 未放弃对知识的追求。在学习中，我们可以像保尔一样，将学习与自己的理想和未来联系起 来，让学习有更强大的动力。同时，在学习遇到困难时，要像保尔面对伤病一样坚强，不轻 易放弃，慢慢培养对学习的兴趣。（4分） 8.示例一：我喜欢虎妞。她大胆泼辣，管理车厂雷厉风行，把车厂打理地井井有条，展现出 非凡的管理才能。她对祥子的爱大胆执着，不顾父亲反对与之结婚，勇敢追求属于自己的幸 福，活的热烈又真实。 示例二：我喜欢达雅。达雅原本是一个普通、胆小的女孩，在保尔的影响和帮助下，她逐渐 成长为一名坚强的革命战士。她对保尔充满了爱和敬意，在保尔瘫痪、失明后，她不离不弃， 悉心照顾保尔的生活，给予他精神上的支持和鼓励。同时，她自己也积极投身到革命工作中， 努力提升自己，实现了自我价值的转变。（共 4 分。能够根据人物的经历和形象进行分析， 言之有理即可） 9.D（2 分）陆游创作此诗时虽因主张抗金被贬官，但诗中主要表达的是对乡村淳朴生活的 喜爱和豁达乐观的心境，并无直接表露“对仕途失意的无奈与苦闷”。 10.推荐诗句：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”（1 分） 理由：这一联通过“箫鼓追随”的热闹场景和“衣冠简朴”的淳朴民风，生动展现了古代春 社节日的欢腾景象与村民的质朴生活。既有声音的热烈（箫鼓），又有视觉的感染力（衣冠 古风），从民俗活动角度凸显了乡村的文化活力与和谐氛围，符合“乡村活力”的主题。（3 分） 11.D（2 分）A 项错误。甲文中“水陆草木之花”和“花之隐逸者也”的“之”都是结构助 词，翻译为“的”，两者意思和用法相同。B 项错误。乙文中“固以树德”的“树”是动词， 树立、培养；而“故君子人多树之”的“树”是动词，种植。两者意思不同。C 项错误。甲 文中“同予者何人”的“何”是疑问代词，什么；而乙文中“竹似贤，何哉”的“何”是疑 问副词，为什么。两者词性和意思都不同。D项正确。乙文中“贞以立志”应为“贞以之立 志”，省略宾语“之”，译为“凭借它坚定的特性来立志”；甲文中“莲之出淤泥而不染” 应为“莲之出于淤泥而不染”，省略了介词“于”，意为“莲花从淤泥中长出却不被污染”。 二者都是省略句。 12.C（2 分）甲文通过对莲花的描写，赞美了莲花高洁的品质，但并未直接暗含对牡丹的贬 低。文章只是客观描述了世人甚爱牡丹的现象，并未对此进行贬斥。 13.B D（2 分） 这句话的意思是“君子看见它的节，就想到要磨炼自己的名节操行，不管 处在平安环境还是危险境地都始终如一”。根据句意和语法结构，断句为“君子见其节，则 思砥砺名行，夷险一致者”。 14.君子看见竹子的秉性，就会想到要做一个公正无私、不偏不倚的人。（3分） 15.①“竹本固，固以树德”赞美了君子根基扎实、品德坚定；②“竹性直，直以立身”赞 美了君子要正直无私、立身端正；③“竹心空，空以体道”赞美了君子要虚心接受、体悟仁 德；④“竹节贞，贞以立志”赞美了君子要坚守节操、志向不渝。（4 分。任意答对其中两 点即得满分） 【参考译文】 竹子像贤人，为什么呢？竹子的根牢固，凭借根牢固的特点来树立品德；君子看见它的 根，就想到要培养坚定不拔的品格。竹子的秉性直，凭借挺直的特性来立身；君子看见竹子 的秉性，就想到要做一个公正无私、不偏不倚的人。竹子的内心虚空，凭借虚心的特性来体 悟仁德；君子看见它的内心虚空，就想到要虚心接受一切有用的东西。竹子的节坚定，凭借 借坚定的特性来立志；君子看见它的节坚定，就想到要磨炼自己的名节操行，不管处在平安 环境还是危险境地都始终如一。正因为如此，所以君子大多种竹，把它作为庭院中存在价值 的东西。 16.（1）用作武器：“用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散”；（2）支援红军： 老表冒死用竹筒送粮上山，红军用竹筒蒸饭、盛水；（3）为社会主义建设做贡献：将山上 一百多万根毛竹送到山下进行社会主义建设（4）象征革命精神：“毛竹青了又黄，黄了又 青，不向残暴低头”“竹鞭砍了，还有深埋地上的竹根”。（4 分。任意答对两点得满分） 17.B(2 分)文中描写竹子被制成竹筒、扁担等物品，并非强调“经济贡献”，而是通过具体 事例体现其在革命斗争中的实用价值和军民鱼水情，如“竹扁担挑起了革命”的象征意义。 18.C(2 分)“竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋地上的竹根”， 这一句中通过层层递进的意象，将竹子的不同部分对应革命力量的不同群体：竹叶短暂易损， 如前线战士的牺牲，A 项对；竹枝更坚韧，如基层组织的延续，B 项对；竹鞭指毛竹的根状 茎，深藏地下，如地下工作者或隐蔽战线的革命者，即便被破坏也能再生力量；少年儿童并 不符合，C项错；竹根扎根泥土，如人民大众的深厚根基，D 项对。 19.“征途”在文中有三层含义：①表层：指毛竹从井冈山运往各地支援建设的实际运输之 路；②历史层面：象征革命先辈从井冈山出发，为解放全中国而奋斗的艰辛历程；③现实层 面：寓意社会主义现代化建设的新征程，激励人们传承革命精神，为国家发展贡献力量。（每 点 1 分，共 3 分。言之有理即可） 20.C(2 分)原文第③段强调母亲“不让别人插手”是因为她对酿酒“满怀荣耀和惬意”，且 认为这是属于自己的“盛大节日”，与“嫌他人手艺不精”无关。A、B、D 项均符合作者对 母亲酿酒过程与情感的表达，如 A对应第③段“一丝不苟”，D 对应结尾象征句。 21.① 点明时令，渲染氛围：“菊花大朵绽放”“瘦瘦的阳光下”点明秋季，秋景的静美与 丰收气息为母亲酿酒营造自然祥和的背景。② 烘托母亲形象：“田野被拾掇得洁净而干爽” 暗写母亲的勤劳细致（与后文酿酒的严谨呼应），“井头江挑水”的辛劳在秋景中更显朴素 坚韧。③ 为酿酒情节铺垫：洁净的田野、甘甜的江水，暗示酿酒原料的考究，引出后文母 亲为酿好酒不辞劳苦的细节。(3 分) 22.① 勤劳且专注：为酿酒“去很远的井头江挑水”“中秋前后张罗酒曲酒缸”，亲力亲为， 一丝不苟（第②-③段）。② 严谨而虔诚：蒸糯米时“满脸凝重，念念有词”，开缸时像“料 理婴儿襁褓”，体现对传统技艺的敬畏（第④⑥段）。③ 热情且质朴：大方招呼邻居“来 喝酒”，又自豪夸耀酒的好，“自家酿的，多喝点”展现淳朴温情（第④⑦段）(4 分。任 意答对两点即可) 23.① 原料：取“湘南土地”“侧耳根”“井头江水”（母亲生活的地域）与“岁月”（时 光沉淀）象征母亲的乡土坚韧；② 工艺：以“严谨工序”（酿酒步骤一丝不苟）与“等待 发酵”（如稻草裹缸、静待成酒）喻示母亲的辛劳养育与耐心守候（对应第④-⑤段酿酒过 程）；③ 成品：最终酿出“清醇悠长的酒”与“本色的我”——母亲用生命时光将作者浸 润成如酒般醇厚真挚的人（结尾“醉在里头”“本色犹存”呼应主题），暗含对母亲教养之 恩的感恩。(5 分。答对两点得 4 分，答对三点得 5 分) 24．（略）（50 分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合 题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项 目 一等（20～16 分） 二等（15～11 分） 三等（10～6 分） 四等（5～0 分） 基 础 等 级 内容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 10 分 一等（10～8 分） 二等（7～5 分） 三等（4～2 分） 四等（1～0 分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境 及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭 的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套 作、抄袭，则发展等级不给分。 1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （三）不足字数，每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标点错误 多的，酌情扣分。 七年级语文 第 1 页 共 8 页 2024-2025 学年度下学期期末学业水平质量调研试题 七年级语文 本试卷共 8 页。满分 120 分。考试用时 120 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一 并交回。 注意事项： 1. 答题前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答 题卡和试卷规定的位置上。 2. 选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3. 非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26 分） 1.备受国外青少年喜爱的网红“甲亢哥”近期来中国直播旅游，下面关于他的话题的资料， 横线处词语使用恰当．．的一项是（2分） “甲亢哥”的直播之所以引发海内外关注，核心在于个人叙事中未经修饰的真实性 和幽默语言下的亲近感：在少林寺，他与师父逐渐 ，拜师学艺时疼得龇牙咧嘴， 却从师父“这是痛，但这就是功夫”的教诲中 了东方哲学，那副强忍酸痛的模 样令观众 ；在重庆打卡轻轨李子坝站时，一贯唠叨的甲亢哥仰头望着穿楼而过的 列车，嘴巴张得能塞进鸡蛋，惊讶地哑口无言，这份 的独特体验，让立体魔幻的 山城奇观直抵人心。 A.熟练 感受 情不自禁 不期而至 B.熟络 感受 忍俊不禁 不约而同 C.熟络 领悟 忍俊不禁 不期而至 D.熟练 领悟 情不自禁 不约而同 2.阅读下面文字，给加点的字注音并修改其中一个书写有误的字。（2 分） 亲爱的旅行者，你是否怀揣憧憬，梦想漫步长城之巅，触摸两千年历史的脉搏？古 烽火台旁，斑驳城砖的刻痕似战马嘶鸣，壮阔山河的震憾直击心魄。是否渴望在故宫朱 红宫墙下，浮现帝王将相的低语？暮春海棠飘落时，青石板光影蓦然勾勒出朝靴轨迹， 六百年王朝兴衰缓缓铺展。又或是想乘扁舟荡漾桂林山水间？此刻，所有曾在梦境中发 烫的向往，都将以炽．热的姿态照进现实，只待你踏上旅程，让每一寸风景都成为生命中 不可磨灭的注脚。 七年级语文 第 2 页 共 8 页 3.上文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(2 分) 4.请将下列打乱顺序的句子重新排列，组成一段思路清晰、逻辑连贯的语段。（2分） ①无论沉醉历史，还是惊叹现代，东方魅力永远等你归来，探索无尽惊喜。 ②亲爱的朋友，这段中国之旅或许在此告一段落，但带走的记忆，会如珍藏的灯笼， 在心中长久明亮。 ③珍重，再会！中国永远期待与你重逢。 ④更盼望这相遇能打开心扉，让不同文明在碰撞中互相涵养，滋生新绿。 ⑤山水人文画卷、舌尖美味、真诚笑脸，早已成为生命故事里独特的篇章。 A.②⑤④③① B.②④⑤③① C.②⑤④①③ D.⑤②④①③ 5.请根据相关提示，补全古诗文的空缺部分。（6分） 画面提示 古诗文 冷冽冬晚 ① ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 静谧夏夜 黄梅时节家家雨， ② 。（《约客》） 清丽田园 ③ ，柳暗花明又一村。（《游山西村》） 出水芙蓉 予独爱莲之出淤泥而不染， ④ 。（《爱莲说》） 巍峨山峦 ⑤ ， ⑥ 。 6.五一假期，你和家人一起回乡下老家探望爷爷，请你按照要求完成下面的任务。（4分） （1）爷爷贴在家门口的对联已经模糊不清，依稀可辨其中的上联为“勤劳门第风光好”， 请从备选词中选出合适的组成下联（2 分） 备选词：互帮互助 节俭人家 诚信持家 善为本 岁月甜 春永驻 （2）爷爷忙碌了一上午准备了一桌丰盛的午饭，弟弟却坐在餐桌前挑三拣四，直嚷饭菜 不合口味。请你结合学过的“孝亲敬老”知识对他进行劝说。（2 分） 7.小文觉得学习枯燥，缺乏前进的动力，请你结合《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的经 历，说一说如何面对学习中遇到的困难。（4 分） 七年级语文 第 3 页 共 8 页 8.文学作品中，不乏个性鲜明的女性形象。请结合名著内容从下面两位女性中选出你最喜 欢的一位并说明理由。（4分） 虎妞《骆驼祥子》 达雅《钢铁是怎样炼成的》 二、阅读与鉴赏（44 分） （一）阅读下面的诗歌，完成 9～10 题。（6分） 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 9.下面对这首诗的理解与分析不正确．．．的一项是(2 分) A.首联“莫笑”和“足”字用得好，生动表现了农家待客倾其所有的热情。 B.颔联既写景又蕴含哲理，暗示人生境遇的变化和作者心境的变化。 C.颈联写出了热闹的春社和淳朴的民风，展现了一幅我国古代农村的风俗画卷。 D.诗人创作此诗时因主张抗金被贬官，诗中暗含对仕途失意的无奈与苦闷。 10.假如山西村要设计一款宣传书签，要从本诗中选择一句最能体现“乡村活力”的诗句 印在书签上。你会推荐哪一句？请结合诗句说明理由。(4 分) （二）阅读下面的文字，完成11～15题。（13分） 【甲】水陆草木之．花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染．．．．．．．．，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之．隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者 也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何．人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】竹似贤，何．哉？竹本 ①固，固以树．德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性 直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道②；君子见其心，则 思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志．．．．；君子见其节则思砥砺名行夷险一致者。夫如是， 故君子人多树．之，为庭实 ④焉。 （白居易《养竹记》节选） [注]①本：根。②体道：体悟仁德。③虚受：虚心接受。④庭实：原指将贡品或礼物陈列于庭，让人 观赏。这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。 七年级语文 第 4 页 共 8 页 11.下列对文中加点词语和句子的理解，正确．．的一项是（2 分） A.甲文中“水陆草木之花”和“花之隐逸者也”中的“之”，意思和用法不同。 B.乙文中“固以树德”和“故君子人多树之”的“树”，两者都解释为“树立”。 C.甲文中“同予者何人”与乙文中“竹似贤，何哉”的“何”，都是“什么”的意思。 D.乙文中“贞以立志”，与甲文中“莲之出淤泥而不染”，都是省略句。 12.下列对【甲】【乙】两文相关内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（2分） A.甲文开篇即点明值得喜欢的花众多，陶渊明独爱菊，作者则独爱莲，情感倾向鲜明。 B.乙文通过描述竹子的特性，来比喻君子的品德，表达了作者对君子的赞美之情。 C.甲文通过对莲花的描写，赞美了莲花高洁的品质，同时也暗含了对牡丹的贬低。 D.乙文采用设问的方式，引出竹与贤者的相似之处，结构紧凑，条理清晰。 13.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 每答对一处给 1分，作答超过两处不给分。(2 分) 君子 A 见其节 B 则思砥砺 C名行 D 夷险 E一致者 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 君子见其性，则思中立不倚者。 15.【甲】【乙】两文都运用了托物言志的手法，【甲】文中借莲花赞美君子高洁的品格， 【乙】文中赞美了君子的哪些品德，请结合文章分析。(4 分) （三）阅读下面的文字，完成16～19题。（11分） 井冈翠竹 袁鹰 ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年 山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看不久，却也亭亭玉立，别 有一翻神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的 翠竹呢？用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和 七年级语文 第 5 页 共 8 页 吹火筒；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼 嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的 硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老表们想起冲 过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起山上缺粮的年月。那时，红军每天每顿 只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！” ⑦你看那行毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的提子也能挑得起。当年毛委 员哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用 井冈山的毛竹做的扁担，把这关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途， 一直挑到北京城。 ⑧毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了。井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样， 坚贞不屈。血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶．．烧 了，还有竹枝，竹枝．．断了，还有竹鞭；竹鞭．．砍了，还有深埋地上的竹根．．。“野火烧不尽， 春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠 竹。 ⑨毛竹年年长，为的是向敌人示威；井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的 是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。 朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密， 井冈山终于换了人间！ …… ⑩你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长 的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢 迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少 高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心 愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ ⑪井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来 仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨 打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革 命气节和革命精神！ （有删改） 16. 文中反复强调井冈翠竹“是革命的竹子”，请任选原文中的两个具体事例进行分析。 （4 分） 17.下列对文章内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（2分） 七年级语文 第 6 页 共 8 页 A.井冈翠竹既是自然景观，也是革命历史的见证者。 B.文中提到竹子被制成竹筒、扁担，强调其经济贡献。 C.“血雨腥风”暗指革命年代的艰难斗争环境。 D.作者借竹子歌颂井冈山人民的顽强精神与革命信念。 18.下列对文中句子加点词的象征义的理解和分析，不正确．．．的一项是（2 分） A.竹叶：象征前线的革命战士，他们可能牺牲，但斗争精神不灭。 B.竹枝：象征基层革命组织或党的坚定的干部，在困境中继续坚持斗争。 C.竹鞭：象征参与和帮助革命的少年儿童，代表未来和希望。 D.竹根：象征广大劳动人民，是革命最坚实的基础，永不屈服，是革命源源不断的生 命力的源头。 19.第⑩段中画波浪线的句子“走上迢迢的征途”的“征途”一词，在文中有多重含义， 请结合文本和当今中国发展谈谈你的理解。（3分） （四）阅读下面的文字，完成 20～23 题。（14 分） 酿酒的母亲 胡森林 ①重阳刚过，母亲就念叨，要酿酒了。 ②倚门回首，菊花大朵绽放。瘦瘦的阳光下，秋天是一朵日渐远离的云。四周都是村 庄、羊群，田野被拾掇得洁净而干爽。家里有水井，母亲却去了很远的井头江挑回一担水。 那儿的水清澈甘甜，酿酒最好。傍晚时分，母亲颤悠着水桶缓缓走来。岁月拱起青春的脊 背，母亲的水桶里盛装了她似水的流年。远远望去，母亲的背影就像我们湘南土地上朴素 的侧耳根。 ③米早准备好了，雪白透亮的长粒糯米，捧在手上，掌纹都要跳出来。母亲已忙乎很 久，中秋前后就开始张罗：培制酒曲、刷洗酒缸、准备干柴和稻草。这些母亲不让别人插 手，她格外上心，一丝不苟，像是为着一个盛大的节日精心布置，满怀荣耀和惬意。 ④一切就绪以后，选一个天气晴好的日子，在门前垒起一个土灶，放上一人高的甑， 米倾进去，火熊熊烧起来。糯米煮熟的清香四散开去，四舍八邻都跑来看，母亲满脸喜气 地招呼：“记得来喝酒呀！”就有人说：“喝你家的酒，只怕把舌头也要咽下去呢。”母 亲就笑得越发生动了。火一熄，众人合力搬下蒸熟的糯米，倒进屋里一个硕大的缸里。母 亲耐心把糯米搅散、铺平，调入磨成末的酒曲。这时她满脸的凝重，口中念念有词，看的 人就都有些肃然。直到盖上缸，铺上厚厚的稻草，用石头压得笃实，母亲这才长长地吁一 口气。 七年级语文 第 7 页 共 8 页 ⑤稻草裹住的那缸，静默地躺在屋角，像一只卧伏却生猛的兽。似乎过了蛮长一段日 子，母亲不时凑上去嗅嗅，每回都眉开眼笑地说：“快了，快了。”终于有阵阵的酒香从 稻草堆里溢出来，渐渐地浓得化不开，压着的石头都几乎要被撑开。母亲却还是说：“再 等等，久酿出好酒。” ⑥母亲掐算好了取酒的日子。开缸时，她把几个大大的玻璃酒瓶一溜儿摆开，小心翼 翼地拿掉石块和稻草，像在满怀慈爱地料理着婴儿的襁褓。越来越浓的醇香顿时把她整个 儿淹没了。撤掉缸盖时，一泓澄亮清透的液体亮闪闪地充斥到眼里。母亲往缸中插入酒漏， 再舀起酒倒在白瓷碗里，来的人都喝上一碗。端起碗的人先是放在鼻子上猛嗅一阵，用舌 头舔上几舔，然后眯起眼睛，一口、两口……嗞然有声，一碗酒要啧着嘴品上半天，一边 喝一边夸：“好手艺！” ⑦这几大瓶酒要滋润全家大半年，母亲常舀了几提，装上一壶，让父亲慢慢地品。这 酒香气回溢，清醇可口，冬天驱寒，伏天解渴。家里有了客人来，酒是非喝不可的，几杯 下肚，客人脸酡眼醺，母亲边加酒边说:“再喝点，酒有的是，这酒别的地方喝不到哩。” 又夸起这酒的好来，说这“湖之酒”早年是贡品，当年衡州府里“青草桥头酒百家”卖的 就是这种酒。父亲也在一旁吟咏起不知哪里看来的《颥酒赋》:“宣神御志，导气养神。 遣忧消患，适性顺情。言之者嘉其美味，志之者弃事忘荣。”客人便经不起劝，杯来盏往， 不多时就有了一脸可掬的醉态。 ⑧我离家远了，母亲却总记得我爱喝家里的酒，每年总不听我的劝,要做上一回。我 喝了母亲酿的酒出门，往后的日子都醉在里头了。 ⑨如今，我和母亲隔了铁轨、城市和这些单薄的文字，遥远的酒香又飘过来，母亲， 我就是你用岁月酿成的最好的酒，本色犹存。 20.下列对文章内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（2分） A.母亲酿酒时“格外上心，一丝不苟”，体现她对传统技艺的敬畏与专注。 B.母亲舍近求远取“井头江”水酿酒，暗示水质对酒品的重要性及母亲的用心。 C.母亲不让他人帮忙酿酒，是嫌他人手艺不精，可能破坏酒的味道。 D.结尾“我就是你用岁月酿成的最好的酒”暗含作者对母亲教养之恩的感怀。 21.分析第②段中画线句景物描写的作用。（3分） 倚门回首，菊花大朵绽放。瘦瘦的阳光下，秋天是一朵日渐远离的云。四周都是村 庄、羊群，田野被拾掇得洁净而干爽。 22.文中的母亲是一个怎样的人?请结合文本简要分析。（4分） 七年级语文 第 8 页 共 8 页 23. 作者在结尾写道：“我就是你用岁月酿成的最好的酒，本色犹存。”若将全文视为“酿 酒配方”，请从“原料”“工艺”“成品”三个角度，分析本文如何通过“酿酒”隐喻 “母爱与成长”的。（5分） 三、写作 (50 分) 24. 阅读下面的材料,根据要求写作。(50 分) 总有一盏灯为你而亮，那是母亲的呵护，是恩师的关爱，是朋友的问候，是陌生人的 点头致意，是身边人的相互扶持。这种爱，不会因为时间的流逝而暗淡，不会因为生活的 磨难而熄灭，它永远在那里，默默地温暖着，照亮着我们前行的每一步。 请以“总有一盏灯为你而亮”为题，写一篇文章。 要求: ①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于 600 字。