11 古代诗歌三首：浪淘沙（教学课件）语文统编版五四学制2024六年级上册

该初中语文课件围绕《浪淘沙》展开，涵盖古诗朗读、理解与赏析及刘禹锡精神探究。以《河图》“黄河九曲”典故导入，通过多音字辨析、注释疏通、任务驱动（初读、再读、结合背景）等支架，帮助学生逐步深入文本。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，引用《河图》及刘禹锡贬谪背景感受中华文化，通过“九曲”“万里”数字夸张、“浪淘风簸”动词分析培养形象与逻辑思维。学生能提升语言运用与文化认同，教师可借助清晰步骤高效教学。

第三单元 浪淘沙 六年级语文 上册·统编版2024 1 课堂导入 2 学习目标 3 重点难点 4 探究新知 6 课堂练习 5 课堂小结 学习内容导览 新课导入 《河图》： “黄河出昆仑山，东北流千里，折西而行，至于蒲山。……河水九曲，九九千里，入于渤海。” 黄河河道十分曲折，古来就有黄河九曲的说法，这首诗也使用了这个典故。 3 读准“曲、簸”，会写“涯”字；正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 通过自主、合作、探究，深入诗歌情境，学习诗豪刘禹锡百折不挠、乐观豁达的精神。 抓住关键诗句，通过借助注释、想象画面，理解诗歌大意，感受黄河之磅礴气势，体会诗词之美。 一 二 三 学习目标 4 重点难点 1.读准“曲、簸”，会写“涯”字；正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.抓住关键诗句，通过借助注释、想象画面，理解诗歌大意，感受黄河之磅礴气势，体会诗词之美。 通过自主、合作、探究，深入诗歌情境，学习诗豪刘禹锡百折不挠、乐观豁达的精神。 5 浪 淘 沙 　 刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。 刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，留有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。 探究新知 走近作者 7 任务一·初读诗歌，疏通大意 探究新知 1.读准字音和节奏 2.结合课下注释，疏通诗歌大意。 8 初 读 诗 歌 浪淘沙 其一 [唐] 刘禹锡 九曲黄河/万里沙，浪淘风簸/自天涯。 如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。 qū bǒ qū 与“直”相对，形容弯曲 qǔ 供人歌唱、演奏的作品，歌曲 bǒ 摇动；颠动。如：颠簸。 bò 名词，簸箕 初 读 诗 歌 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 形容弯弯曲曲的地方很多。 黄河流经各地时挟带大量泥沙。 形容水流激荡的景象。 九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从遥远之处一直来到这里。 如今我要沿着黄河一路直上到银河，一起去寻访牛郎织女的家。 源自天边 任务二·再读诗歌，想象画面 探究新知 1.抓住数字，描绘画面。 2.抓住动词，感受气势。 3.抓住典故，驰骋想象。 14 抓住数字，描绘画面 九曲黄河万里沙 “九”和“万”都是虚数，夸张地体现出黄河蜿蜒曲折、绵长、汹涌的特点。 找出诗中具有代表性的数字，用自己的话描绘一下你脑海中的画面，概括黄河的特点。 抓住动词，感受气势 浪淘风簸自天涯 “浪淘”和“风簸”运用拟人手法，河沙从远处而来，一路经过大浪淘洗、狂风颠簸。写出黄河波澜壮阔，气势磅礴的特点。 找出诗中具有代表性的动词，结合视觉、听觉、触觉等多种感官，说说黄河的特点。 抓住典故，驰骋想象 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 典故：西晋时，张华在其编纂的《博物志》中记述道：天上银河与地上的大海相通，每年八月都有乘槎（chá）人往来于天河。在天河边的城郭里，有人见到了牛郎和织女，不仅从织女那里学得织锦技艺，还获得织女相赠的支机石。 抓住典故，驰骋想象 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 “牵牛织女”是我们家喻户晓的神话故事。世代被迫分居的牛郎、织女竟然不受天河的阻隔，而有了美满的“家”，其和乐、幸福之情完全可以想见。这是多么富于民间意味的美妙的想象! 任务三·结合背景，感受豪情 探究新知 1.刘禹锡被称为“诗豪”，他的豪情体现在哪里？ 2.这首诗除了描写黄河，是否还蕴含着更深层的主旨？ 19 其被称为“诗豪”, 一是因为他的诗歌创作中有力不可敌的气势和豪情： 探究新知 如本诗的前两句： “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。” 通过“九曲”“万里沙”等数字的夸张来描绘黄河奔涌势不可挡，通过“浪淘风簸”的动词写出黄河之气势磅礴。 20 二是因为他的性格极为豁达乐观，虽处人生之逆旅也依然能坦然面对。 探究新知 创作背景：永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。一度奉诏后还京后，他又因《游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连州刺史，后历任和州刺史。他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了他的这种情感，有学者认为这首诗就是作者被贬夔州时所作。 21 二是因为他的性格极为豁达乐观，虽处人生之逆旅也依然能坦然面对。 探究新知 如本诗的后两句： “如今直上银河去，同到牵牛织女家。” “直上”二字，表现了诗人虽遭贬谪，而意气犹存，“乘长风、破万里浪”，乘风破浪，一往无前的英雄气概。 22 二是因为他的性格极为豁达乐观，虽处人生之逆旅也依然能坦然面对。 探究新知 如本诗的后两句： “如今直上银河去，同到牵牛织女家。” 牛郎和织女是天上的星宿名称，和高高在上、距己遥远的朝中之位相似。刘禹锡本在高处任职，由于谗言遭到贬谪下放的不公待遇，但诗人渴望回到能够发挥自己才能的职位，有一番作为，纵然是恶浪频袭也不改初衷。由此可见，诗人虽遭受打击和挫折，仍然保持着昂扬的精神和乐观的态度。 23 课时小结 永贞革新失败后，诗人长期贬谪在外，“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，这种迁客的孤寞长期伴随着他。但是，诗人并未因此而动摇过自己的初衷： 世道剧颓波，我心如砥柱”(《咏史二首》)。这种坚定的追求，在这组浪淘沙词中表现得更为突出：《浪淘沙》写的是雄浑的黄河，写的也是刘禹锡面对困难勇往直前的豪迈，也许这才是浪淘沙词里所具有的深刻内蕴。 板书设计 板书设计 浪淘沙（其一） 唐 刘禹锡 九、万、浪淘风簸——黄河气势磅礴——景色壮阔 直上——诗人一往无前，积极乐观——情感豪迈 课堂练习 1．文学常识填空。 《浪淘沙》一课的作者是 ，字 ，人称 。 “簸”的意思是_____________。 刘禹锡，梦得，诗豪 颠簸 26 课堂练习 2.下列对本诗理解不正确的一项是( ） A.诗的前两句呼应了诗名“浪淘沙”。 B.“九曲”:实指黄河有九道弯。 C.第二句写出了黄河气势磅礴的特点。 D.第三四句寄托了诗人对美好生活的向往。 B 27 作业布置 1.抄写并背诵本诗。 2.收集其他写“黄河”的诗句。 28 THANKS! 谢谢观看 六年级语文 上册·统编版2024 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$