大概念（二） 封建时代东西方的发展-【初中上分卷】2025-2026学年九年级上册历史配套课件

该初中历史课件聚焦“封建时代东西方的发展”，通过东西方城市、教育及文明三个小切口展开对比，以真题导入构建从具体史实到规律总结的学习支架，帮助学生梳理不同文明发展脉络。 其亮点在于以“小切口”对比为特色，精选各地期中、月考真题，结合材料解析与表格归纳，强化史料实证与历史解释能力，如通过中西方城市自治权与政治功能对比培养唯物史观，助力学生形成系统思维，为教师提供高效教学资源。

历 史 九年级上册 人教版 1 2 3 大概念（二） 封建时代东西方的发展 重难上分 攻克难点 4 小切口1 东西方城市的对比 小切口2 东西方教育的对比 小切口3 封建时代的东西方文明 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 小切口1 东西方城市的对比 1.［2025北京海淀区期中］在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度 或西亚的城市相比，是微不足道的。但是，西欧的市民们从开头就表现出自信和 独立。这主要是由于( ) D A.逐渐兴起的大学教育 B.自给自足的庄园经济 C.凌驾一切的教会势力 D.不断争取城市自治权 【解析】本题考查中世纪西欧城市。根据“中世纪西欧的城市……市民们从开头就 表现出自信和独立”并结合所学可知，13世纪，西欧许多城市取得了一定程度的自 由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主 不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市 政官员，设立城市法庭，成为自治城市。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 6 2.［2024重庆开州区月考］10世纪起，西欧城市的兴起，打破了封建庄园的闭塞状 态，促进了商品经济的恢复和发展，改变了封建社会原有的阶级结构，市民和平 民出现在历史舞台上，城市成为资产阶级的预备学校。对这段材料的解读，不正 确的是( ) C A.城市兴起打乱了原有的封建状态 B.城市是资产阶级成长的温床 C.西欧城市深受封建主的制约和盘剥 D.市民和平民是城市的新兴阶层 【解析】本题考查中世纪西欧城市。在自由城市里，市民是自由人，享有财产权， 领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，C解读不正确。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 7 3.［2025山西大学附中月考］中世纪的西欧社会被称为“黎明前的黑暗”。阅读下列 材料，结合所学知识回答问题。（16分） 材料一 中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是在一些位于交通路口的集市、 废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些 有专门手艺的农奴逃离了庄园，到交通要道、渡口或教堂、城堡附近开设作坊， 成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为了防御侵扰，他们在聚居地筑起 栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 1 2 3 4 5 6 7 8 （1）根据材料一，指出中古西欧城市的地位，并概括中古西欧城市兴起的原因。 （6分） 【答案】地位：经济中心。（2分）原因：交通便利；生产力的提高；手工业、商 业贸易的发展；人口的增长等。（任意回答两点，4分） 1 2 3 4 5 6 7 9 【解析】本问考查中古西欧城市的地位与兴起的原因。 材料 对应答案 第一 小问 “中古西欧城市是作为经济中心出现的” 经济中心 第二 小问 “它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城 堡上兴起的” 交通便利 “随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来” 生产力的提高 “一些有专门手艺的农奴逃离了庄园，到交通要道、 渡口或教堂、城堡附近开设作坊，成为手工业者， 商人也随之在这些地方聚集” 手工业、商业贸易 的发展；人口的增 长等 1 2 3 4 5 6 7 10 材料二 中国封建城市：中国统治者皇权强 大，他们不仅控制对臣民生杀予夺的大 权，同样也控制着城市的命运。城市作为 各级政治中心，官府代表国家实行绝对统 治。 西欧封建城市：西欧封建城市的 自治权是其封建时代的一大特色，中 世纪的城市拥有很多的自由，而以手 工业与商业为中心的城市发展最快。 （2）对比上述材料，结合所学知识，写出中古时期中西方城市发展的不同点。 （4分） 【答案】中国封建皇权强大，政府对城市实行绝对统治；西欧城市有自由自治的 权利。中国封建城市以政治功能为主，是政治中心，也是经济中心；西欧城市是 自发形成的经济中心，且以手工业、商业为中心的城市发展快。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 11 【解析】本问考查中古时期中西方城市发展的不同点。根据“中国统治者皇权强大， 他们不仅控制对臣民生杀予夺的大权，同样也控制着城市的命运……官府代表国 家实行绝对统治”可知，中国封建皇权强大，政府对城市实行绝对统治；根据“中 世纪的城市拥有很多的自由”并结合所学可知，西欧城市有自由自治的权利。根据 “城市作为各级政治中心”和所学可知，中国封建城市以政治功能为主，是政治中 心，也是经济中心；根据“以手工业与商业为中心的城市发展最快”及材料一可知， 西欧城市是自发形成的经济中心，且以手工业、商业为中心的城市发展快。 1 2 3 4 5 6 7 12 材料三 中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依 附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力， 进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方 社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治 阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说， 近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。 ——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 （3）根据材料三及所学知识，从政治、经济、文化等方面说明“近代的西方文明 在很大程度上源于中世纪的城市文明”的合理性。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 13 【答案】政治方面，13世纪许多城市成为自由城市，部分城市还成为自治城市。 自治城市成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付封建大贵族，打击了割 据势力。随着城市的发展，市民阶层逐渐形成并成为早期的资产阶级。他们开始 要求与其经济实力相称的政治权利，展开反对封建特权的斗争，推动了西方民主 进程的发展。经济方面，城市工商业经济发展，孕育了资本主义萌芽，对封建经 济起到了瓦解作用。文化方面，12世纪，随着经济的发展，西欧的教育与学术出 现了新的气象，大学兴起。大学的兴起，打破了教会对文化的垄断，为文艺复兴 奠定了基础。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 14 【解析】本问考查近代西方文明与中世纪城市文明的关系。根据“开始由依附于国 家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力”及所学可知，在政治方面， 13世纪许多城市成为自由城市，部分城市还成为自治城市。自治城市成为新的政 治实体，它们与王权联合，共同对付封建大贵族，打击了割据势力。随着城市的 发展，市民阶层逐渐形成并成为早期的资产阶级。他们开始要求与其经济实力相 称的政治权利，展开反对封建特权的斗争，推动了西方民主进程的发展。根据“商 业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者”及所学可知，在经济方面，城市 工商业经济发展，孕育了资本主义萌芽，对封建经济起到了瓦解作用。根据“商业 文化逐渐成为西方社会的主流文化”及所学可知，在文化方面，12世纪，随着经济 的发展，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学兴起。大学的兴起，打破了教 会对文化的垄断，为文艺复兴奠定了基础等。 1 2 3 4 5 6 7 15 上分提醒 古代西欧城市与古代中国城市的不同 古代西欧城市 古代中国城市 中心 作为经济中心而出现 以政治功能为主 经济 建立在商品经济发展基础上 建立在自给自足的小农经济 基础上 政治权利 通过金钱赎买或武装斗争等手段取 得自治权 处于中央集权管理之下 1 2 3 4 5 6 7 16 小切口2 东西方教育的对比 4.［2024江西上饶月考］对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能。下列材 料体现出中国近代学堂和中世纪欧洲大学的共同之处是( ) 中国近代学堂除了设置语言类课程 外，算学、物理、地理、轮机等课程也纷 纷开设。甲午战后，实业学堂数量逐渐增 多，纺织、商业等科目纷纷被设立。 中世纪欧洲大学的基础课程包括 文法、修辞、逻辑、算术、几何、天 文和音乐。学生学完基础课程之后学 习专业课程，有法学、医学和神学。 C A.完全摆脱了神学思想束缚 B.拥有着不受政治干涉的特权 C.人才的培养适应社会发展 D.西方器物传入刺激传统教育 1 2 3 4 5 6 7 17 【解析】本题考查中国近代学堂与中世纪欧洲大学的对比。 材 料 分 析 “算学、物理……课程也纷纷开设” “中世纪欧洲大学的基础课程包 括……学生学完基础课程之后学习专 业课程” 中国近代学堂和中世纪欧洲大学都注 重实用科学的学习，表明两者对人才 的培养都注重适应社会的发展。故选 C 错 项 分 析 “完全摆脱了”过于绝对，中世纪欧洲大学的专业课程中有神学，排除A；B 项材料没有体现，且与史实不符，排除；“西方器物传入刺激传统教育”只 符合中国近代学堂，排除D 1 2 3 4 5 6 7 18 5.回归教材［2023云南保山一模］阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。 大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学 成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。 在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。司法特 权指大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定由当地主教审理，或由 大学法庭独立审理。 ——摘编自《义务教育教科书 世界历史 九年级 上册》 1 2 3 4 5 6 7 19 材料二 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。科举制加强了朝廷在选 官上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会 阶层的流动，同时也推动了教育的发展。明朝科举考试对考试答卷的文体格式、 段落划分都有严格的规定，因此称为“八股文”。八股文内容空疏，形式呆板，又 脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。 ——摘编自《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》 1 2 3 4 5 6 7 20 （1）根据材料一，简要概括古代欧洲大学教育的特点。（4分） 【答案】特点：大学得到国王和罗马教皇的支持；大学拥有一定的自治权。 （一点2分，4分） 【解析】本问考查古代欧洲大学的特点。 材料 对应答案 “国王希望大学成为教育和文化中心”“教皇支持大学” 得到国王和罗马教皇 的支持 “大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教 育自主权” 大学拥有一定的自治 权 1 2 3 4 5 6 7 21 （2）根据材料二并结合所学知识，指出科举制诞生的标志和影响。（4分） 【答案】标志：隋炀帝创立进士科。（2分）影响：加强了中央集权，扩大了统治 基础；促进了阶级流动；推动了教育的发展。（2分） 【解析】本问考查科举制。第一小问，根据所学可以得出答案。第二小问，根据 “加强了朝廷在选官上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参 政，促进了社会阶层的流动”可以得出答案。 1 2 3 4 5 6 7 22 （3）综合以上材料并结合所学知识，说一说你对人类文化教育发展进程的认识。 （2分） 【答案】认识：要重视教育，深入实施科教兴国战略、人才强国战略；要坚持“百 花齐放”“百家争鸣”的方针等。（2分，言之有理即可） 【解析】本问考查对人类文化教育发展进程的认识。本问为开放性试题，回答言 之有理即可。 1 2 3 4 5 6 7 23 小切口3 封建时代的东西方文明 6.［2025河北邯郸期中］拜占庭帝国的文化从其产生的那一刻起就带有明显的东方 色彩。但是在许多方面，特别是在政治、法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭 几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。这体 现了拜占庭文化( ) D A.抛弃了自身的固有文化 B.影响了世界文明发展进程 C.以法律建设为主 D.具有兼容并包的特点 1 2 3 4 5 6 7 24 【解析】本题考查拜占庭文化。根据“带有明显的东方色彩……几乎全面继承了罗 马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架”及所学可知，拜占庭帝国 既吸收了东方文化，又在政治、法律体系等方面继承了罗马帝国的传统。这说明 拜占庭文化具有兼容并包的特点。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 7.［2023福建福州期中］有学者说:日本天皇制的历史变迁，从中国式皇帝制开始， 以英国式君主立宪制结束。这里的“中国式皇帝制”指的是日本( ) B A.实行君主立宪制度 B.确立中央集权制 C.学习了中国文化 D.确立了奴隶制度 【解析】本题考查日本大化改新。根据所学可知，“中国式皇帝制”是指日本在大 化改新中学习唐朝的典章制度,建立了中央集权制度，B正确。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 26 $$