四川省南充市2024-2025学年高二下学期期末考试日语试题

南充市2024-2025学年度下期普通高中二年级教学质量监测 日语试题 注意事项： 1.本试卷共8页。满分150分。考试用时120分钟。 2.本试卷由听力、阅读、语言运用、写作四部分构成。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第一部分听力（共2节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 何で名前を書きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黒い鉛筆 B. 黒いボールペン C. 赤いボールペン 2. 今日の宿題は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 20ページの1番 B. 21ページの1番 C. 21ページの全部 3. 女の学生は今日何時間勉強しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1時間 B. 3時間 C. 4時間 4. 二人はどこで昼ご飯を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 教室 B. 食堂 C. パン屋 5. 男の人はだれと住んでいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 姉 B. 弟 C. 両親 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は、まずどこに行きますか。 A. 飲み物屋 B. 肉屋 C. 八百屋 7. 男の人は、何を買ってきますか。 A. 豚肉とコーヒー B. 豚肉とトマト C. トマトとコーヒー 8. 男の人はどこでコーヒーを飲みますか。 A. うち B. 飲み物屋 C. ケーキ屋 听下面的录音，回答第9至11题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はいつ男の人と会うことになりましたか。 A. 今日の午後 B. 今日のお昼 C. 明日の午前 10. 女の人は明日何をしますか。 A. 大阪の会議に出ます B. 大阪の旅行をします C. 大阪の出張に行きます 11. 女の人と男の人はどんな関係ですか。 A. 上司と部下 B. 兄弟 C. 親子 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人の友達はどんな病気になりましたか。 A. 頭が痛い B. おなかが痛い C. 足が痛い 13. 果物を送らない理由はどれですか。 A. 果物が高いから B. 友達が好きではないから C. 友達が食べられないから 14. 見舞いの贈り物は最後何に決められますか。 A. 花 B. お金 C. 食べ物 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 先生に何を教えてもらいましたか。 A. 漢字の書き方 B. 仮名の書き方 C. 作文の書き方 16. なぜ例を挙げて説明しますか。 A. 読む人がよく分かるように B. はやく先生に作文を出せるから C. 自分で書くことができないから 17. 他人のものを使う場合、何をしたらいいですか。 A. 理由を書く B. 一番言いたいことを書く C. 本の名前と本を書いた人の名前を書く 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 二人は会社のどこにいますか。 A. コピー室 B. 会議室 C. 図書館 19. 資料は何で送りますか。 A. 手紙 B. メール C. ファックス 20. この資料はいつ使いますか。 A. 午前 B. 午後 C. 夕方 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 鑑真は688年に中国の揚州で生まれました。14歳の時に出家して、長安で長年の修行をした後で、大明寺で住職となりました。742年に栄叡と普照が日本からやってきて、日本に来ることを願いました。 その後、鑑真は朝廷の「伝戒の師」として日本へ行くことになりました。12年間に5」回も渡航しましたが、全部失敗して、目も見えなくなりました。（ア）、鑑真は決心を変えませんでした。（イ）でやっと成功しました。その時、鑑真はもう66歳でした。それから、10年間日本で仏教を教えました。5年間を束大寺で、残りの5年間を唐招提寺で過ごしました。76歳で亡くなりました。 聖武上皇や孝謙天皇、そのほか多くの人々に授戒をしました。また、仏教以外、彼は経典.薬学.建築などの知識を日本に伝え、日本文化にも大きく貢献しました。唐招提寺は古都奈良の文化財として、1998年に世界文化遺産に登録されました。 21 鑑真はいつ僧になったか。 A. 668年 B. 702年 C. 712年 D. 742年 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. だから C. そして D. ところで 23. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 3回目 B. 4回目 C. 5回目 D. 6回目 24. 72歳の鑑真はどこで仏教を教えていたか。 A. 唐招提寺 B. 東大寺 C. 金閣寺 D. 大明寺 25. 文章の内容に合っていないものはどれか。 A. 鑑真は長安で修行しました B. 唐招提寺は京都にあります C. 唐招提寺は世界文化遺産です D. 栄叡と普照は日本からやってきました （二） 私は小学3年まで、父の仕事の関係で中国・上海市に住んでいた。日本人学校に通っていたので、日本国内の小学生と（ア）学校生活を送っていたと思う。その一つが、朝顔を育てて観察することだった。 1年生の時の夏休みに入る前、朝顔の観察日記を書いていた。朝顔をスケッチして数行の記録を書くものだ。絵や文を書くのが嫌いだった私は、毎回、下手な絵に1行だけコメントを書き添えて提出していた。評価はいつもBだった。 ところが、書いたコメントが、海外子女教育財団の文芸作品コンクール俳句部門で優秀賞をいただいたのである。その作品は「あさがおのはっぱのかいだんありのぼる」というものだった。偶然にも俳句になっていたのだ。それに気づかれた担任の先生が、応募されたところ、受賞したのだ。 文を書くことが嫌いだった私は、こんな短い言葉でも意味や主張が伝わるのかと驚いた。そして、日本語はすばらしい言語なのだと実感した。異国で母国語を認識できたというのは、とてもよい経験だったと思う。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 異なった B. 間違わない C. 変わった D. 変わらない 27. 筆者が朝顔の観察日記を書いていたのはいつ頃だったのか。 A. 1年生に入る前 B. 1年生の時 C. 1年生が終わった頃 D. 2年生の時 28. 文中に「驚いた」とあるが、筆者が驚いたことは何か。 A. 異国でも母国語を自由に使える便利さ B. 偶然書いたものが優秀賞をもらったこと C. 短くても主張が伝わる俳句のすばらしさ D. 朝顔の葉っぱにありが登っているのを見たこと 29. 海外子女教育財団に作品を応募したのは誰か。 A. 筆者 B. お父さん C. 担任の先生 D. 審査員 30. 小学校の時の筆者はどんな子供なのか。 A. 作文が得意で、よく俳句を作る子供 B. 作文が嫌いで、1行だけ書いて出す子供 C. 作文が嫌いで、先生に叱られたことがある子供 D. 作文が得意で、優秀賞をもらったことがある子供 （三） 花を味わうには、細かいところまで、よく見極めることが必要です。このためには、花に関する正しい知識と理解がなければなりません。この知識があれば、どんなにみすぼらしく（丑陋）見える道端の雑草の小さな花も素晴らしいものであることが分かってきます。普通の人の知らない美しさを知ることができます。 私たちが人に会った時に一番注意するのはその人の顔です。これと同じように私たちが草木に接する時、一番強く心を引かれるのは花です。普通の人は花がなければ見向き（理睬）もしません。また、たとえ花があっても美しくなければ眺めようとはしません。花は、いわば植物の顔ですが、人の顔が千差万別である（ア）、花の顔もまた千差万別です。人間の顔には人相というものがありますが、花にもまた花相というものがあります。花を知るにはこの花相というものを心得（领会）ておく必要があります。ただぼんやり（发呆）花を眺めていては、ただ単に「美しい」とか「珍しい」とかで終わってしまいますが、花相を知っていれば、面白さを味わうことができます。 31. 「この知識」は何を指しているか。 A. 花は植物の顔であること B. 花に関する正しい知識と理解 C. 普通の人の知らない美しさを知ること D. 雑草の小さな花も素晴らしいものであること 32. 「これ」は何を指しているか。 A. 花がなければ見向きもしないということ B. 花があっても美しくなければ眺めないということ C. 草木に接する時、一番注意するのは花であるということ D. 人に会った時に、一番注意するのは人の顔であるということ 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ように B. ような C. そうに D. らしい 34 「花を味わう」について、正しくないのはどれか。 A. 花相を心得ておく B. 花に関する正しい知識が分かる C. ぼんやり花を眺めるだけだ D. 細かいところまでよく見極める 35. この文章で一番言いたいのはどれか。 A. 人の顔も植物の顔も千差万別なものである B. 道端の雑草の小さな花も素晴らしいものである C. 普通の人の知らない美しさを知ることが一番大切である D. 花を味わうには、正しい知識を理解しなければならない （四） 動物や人間は、外から入ってきた病原菌を体の中で抑える力があるので、少しぐらいのことでは、病気にならないでいられるわけです。この働きは人によってぱらつき（偏差、波动）があり、同じ人でも日によって差があります。 なぜなのでしょう。そこで、実験してみた。ある人に睡眠術をかけて、楽しい思いをこ30分、いやな思いを30分させ、それぞれの時の血液を採って、血液の中の病原菌を殺す力を調べてみたら、いやな思いをさせた時の血液は、その力が普通の時の3分の2ぐらいに減っていたそうです。数十人の人にやってみたら、みな同じだったそうです。9の力が6になってしまうのですから、病原菌の力が7や8と強かったらどうでしょうか。楽しい思いをして暮らしている人は病気にならないで済むでしょうが、いつも不愉快な思いで暮らしている人は病気になってしまうわけです。 人は、心の使い方で、病気になりやすかったり、健康でいられたり、ということが実際、にありうるということです。つまり、心が落ち込んでいる時は、病気になりやすい、ということです。 健康は、まず、（ア）ことからということでしょう。 36. 「この働き」とは次のどれか。 A. 睡眠術をかける B. 嫌な思いをさせる C. 病原菌を体の中で抑える D. 楽しい思いをさせる 37. 「その力」というのは何の力か。 A. 病原菌を殺す力 B. 睡眠術をかける力 C. 病気にならない力 D. 健康でいられる力 38. 「9の力が6になって…どうでしょうか」とあるが、どういうことか。 A. 病気にならない B. 病気になる C. 楽しい思いにならない D. 不愉快な思いになる 39. （ア）に入る文として、一番適切なのは次のどれか。 A. 実験の結果信じる B. 病原菌を殺す力を調べる C. 睡眠を大事にする D. 心の悩みをうまく取り払う 40. この文章のタイトルとして、一番適切なのは次のどれか。 A. 病は気から B. 健康でいよう C. 病は血液分 D. 病原菌を殺そう 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 小学生のころ、おばあちゃんと一緒に買い物　1　行くと、途中で、おばあちゃんは、私の知らない色々な人と挨拶をしていた。それが子供心にとてもかっこよく見えた。物語しに出て　2　市長さんや名士は、色々な人と挨拶しているではないか。おばあちゃんが名士のように見えた。私は学校に行けば50人のクラスメートがいる　3　、外で友達に会うことはめったにない。おばあちゃんはいつ、　4　、この人たちと知り合いになったのだろう。　5　私も道を歩くとき色々な人と挨拶ができたらいいなと思った。 今　6　、近所の人たちが夕飯の買い物に出る期間に歩いて、挨拶を交わしていた　7　のだが、会社勤めの間はこういったことは難しい。朝早く会社に行き、夜遅く家に帰る生活は近所の人たちとも、めったに顔を　8　ことはない。 長い会社勤めが終わりを告げた（告一段落）後、私は自治会に参加したり、地元でサークル活動、ボランティアなどに励んだりした結果、色々な人と挨拶する　9　。 今ではどこで知り合った人　10　と混乱してしまうことがあるが、これも小さいころの目標を遂げたと言えるのだろうか。 41. （　　　　） A. に B. が C. を D. で 42. （　　　　） A. ある B. くる C. いく D. おく 43. （　　　　） A. ので B. ため C. から D. のに 44. （　　　　） A. どうやって B. なぜなら C. どうにも D. どうして 45. （　　　　） A. いつも B. いつか C. いつでも D. いつに 46. （　　　　） A. 思えば B. 思って C. 思えて D. 思わせて 47. （　　　　） A. にしかたがない B. に違いない C. にすぎない D. にしかない 48. （　　　　） A. 合う B. 合える C. 合わす D. 合わせる 49. （　　　　） A. ことにした B. ことになる C. ようになった D. ようにした 50. （　　　　） A. だった B. だっけ C. だ D. だが 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私には幼稚園の頃　1　、続けていることがあります。1月1日からはじめて、今日まで1日も　2　（欠かす）ずに毎日やっています。 それは日記です。幼稚園の頃は絵日記を書いていました。なんでかというとまだ文章があまりできなかったから、ノートの上　3　絵を描いて、その時に行った　4　（場所）や思ったことを書きました。4月に一年生になったので、文だけにしました。なんで日記をやっているのかというと、前に何をしたのか、何を思ったのかが、読むと思い出せるからです。 最初は、あまり字が　5　（書く）ので、日記というより、落書きのように見えましたけど、毎日書いていたらどんどんひらがなやカタカナを　6　（おぼ）えて上手になりました。もっと続けたら、きっと上手になれると思います。 日記には、いつも楽しいことや嬉しいことを書いていて、悲しいことや　7　（嫌い）ことは書いていません。なので、私の日記には、私の幸せ　8　詰まっています。日記は、私の宝箱です。これからも、楽しい　9　（思う）をたくさん書いて幸せをどんどん　10　（増やす）ていきたいです。 51. _____ 52. _____ 53. _____ 54. _____ 55. _____ 56. _____ 57. _____ 58. _____ 59. _____ 60. _____ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，是一名在日留学生，寄宿在田中夫妇家。现在你要去市立图书馆借历史书，晚餐将在外面吃，晚上8点前回家。请你给田中夫妇写则留言条信息，请他们不用给你准备晚餐。 写作要求： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 每个人对幸福的理解与感受都不尽相同。请以「幸せなこと」为题，写一篇文章。 内容包括： （1）说说生活中让你感受到幸福的事； （2）阐述你的幸福观。 注意： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です、ます」体。 南充市2024-2025学年度下期普通高中二年级教学质量监测 日语试题 注意事项： 1.本试卷共8页。满分150分。考试用时120分钟。 2.本试卷由听力、阅读、语言运用、写作四部分构成。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第一部分听力（共2节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. B 8. A 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. C 11. A 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. C 14. A 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. A 17. C 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. A 19. C 20. B 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. A 23. D 24. A 25. B （二） 【26~30题答案】 【答案】26. D 27. B 28. C 29. C 30. B （三） 【31~35题答案】 【答案】31. B 32. D 33. A 34. C 35. D （四） 【36~40题答案】 【答案】36. C 37. A 38. B 39. D 40. A 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. A 42. B 43. D 44. A 45. B 46. A 47. C 48. D 49. C 50. B 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. から 52. 欠かさ 53 に 54. ばしょ 55. 書けなかった 56. 覚 57. 嫌いな 58. が 59. 思い 60. 増やし 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】田中さま 　これから市立図書館へ歴史の本を借りに行きます。晩ご飯は外食ですから、私の分を作らないでください。そして、夜8時までには帰ります。私のことを心配しないでください。 李明（86字） 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】幸せなこと 幸せとは何でしょうか。人によってそれぞれの考えは異なっているかもしれないが、私にとって、幸せとは日常生活の中でありふれたことで、それを思い出すと、心温まる感じがするものです。 私の家は通りに面しているアパートの6階にあります。夕方には、ベランダに立ち、何も考えしないまま、乗り物の往来を見ながら夕風に吹かれているのが好きです。外の世界は賑やかだが、心の中は落ち着いています。日常の小さなことですが、私にとってはかけ替えのない幸せです。 幸せの感じ方は人によって違いますけど、もっとも重要なのは幸せを感じる能力を身に着けることです。幸せを感じる能力を持ってこそ、世界の美しさ、人のやさしさ、生活の楽しさを知ることができるのだと思っています。（317字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。是。试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。Hi, yeah, take that side. Board in this. could all . they can take that site? I could say. 听下面的录音，回答第二小题。they. were. Then yeah . need you basin or edge this? 听下面的录音，回答第三小题。My sounds good, good, like this. 听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。耶。多了，晓得。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。No, I thought you could put take the good you. 要得。一样。可惜的。可惜。Mm, yeah, he take much. 请再听一遍。要得。农。嗯，yeah, he take us. 听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。见面农，好家伙。这个刀也多。although a boss jona the cato. 加so请。再听一遍。大见面，侬。好叫农家这个。也是多。姐早上多给你。听下面的录音，回答第13和第14 3个小题。空班吗？是实话讲到你方正都没有这个女人等着自己nwa。直到我看到了，没得事。请再听一遍。空白吗子。自己。到我一起，看到没得事。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。说的是，是他的去。搞得。药呢？Hi, va sta san. Say argento was I must. 请再听一遍。3。到在。How can I talk a kat? Bing, sure. When I, yours, get them. Can I, my sqa? 大家不得修。Hi vaca, a sen, said ardia to was, I must have. 听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。弄卡已经弄死掉了得起码是打。卡伊。马达的，是你妈可比得。了农先调。hi. 请再听一遍。马可比。比秾纤条我高年学得啥hi。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。