卷3 第一次月考（第一～二单元）提优验收卷（B卷）-【初中上分卷】2025-2026学年九年级上册历史配套课件

该初中历史课件聚焦古代亚非与欧洲文明，通过跨学科题目如地理视角分析尼罗河对埃及统一的影响，结合新素材如奥运会起源，帮助学生在时空框架中构建从大河文明到海洋文明的知识脉络，形成系统学习支架。 其特色在于融入唯物史观，如通过金字塔建造技术体现劳动人民智慧，运用史料实证分析《汉谟拉比法典》与《十二铜表法》条文，结合新考法如辩证评价亚历山大东征培养历史解释能力。学生能提升综合思维，教师可借助多样化题目及解析优化教学效果。

历 史 九年级上册 人教版 1 2 3 卷3 第一次月考（第一~二单元）提 优验收卷（B卷） 考查内容：古代亚非文明&古代欧洲文明 4 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间：45 min 满分：100分 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的选项 中只有一个选项符合题意） 1.跨学科 地理［2025安徽六安期中］右图中“尼罗河像一 根天然的纽带，把整个流域连接成一个稳定、有效的整体。 它平缓的河流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西 北风又使返航毫不费力”。材料表明尼罗河有利于古代埃及 ( ) B A.造船航海技术领先世界 B.建立统一的国家 C.加强对外经济文化交流 D.建筑布局的规范 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 【解析】本题考查尼罗河与古埃及文明。根据“尼罗河……把整个流域连接成一个 稳定、有效的整体”“使北上的航行极为容易……又使返航毫不费力”可知，尼罗河 便利的航运条件，把整个流域连接成一个稳定、有效的整体，这有利于古代埃及 建立统一国家。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 2.唯物史观［2025湖北黄冈月考］在胡夫金字塔的塔身北侧，有一个用四块巨石 砌成的三角形出入口。如果不用三角形而用四边形，金字塔本身的巨大压力将会 把它压塌。这体现了古埃及( ) B A.法老的集权统治 B.劳动人民的智慧 C.先进的组织管理 D.发达的封建经济 【解析】本题考查古埃及人民的智慧。 材料 分析 “如果不用三角形而用四边 形，金字塔本身的巨大压力 将会把它压塌” 古埃及人在建造金字塔的时候就已经懂得了 三角形具有巨大支撑力，这反映了古埃及建 造技术高超，也是劳动人民智慧的集中体 现。故选B 错项 分析 材料未体现A、C项内容，排除；古埃及这一时期仍处于奴隶制社会，排 除D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 3.［2025四川德阳期末］据下表中的信息可推知( ) 古埃及第四王朝先后三代法老的金字塔统计表 名称 高度（米） 底边长（米） 体积（立方米） 胡夫金字塔 约146.6 约230 约260万 哈夫拉金字塔 约143.5 约215 约220万 门卡乌拉金字塔 约66.4 约108 约23万 C A.建造技术的衰败趋向 B.古埃及统治中心的转移 C.法老王权的逐渐衰落 D.古埃及被罗马帝国灭亡 【解析】本题考查法老王权的衰落。根据“古埃及第四王朝先后三代法老的金字塔 统计表”可知，金字塔越修越小。根据所学可知，金字塔越修越小反映了王权的逐 渐衰落。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 4.［2025辽宁沈阳期中］在古巴比伦社会，人们被分为阿维鲁、穆什根努、奴隶三 个等级。阿维鲁是拥有公民权的自由民，其中有大奴隶主、中小奴隶主，占多数 的则是受压迫的下层自由民。穆什根努是无公民权的自由民。显而易见，古巴比 伦社会内部存在( ) A A.等级制度 B.自由阶层 C.平等权利 D.赋税制度 【解析】本题考查古巴比伦王国。根据“被分为阿维鲁、穆什根努、奴隶三个等级” 可知，古巴比伦社会内部存在等级制度。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 5.［2025广东揭阳月考］古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、贸易、婚 姻等方面都作了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。 这说明( ) D A.古巴比伦的社会生活很丰富 B.奴隶制度在古巴比伦相当完美 C.古巴比伦的商品经济较活跃 D.人类社会的法制历史非常悠久 【解析】本题考查《汉谟拉比法典》。根据“在生产生活过程中，对……方面都作 了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》”可知，这说明人 类社会的法制历史非常悠久。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 6.［2025湖南怀化开学］“种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明， 低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度严重 阻碍古代印度社会的发展。”这段话提到了古代印度种姓制度的( ) C A.背景和内容 B.背景和危害 C.内容和影响 D.影响和危害 【解析】本题考查种姓制度的内容和影响。“各等级之间贵贱分明，低等级的人不 得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚”属于种姓制度的内容；“种姓 制度严重阻碍古代印度社会的发展”属于种姓制度的影响。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 7.［2025黑龙江牡丹江期中］《长阿含经》明确指出：“尔时无有男女、尊卑、上 下，亦无异名，众共生世故名众生。”据此可知，佛教主张( ) C A.忍耐顺从 B.君权神授 C.众生平等 D.贵贱分明 【解析】本题考查佛教的主张。根据“无有男女、尊卑、上下，亦无异名，众共生 世故名众生”可知，佛教主张众生平等。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 8.新素材［2025河南驻马店月考］2024年奥运会在巴黎举办。古代奥林匹克运动 会开始于公元前776年，运动会期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止。材料反 映出希腊人民的愿望是( ) A A.和平、友谊 B.民主、法制 C.富裕、强盛 D.战功、荣耀 【解析】本题考查奥林匹克运动会。根据“运动会期间，各城邦之间所有敌对活动 一律停止”可知，这体现了希腊人民希望实现和平与友好的愿望。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 9.［2025江苏苏州月考］雅典郊区的农民伯克不太愿意去参加公民大会，每次开会 都要耽误他好几天的工作。新政策出台后，他不仅不用担心开会期间的收入问题， 反而开始期待大会召开。伯克“开始期待”可能是因为( ) D A.责任意识增强 B.轮番而治实行 C.奴隶制度废除 D.津贴制度建立 【解析】本题考查雅典民主政治。根据“不用担心开会期间的收入问题，反而开始 期待大会召开”并结合所学可知，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津 贴制度。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 10.新考法［2025福建南平期中］对于亚历山大的东征，有学者认为：东征具有侵 略性，给东方人民带来了巨大灾难。但东征和帝国的建立，又在客观上促进了东 西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。该学者对历史事 件的评述体现了( ) B A.史论结合方法 B.客观辩证方法 C.历史调查方法 D.历史观察方法 【解析】本题考查亚历山大东征。根据“给东方人民带来了巨大灾难……又在客观 上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来”可知， 该学者从消极和积极两方面评述了亚历山大东征，这体现了客观辩证方法。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 11.［2025吉林长春月考］从“征服意大利半岛”“称霸地中海地区”“《十二铜表法》” 等关键信息中提炼出的主题是( ) B A.希腊文明的繁荣 B.罗马共和国的统治 C.两河流域文明的兴起 D.罗马帝国的统治 【解析】本题考查罗马共和国的统治。根据“征服意大利半岛”“称霸地中海地区” “《十二铜表法》”并结合所学，可以从中提炼出的主题是罗马共和国的统治。公 元前509年，罗马建立了共和国。公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后， 罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区， 成为整个地中海地区的霸主。罗马共和国时期颁布了《十二铜表法》。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 12.［2025重庆沙坪坝区月考］屋大维开创了罗马兴建大型公共工程的传统，如神 庙、剧场、水道、浴池，使罗马城的面貌焕然一新。他曾自豪地说：“我接受的是 一座砖造的罗马城，却留下了一座大理石的城市。”可见，屋大维重视( ) A A.城市建设 B.大众娱乐 C.礼仪祭祀 D.人才培养 【解析】本题考查屋大维。根据“屋大维开创了罗马兴建大型公共工程的传统”可 知，屋大维重视罗马的城市建设。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13.［2025河南实验中学期末］《荷马史诗》中记载了著名的特洛伊战争，长期以 来，人们认为这只是一个传说。十九世纪末期，德国人施里曼据此发现了迈锡尼 文明和特洛伊遗址。这主要说明《荷马史诗》( ) C A.反映古巴比伦商品经济活跃 B.是古希腊的文学遗产 C.有助于了解早期的希腊社会 D.是古罗马的法学成就 【解析】本题考查《荷马史诗》。根据“《荷马史诗》中记载了著名的特洛伊战争， 长期以来，人们认为这只是一个传说。十九世纪末期，德国人施里曼据此发现了 迈锡尼文明和特洛伊遗址”和所学可知，这说明《荷马史诗》有助于我们了解早期 希腊社会的情况。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 14.［2024内蒙古鄂尔多斯三模］右图所示的是希腊德尔斐神庙，它的墙上镌刻着 “认识你自己”的著名箴言，犹如千年不息的火炬，照亮人们的心灵。这体现了 ( ) C A.神学色彩十分浓厚 B.辉煌的文学成就 C.人们追求自身价值 D.高超的建筑艺术 【解析】本题考查古希腊哲学家。根据所学可知，“认识你自己”是苏格拉底的主 张，他强调人的价值与尊严。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 15.新情境［2024湖北武汉月考］下表是九（1）班某同学整理的历法发展概况的 笔记，据此可以得出的历史结论是( ) 概况 影响 古埃及人根据尼罗河水的涨落规 律，制定了每年365天的太阳历 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，是世 界上最早的太阳历 凯撒命人以太阳历为蓝本，编制 了儒略历 4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略 历后来成为今天世界各国通用的公历的基础 D A.今天世界各国通用的历法就是儒略历 B.古埃及是世界上最早制定成文法的国家 C.埃及的太阳历是世界上最科学的历法 D.世界文明在传承交融的基础上不断进步 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 【解析】本题考查古代历法。根据材料可知，古埃及人制定了太阳历，凯撒命人 以太阳历为蓝本，编制了儒略历，并成为今天世界各国通用的公历的基础。这体 现了世界文明在传承交融的基础上不断进步。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 二、非选择题（本题共3小题，第16题15分，第17题18分，第18题22分， 共55分） 16.［2025江苏扬州月考］阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 从《汉谟拉比法典》中可以看出，古巴比伦社会分为三个等级。三个等级 享有不同的社会地位。酬金或惩罚根据他们所处的社会等级的不同而不同。如第 215条：如果医生用青铜刀为阿维鲁的严重伤口做手术，救了人命……那么他应得 10舍客勒银子。第216条：如果（那人是）穆什根努，那么他应得5舍客勒银子。 第217条：如果（那人是）人的奴隶，那么奴隶主应给医生2舍客勒银子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 材料二 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口 耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜 表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的 法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是 当时罗马社会政治斗争，特别是平民与贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法， 并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马法发展的基础。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 （1）据材料一并结合所学，指出古巴比伦社会的基本特征和《汉谟拉比法典》的 实质。（4分） 【答案】基本特征：奴隶制等级社会。实质：维护奴隶主阶级的利益。 【解析】本问考查古巴比伦社会基本特征和《汉谟拉比法典》的实质。第一小问， 根据“古巴比伦社会分为三个等级……酬金或惩罚根据他们所处的社会等级的不同 而不同”可知，古巴比伦社会的基本特征是奴隶制等级社会。第二小问，根据材料 一可知，《汉谟拉比法典》的实质是维护奴隶主阶级的利益。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 （2）据材料二并结合所学，概括《十二铜表法》产生的历史背景及其历史意义。 （8分） 【答案】历史背景：习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意 曲解，平民深受其苦。历史意义：使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决 有了确定和公开的法律条文作为准绳，很大程度上限制了贵族的司法专断。 【解析】本问考查《十二铜表法》。第一小问，根据“此前的习惯法是口耳相传、 含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦”可以得出答案。第二 小问，根据“使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律 条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断”可以得出答案。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 （3）综上所述并结合所学知识，指出两部法典的共同历史价值。（3分） 【答案】世界上较早的成文法典。 【解析】本问考查两部法典的共同历史价值。根据材料一、二和所学可知，《汉 谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《十二铜表法》是 罗马法发展的基础。因此，两部法典的共同历史价值是：世界上较早的成文法典。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 28 17.［2025山西朔州期中］人类文明·和合共生。阅读下列材料，结合所学知识回答 问题。（18分） 材料一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29 建筑师以精确的算术设计建造 了这座世界上最大的、重达625万 吨的石块建筑物。这座陵墓总共用 了200万块石头，其中的一些在原 地采集，但大多数则从更远的尼罗 河上游地区获取，趁洪水季节搬运 到吉萨来。 ——摘编自［美］马修斯等著《人 文通识课Ⅰ：古典时代》 1991年，埃及古物局的学者在胡夫金字 塔南数百米和大狮身人面像的东南，发现了 金字塔建设者的墓。……1994年，美国筹备 了一个基金会，恢复发掘这座消失了的城 市。美国学者莱赫奈尔说，这座消失了的城 市曾经居住过至少5万人……其中包括建造胡 夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通 劳动者。 ——摘编自刘文鹏《埃及考古学》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 （1）根据材料一，归纳与金字塔建造技术水平相关的信息。概括金字塔考古的新 发现，并说明其价值。（8分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 【答案】信息：计算精确；设计恢宏。新发现：金字塔修建者的墓地；修建者生 活的城市遗址。价值：有助于了解修建者的社会分工和生活状况。 【解析】本问考查金字塔。第一小问，根据“精确的算术”“世界上最大”“共用了200 万块石头”“从更远的尼罗河上游地区获取，趁洪水季节搬运到吉萨来”可以得出答 案。第二小问，根据“发现了金字塔建设者的墓”“恢复发掘这座消失了的城市”可 以得出答案。第三小问，根据“这座消失了的城市曾经居住过至少5万人……其中 包括建造胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者”可知，金字塔的考 古新发现的价值是有助于了解修建者的社会分工和生活状况。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，说出楔形文字的主要载体，并指出二者共同的 弊端。（4分） 【答案】载体：泥版。弊端：笔画繁多，书写复杂，且随时间推移，许多符号的 含义逐渐模糊或失传，导致文献难以解读。 【解析】本问考查象形文字与楔形文字。根据所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 材料三 现今，印度的种姓制度的残余在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已 经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种 姓人的歧视。 材料四 印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至 今仍在印度社会有所体现。印度政府曾宣布，将向那些与低种姓人通婚的高种姓 人颁发5万卢比的“奖金”，旨在消除种姓歧视。 （3）材料三、四分别反映了当今消除种姓制度残余的哪两种方法？今天，印度为 什么要消除种姓制度？（6分） 【答案】方法：重视对国民的教育；奖励与低种姓人通婚的高种姓人。原因：种 姓制度会加深社会矛盾，给印度社会的发展带来不利影响。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 【解析】本问考查种姓制度。第一小问，根据“应该从教育体系入手，培养儿童的 平等观念”“印度政府曾宣布，将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的 ‘奖金’”可以得出答案。第二小问，根据所学可知，今天，印度消除种姓制度的原 因是种姓制度会加深社会矛盾，给印度社会的发展带来不利影响。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 18.项目化学习［2025安徽阜阳月考］人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多 姿多彩的文明。九年级（2）班的同学们以“多样的文明”为主题开展项目化学习。 下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。（22分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 36 任务一 【亚非文明——崇尚国家统一】 （1）一组同学准备为其制作的“文明卡片”进行介绍。请你仿照示例制作古印度文 明卡片，和他们一起完成卡片制作。（6分） 【示例】 文明中心：古代中国 发源地：黄河、长江流域 文明成就：甲骨文、青铜器、长城等 文明中心：古印度 发源地：____________ 文明成就（两点）：________________ _______ 印度河流域 “阿拉伯数字”、佛教等 【解析】本问考查古代印度。根据所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 37 任务二 【欧洲文明——注重民主政治】 （2）二组同学在阅读了伯里克利的人物传记后，准备为其撰写人物简介。请你根 据右边的图片对其进行简要介绍。（从史实、影响两个角度加以介绍，6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 38 【答案】伯里克利出身名门，从小受到良好的教育。他是希腊文化的积极倡导者。 他把雅典变成了“全希腊的学校”，在他的周围聚集了许多希腊著名的学者和艺术 家。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展 到高峰。伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生， 使每一名公民都有参政的机会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多 种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。但是，占雅 典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 【解析】本问考查伯里克利。根据所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 39 任务三 【协和万邦——推动文明互鉴】 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同 国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共 同体的人文基础。 历史反复昭示我们，向海而兴，背海而衰，为开放海洋而进行的合作，给各 国带来发展；但是为争夺海洋发生的战争，则给人类带来灾难。 （3）三组同学查阅了中外历史上有关“多样的文明”的资料后，整理出如上资料， 他们准备以小短文形式展示学习成果。请你根据上面的材料信息，结合相关史实， 以“河与海”为题写一篇250字左右的小短文。（10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 40 【答案】标题：河与海 论述：世界上各地区的文明丰富多样，不同的自然地理环境中产生了各具特色的、 对世界影响深远的文明成就。大河流域孕育了古老的亚非文明。如尼罗河流域古 埃及的金字塔、象形文字，两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、楔形文 字，印度河流域的“阿拉伯数字”、佛教，黄河和长江流域的古代中国创造了甲骨 文、青铜器等。海洋孕育了古老的欧洲文明。如爱琴海沿岸古希腊的雅典民主政 治、帕特农神庙、希腊神话、雕塑、哲学，地中海沿岸古罗马的《十二铜表法》 和罗马法学系统、儒略历、大竞技场。 小结：文明发展在交流中相互学习，在学习中不断发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 41 【解析】本问考查大河文明与海洋文明。本问为开放性试题，围绕题目再结合所 学知识加以论述即可。材料主要强调了文明的多样性，可以从大河文明和海洋文 明的角度进行简要说明，同时体现不同文明的交流推动世界文明的发展。逻辑合 理，言之有理即可。 上分要点 如何评价雅典民主政治？ （1）进步性：在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主制是一创举，它提供了集 体管理的新形式；创造了民主运作的新方式（如差额选举制、任期制、议会制、 比例代表制等）。这一创举为后世民主政治的发展积累了宝贵经验，有利于正确 决策和修正错误，有利于促进文化广泛深入发展。 （2）局限性：雅典民主不是现代意义上的民主，而是成年男性公民的民主，是维 持奴隶社会运作的暴力机器。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 42 $$