《范进中举》先修知识清单-【语文周报】2025-2026学年初中语文先修知识清单（统编版）

该初中语文知识清单围绕《范进中举》构建核心知识点，涵盖《儒林外史》（清代讽刺小说，吴敬梓）、范进与胡屠户典型形象、夸张讽刺手法及科举制度常识，以基础积累（字音、词语、称谓）为起点，经阅读理解（整体感知、精读探究）到人物分析，形成递进学习支架。 知识链路特色鲜明，基础自测（字音、“桑梓”“盘缠”等词语辨析）与探究阅读（科举三级考试名称、“连中三元”含义）结合，知识卡补充章回体特点，问题设计引导分析范进行为动机与社会风气，助力语言运用规范、思维能力深化及文化自信培育，适配教学需求。

《范进中举》先修知识清单 要点积累 ( )体裁：白话小说（讽刺小说） 主人公：范进 艺术手法：夸张和讽刺；通过语言、动作、细节描写塑造人物。 形象特点： 范　进：受科举制度毒害的知识分子，穷困潦倒、猥琐麻木、迂腐无能，后来变得圆滑世故。 胡屠户：充满市侩习气的小市民，贪财势利、粗野蛮横、嫌贫爱富、自私庸俗、前倨后恭。 课内自测 ◎基础积累 ◎关键词：读准字音，理解字词，把握常识 1.给黑体字注音。 相（ ） 解（ ）元 桑梓（ ） 星宿（ ） 轩（ ）敞 银锭（ ） 2.文中有些口头语在今天还有生命力，请根据解释写出相应的词语。 （1）丢脸的家伙 （2）比喻人没有自知之明，一心想谋取不可能到手的东西 ( 知 识 卡 ) ( 这部小说的体裁是 “ 章回体 ” ，全书分为若干回，每回都列有标题，大都为一对仗句，用以概括本回的主要内容。 )（3）普通百姓 （4）旅费 3.常识填空 （1）课文选自《 》，是我国 代的一部长篇讽刺小说，作者 。 （2）对人对己的称呼有尊（敬）称和谦称之分，如“高邻”属于____称，“在下”“晚生”属于____称。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指_______。 （3）科举制度中，通过院试的叫秀才，秀才才有资格参加_____，考中的称为_____；而范进如果要考中状元，还需要参加_____试和_____试。 ( 探究性阅读： 科举制度起源于隋朝，唐宋年间逐渐发展，明代达到鼎盛，清朝是其灭亡时期。在明代，正式的科举考试分为乡试、会试、殿试三级，你知道这三级考试的第一名分别称什么吗？ “ 连中三元 ” 又是什么意思？ ) ◎阅读理解 ◎步骤一 通读课文，整体感知 4. 课文内容分为两大部分，请概括其主要内容。 5.文中共叙述了六个场面，请完成填空。 范进进学，丈人贺喜→ →范进集上买鸡→ →胡屠夫以打治“疯”→ ◎步骤二 精读课文，问题探究 6.范进被丈人责骂后，在家里穷得揭不开锅的情况下为什么还要坚持去考试？ 7. 课文为什么要对范进喜极而疯的过程进行重点描写？ 8.范进中举前穷得揭不开锅，中举后连乡邻都纷纷拿鸡蛋酒米来，由此可见当时怎样的社会风气？ ◎步骤三 赏读课文，分析人物 9.范进和胡屠户各有什么性格特点？作者主要运用哪些表现手法刻画他们的？ （1）范进 （2）胡屠夫 10.“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”。 范进为什么要“念”？“拍”“笑”的动作有什么反常？对范进的语言描写为什么要连用三个感叹号？ 11.作者刻画人物时运用了对比的讽刺表现手法，请列举一例评析。 《范进中举》参考答案 1. xiànɡ　jiè　zǐ　xiù　xuān　dìnɡ 2. （1）现世宝（2）癞蛤蟆想吃天鹅肉（3）平头百姓（4）盘缠 3. （1）儒林外史　清　吴敬梓　（2）尊　谦　家乡　（3）乡试　举人　会　殿 4.示例：第一部分叙述范进中举前极其卑微的社会地位与极度贫困的家境。第二部分叙述范进中举后喜极而疯以及社会地位的迅速飙升。 5.范进向丈人借钱赶考被责骂　范进得知中举喜极而疯　张乡绅来拜 6.因为他人生的目的就是中举，科举制度的毒害已经让他的人格与灵魂扭曲，所以，不管在什么情况下他都要坚持去考试。 7.因为这个过程能够让范进的丑态得到淋漓尽致的表现，这样既揭露出他被扭曲的灵魂，又能加强作品的讽刺力量。 8.由此可见当时整个社会都被毒化，表现出世态炎凉、趋炎附势的社会风气。 9.（１）范进是一个受到封建科举制度毒害的知识分子形象。他在中举前显得非常窝囊，在丈人面前唯唯诺诺，他迂腐无能，全家人都跟着他受穷挨饿。而在得知中举消息后，变得神魂颠倒，喜极而疯，丑态毕露，中举后，又变得圆滑世故，极其虚伪。（２）胡屠户是一个市侩人物的代表。他自私庸俗，嫌贫爱富，粗野蛮横，而且前倨后恭，贪财势利。主要运用夸张、对比衬托等表现手法进行刻画的。 10.因为他开始不相信，“念”了之后得到证实。“拍”“笑”是他发疯的前兆，因为他已经是50多岁的人，这些动作就表现出反常。用三个感叹号，表现出他多年愿望终于实现的喜悦，由此才喜极而疯。 11.示例：胡屠户在范进没有中举之前，对他开口便是责骂“尖嘴猴腮”“不三不四”；中举之后，便称赞他“才学又高，品貌又好”，这样在对比中形成讽刺，表现出人物趋炎附势的性格特点。 学科网（北京）股份有限公司 $$