《怀疑与学问》先修知识清单-【语文周报】2025-2026学年初中语文先修知识清单（统编版）

该初中语文《怀疑与学问》先修知识清单以议论文阅读为核心，从核心论点“治学必须有怀疑精神”出发，引用名言引出观点，分“消极辨伪去妄”“积极建设新学问”两方面论证，辅以过渡句知识卡片及字词、感知、分析等自测题，构建论点把握到论证分析的先修支架。 知识链路按“论点—论证—拓展”逻辑展开，通过“要点积累—知识卡片—探究阅读—自测—拓展”梯度设计，强化思维能力（论证分析、逻辑梳理）、语言运用（字词积累、名言理解）和文化自信（程颐、张载名言及文化常识）。自测覆盖基础到高阶，拓展阅读对比课文，助力构建议论文阅读完整认知框架。

《怀疑与学问》先修知识清单 ( 核心论点 )要点积累 ( （1-2）引用名言，暗含观点：治学必须有怀疑的精神。 )体裁：议论文 ( 证明 论证方法：摆事实、讲道理 ) ( 分论点二 ) ( 分论点一 ) ( （6）积极方面建设新学问、启迪新发明的基本条件。 ) ( （3-5）消极方面辨伪去妄的必需步骤。 ) ( 知识卡片 过渡句： 承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，起承上启下的作用。不同文体的过渡句有不同作用，如记叙文是由一件事过渡到叙述另一件事；议论文则是由分析论证一个方面或一个分论点过渡到分析论证另一个方面或分论点；说明文由说明一个对象或特点过渡到说明另一个对象或者特点。 ) ( 探究性阅读： “ 程门立雪 ” 中， “ 程门 ” 是指谁家？ 张载 “ 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 ” 这句话为何被后人推崇？ ) 课内自测 ◎掌握字词，理解常识 1.请将下列成语补充完整。 （1）停滞 （2）墨守 （3） 自破 （4） 去妄 2.抄写名言或者填写作者，或者解释名句意思。 （1）学者先要会疑。（ ） （2）在可疑而不疑者， ； （张载） （3）孟子说“尽信书不如无书”，它的意思是说， 。 （4）法国哲学家笛卡儿说： 。 3.阅读下面的语句，回答问题。 （1）选词填空 我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的 ：因 而 ，因 而 是非。 （思索、怀疑、辨别） （2）下句中黑体词语的顺序为什么不能调换？ 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 4.文化常识填空 “三皇五帝”中，“三皇”是指 、 、女娲。“五帝”，《史记》记载是指 、颛顼、帝喾、 、虞舜。 ◎通读课文，整体感知 5.你从标题中得到哪些信息？ 6.作者开篇先引用两则名言有什么作用？ 7.文中是从哪两个方面来论证中心论点的？ ◎精读课文，分析探究 8.作者为什么要从学问基础的“事实和证据”说起？ 9.第４、５段是从哪两个方面进行分析的？运用了什么论证方法？ 10.你是怎样理解第６段过渡句中“消极方面”“积极方面”所表达意思的？ 11.第６段的主要论据有哪些？ 12.文中多处运用了对比论证的方法，请列举一例进行分析。 拓展阅读 冲劲 韧劲 实劲 安 民 ①大事难事看担当，考验面前见精神。越是爬坡过坎、滚石上山，越需要一往无前的姿态、舍我其谁的境界，越呼唤挺身而出的闯将、干将。 ②“关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，才是真正的共产党人。”习近平总书记的话语给人以深刻启示。现实中，抓紧抓实抓细常态化疫情防控，确保完成决战决胜脱贫攻坚目标任务、全面建成小康社会，每名党员干部都责无旁贷。唯有担当作为、勇毅前行，做冲锋陷阵的战士，保持冲劲、韧劲、实劲，才能不负初心使命，以实绩汇聚奋进的澎湃动能。 ③有“明知山有虎，偏向虎山行”的冲劲。革命战争年代，一声“冲啊”“同志们跟我上”，何其震撼！“忠诚印寸心，浩然充两间”的坚毅，“砍头不要紧，只要主义真”的无畏，跨越时空、赓续传承，映照着理想信仰、党性觉悟与品格境界。当前，统筹推进疫情防控和经济社会发展，任务艰巨。困难面前，我们能否做到冲锋号一响，毫不迟疑地冲上去？能否勇打头阵、勇立战功，打通“堵点”、补上“断点”？冲劲不是冲动，不会自然而然产生。党员干部为党和人民的事业拼搏奉献，归根结底靠思想自觉。不断叩问、检视、锤炼初心，不断体悟、激扬、砥砺使命，永葆拼搏的意识、精神、行动，才能真正抵达积极主动、无怨无悔的精神境界，积攒强有力的冲劲。 ④有“不破楼兰终不还”的韧劲。英勇顽强、坚韧不拔，是中华文化生命禀赋和生存耐性的体现，是中国共产党人精神谱系的重要构成。奋进新时代，全面落实党中央决策部署、坚持稳中求进工作总基调、坚持新发展理念、推进供给侧结构性改革、坚决打赢三大攻坚战……这些，都难以毕其功于一役，都需要直面风险挑战，付出艰苦努力。冲锋陷阵一时易，持之以恒最难得。党员干部无论身处何种岗位，都应沉下心来做事，蓄积滴水穿石的精神、善作善成的毅力、老牛爬坡的耐性。不贪一时之功、不为一时之誉、不计一事之成，敬终如始、绵绵用力，把本职工作抓到位，把解决难题抓到底，才能书写出彩人生。 ⑤有“绝知此事要躬行”的实劲。奋斗创造奇迹，实干成就伟业。我国成为世界第二大经济体，成为制造业、货物贸易、外汇储备第一大国，蓝天、碧水、净土保卫战成效卓著，中华民族千百年来“民亦劳止、汔可小康”的憧憬即将变为现实。这样的美好图景，是一点一滴拼出来、一步一步干出来的。“假金方用真金镀，若是真金不镀金”。工作能否踏实在乎心，心诚则实，心浮则飘。党员干部当树立正确的政绩观，崇尚实干、脚踏实地，力戒形式主义、官僚主义，把每件事都往实处做、深处做、细处做，以实实在在的举措、行动、效果，解民忧、纾民怨、暖民心，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 ⑥千磨万击还坚劲，越是艰险越向前。保持冲劲、韧劲、实劲，争做冲锋陷阵的战士，努力使自己负责的工作既为一域争光，又为全局添彩，这样的党员干部，必能真正赢得人心。 （选自《人民日报》） 13.本文的中心论点是 。 14.请分析本文的论证思路。 15.文中的“冲劲”“韧劲”“实劲”的顺序能否调换？说说理由。 　　 16.下面的材料能否作为第④段的事实论据？为什么？ 链接材料：1994年，我国启动北斗一号系统工程建设，在2000年发射2颗地球静止轨道卫星，经过20多年的努力，终于在2020年最终组网成功，成为全球第三个成熟的卫星导航系统。 17.本文和课文的标题与论点的关系有什么相同点？阅读这类议论文需要注意什么？ 《怀疑与学问》参考答案 1.（1）不前（2）成规（3）不攻（4）辨伪 2.（1）程颐（2）不曾学 学则须疑（3）完全相信《尚书》，倒不如没有《尚书》，后来泛指不要迷 信、拘泥于书本。（4）我怀疑，所以我存在 3.（1）怀疑 怀疑 思索 思索 辨别（2）不能。因为这是新学说产生的过程，它们之间有着先后顺序的逻辑关系。 4.伏羲 神农 黄帝 唐尧 5.示例：这个标题表达了本文的论题，表明文章将要论述“怀疑”与“学问”之间的关系，由此可以 把握论点，进而理解文章的内容。 6.引用两个人的名言，借此提出中心论点，同时又可以作为论据进行证明。 7.一是消极方面辨伪去妄的必须步骤，二是积极方面建设新学问、启迪新发明的基本条件。 8.示例：因为做学问需要“事实和证据”，而这些“事实和证据”常常是靠别人的传说，这些传说有时又是不正确的，所以需要“怀疑的精神”，由此引入本文论述的问题。 9.一是对传说的话，二是对一本书、一种学问这两个方面进行分析的。运用了摆事实、讲道理的论证方法。列举三皇五帝、腐草为萤的事例论证对传说的态度，引用孟子名言论证对待一本书、一种学问的态度。 10.示例：“消极方面”是因为它对过去已有的学问进行辨伪去妄，没有建立新的学问；“积极方面”是因为它建设了新学问，启迪了新发明。 11.一是事实论据，戴震读书善疑；一是道理论据，引用法国哲学家的名言。 12.示例：第5段，把两种读书的态度进行对比，一是怀疑、思索、辨别，一是盲从、迷信。这样对比 突出怀疑精神的重要性。 13.唯有担当作为、勇毅前行，做冲锋陷阵的战士，保持冲劲、韧劲、实劲，才能不负初心使命，以实绩汇聚奋进的澎湃动能。 14.作者在开头从大事难事说起，引用习近平总书记的讲话，联系社会现实，提出中心论点。然后分别从“冲劲”“韧劲”“实劲”三个角度展开论述，最后归纳结论。 15.不能。这个顺序体现了干工作的一个先后过程。首先要有“冲劲”，要敢于冲在前面，然后要有“韧劲”，要坚持不懈，最后要有“实劲”，要实实在在。这样才能取得成绩。 16.可以。因为第④段的分论点是， 有“不破楼兰终不还”的韧劲。而材料表现的就是中国科技人员20多年坚持不懈，最终完成中国北斗导航系统的建成。它能够证明分论点。 17.相同点是，标题都是论题，它们都没有表明论点，但可以借此去分析论点。阅读这类议论文，需要把握论题与论点的关系，正确理解论点。如课文是论述“怀疑与学问”之间的关系，本文是论述“冲劲”“韧劲”“实劲”之间的联系。据此寻找和理解中心论点，这样才能读懂文章。 学科网（北京）股份有限公司 $$