山东省临沂市沂水县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

八年级语文阶段性作业 2025.07 注意事项： 1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1 至8页，答题卡1至4页。总分120 分，考试时间120 分钟。 2. 答卷前考生务必用0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 3. 选择题使用2B铅笔涂答题卡，非选择题用0.5 毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 亲爱的同学们，七月骄阳，淬炼锋芒！此刻笔尖的沉着，正铺就未来的星途；答卷上的全力以赴，终将点亮山海回响。愿你们笔绽芳华，不负盛夏！ 一、积累与运用（共20分） 七月的沂蒙，群山叠翠。通往革命纪念馆的道路上，车辆和游人【甲】　　　。纪念馆的青瓦在骄阳下斑驳起伏，龟裂的砖缝似岁月篆刻的密码。我们拾级而上，步入展厅。展柜里陈列的革命文物，从布满弹孔的水壶到字迹斑驳的作战笔记，经过多方考证，是【乙】　　　记录那段波澜壮阔历史的珍贵物件。转入孟良崮展区，生锈的刺刀静静陈列，棱角分明的枪托诉说着往日的峥嵘岁月。讲解员讲述说，当年反动派颠倒黑白，强词夺理，还扬言要困死我军，而沂蒙人民用独轮车推出的支前粮道彻底粉碎了敌人的妄想。留言墙前，我们驻足【丙】　　　英烈。照片里年轻的面容被岁月晕染，破旧的军装与磨穿的草鞋无声诉说着烽火中的赤诚。他们穿透时光的目光，镌刻着永不【丁】　 的信仰，化作明灯，指引后来者坚定前行。 1.上面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A.龟裂（jūn） 拾级而上（shí ） 棱角（línɡ） 强词夺理（qiǎnɡ） B.龟裂（ɡuī） 拾级而上（shí） 棱角（lénɡ） 强词夺理（qiánɡ） C.龟裂（ɡuī） 拾级而上（shè） 棱角（línɡ） 强词夺理（qiánɡ） D.龟裂（jūn） 拾级而上（shè） 棱角（lénɡ） 强词夺理（qiǎnɡ） 2.在【甲】【乙】【丙】【丁】四处依次填入的词语，恰当的一项是（ ）（2分） A.川流不息 名付其实 缅怀 褪色 B.穿流不息 名副其实 湎怀 退色 C.川流不息 名副其实 缅怀 褪色 D.穿流不息 名付其实 湎怀 退色 3.下列字音字形错误最多的一项是（ ）（2分） A 卑鄙（ｂǐ） 矗（zhù）立 曲（qǔ）径通幽 挑拨离间 相辅相承 参差披拂 B 漩（xuàn）涡 黧（lí） 黑 不修边幅(fú) 自圆其说 不知所措 纷至沓来 C 俄顷（qǐnɡ) 颠簸（bǒ） 怒不可遏(è) 行将就木 轻歌慢舞 格物致知 D 蓦（mò）然 腈（jīnɡ）纶 大煞（shā）风景 接踵而至 行将就木 戛然而止 4.下列关于标点、病句的修改正确的一项是（ ）（2分） A.我们务必记住反电信网络诈骗专用电话——即“96110”。（将破折号删去） B.为了提高市民的文明素养，教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“教育局”调到“为了”前） C.在稍微长得粗壮一点后，你回到家，用稚嫩的肩膀挑起了儿子，兄长，父亲三副重担。（将第二个逗号改为句号） D.大家参观了49中学开展的“植此青绿，呵护家园”植树节主题活动经验。（把“参观”改为“参加”） 5.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）（2分） A.《虽有嘉肴》选自《礼记正义》，《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。文中，“学学半”前一个“学”同“敩”，教导的意思。 B．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人，杜甫的《卖炭翁》抒发了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情，白居易的《茅屋为秋风所破歌》以茅屋破败之事表达忧国忧民的博大情怀。 C.“一食或尽粟一石”中的“石”是容量单位。“漏断人初静”中的“漏”，指漏壶，是古代计时的器具。深夜壶水渐少，很难听到滴漏声音了，所以用“漏断”指“深夜”。 D. 庄子名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。 6.小语和你来到中外绘画馆，在入口处看见一段文字介绍，但是顺序被打乱了，正确的顺序应该是（ ）(2分) ①中国绘画以笔墨为核心，从原始岩画起步，不断探索线条、意境表达，借山水花鸟展现人与自然的关系，追求“天人合一”的境界。 ②不同地域的绘画风格各有千秋，都承载着人类的情感、思想与时代精神，推动艺术不断前行。 ③后历经古典主义、浪漫主义等思潮，发展出印象派、立体派等多元风格。 ④绘画是人类文明的生动注脚。 ⑤早期，中外绘画皆源于对生活的质朴记录。 ⑥西方绘画则从洞窟壁画发端，先注重写实，精准描绘人体与场景。 A.⑤①⑥④③② B.④⑤③②①⑥ C.⑤①③⑥④② D.④⑤①⑥③② 7.“品味诗文之韵，传承文化瑰宝。”下面是小语同学整理的古诗文，请你补全内容。（8分） 主题 摘录诗文 诗意生活 唯美意境 诗意洒满生活的每个角落。它是（1）“蒹葭苍苍， 。 ，在水一方”的萧瑟迷离；是常建笔下后禅院（2）“万籁此都寂， ”的幽静祥和；是李白《送友人》里（3）“ ， ”的轻快明丽之景；更是庄子心中大鹏鸟（4）“水击三千里， ”的神奇与浪漫。 以笔抒怀 诗以明志 韩愈以文为诗，借千里马（5）“ ， ”而“不以千里称也”的悲惨遭遇，为天下被埋没的人才发出悲鸣。有一位诗人自己屋破漏雨，但却心系天下，愿（6）“ ， ！风雨不动安如山”。有一位诗人以悲天悯人的情怀在他的诗中描写了（7）“可怜身上衣正单， ”内心充满了矛盾与苦涩的可怜老人，控诉了那个时代百姓的凄惨命运。苏东坡笔下的“孤鸿”，（8）“ ，寂寞沙洲冷”，是诗人对理想的坚守。 2、 阅读与鉴赏（共50分） （一）阅读诗歌，完成第8~9题。（5分） [甲] 卜算子•咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 [乙] 落梅 刘克庄 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭①，坠似骚人②去赴湘。 乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬③掌花权柄，却忌孤高不主张。 [注]①过岭:越过五岭，暗喻韩愈被贬谪潮州的故事。②骚人:泛指忧愁失意的文人或诗人。③谬:不合情理的。 8.对这两首诗词的理解不恰当的一项是（ ） (2分） A.甲词以“驿外断桥”“黄昏风雨”的荒寒之境，既烘托梅花孤傲高洁的形象，也暗含诗人仕途坎坷。 B.乙诗“迁客来过岭”“骚人去赴湘”化用典故，以韩愈、屈原之遭遇隐喻诗人自身遭遇的政治挫折。 C.两首诗词均写梅花凋零：甲词着重展现梅花“香如故”的精神长存，乙诗突出落梅“久犹香”的品格余韵。 D.两首诗词尾联皆直抒胸臆，甲词以“香如故”表明坚守之志，乙诗借“东风谬掌”批判当权者打压正直之士。 9.甲词“零落成泥碾作尘，只有香如故”与乙诗“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香”有异曲同工之妙，请简要分析两首诗词在表现手法和内容上的“同工”之处。(3分） （2） 阅读下面文言文，完成10~13题。（13分） 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） 【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶①，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩②、桑麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 （选自《杨氏入山》） 【注】①陶冶：悠闲和乐的样子。②丝纩（kuàng）：丝和丝绵。 10.解释下面句中的加点词语。（4分） （1）讲信修睦 修： （2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 矜： （3）不独子其子 子： （4）桑麻之属 属： 11.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.天下为公/不足为外人道也 （《桃花源记》） B.以耕以蚕/不以千里称也 （《马说》） C.货恶其弃于地也/其正色邪 （《北冥有鱼》） D.大道之行也/鹏之徙于南冥也 （《北冥有鱼》） 12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)  （1）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 （2） 惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。 13.【乙】文中描摹的村落是【甲】文中所说的大同社会理想的具体体现，请结合【甲】【乙】两文的具体内容加以分析。（3分) （三）阅读下面的文字，完成14~17 题。（12分） 太行大峡谷 王剑冰 一 ①八泉峡不大好见，要先体验过山车般的艰难。无数的盘绕，无数的翻卷，才猛然间一个大怀抱，把无数惊艳抱在里边。四围山峰挤压，八方云气漫卷，使得一个个来人仰起脖子，嘴里发出声音。再往前，钻洞，过涧，猛然一汪深蓝！声音终于变成了惊叫。 ②当碧水遇到峭崖，就成为北国最奢华的盛宴。直上九十度的峡谷是一框巨大的太行之窗。水的窗帘在徐徐拉开，碧蓝的帘布上，缀着缥缈的云与明暗的天光。 ③壁立的石峰，这是所有的石头的聚集，不，是所有的石头聚集后又被重新挤压，重新锻造，重新斫削。 ④水波撞向山崖，撞得八面开花，却一波复来。没有谁能阻挡住水，水有的是深沉与激情。峡谷间，有的源泉从壁端的岩洞泻下，有的从谷底的溶洞喷出，有的自石隙间横溢，有的从树根处渗漏，最终汇成八道水，汇成清流。清流中长出莫大的石笋，石笋一个个往上蹿，蹿成直插云霄的峡谷丛林。 二 ⑤岸上看水，有红鳟鱼在游戏，一条条要么接龙，要么独耍，把水立体地解析出来。 ⑥树在接力地往上长。一株株崖柏和红豆杉，尤其显得身手不凡。不时有连翘从崖壁上垂下，将一串串黄，递给扫来扫去的风。党参也在摇着白色的铃铛，党参因上党而名，这里的党参自古就是上品。 ⑦小小的睡莲，一个个因着身，还在水中长睡不醒。外来的红蜻蜓，来回拉着直线。蓝色的蝴蝶，把蓝抖成了弧形。怎么还有苇，浅滩里跳着群舞。哪里起了蛙鸣，没有看到身影，却有群蝌蚪，聚成墨色的莲蓬。 ⑧踩着八道水中的石头逆流而上，攀悬崖上高岩，过龙洞再过朱砂洞，就感觉天际越来越远，渐渐远成了一线天。峡谷在收窄，两侧峭壁就要合起来，水流被挤得急速涨高，眼看天地昏暗，无处可逃，却发现崖上一条栈道，急忙手脚并用，攀缘上去。岩石上有凿出的踏脚和把手，还有高处垂下的藤蔓，可作荡索摆渡。这九栈道，段段惊险，真让人一忽儿屏气，一忽儿惊颤，眼看自己的影子，慌乱地掉下崖去，人却还留在上边。 ⑨拐上一个斜坡，激流正将一处处岩石冲成漩涡状。像是在做壶，且是流水线作业。一个个壶都是半成品，多少年过去，还在细致地打磨。一道道回旋，一道道亮闪，不怕不细润。 ⑩另一处山体，是水带着石块在石凹里打转，直到将石壁磨穿钻出。钻出去的地方，水变得丝一般光滑柔曼。 ⑪好容易到达八道水发源处，峡谷猛然宽阔起来。如果坐缆车就可以一览众山。那是一个峡谷之上的世界，辽阔，奔放。放眼望去，苍翠的油松在推波助澜。云气被它们一点点推升，而后泻向一道道山谷，山谷满了，又翻上来，变成淡蓝的飘带。 三 ⑫亿万年前，这里还是一片海，躁动的海翻涌，直到翻涌成今天的模样。造物主要留给中原一个神奇的屏障，以制造某些豪情与志向、感慨与诗章。公元206年，八泉峡不远的峡谷间，来了一队鳞鳞车马。曹操率大军一路驰骋，到了这里却不由得慨叹：“北上太行山，艰哉何巍巍。羊肠坂诘屈，车轮为之摧。”又过多少年，经历过蜀道难的李白豪情满怀地来了，那个遗世独立、洒脱飘逸的灵魂，在这里竟然也有了苦楚：“北上何所苦?北上缘太行。磴道盘且峻，巉岩凌穹苍。” ⑬这里是太行山的腹地，是太行山的精髓。东坡有话：上党从来天下脊。得上党即得天下，所以日本人一次次觊觎，却从没有达到目的，居住在此的太行山人，用坚硬的石头做碾，做磨，做石磙，做成世世不灭的生活，也做成生生不息的性格。早在1938年，八道水发源处就建立了兵工厂，支前、参军当模范，太行山上，始终昂扬着民族气概。 ⑭没有谁能一下子消化这些深沉、这些荡漾。这里没有杂质，只有纯净。这里没有污浊，只有透明。真的，梨花月，烟花雨，寸断柔情泪，不如来这太行大峡谷走一回。 ⑮黄昏降临，夕阳以它庄严的表情，将这片山水做成一道黄金如意。 (有删减) 14.【感知文本】阅读文章，完成填空。(3分) 1 ② ③ 15.【聚焦所见】按照括号内的提示，分析句子的表达效果。(4分) （1）再往前，钻洞，过涧，猛然一汪深蓝！ (从标点运用角度)（2分） （2）真的，梨花月，烟花雨，寸断柔情泪，不如来这太行大峡谷走一回。(从表现手法角度)（2分） 16.【触发联想】阅读第⑨段画线句和链接材料，说说你从中得到的启示。(2分) 链接材料：这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。 (梁衡《壶口瀑布》) 17.【体会内涵】结合对全文的阅读，谈谈第⑬段画线句中“精髓”的内涵。(3分) （四）阅读经典，完成18~23题。（20分） 跨越时空的英雄赞歌 英雄主义是人类对理想人格与精神价值的永恒追求。本期我们阅读的三部作品，尽管时代和人物不同，但都体现了英雄般的精神品质。 18.【了解作品，明确英雄出处】（4分） 《钢铁是怎样炼成的》是（1） （国籍）作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下，强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。作品最大的成功之处就在于塑造了金保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。获茅盾文学奖的《平凡的世界》是（2） 的呕心沥血之作，书中描写了时代背景下的个人奋斗和自我精神追求，充满正能量，让我们明白生活的意义何在，以及我们应该如何面对未来的生活。法国文学家（3） 用《名人传》，为人类历史上的精神巨人立传，书中的（4） 是俄国伟大的作家，他的《战争与和平》是史诗级巨著，被誉为世界文学史上最具影响力的作品之一。 19.【梳理情节，熟悉英雄成长】根据小说内容，填写下列空格。（4分） 成长经历 故事情节 阅读感悟 少年的 觉醒 上校轻蔑地看着他。心里对警备司令更加不满了:“这个警备司令尽搞些什么名堂,该死的,没一个是该抓的犯人!”他转身走向门口，边走边喊道:“你可以走了。告诉你爸爸，叫他好好管教你一顿。行了，快走吧!” “竟然真有这样的好事?”保尔简直乐疯了。 保尔狱中对审讯他的上校说 （1） （理由），使自己成功地离开监狱，救了自己，可以看出保尔的机智聪明。 战场的 搏杀 “好了，同志们!快听听保尔书里的精彩故事吧。”于是，保尔把马鞍搬到火堆跟前，坐在上面，然后打开那本厚厚的小书，放在膝盖上。“同志们，这本书叫《 （2） 》。是从营政委那儿借来的。我读了很受感动。要是大伙好好坐着听，我就念。” 本书对保尔影响非常大，保尔未来的工作和感情都深受它影响。 工地的 磨练 （3） 痛苦地在日记上写到：“克拉维切克和保尔的先后离世，使得铁路目标完成后的欣喜并不那么明显，反而我的心中还时常充满悲伤和难过直到保尔的离开，才让我发现了自己对他深深的爱意。日记就记到这里吧。明天写信到哈尔科夫去，告诉他们我同意到乌克兰共青团中央委员会去工作。” 日记真情流露，体现了她对保尔的感情至深。 艰辛的 创作 “我怎么能不气愤呢，英诺肯季·帕夫洛维奇!六个月的心血一下子付诸一炬。我每天都要紧张地劳动八个小时啊!这帮寄生虫，真是该死!” （4） 事件，让保尔六个月的心血白费了。保尔内心充满了极度的愤懑与不平。 20.下列关于《钢铁是怎样炼成的》内容，正确的是（ ）（2分） A．保尔的好友谢廖沙与部队在浮桥上跑步前进时，一颗炮弹从战士们头顶上呼啸而过，落到水里爆炸了，谢廖沙栽到搭浮桥的小船底下，被河水吞没，壮烈牺牲。 B．保尔头部受重伤治疗出院后，因暂时不适宜上前线，他便跟阿尔焦姆一起参加肃清反革命的工作。肃反委员会繁重的工作损害了保尔的神经。 C．在铁路工厂，保尔带领青年们打扫车间和院子，还坚持开除了损坏昂贵美国钻头的菲金，可以看出保尔认真负责、坚持原则的特点。 D.在边境小镇，保尔奉命参加地方部队的演习，因为指挥员骑马，保尔对他进行了严厉的批评，要求他必须徒步参加演习。 21.“你回答我，阿基姆，资产阶级为什么又有了生存的权利! 我不懂那些高深的理论。但是我知道一点:新经济政策是为了资产阶级所设立的，我们工人不同意。如果你们愿意继续为资产阶级服务，那就随便你们。”关于这段文字，说法不正确的一项是（ ）（2分） A.保尔因为不了解新经济政策，用激烈的言辞指责党背叛了革命事业，并且主动宣布退团。 B.保尔虽然对革命事业充满了热情，但他的思想还不免有些狭隘与偏执，思想还有些不够成熟。 C.在朱赫来等人的帮助下，保尔终于认识到自己的错误，重新回到党的怀抱。 D.保尔对阿基姆说的这段话，可以看出党内关于新经济政策的争论十分严重。 22.【获得感悟，追随英雄脚步】 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃……”这是今年非常流行的一首歌《世界赠予我的》。每个人在成长的过程中，这个世界会赠予他鲜花与掌声，也会赠予他风霜与血雨，会赠予他温情，也会赠予他冷漠……万般经历，皆是成长。在保尔成为英雄的历程中，世界赠予保尔哪些?请你从下列词语中选一个主题词，围绕这个主题词，结合小说具体内容，谈谈它对保尔成为英雄的影响。（3分） 备选词语：疾病 失败 痛苦 我选主题词： ，影响： 。 23.（1）“英雄”既指保尔这种可以在战场上奋勇厮杀的勇敢者，也可指在某一领域坚持不懈，最终创造辉煌成就的人，更可以用来赞美那些敢于担当、敢于拼搏、敢于超越的平凡人。下面两段文字，分别是《平凡的世界》《名人传》中的哪位人物？请写出他们的名字。（2分） A.“我的体力比以往更加地随着智力的发展而增强……不，我将忍受不了病痛了。我要扼住命运的咽喉。它将无法使我完全屈服……啊！千百次地享受人生是多么美好啊！” B.揽工生涯的烈日与砖块教会他更深刻的生存哲学。他对苦难的超越性认知，让他在工棚昏暗的灯光下依然保持阅读习惯;在疲惫不堪的劳作间隙，思考人生的意义;在体力透支后仍然坚持给田晓霞写信交流思想。 A中人物是 B中人物是 （2）上面两位人物，你更欣赏谁？任选一位，结合自己的学习生活实际谈谈他们的精神对你有什么影响。（3分） 三、写作（50分） 24.阅读下面文字，根据要求写作。 壶口瀑布让人流连忘返,闻一多先生的演讲让人热血沸腾,《核舟记》让人感受到“大苏泛赤壁”的闲适自得……生活中，悠扬的音乐让人心旷神怡,精彩的读物让人欲罢不能,感人的电影让人深深共鸣……总有一些美好的事物会吸引我们,让我们沉浸其中。 请以“那一次,我被 深深吸引”为题,写一篇文章。 要求:①在横线上填写一个词,使题目完整;②文体不限,不少于600 字;③不得套作， 不得抄袭,不得泄露个人信息。 八年级语文阶段性作业 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文阶段性作业参考答案 2025年7月 1、 积累与运用（20分） 1.（2分）D 2.（2分）C 3.（2分）A (A矗（chù）立 曲（qū）径通幽 相辅相成B漩（xuán）涡 C 轻歌曼舞D全部正确） 4.（2分）A （B在句后“的活动”，C“儿子”“兄长”“父亲”是词语并列，中间用顿号，D“参观”与“经验”搭配不当，应把“参观”改为“学习”） 5.B（2分） 6.D（2分） 7.（8分） （1）白露为霜。所谓伊人， （2）但余钟磬音 （3）青山横北郭，白水绕东城。 （4）抟扶摇而上者九万里 （5）祗辱于于奴隶人之手,骈死于槽枥之间 （6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （7）心忧炭贱愿天寒 （8）拣尽寒枝不肯栖 （添字漏字错字均不得分） 二、阅读与鉴赏（50分） （一）（5分） 8.(2分） D (选项中“两首诗词尾联皆直抒胸臆”表述错误。甲词尾联并非直抒胸臆，“零落成泥碾作尘，只有香如故”以梅花凋零后的“香”为意象，属于托物言志，含蓄表达坚守之志；乙诗“东风”本是掌管花期的力量，却“谬掌花权柄”——错误地掌握着花的生杀大权，又“忌孤高不主张”——因嫉妒梅花的孤高品格而不扶持它，反而让它凋零。这里的“东风”显然是象征现实中掌权却不公的势力，而“孤高”的梅花则隐喻品格高洁却被打压的士人。） 9.(3分）两首诗词都用了托物言志的表现手法（1分），借写梅花的不幸遭遇、寂寞凄凉及凋零后香气犹存，赞美诗人虽遭挫折仍坚守志节的高洁品格。（2分） （二）（13分） 10.（4分） （1） 培养 （2）同“鳏”，老而无妻 （3）以……为子 （4）类 11.(2分) D （解析：A.是/介词，向；B. 用来/因为； C. 代词，代指财物/表示选择；D.用于主谓之间，取消句子的独立性）  12. （4分） （1）因此图谋之心闭塞而不会兴起，偷盗、作乱和害人的事情不会发生。 （2）只是按人口分配土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。 13.（3分） 示例一：乙文中“吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、桑麻之属，皆不私藏，与众共之”表明村落中所有东西都是共有的，体现甲文中所说的大同社会“天下为公”这一特点。 示例二：乙文中“惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳”表明村中人人都自食其力，体现甲文中所说的大同社会人人都能安居乐业这一特点。 （能结合甲乙文段，找出两文的关联点，并分析概括出其共同特点，言之成理即可） 附参考译文： 老人带领姓杨的人进入一个巨大的山洞，洞内鸡和狗都很悠闲和乐的样子，百姓都在一起居住。到了一户人家，老人对（这户人家）说：”这个人想要过来住，能够容留他吗？”回答说：“您既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。我们这里所有的衣服、饮食、牛畜、丝绸、桑麻之类的物品，都不是私人所有，是和众人共享的，所以可以共同生活在一起。你要真的来，请不要携带金银珠宝等珍奇的物品，（人们日常）所需的只有柴米鱼肉，这里并不短缺。只是按人口分配土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。杨氏道谢并同意。又告诫说：“你如果来晚了，山洞就封闭了。”将近傍晚，杨氏和老人一起离开。  （三）（12分） 14.（3分） ①八泉峡 ②激流冲荡，水润柔曼 ③八道水发源处 15. （4分） (1)句末选用感叹号，突出了“一汪深蓝”带给人们的惊叹之情。 (2)运用对比，有力地突出了太行大峡谷纯净、透明的特点，抒发了作者的热爱和赞美之情。(酌情赋分) 16.（2分）第⑨段画线句和链接材料都突出了水流冲击岩石的巨大力量，启示我们做事要有恒心和毅力。（启示言之成理即可） 17.（3分）“精髓”指的是太行山人民坚强不屈、生生不息的精神和昂扬向上的民族气概。 （四）（共20分） 18.（4分） （1）苏联 （2）路遥 （3）罗曼·罗兰 （4）列夫·托尔斯泰（每空1分） 19.（4分） （1）谎称割马鞍子上的皮子钉鞋掌 （2） 《牛虻》 （3）丽达 （4）原稿丢失 20.C （2分） (A谢廖沙是在战场上被远处飞来的流弹击中。B.保尔是和朱赫来一起参加肃反工作，不是阿尔焦姆。D.在边境小镇，保尔因为骑马，被指挥员丘扎宁严厉批评，而不是保尔批评指挥员。故选C 。） 21.A（2分） （保尔因为不了解新经济政策，在会议上发表激烈言论，导致被开除出团，而不是自己主动宣布退团。BCD说法对。故选A。） 22.（3分） 疾病 /保尔在成长为英雄过程中饱受疾病折磨。早年筑路，恶劣环境让他患上风寒和肺炎；战斗中，他头部受重伤，生命垂危；后来又全身瘫痪、双目失明。但他凭借顽强意志，战胜疾病，拿起笔继续战斗。疾病没有打倒他，反而成为他成长为钢铁般英雄的催化剂，激励他为理想奉献一生。 失败 /保尔·柯察金的成长历程充满了失败与挑战，少年时期被学校开除，12岁就到车站食堂干杂活，受尽压迫。为营救朱赫来他被出卖关进监狱，重伤与瘫痪后，他一度绝望甚至有过自杀的念头，。但他凭借着坚定的信念和顽强的意志成为了英雄。保尔的成长过程告诉我们，失败和挫折是成长的必经之路。正是在一次次的失败中，保尔不断磨砺自己的意志，坚定自己的信仰，最终成长为一位伟大的英雄。 痛苦 /保尔历经诸多痛苦，战场上被炮弹炸伤、筑路时恶劣环境侵袭、疾病折磨等。但他在痛苦中成长，从青涩少年成长为坚定的无产阶级战士。面对伤病与生活困境，他以顽强毅力克服，历经磨难终成自己人生的英雄。 （评分标准：只选主题词不得分，围绕主题词选择合适的内容得一分，谈出对保尔成为英雄的影响得一分。共4分。） 23.(1)（2分） A贝多芬 B孙少平 （2)(3分) 孙少平 孙少平在面对贫困、饥饿、工作的艰辛以及爱情的挫折时，始终没有放弃，而是勇敢地承受生活的重压。我们中学生在学习和生活中也会遇到各种各样的困难，比如考试失利、学习压力大等。孙少平的经历告诉他们，只有具备坚韧不拔的意志，才能在困难面前不低头，坚持不懈地追求自己的目标。例如，当遇到难题时，不能轻易放弃，要反复思考，尝试不同的方法去解决。 贝多芬 贝多芬一生历经苦难，如32岁时耳朵彻底聋了，这对一个音乐家而言是致命打击，但他靠着顽强的毅力创作了大量的交响曲和钢琴奏鸣曲。他的经历激励我们中学生在面对挫折时不怨天尤人、不向命运低头，坚持不懈地努力。 （只写人物名字不得分，人物精神一分，结合自己实际一分。） 三、写作（50分） 24.（50分）写作评分标准：从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。 一类卷：45-50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。 二类卷：38-44分。中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字休端正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。 三类卷：30-37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在10个以下。以34分为基准分上下浮动。 四类卷：21-29分。中心不明确；内容不具体，语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。 五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。 说明:中考作文平均分在35分左右;一类卷在20%以内;必须认真读完,合理打分。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 14.（3分）① ② ③ 15.（4分）（1）（2分） （2）（2分） 16.（2分） 17.（3分） 18.（4分）（1） （2） （3） （4） 19.（4分）（1）（1分） （2）（1分） （3）（1分） （4）（1分） 22. （3分） 23.（1）（2分）A: B: （2）（3分） ___________________________________________________________________________________________ 八年级语文阶段性作业答题卡 学校 班级 姓名 考号 座号 注意事项：1.答题前，务必认真核对条形码上的姓名、准考证号和座号，将学校、班级、姓名、准考证号、座号完整地填写在相应位置。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 3.非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清晰。务必在题号所指示的答题区域内作答。 4.保证答题卡清洁、完整。严禁折叠、严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.若未按上述要求填写、答题，影响评分质量，后果自负。 贴 条 形 码 区 由监考员负责粘贴 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 选择题：(涂答题卡，共10题，每题2分，共20分。必须用2B 铅笔填涂。 填涂样例 正确填涂 ） 1  2  3  4  5 6 8 11 20 21 1、 积累与运用（20分） 7.(8分)（1） 。 ，（2） （3） ， （4） （5） ， （6） ， （7） （8） 二、阅读与鉴赏（50分） 9.（3分） 10.（4分）（1） （2） （3） （4） 12.（4分）（1）（2分） （2） （2分） 13.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 三、（50分）24.写作（作文字数不少于600字，答题卡共1000格。） 600字 1000字 八年级语文阶段性作业答题卡 第页 共4页 八年级语文阶段性作业答题卡 第页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$